成長的足跡作文(實用15篇)
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的成長的足跡作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長的足跡作文1
成長的感覺是什麼？是快樂？是激動？
記得在五年前，我還是個淘氣的小姑娘，整天和小夥伴一起到處玩耍，一會兒采采鄰居家王奶奶的花，一會兒把小夥伴的帽子藏起來，一會兒……當玩夠了，就回家寫老師佈置作業，一天天，就這樣過去了。
日月如梭，轉眼間，我已經上一年級了，有了自己的小天地，逐漸從一個愛打人的'我，變成了一個溫柔、內向的小姑娘了。一年級的作業緊，已經沒有時間去和小夥伴玩耍了，只有暑假、寒假纔有時間玩，逐漸和童年疏遠了。
現在就來說說我外表的變化吧！一年級時身高才一米三五，而現在已經成爲全班最高的人了：已有一米五三了！要說體重，那也長了不少，從二十二變成了三十三。
在這期間，我懂得了怎樣自主學習，怎樣與同學交流，怎樣把事情做好……有時，媽媽和老師都說：“你長大了，不能依賴別人了。”我也覺得自己長大了，而不僅僅是長高了長胖了！雖然我很懷念童年的歡樂，很想和小夥伴一起歡聚在一起，但我現在已經長大了，不能總想着玩，要好好學習，回報祖國！
你們覺得自己長大了嗎？快點來和我分享長大的快樂吧！
成長的足跡作文2
成長的道路是坎坷的，是充滿酸甜苦辣的，但是，成長的道路又是快樂的，它使我們多了一份收穫，有了一份成就。正是因爲這樣，我們的成長之路才變的如此多姿多彩！
小時侯的我偎依在父母的身旁，看着那些大哥哥大姐姐們，心中就有了一個願望：什麼時候我能長大呢？長大了該多好呀！就能自由自在地玩了。
從小學到初中，我漸漸地長大了。可書桌上的作業就像一個能充氣的小氣球似的，慢慢“鼓”了起來壓得我更喘不過氣來,有時，真想去玩玩，好好地“瘋”一場，可這一大堆的作業又阻止了我的行爲，有時遇到難題時，我真不想再做了，直想打開窗戶大喊一聲，發泄內心的那種壓抑和不滿，可是等靜下心來的時候細細一想，也不禁豁然開朗，正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加善於思考，一次次的失敗再努力，才使我嚐到了成功的喜悅，因爲我相信，彩虹總在風雨後。
成功的喜悅不僅僅給我帶來了無比的`快樂，更給我帶來了無比的自信。每當老師和父母親們投來讚許的目光，我的心中就充滿了自豪感。
成長的煩惱，成長的快樂，都是我們成長中那不可缺少的美妙音符，時刻伴隨着我們在成長的道路上越走越好！
成長的足跡作文3
人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因爲這些小事，慢慢引導人走向成功。
那是一個烈日炎炎的下午，我約好杜義軒到五一廣場玩，但是由於特殊原因，我晚去了半個多小時。我在路上邊趕邊想：這麼熱，杜義軒該等煩了吧！就算沒煩，以後也就不相信我了吧！
到了五一廣場，由於天氣太熱，一個人都沒有，我頓時有一種上當受騙的感覺：好你個杜義軒，我”千里迢迢“來五一廣場，你卻這麼沒有誠意，連瞅都不瞅一眼，作文400字《成長的足跡作文400字》。
於是我跑到杜義軒家，正好碰到他媽媽，我還沒來得及問，就被她搶先說：“杜義軒那？他不是等你去了嗎？
我這才知道錯怪了杜義軒，又回到五一廣場，這時已臨近傍晚，廣場也稀稀拉拉的.有了些人。我一眼就認出了坐在石凳上的杜義軒，他手裏握着一個”苦咖啡“雪糕。他看到我，迷茫的眼睛中有幾分驚喜，他用啞了的嗓音說：“你的雪糕。”喝着濃稠，已經發燙的雪糕水，咖啡的苦澀的感覺涌上了我的心頭。
