【實用】公開課作文三篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的公開課作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

公開課作文 篇1

“你知道怎樣做出美味的蛋糕嗎？”“我知道啊！第一步……”從二（3）班教室傳來兩個女孩的對話聲。你想知道我們在幹什麼嗎？原來，是我們二（3）班正在上公開課呢！只見陳果、林思妤在講臺旁表演着，她們講得繪聲繪色的，可好了！陳果接着說：“那我就嚐嚐你做的祕方吧！”頓時，大家樂翻了！“祕方”怎麼嘗啊！這時候，姚老師在旁邊補充說：“我們不吃祕方，應該說，那我嚐嚐用祕方做出來的蛋糕吧！”

今天，我們穿着整整齊齊的校服，戴上鮮豔的紅領巾，坐得端端正正的，明亮的大眼睛全都齊刷刷地盯着姚老師，聽姚老師給我們講繪本故事《佈雷格的龍捲風》。這本繪本故事告訴我們一個道理：團結力量大。

教室後面坐滿了老師，我們班自己的椅子都用光了，還要去隔壁教室裏搬椅子呢！我的心“撲撲”直跳，因爲馬維的媽媽就坐在我的旁邊呢。

姚老師看我們今天上課都非常認真，表揚了我們一句“今天小朋友們上課都很認真。”教室裏靜悄悄的，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。就在這時候，只聽見一陣清脆的.手機鈴聲“你是我的，小呀小蘋果……”從教室後方響起，教室裏的小朋友笑得嘴巴都快裂開了。姚老師說：“看來這位老師的手機聽課聽得也很興奮，都唱起《小蘋果》了。”這節課真是笑聲不斷呀！

在既嚴肅又歡快的氣氛中，我們結束了這堂公開課。

公開課作文 篇2

今天，我們班去階梯教室上語文公開課，大家高興的不得了。

快要上課了，我們高高興興的排着整齊的隊伍來到了階梯教室。一進門，哇！語文組的老師全來了，黑壓壓的一片，好壯觀呀！一看到這一二十名老師，我突然想起陸老師給我們說：她說我們進步了，其他班的老師還不相信。哈，這次非要讓他們看一看我們是怎麼進步了。

我們這節公開課講的是《春聯》，許多同學都從家裏把自己的春聯拿到了學校。在課堂上，他們把自己家的`春聯展示出來。整堂課上同學們都很安靜，但只要老師提到了什麼問題，大家立刻都把手舉起來，爭先恐後地回答。突然，老師讓我回答問題，我一站起來，心裏十分緊張，停了一分鐘纔回答出來。坐下的時候，我長長的出了口氣。

通過同學們的努力，這一次公開課圓滿成功。如果每天都上公開課，我們一定會取得好成績的。

公開課作文 篇3

昨天晚上，我的班主任陳老師發了一條信息：明天穿校服。我心想：明天是週五，爲什麼要穿校服呢？第二天，我帶着疑問來到了學校，恍然大悟。

原來，今天下午陳老師要給四年組所有的同學上一節作文公開課。“在新學校我還是第一次上公開課，一定要好好表現！”，我心裏暗暗地想。

下午一點，上課的鈴聲一響，我們陸續到三樓多功能廳坐好。面帶笑容的陳老師站在講臺上侃侃而談，鼓勵我們上課大膽發言。她的聲音婉轉動聽，像磁石一樣吸引着我們。我偷偷向左右看看，鄰班的同學個個精神抖擻，或許他們是第一次聽陳老師的課，所以感到十分新奇。

“一年之計在於春，一日之計在於晨，一篇好的文章在於寫好文章的開頭，今天我們來學習如何寫好文章的開頭。”“文章的.開頭是開啓全文的鑰匙，要像鳳凰的頭一樣小巧而精美。”陳老師繪聲繪色地講着，我們聚精會神地聽着。陳老師接着講了三種寫開頭段的方法，有四要素法、開門見山法和懸念法，其中用懸念法開頭最難。然後老師讓我們任選一種開頭方法練習寫一個小動物。老師的話音剛落，我們就迫不及待地拿出作文本書寫起來，教室裏安靜極了，甚至都能聽到同學們的呼吸聲！出人意料的是，三班的淘氣包李佔龍同學第一個寫完，他大聲朗讀着。更讓大家感到驚訝的是他居然用了最難的懸念法開頭，同學們給予他熱烈的掌聲！我班的同學也不甘示弱，紛紛發言，精彩不斷……

我覺得他們都好厲害呀！我也快馬加鞭地完成了作文。可惜這時下課鈴聲響了，我沒能朗讀我的作文，太遺憾了。

這是我上過的最有趣的一堂作文課，也是我覺得過得最快的一節公開課。