【實用】小學年級作文錦集6篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的小學年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學年級作文 篇1

同學們，你們知道嗎？八戒最近減肥了！想知道這是怎麼回事嗎？請聽我細細道來。

叮鈴鈴，叮鈴鈴。“喂，呆子。起牀了，你看看現在都幾點了。”孫悟空揪着八戒的耳朵說到。“猴哥，輕點，疼！，疼啊！”八戒摸着那隻被悟空揪紅了的耳朵。“呆子，你再不減肥就胖成什麼樣子了，所以，從今天起我要給你制定一個減肥計劃。”悟空對坐在牀上的八戒說到。“猴哥，你也知道我老豬天生就是這樣子，也減不下來了。要不，這事就這麼算了吧！”說着就想往被子裏鑽。讓他減肥，那可不是要了他的命嗎！他纔不要受這個罪呢！“呆子，你可別想逃”說着，悟空就拖着八戒去操場了。

星期一（跳繩減肥法）

“猴哥，我真的跳不動了，要不咱們明天再繼續吧！”大汗淋漓的八戒對着一旁優哉遊哉的猴哥說到。“不行，你才跳了135個”孫悟空斬釘截鐵的把八戒的話給拒絕了。“不行了，我不跳了”，說着八戒就一屁股坐在了地上。減肥，第一種方法失敗。

星期二（跑步減肥法）

“哎呦，哎呦。猴哥你可饒了我吧！我實在是跑……跑……跑不動了。”八戒已經是168次跟我們的大教練孫悟空說這句話了。當然，我們的'孫教練一如既往的說着“不”。那猴哥，我可以喝點水吧？”“好”。八戒在悟空一不留神之際消失在操場上。孫悟空愕然“跑步時怎麼沒見他這麼快”於是，減肥的第二種方法失敗。

第三天

豬八戒再也受不了了減肥的痛苦，決定跟我們的孫教練商量一下。“猴哥，你看可不可以這樣，我每天少吃一頓飯，你可不可以不讓我減肥了呀！”經過八戒的一番心理鬥爭，痛苦的決定了這個方法。“這可是一個好主意。好，從今天開始每天飯菜減半，每天1000個俯臥撐，20xx米跑步……”經過這一決定，八戒痛苦的倒在了地上。

八戒的減肥之旅還在繼續……順便告訴一下同學們，千萬不要像八戒一樣做事半途而廢哦！

小學年級作文 篇2

家養了十幾條小，它們形狀各異，極了！

這些魚在一個長方體的魚缸裏，缸底鋪着許多石頭，上面長着一些水草，透過玻璃可以看到大大小小的魚有紅的、黃的、銀白色的，還有黑白相間的，顏色可鮮豔了。紅的那條魚眼睛大的大的，肚子鼓鼓的，像是十月懷胎的樣子；黑白相間的'那條魚總是慢悠悠的游來游去，它個頭最大；最惹人注意的當然是銀白色的那條熱帶魚，它身手敏捷，總是活靈活現地游來游去，它薄如紙片，動作極快，銀光一閃便從缸底“射”上水面。

外婆經常給魚缸換水，有時把魚缸水裝得太滿，小魚兒會在半夜三更跳了出來掉在地上。有一天，舅舅夜班回家，一眼看見了那條銀白色的熱帶魚在地上掙扎，舅舅把奄奄一息的魚放回魚缸，第二天它居然又生龍活虎了。

魚兒吃魚食的時候，銀白色總是第一個搶到食物，它眼疾手快地張口小嘴，一口把魚食吞進了肚子，而那條黑白相間的大魚呢，還沿着長方體的魚缸邊“踱”着步，等魚食落到嘴邊才極不情願意地張嘴咬一口，我真奇怪，那癟肚子的銀色熱帶魚吃得，怎麼不長個呢？

這些可愛有趣的小魚可真討人喜愛啊！

小學年級作文 篇3

誰是雷鋒？雷鋒精神又是什麼？小時候，我們經常會問起父母這些看着很容易理解的問題，實際上誰又真正學會雷鋒精神了呢？

一年的時候，我剛從兒歌聲中走出來，便又來到了拼音王國。那時老師只告訴我們雷鋒是一個愛幫助人的人，教導我們要向他學習；四年級的時候我才濛濛知道些雷鋒的簡介和他的先進實例；而只到五年級我才知道雷鋒精神的深刻含義。今年已是六年級的我才真正學習了雷鋒，學會了雷鋒精神。

那是昨天，我們學校組織一部分學生去了敬老院。到了那裏，看到那些無人照顧，生活都不能自理的爺爺奶奶，我不禁動了真感情，他們一個個都坐在輪椅上，動都不能動，有的抽風，有的癡呆，有的面癱，一個個雖是那麼難看，卻又那麼慈祥。我拿出帶的食物，剝開後給一個老奶奶喂的嘴裏，她激動極了，他吞吞吐吐的`對我們說：“我以經五年沒又見到孫子了，他們移居美國了，很少回來，見到你們就像見到了他孫子。”說完留下了眼淚，她哭不出聲，但我聽到了，我也哭了，我們都哭了。我們給老人們表演了我們準備的節目，還送了我們的禮物，我們一直陪老人們度過了一個下午！當夕陽親吻西山的時候，我們便踏上了回家的旅程！

在回家的路上，我一直在想是不是這就是真雷鋒，是不是這就是雷鋒精神呢？我想應該是吧，帶給別人最需要的，自己收穫快樂與幸福！

每個人都知道雷鋒，天天都說雷鋒精神，可又有誰能像雷鋒一樣抽出自己的時間，去幫助別人，去給別人帶來歡樂，又有誰能用自己的零花錢去給別人買東西，又有誰能勤儉節約呢？沒有人，也只有雷鋒罷了，我們不能和雷鋒比，更不勝於他，我們現在所做的一切也只不過是模仿他罷了，對於我麼來說，現在也只有好好學習了！