經歷了這件事，我好像長大了，更明白了凡事不能一味遷怒他人，埋怨他人。也許錯的，正是你自己。
成長的足跡作文4
翻開許久未看的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼中，使我想起兒時的種種。
瞧！這張照片，那個小黃毛丫頭穿着一身碎花衣服，短短的幾根頭髮，睜大着眼睛似乎在尋找着什麼。哦，她在尋找成長的足跡呢。
輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的女孩映入我的眼簾，她揹着一個小小的蘭色書包，獨自一人在小路上走着，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的。哦，那是成長的“足跡”。
我在成長的道路上一步一步地走着：從一個小丫頭漸漸長成一個小女孩；從一個毫不懂事的我到一個能爲媽媽排憂解難的`我；從一個天真爛漫的我到一個乖巧懂事的我。在成長的道路上我經歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長輩們寵着、愛着，在成長的道路上，有人爲我擋風遮雨。我更希望在以後的道路上，能自己一個人堅強地走下去！
每當我回頭時，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。
成長的足跡作文5
在那些成長的路上，我留下了輕快的腳步。在那些美好的回憶，那生活中的風和雨。我在想未來的我會變成什麼樣，是過的艱苦或幸福。這讓我知道讀書的好處，上課的時候要勤勞點，我學會了怎麼獨立學習。
以前，我剛上小學，考的還好，直到四年級我的成績突然猛跌，直下深淵，到了六年級，我又好起來了。如今上初中了我不想讓悲劇發生，我有了自信，豎立目標向着目標艱苦的向前爬，永不退縮。
一至五歲我走過了自由的'足跡，我開始學叫、說、爬、走時，奶奶媽媽十分疼愛我，給了我鼓勵和基礎；五至十歲，我印下了穩重的足跡，我剛上幼兒園和小學時，十分不適宜，天天晚上睡不好;十至十三歲，我又留下了回憶的足跡，上初中，我十分艱苦和勞累回憶我小學時的輕鬆和兒時的自由。
朱熹曾在《偶成》中提到過“少年易老學難成，一寸光陰不可輕”我也如此認爲。成長中，每一寸光陰都可以讓你進步，也可以讓你退步。你想要進步，你就要付出，珍惜每一寸光陰。
成長的足跡作文6
從背上書包的那一刻，我就成爲了一名學生，我的任務也註定了——學習。
進入幼兒園，我對未來沒有任何憧憬，吃了玩，玩了睡，睡了吃……日復一日，年復一年，逍遙自在的度過了一年。之後，我長大了一點，進入一年級了，功課量不多，題目也不難，幾乎每一次大考、小考都能看見爸爸、媽媽會心的笑，於是，我又簡便的度過了一年。二年級了，並感覺不到任何的壓迫感，聰明的我年年第一，所以，我又度過了無聊的一年。三年級，我明白了學習的意義，努力的學習，獎狀堆也堆不下，在歡聲笑語中，一年又過去了。四年級，我漸漸和外界有了接觸，玩具也多了起來，遊戲時間增加，導致了成績的`下劃，時間，乏味無比。五年級，由於上一年基礎出差，一向難以跟上節奏，匆匆的一年。六年，不經意間悄然逝去，來去無痕，來也匆匆，去也忙忙……
我上初一了，和以前不一樣了，我長大了，我是個“小大人”了，我懂的東西更多了，我相信，我的初中時光不會匆匆流逝，也不會悄然逝去，我將會重新煥發光彩，讓所有人讚歎。
