精選描寫人物作文8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的描寫人物作文9篇，希望能夠幫助到大家。

描寫人物作文 篇1

我的同桌是一個男生，長得瘦瘦的，個子一般般，不高但也不矮。但他是一個及其討厭的人，我真的是忍無可忍了。他的罪狀真的是多的像那天上的星星數也數不清。

每當我寫作業的時候，他都要用他的手臂來碰我，害得我寫的字都不漂亮了，作業本也不乾淨了。我對他說：“你不要來碰我了。”他對我不理不睬的。我沒有辦法，我只好將我的桌子往過道上移了一點。可是，他還是要來惹我，還是繼續碰我，害得我都無法做作業，有時，下課的時候，我只好蹲在地上，在我自己的椅子上做作業。但他還是要來搗蛋。天哪！怎麼會有這種人的呢？我真是氣得火冒三丈了。

每次，我起身離開座位。然後，再回去的話，他就會把我的.凳子藏起來，好讓我一個不留神，摔個大跟頭。不過，我老早知道他的詭計了。因此，我都基本上沒有上當過。因爲，以前，他的同桌也被他這樣捉弄過，摔得屁股開花。我早就知道他的詭計了，因此，他還想來捉弄我，那是不可能的。

要說起他的罪行，還有很多很多，我三天三夜都說不完。我只能說，真是一個可惡的同桌。什麼時候你能不欺侮人了呀！我祈禱着：可惡的同桌，不要和我坐在一起了。

描寫人物作文 篇2

我的.媽媽長得不錯，對家人也特別好。

有一天，爺爺七十四大壽，媽媽對我說：“快，給爺爺打個電話（爺爺在老家），今兒爺爺七十四大壽。”我撥通了電話，拿起電話筒說：“爺爺，祝您生日快樂！”爺爺說：“哎，伊伊這孩子真懂事，知道爺爺生日給我打電話。”當我聽到‘懂事’這兩個字，臉“刷——”的紅了，因爲媽媽不讓我打我真的不打了呢！

媽媽看到我臉紅了，溫柔地問：“伊伊，你臉怎麼紅啦？”我斷斷續續的說：“沒……沒什麼，媽媽你……你接電話吧……”我跑到門外，媽媽接起電話，笑眯眯地說起來，我真是慚愧極了。

我有一個好媽媽！

描寫人物作文 篇3

每個人都喜歡發現，因爲發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一位心靈美的同學。

記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人願借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然，一雙溫暖的手伸了過來，我的同學王大衛對我說：“借給你。”我感動不已，不知說什麼纔好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得個性認真，畫畫得個性好。下課了，我對他說：“謝謝！”“不用謝。”他之後說，“既然是同學，有困難就就應互相幫忙。”

對我如此，對別人又如何？

有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的.行爲。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你能夠把垃圾撿起來嗎？”“能夠。”“我們愛校園就要像愛自我的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“明白了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。

我的好同學，今後不能你走向何方，我的心裏永遠裝着你—王大衛。

描寫人物作文 篇4

初次見你，應該是四年級時吧。

個子小小的你，卻有着長長的辮子，白皙的瓜子臉上嵌着雙靈動的眼睛，眸子裏是閃閃的光，如最耀眼的星子。你的嘴角是微笑的弧度，讓人不由自主的想要接近。

“Good-looking”是我對你的第一印象。

在一大羣同學中，我看到你正忙着打掃衛生，動作輕盈的像只小燕子。我咬了下脣，糾結着要不要和你一起。我就那樣遠遠地看着你，你也似乎感受到了，轉了下頭，明媚地對我笑了一下。那時，你的笑容就這樣烙在了我腦海裏，就像春日和煦的陽光。

終於，我走了過去，看到你小心翼翼地擦着桌子，我對上了你明亮的雙瞳：“我們一起，好嗎?”你手裏的動作一頓，“好呀。”寥寥幾句中，我又知道了你喜歡的偶像，你愛寫作，最重要的是，我們都是書迷。

有了共同的話題，我對你的好感更深了。放學後，你常常和我討論楊紅櫻的《笑貓日記》，我們一起對裏面好玩的內容哈哈大笑，看到笑貓那麼快樂又會羨慕，看到悲傷的情節也會嘆息無奈。

