精選寫描寫人物的作文三篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的寫描寫人物的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

寫描寫人物的作文 篇1

“靜靜地深夜羣星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當我唱起這首歌時，就會想起我敬愛的老師們。

她，長着一幅瓜子臉，高高的鼻樑上戴着一幅眼鏡，淺淺一笑，嘴角邊會露出兩個迷人的小酒窩。她是誰？她就是我的.數學老師——夏老師。第一次見到夏老師還是我五歲的時候，當時我還在讀幼兒園。記得那天，媽媽學校組織一年級新同學面試，我也去了學校。正在招生的夏老師見了我，笑着說：“來來來，給你也考一下。”走到夏老師跟前，我一點也不緊張，好像覺得她很親切。夏老師問了我幾個問題，然後在我的試卷上寫了個大大的“100分”。從那時起，我就很想讀小學，想做夏老師的學生。可是，當我真的進入小學時，夏老師卻已經教二年級了，我心裏別提多失望了。今年，我讀四年級了，開學第一天，我準備好文具，坐在教室裏靜靜地等候老師來上課。鈴聲還沒想，夏老師拿着書走進教室，她站上了講臺，說：“同學們，從今天起，我就是大家的數學老師了。”聽了這句話，我興奮極了，高興了好幾天！

她，既會彈鋼琴，又會吹葫蘆絲，還會豎笛、合唱指揮，她不僅多才多藝，而且長得也很漂亮，她就是我的音樂老師——李老師。李老師在學校開辦了一個葫蘆絲小社團，我還是副團長呢。記得六一的時候，我們社團要排練一個節目，每天大課間和中午都要參加訓練，天天不能睡午覺，有時候連作業都沒時間寫。有一次，我被媽媽批評，有點氣餒，李老師知道後，對我說：“一定要堅強，不能半途而廢。”她讓我知道了任何人的成功都要付出艱苦的努力。受李老師影響，我還在心裏悄悄地立下了一個志願，那就是當一名音樂老師，李老師知道了，也高興得合不攏嘴。

還有幽默的體育林老師、親切的班主任何老師、美麗的形體莊老師，她們都是那麼關心我。今天是教師節，我多麼想對她們說一聲“老師，您辛苦了！”在這裏，我也祝我親愛的老師們節日快樂！

寫描寫人物的作文 篇2

《紅樓夢》是世情的寶藏，而我有幸虧得了這珍寶的一隅。

黛玉

黛玉是這紅樓裏唯一的女孩，她簡單又純粹，以一顆詩心笑着哭着看這個世界。

在開始的時候，總好笑看到寶玉偶不小心惹到黛玉，黛玉便開始哭哭啼啼，張口閉口就是“讓我去死”，寶玉也是個有趣的，動輒就是“你死了我做和尚去”（誰知一語成讖），忽又想到兩年前讀《紅樓夢》，那時我同黛玉一般大，青春期的女孩懷着一份悸動與偏執的不馴之氣，也是張口閉口就不活了，現在想想真是有趣，可也不得不承認，當時內心的乾淨是現在沒有的，因爲一個人喜也因爲一個人憂，而現在慢慢磨去棱角，變得圓滑，開始看到世上的骯髒，便越發渴望黛玉如一的純粹，一份大染缸裏的潔白。

後來林如海去世，黛玉徹底失去了家，再回賈府，她送人的禮物也頗引人發笑，只是給了園裏的姐妹既沒有她在賈府的依靠，也沒有賈府的掌權人，我將此理解爲黛玉的自然與簡單，她不想送，有兩個可能的原因，一是她不想，她不喜歡沒什麼文化的賈母，也不喜歡張狂的鳳姐；二是她忘記了或者根本沒想到，她只給了同自己志趣相合的朋友。但這兩種，卻都可以總結爲她德簡單與自然，憑心而爲，不慮後果。

然而這樣的簡單心性加之孤女身份，讓她比一般人更渴慕親情，也正如此，薛家母女才能輕而易舉的影響到她，寶釵借那句“良辰美景奈何天”將大方體貼的形象鮮明起來（在黛玉心中），自此黛玉便將寶釵視爲親姐姐，在不久薛姨媽上演了一出愛語慰癡顰的戲碼，但我卻看不出分毫關心，一開始邊說婚姻之事父母之命，接着又說便是打小長在一起的也不成，這可不是再說寶玉和黛玉麼，可憐黛玉竟感動的不行，一心以爲薛姨媽是爲了自己好，接着行事穩重的寶釵莫名其妙的撒起嬌來，這是何意？一反常態做如此嬌憨之態，可當真是黛玉那句“扎眼”，然後薛姨媽又說自己更疼黛玉，臨走時不忘離間一把說黛玉身邊沒個忠心的人。如此明顯的意圖，敏感的黛玉竟絲毫不懷疑，反而感動得一塌糊塗。原因不就是她渴望親情了嗎？他人表現出來的`一點兒善意就能讓她放棄警惕、掏心掏肺的待人。

因爲缺少親人的關心且少教導，養成了她小做作的性格，比如說她與寶玉在薛姨媽處吃酒，她那句“別理那老貨”，再如她評價劉姥姥“母蝗蟲”（不得不承認這個真的有趣），但黛玉身爲大戶人家的小姐，怎能如此不知禮數的評價一位老人，大家都笑了，可是黛玉也給自己無意識的樹立了尖刻的形象。她之所以這樣做或許是因爲她想獲得別人多一點關注，也賣弄一下自己的才能。我相信每個青春期的女孩都有點小作，等過了這一階段回想便忍俊不禁，也十分愚蠢，得到了什麼呢，只有尖刻地評價，弄得自己像個小丑。