我的初中生活就像一盤菜，酸、甜、苦、辣，有滋有味！
成長的足跡作文7
從我背上書包的那一刻起，我就成了一名學生，我的任務註定是；學習
當我進入幼兒園時，我對未來沒有遠見。我日復一日，年復一年地吃，玩，睡，吃，喝，喝，喝，過了一年輕鬆自在的生活。從那以後，我長大了一點，上了一年級。我沒有太多的家庭作業，問題也不難。幾乎在每一次大小考試中，我都能看到爸爸媽媽會心的微笑。因此，我又過了一年。二年級的時候，並沒有感覺到任何壓迫感，聰明的`我每年都第一次，所以我又度過了無聊的一年。三年級時，我明白了學習的意義。我努力學習，沒有一大堆獎勵。在笑聲中，一年又過去了。四年級的時候，我逐漸接觸到了外面的世界，那裏有了更多的玩具。比賽時間的增加，導致了比賽結果劃界的降低，這很無聊。在五年級，由於去年的基本商務旅行，總是很難跟上進度。過去的六年一去不返。他們來去匆匆。他們匆匆忙忙地走了我上的是初中。這與以前不同。我已經長大了。我是一個小大人我知道的更多。我相信，我初中的光芒不會匆匆或悄然過去，我會再次閃耀，讓大家讚歎。
我的初中生活就像一道菜，酸、甜、苦、辣、滋補、美味！
成長的足跡作文8
那些往事好比一個個掛在天空中的星星，每當你看見空中的那些繁星時，那些往事就會一個個浮現在你的腦海裏。
威武嚴肅的冬天，嘻哈放肆的風，誰厲害？我的記憶裏是一雙暖和的手，把我從黑色的黑洞裏抱出來的時候……
那時候的我什麼也記不清了，連小時候的那些往事也記不清了。直到看了以前的照片，我的記憶慢慢的就想起來了。
當我吹完人生中的第一支蠟燭時，我便知道我已經一歲了。1歲時，媽媽開始教我學走路，雖然我經常跌倒，但是功夫不負有心人，經過長時間的努力，我終於學會走路了，並且還不會跌倒，走的穩穩當當的。
當我點上第一支蠟燭時，我已經開始上幼兒園了。2歲時，媽媽便開始教我說話了，一開始我只會說“哇哇哇。”不過經過長時間的練習，我終於會叫爸爸媽媽了。
經過了幾年時間，我就開始上小學了，還記得一年級第一次數學考試時，我因爲一道題畫錯了，在那裏哭了半天，結果考了60多分，回家之後，媽媽狠狠的.打了我一頓。
我再也不覺得媽媽下班的時候是多餘的了。如果在這時候走進書房，手裏拿着一本書，看着那本書，那不全部都是值得的嗎？
我用蘸水之筆蘸了成長的足跡，寫出了我成長時的開心與快樂。
成長的足跡作文9
成長的道路是坎坷的，是充滿酸甜苦辣的，但是，成長的道路又是快樂的，它使我們多了一份收穫，有了一份成就。正是因爲這樣，我們的成長之路才變的如此多姿多彩。
六（四）班的“展板”是最具魅力的.，記下了我們班每位同學成長的足跡，遠遠望去，矗立在展板中心的綠色果樹格外顯眼，茂密的樹枝上是全班61個同學愛心型的照片，照片上的一張張笑臉，如一個個摩天輪，把以前的往事都映照出來，令人遐想。走進一看，咦？那不是伍銳澤剛入少先隊時興奮所留下來的記念嗎？那不是白涵瑞小時侯頑皮的留影嗎？坐在澡盆裏的那又是誰？對，是我。這一幅幅照片，記錄下了我們班成長的足跡。
教室“展板”的左側，是我們班的班規，一排排醒目的大字，時時提醒我們遵守班規，做班級的創新人；右側，是我們班的座右銘“用心伴我成長”幾個大字。我想，只有我們大家用心努力，用心呵護，班級會因爲我們而自豪。
“展板”見證了每位同學成長的歷程、喜怒哀樂，再現了六（四）班這個團結友愛的大家庭，努力拼搏、刻苦學習的精神。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受快樂。小學的生活多姿多彩，讓我們用心靈去感受這瞬間的歡喜與憂傷，留下一個美好回憶。