我們之間好像一次也沒有吵過架，你總是那麼安靜，讓我想到了“出淤泥而不染”的蓮花。你坐在窗邊，纖長的手指翻着書頁，陽光灑在你身上，添了一層鍍金的`影子。

“你是天使嗎。”我看着那樣美好的畫面。

我忘不了我們一塊去公園爬假山，一塊去書店，一塊騎着車子去玩，一塊……幾年的時間，四年級到六年級，一千多個日日夜夜，你，是我小學回憶中最美的點綴。

現在我們初二了，不是經常玩了，但你時常會送我禮物，每個裏面都有濃濃的暖意，代表着我們友誼的長青，我知道的。

描寫人物作文 篇5

我外公六十多歲了，頭髮已經花白，但他很精神。外公做事認真、幹事利索，人們都說他有軍人氣質。

我非常敬佩我的外公，他既是我的長輩，又是我的好朋友，他很愛我，非常關心我的學習和成長。

我小時候有很多小毛病。我記得，我剛到美視學校讀一年級的時候，還不懂得上課要好好聽講，也不懂得認真地完成作業……

外公發現我的毛病後，特意從外地趕到成都和我一起生活。他堅持用自行車接送我放學和上學，他說：“這樣做，可以從小培養你的勤儉作風，不要攀比。”我說：“對!還環保，又方便。”就這樣，我們爺孫倆不管颳風還是下雨，堅持了三年。

外公對我的學習非常關心，他經常跟我講要讀好小學的重要性，他常說：“你們上學，從小學讀到大學，就好比蓋高樓，小學是打基礎，房子的基礎打不好，樓房也就該不高，蓋高了也會倒的……”每週末回家外公都要看我做過的卷子，然後耐心地給我講錯在哪裏了。三年級上學期期末考試，外公爲了讓我不再把題做錯，他把我所有的做過的數學卷子都找出來，然後把我平時做錯的題全都記在一個小本子上，讓我統統做一遍。我這次數學考了99分，名列班級前茅。

我和外公還是好朋友，我尊敬他、愛他，他也愛我，我們互相關心。去年暑假，我們去青島玩。忽然，他的.腰病犯了，一時找不到按摩“醫生”，我每天給他按三次，手按不動，就用腳來按。外公說：“你按得挺管用的，好多了!”我爲外公做了件好事，心裏特別高興。

我和外公現在誰也離不開誰了。我想：我有今天的進步，缺不了外公的幫助，還有他老人家的心血呀!

描寫人物作文 篇6

千年的古風不會忘記他，把他的精神從遙遠的古代帶到現世，獻給人們以精神的盛宴；歷史也不會將他的名字從史冊中抹去，它會以這位聖者精神的歸宿彰顯其高山流水獵人般的魂魄——李白，我最喜歡的歷史人物。

“天下傷心處，勞勞送客亭。春風知別苦，不遣柳條青。”他滿含淚水，送走友人，灞橋折柳，是唐人的風采，更是李白的情誼。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”那一潭桃花水成就了李白與汪倫的友誼，那一潭桃花水記錄了李白的感情，那一身繡滿文字的白衣，幾次被他的淚水沾溼，幾次讓他浮想聯翩。那洞庭湖上催人淚下的簫聲，那君山上肝腸寸斷的淚水，哪一個不是真正的他！因爲他孤傲卻不孤獨，他豪邁卻也婉約，使我深深的喜歡上他。

他，狂放不羈，正直不屈，逍遙自在。貴妃捧硯，力士脫靴，御手調羹，早已家喻戶曉。“天子門前尚容馬，華陰縣內不得騎驢”的軼事也爲人耳聞。曾經一曲《嚇蠻書》，嚇退南蠻幾萬精兵。他，不畏權貴。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”即是見證；他，對友人直敞胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”就是真實寫照。他要哭就哭，直哭道“護院坐啼墳上月”；他，想笑即笑，笑的“仰天大笑出門去”方能盡興。

然而，就是這樣一位才華橫溢、舉世罕見的文人，卻在大唐的朝廷中處處碰壁。他不滿意官場裏的勾心鬥角，爾虞我詐，更看不慣高力士那副見風使舵，諂媚醜惡的嘴臉，他難以相信連宮廷中的御手也對自己這個翰林指手畫腳。是的，他不能讓皇帝把自己當成優伶看待，這樣只會做一個尸位素餐、舞文弄墨的御用大人。這黑暗的官場怎能是自己的容身之所，自己狂放的性格怎能被禁錮在這個小小的宮廷中？於是，他發出了“松柏本孤直，難爲桃李顏”“乍去籠中耿介死，不求黃金籠裏生”的呼喊。這聲呼喊，是壓抑在心頭已久的怒氣的.釋放。更是對自己堅決遠離宮廷的表態。於是，李白揮袖而去，訪山游水去了。也許，只有這高山流水才能洞悉詩人的內心。李白的選擇是正確的，他真正迴歸到了自己的精神家園，歷史不會辜負他。因爲他對待人生的樂觀積極向上的態度，使我深深的喜歡上他。

歷史在大浪淘沙中滾滾向前，風霜雨雪，歲月變遷，時光的荏苒中，這位文人雖已去千年，但他能正確的選擇自己的精神家園的品質卻爲歷代稱頌。

描寫人物作文 篇7

我的姥姥今年78歲了，雖然她走路很慢，散步時總是一小步一小步地挪動着，好像前面有什麼不能踩的東西似的，但是她的頭腦很清醒，遇到什麼事都能立即反應過來，還能妥善處理。