她如此環境長大，自小詩書爲伴，讓黛玉擁有高傑的詩魂。黛玉喜歡作詩，詩的內容大多是感世傷時、嘆命運遭際。印象最深的是花朝節那天衆女花枝招展地去拜花神，換句話說，我以爲她們的根本目的是出去玩（畢竟這樣的機會可不多），而這樣一天裏，只有黛玉是真的在拜花神，她扛着花鋤，以魂寫成《葬花吟》。以及香菱學詩那一節，其他女孩子都以詩詞不過消遣，只有黛玉在認認真真的去教香菱學詩，不曾打趣，唯有尊敬，這也似乎她擁有詩魂的結果。

黛玉這個女孩，葆有紅樓裏獨一份的純粹，懷有少女的純真，正如她抽中的籤——芙蓉。

探春

喜歡探春，因爲他的自尊與理性。

探春出生不好，庶出也罷，可悲的是有個糊塗媽，在深門大院裏，出身及容貌是一個女子的憑藉，探春容貌不俗“長挑身材，鵝蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文采精華，見之忘俗”，但出身尤其關鍵，畢竟古代講究父母之命，在紅樓這大染缸裏，探春早早就知道這一點，因此她選擇認王夫人爲母，據文來看，探春喚王夫人爲母時年齡還小，有這樣的舉動，恰也說明了她的理智或者稱爲無情。

底下的出身讓探春自尊自立。在探春掌管賈府事物後，探春的自尊自強性格顯露無疑，面對下人的不敬，她迅速反擊且一擊必中，當即將惡奴說的啞口無言，尤其是王保善家的來抄檢，她肯將自己的東西讓別人翻查，卻硬護着丫鬟，這是一種自主自立的體現，說明她可以並有能力保護好自己的人或物。接着，王保善家的來撩探春的衣襟，探春登時大怒，反手就是一掌，我想這是其他任何院裏的女子都不會做的。細細想來，《紅樓夢》中那位小姐都與丫鬟有親密的嬉戲，唯有探春不曾，我將此項爲他的自尊，要強的自尊不允許自己一個千金小姐同那些出身卑微的人玩鬧。

對於探春遠嫁的結局，我認爲再好不過，以庶女之身尋了個好婆家，憑探春的精明大氣，擺脫了庶女身份，必然有個幸福的未來。

鳳姐

“機關算盡太聰明，反誤卿卿性命。”鳳姐，賈母口中的“潑皮辣子戶”，可憐亦可悲。

打一開始，最奪人眼球的就是他了，言語爽朗、行事利落，儼然是現代職場女性的形象，可在封建禮教下竟成了“潑皮辣子戶”。在處理秦氏葬禮時，鳳姐可謂大出風頭，條理清晰、決策果斷、從容不迫，一人在寧、榮兩頭跑，他硬是抗了下來，只爲不落人褒貶，可敬他的自尊好強、能吃苦，可笑她的奮鬥動力竟是他人的評價。

後來的螃蟹宴上，鳳姐與鴛鴦、琥珀、平兒的玩笑令人捧腹，原來鳳辣子也有如此嬌俏的一面，還有在賈璉前的一番剖白，雖然失了真，但隔着紙業，也能想象到她的嬌羞與嫵媚，在夫君面前，她如花兒般綻放。

接着，尤二姐事件暴露，鳳姐終於露出她的獠牙與利爪，行事狠辣，但我卻全無怪罪之心，長在一夫一妻的時代，每個女子都是善妒的，都有一雙進不得沙子的眼睛，而怨恨又會矇蔽人的雙眼，使之面目猙獰。因此我只是同情她，生錯時代嫁錯人，她分明值得更好。

書中還暗寫了一件事，即鳳姐的買官，她的野心的魄力可惜用錯了地方，居然自己墮落，一入貪腐深似海，現在全國都在反腐，那個時代也一樣，況正值明君當政，如何如許的這樣的事，或許是爲給後人警示，鳳姐多年的積蓄被一搶而空，也幸而她生錯時代，只是抄沒家財而已。

欣賞鳳姐爲人處世的幹練，喜歡鳳姐的豪爽性格，卻也爲其利慾薰心而傷感，太過精明太過膽大，誤了佳人性命。

《紅樓夢》三遍讀，有幸窺得其中一隅，仍待我、探其全貌。

寫描寫人物的作文 篇3

老師是雨露，滋潤着我的心靈；老師是指路燈，指引着我走上一片光明之路。老師是偉大的，他們毫不保留的把所學的知識都耐心的教給我們。

有一天，老師正在教我做一道我自以爲很難的題目，她一點一點的給我講解着過程，時間飛快的從指尖溜走，一轉眼，下起了細細的小雨，頓時我發現老師額頭上有絲絲白髮，在雨天的襯托下顯得更要發白明亮。這個花一樣年紀的老師卻有着不一樣的青春，要知道，這個老師來教我們的時候纔剛滿二十五歲，連發絲都沒有一點的分岔，短短的`一個學期就想起昨天下午自己還問着老師都下班了怎麼還不回家，只見她仍舊是用着這個姿勢抓着同一支筆，表情仍舊是那樣的柔和，目光也依舊那樣清澈再往下看，額頭也有一絲淡淡的鄒紋，突然想起那句人們常說的話老師就是我們的第二任母親。確實如此，此時此刻我也深深感受到了，眼睛不自然的盯着老師，她用手輕輕的拍拍我的腦袋，滿臉笑意的說道：看什麼呢？這道題知道怎麼做了嗎？我心裏慢慢的酸意，還是笑着點點頭，很快就做出來了。

老師，我永遠也忘不了你那溫柔的笑和抓筆寫字的姿勢。