成長的足跡作文10
每個人的成長經歷就像是一箇舊筆記本，如果哪天翻一翻，以前的事情就會浮現在腦海裏，在成長的道路上。即使它們已經過去，但它們永遠會在成長的道路上留下足跡。
太陽從西邊慢慢的落了下來，夜幕降臨。深夜，寧靜的'的氣氛沒收了白天道路上的喧鬧。伴隨着“哇”的一聲，我便來到了這個世界。
一歲。我學會了走路，即便走得不流暢，走得磕磕絆絆，經常會被石頭絆倒，但我的臉上依舊掛着開心的笑容。
兩歲。我說的話比一歲的時候流暢多了。但我說的最甜蜜，親切的話語就是“媽媽”。
四歲。媽媽送給我一件禮物。我一打開“哇”驚歎道，原來是一輛四輪自行車。我開心的像一隻在飢餓中發現肥羊的獅子。我每天騎着車在村子裏遛圈兒。村子裏充滿了歡聲笑語。
七歲。我開始上小學，認識了很多小朋友，我們一起玩耍，互幫互助，場面好溫馨，好和諧啊。
成長的經歷就像是一個打亂的魔方，如果把它恢復成原樣，成長經歷就會出現在眼前，現在再讓我回憶回憶那美好的童年時光吧。
成長的足跡作文11
成長，不僅僅僅意味着個子的長高，年齡的增長，更意味着我經歷過的種種酸甜苦辣。而這一切的一切，編織成了專屬於我的成長故事。
最後到了報期末考試的成績的時候了，去校園的路上，沒有太陽，天空陰沉沉的，正是少了一份喜氣阿!此時，我的.心中可正是不快活，當陳老師面帶怒色地進了教室，我的心頓時涼了半截兒。唉，這次期末考，我只進步了100名，心裏怎能快活呢考試，怎能允許失敗呢此刻，分數比太陽還刺眼，刺得我睜不開眼，空氣也沒了清新，只有失敗的苦澀。
收起這份苦澀，讓它成爲成長路上的警示牌，提醒我時時刻刻要在學習上埋頭苦行……
成功的喜悅
”;什麼午飯自理”——唉，快樂的雙休日，爸媽卻有事出去了，美味的揚州炒飯得由我來做了。但是要我來做飯，彷彿有點不大可能!但是，我的肚子已經在向我抗議了，不做可真是不行阿!我就照校園廚藝課教的方法的做吧……呀!忘了放鹽!在飯里加一勺鹽吧!只見我在廚房裏手忙腳亂的……一會兒，開飯了，哈哈!我一邊吃着焦鹹揚州炒飯，一邊看着電視，那別提有多高興了呢!
成長的道路，從沒有一帆風順，不經歷風雨，怎能見彩虹呢不拋棄，不放棄!自己的未來讓自己創造吧!
成長的足跡作文12
成長的道路是坎坷的，是充滿酸甜苦辣的，但是，成長的道路又是快樂的，它使我們多了一份收穫，有了一份成就。正是因爲這樣，我們的成長之路才變的如此多姿多彩！
小時侯的我偎依在父母的身旁，看着那些大哥哥大姐姐們，心中就有了一個願望：什麼時候我能長大呢？長大了該多好呀！就能自由自在地玩了。
從小學到初中，我漸漸地長大了。可書桌上的作業就像一個能充氣的小氣球似的，慢慢”;鼓”了起來壓得我更喘但是氣來，有時，真想去玩玩，好好地”;瘋”一場，可這一大堆的作業又阻止了我的行爲，有時遇到難題時，我真不想再做了，直想打開窗戶大喊一聲，發泄內心的那種壓抑和不滿，但是等靜下心來的時候細細一想，也不禁豁然開朗，正是有了一次次的`困難和挫折，才使我變得更加善於思考，一次次的失敗再努力，才使我嚐到了成功的喜悅，因爲我相信，彩虹總在風雨後。
成功的喜悅不僅僅僅給我帶來了無比的快樂，更給我帶來了無比的自信。每當老師和父母親們投來讚許的目光，我的心中就充滿了自豪感。
成長的煩惱，成長的快樂，都是我們成長中那不可缺少的美妙音符，時刻伴隨着我們在成長的道路上越走越好！
成長的足跡作文13
清晨，還是豔陽高照，轉眼間便淅淅瀝瀝的下起了小雨。