我的`姥姥很節省。一次，我在整理房間，發現了一些廢棄的紙。我本想把它扔掉，但是姥姥怎麼也不同意。她理直氣壯地說：“這些紙好好的幹嘛要扔掉呢？還可以當草稿紙呢？”我說服不了姥姥，於是把那些廢紙留了下來。當我整理桌子的時候，姥姥又把那些紙一張一張地理好，訂成了六個草稿本。她把草稿本擺放進我的書櫃裏，鄭重地說：“以後這些紙就留你打草稿。兩面都要用。”我以爲那些沒有用的紙，最多隻能用一個月，卻沒有想到用了三個月都沒有用完。

我的姥姥很嘮叨，每天回到家後，姥姥都會催我趕緊寫作業。吃飯的時候，她也讓我吃快一些，弄得我每次吃飯都不能細嚼慢嚥，總得囫圇吞棗。有時候，明明有時間彈琴，她也對我說：“快點洗洗睡覺吧！明天再練。”照她這樣下去，明日復明日，明日何其多；等到上鋼琴課的時候，我肯定會彈不出來的。上牀看書的時候，她也督促我九點鐘關燈睡覺。雖然她目的是對的，但是溝通方式不太好，因此讓人感覺不勝其煩。

姥姥很愛我，我也要謝謝她幫我改掉了慢騰騰，浪費和剋制不住的壞習慣，但是她的方式是否需要改一改？

描寫人物作文 篇8

1. 爺爺長着一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄着一縷山羊鬍須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來“蹬、蹬、蹬”他，連小夥子也追不上呢。

2. 說她是阿姨倒不如說她是大姐姐，她頂多不過二十歲，穿一件褪色的素花格上衣，短短的小辮齊到肩頭。她總是笑眯眯的，一會兒清晰地報站名，一會兒迅速地點錢、售票，耐心地回答外地乘客提出的種種問題。她那熱情、和藹的語言，使車廂裏充滿了春意，這春意溫暖着每個乘客的心。

3. 這是個二十歲出頭的姑娘，圓臉蛋潤潤的，眉很赤，細長的雙眼閃動着爽直的、熱乎乎的目光；老是未言先笑，語言也帶着笑，像唱歌似的。她走路時把身子的重心放在足尖上，總像要蹦跳、要飛。

4. 他一接到錄取通知書，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心裏那股子樂勁喲，真不知該怎麼形容了！心裏像灌了一瓶蜜，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛着紅光。

5. 妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適着聰明伶俐的.神色。烏黑的頭髮下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。

6. 哥哥只有二十多歲，一頭黑髮，中等個子，身材勻稱。他說不上很漂亮，但是五官端正，從他眼睛裏可以看出他是個聰明而有精力的年輕人。他給人安靜與和善的感覺，而且臉上還帶着孩子般的稚氣。

7. 我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭髮又黑又硬，一根根向上豎立着，兩道濃眉下襯着一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。

8. 依然是那個冷冷的眼神，看上去無所謂樣子，可是眼角微微凸起的皺紋已經出賣了他。微風輕輕的拽起她的衣角，似乎比他更加不捨親人的離去，如果不是微風的掩飾，你絕對猜得出這場離別誰纔是真正的主角，那顫抖的身體，不知還能經受得住多少次這樣子的離別。

9. 王老師在房中焦灼地踱來踱去，不停地吸菸，時而掏出金殼懷錶瞧瞧，時而望望窗外滿天的落霞。失敗的消息傳來，他如同浸入冰水，心完全涼了。他絕望得像掉進了沒底兒的深潭一樣萬念俱灰，眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來。

10. 小強怒目圓睜，眉毛豎起，頭髮根根立起，嘴裏噴出刺耳的聲音，不僅如此，還要伸手打小剛。那憋得通紅的臉像個熟透的西紅柿，身體也像獅子般猛撲過來。他怒不可遏地吼叫着，這聲音像沉雷一樣滾動着，傳得很遠很遠。

11. 他穩穩地坐在車座上，皺着眉頭，兩眼緊盯前方，雙手緊握車把，雙腳交替用力地向下蹬着踏板。慢慢地，他越騎越用力，小小的自行車開始左右搖晃；慢慢地，他開始離開車座，在車上站了起來……

12. 只見老師一語不發，把書本“啪”地一下拍到了桌上，頓時全班同學都嚇了一跳，再也沒有誰敢講話了，教室裏頓時靜的連針落到地上也能聽得見！老師還是沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪着我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。我悄悄地瞥見老師，她的氣還是沒消，皺着眉頭急促地呼吸着……

13. 她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微擡起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。