小學年級作文 篇4

昨天是我最高興的一天。我們去了遊樂園和安全教育基地。

第一個項目是旋轉鞦韆傘。坐在鞦韆上感受着風在我耳畔呼嘯着，同學們的尖叫在我耳畔縈繞着，一種滿足感洋溢在心頭。下一個項目是海盜船，這個遊戲很刺激，有些同學不敢玩，但我們玩的十分開心，全程都是笑着的，男女生還互相比着手勢。第三個項目是碰碰車，在玩遊戲的時候，同學們的臉上都洋溢着快樂的笑容。過山車——最刺激的.遊戲來了！說實話，我還是第一次坐過山車呢！心裏難免有些小緊張。坐到座位後，我的心就像被攥緊了一般，好害怕！我努力鼓起勇氣抓牢了扶手。開始了！先是緩慢的爬坡，然後……只覺一陣風掠過，身子東倒西歪，時而前傾、時而後仰，被晃得暈頭暈腦的。睜開眼——到了！“那麼快！”我心裏驚呼，“一點失重感都沒有喲！”我發現，我似乎愛上了過山車！這個以前不敢去嘗試的遊戲。最後一個項目是旋風騎手，說實話，這個遊戲不太好玩，坐在上面就像躺在搖籃裏一樣，晃來晃去的，好想睡覺！

一頓豐盛的午飯過後，我們去了安全教育基地。接受了以爲阿姨的悉心教導和指點，讓我們對安全防範措施有了進一步的瞭解。

這次秋遊是我最快樂的一次秋遊，跟同學們出去玩和跟家長們出去玩感覺就是不一樣啊！更放肆，更快樂！

小學年級作文 篇5

百獸之王老虎巡視了一下它在山上所佔的領地，看來未有異常現象，就逍遙自在地朝山下走去。

剛走到一塊水田邊，老虎就聽到一陣吆喝聲。它往田中一看，原來是一位農人在吆喝水牛耕地。水牛？老虎仔細一看，那頭水牛正是一年前在井陽崗打敗過它的牛大哥。不打不成交，後來他倆結拜成兄弟。“牛大哥怎麼會活到這份上，靠給人賣苦力爲生？”老虎自言自語道：“我一定去幫助幫助它！”

老虎趁着農人喝水之機，跑到水牛面前用同情的口語說：“牛大哥，你這是怎麼的了？怎麼靠賣苦力爲生？”

水牛說道：“賢弟你有所不知，人們是利用他們的法寶把我抓到這的。”

“什麼法寶如此厲害？”

“智慧！”水牛回答道。

“智慧？那是什麼法寶，俺去會一會。看它能勝過我的勇力？”老虎說罷，沒等水牛說完話，就朝農人走去。

“賢弟小心啊！”水牛在後叮囑道。

老虎大搖大擺地朝農人走去。“哎？聽說你有‘智慧’這件法寶，亮出來讓俺開開眼。”

農人眨了眨眼說：“太對不起了，因爲‘智慧’太厲害了，拿出來恐怕傷人，我就把它藏到家裏了。”

老虎心想“‘智慧’果真這樣厲害，我一定把它弄到手，然後用這件法寶讓牛大哥吆喝人耕地，豈不快哉？”想着它就對農人說：“俺啥都不怕，快去取來！”

農人笑着說：“我可以去拿，但你太厲害了，我怕你吃掉水牛，把你綁起來才放心。把‘智慧’取來就鬆開你。”

老虎想：爲了得到法寶，受點苦算什麼？再說我這麼大力氣，那根繩子說掙就可以掙開。它答應了。

農人回到村中找來一羣村民，他們擡着一隻大鐵籠子朝老虎走來，老虎以爲這就是那件法寶，正呆呆地望着，連水牛讓它快些掙開繩子逃跑的'喊聲都沒有聽見。結果老虎眼睜睜地看着自己被關進籠子裏。

那位農人走出來說：“看到了吧，這就是‘智慧’！”

智慧確實是一件法寶，靠着智慧，農人才把老虎關到了籠子裏，靠着智慧，人類才能戰勝自然、征服宇宙。我們一定要珍惜人類所擁有的這件法寶啊！

小學年級作文 篇6

距離，它是該天涯海角，還是咫尺在距；它是該遙遙無期，還是觸手可摸。

距離，有時候人與人之間的距離像上脣與下脣的距離是那麼的親密無間；像分子與分母一樣永不分離；像太陽與地球一樣不離不棄；像父母對子女一樣不求回報只求安好。但有時候距離，它就像那銀河系與地球一樣永不相接觸，它們誰也不瞭解誰。人有時候也是這樣的，捉摸不透，好的.時候就像上脣與下脣一樣，你不分我我不分你的共同合作；但不好的時候有矛盾的時候，那距離比銀河系還遠像似很近的但卻很遠，冷眼看人間恩怨，彼此都分得很清，像石頭與水一樣難於融合。如果這世界上沒有貧窮與富有的距離，那人們就不會有追求上進的心態；如果沒有好與壞的距離，那就不會有公平的法律；如果沒有善與惡的距離，那誰是好的誰是壞的就不會分得那麼清了；如果沒有你和我的距離，那麼我永遠不會知道我們有什麼不同，有什麼好與壞。

距離，他不是一道裂痕，也不是一條兩條小路之間的距離，它像似人與人之間的距離吧。把握距離，把握時間，別讓自己追不上時間的腳步，讓距離越流逝越遠。

距離，只在一念之間。