我靜靜地依偎在正在騎車的父親的肩膀上，眼見雨越下越大，砸在地上。於是，父親便用那強有力地手將外套掀開，讓我請將頭鑽進去，我蜷縮着，靜靜地感到父親的身子顫抖着，可是卻也發現溼溼的，這是雨水還是……
這時汗水，父親回家後，像個落湯雞，靜靜地昏睡過去，才發現，父親已發高燒。
母愛如海
猶記上六年級時，母愛的.光輝灑在我身上的每個角落。
寒風呼呼，無情地侵蝕着媽媽的身軀，在車上老遠就能看到一隻戴紅色手套的手緩慢的搖着便是我的媽媽，在我上六年級的時候的冬天中，總有這麼一個不畏凜冽的寒風而默默在向自己搖手的媽媽。
媽媽的光輝引燃了隆冬，讓我不再寒冷，處處暖暖繞着。
姐愛如雲
炎炎的暑假間，總有絲絲涼爽伴隨。
“妹，太陽照屁股了，還不起來”。這句話圍繞着我整個夏季。
“看，姐姐給你準備啥好東兒了？”“哇，我的最愛，冰鎮雪碧，”一絲絲涼意透過心簾，隨着血液循環流入每處角落，驅盡炎熱。
伴隨着姐你那純潔的愛，成爲我成長的足跡。
成長中伴隨的愛意撥動我內心深處的弦，使我奏出美妙的曲子，聆聽天籟……
初三:肖雪
成長的足跡作文14
翻開塵封已久的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼簾，使我回憶起了兒時的足跡。
瞧！這張照片，一個矮矮的男孩，他揹着一個藍色的小書包，在夕陽的映襯之下，她的笑容是那樣的燦爛。
是阿，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是童年，那秀麗的時光怎樣一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
3歲的我，是一張白紙，對世界一無所知，充滿着好奇。媽媽是我的一個老師，叫我們認識許多字，背很多詩歌。
6歲，我是一個天真可愛，活潑淘氣的男孩，說起6歲時的我，不禁想起當時與小朋友們在一齊嬉戲的身影；姐姐和我爲了搶糖果而打得”;兩敗俱傷”……真是一言難盡阿！
10歲，我發現同學們對待學習的態度總是那麼認真，總是要相互之間一比高下，我意識到了學習的重要性與必要性，我從此開始努力學習，時時刻刻不肯鬆懈。
12歲是人生有少年到青年的'一個重要的轉折點，也就是此刻的我，再也沒有了兒時的天真，那活潑今夜不存在了，我們逐漸走向了成熟。
過去，就不可能再來了，今後的路還很長，但那一幕幕兒時的回憶卻深深的印在了我的腦海中。
成長的足跡作文15
童年發生的每一件事情就像星星，怎麼數也數不清，現我要把最亮的那顆星星摘給你看。
6歲時，爺爺讓我學騎自行車，他說騎自行車不僅出行方便，還能鍛鍊身體。我理解他的一片苦心，可我還是不動心，總覺得小孩子騎自行車不安全，容易受傷，因此沒有勇氣去學。但我出去買東西的'時候，看到很多同齡的小朋友都在騎自行車，車技嫺熟，出去買東西一會兒就“凱旋而歸”，可我呢，還是自己步行去，比人家累呀！我心裏有點不服氣，難道他們敢騎自行車，我就不敢嗎？我也要學會騎自行車！
於是，我央求爺爺教我學騎自行車、他老人家爽快地答應了。爺爺告訴我騎車的要領：膽子要大，眼睛要看前方，身體穩住重心，車子往哪邊倒，你就往反方向轉把手，這樣就不會倒了。“很簡單嘛！”我心想。
一切準備停當，開始學騎車了。爺爺用力扶住車子的後座，從後面給我控制方向，我興奮地跳上自行車，坐上車座，雙腳踩在腳踏板上，煞有介事地騎起自行車來。誰想，車子好像故意與我作對似的，偏不走直線，歪歪斜斜地向前走，不多久就開始緊張得滿頭大汗，爺爺也累得氣喘吁吁。在爺爺的鼓勵和幫助下，車子終於不亂晃了。
