【熱門】初中優秀作文合集9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的初中優秀作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初中優秀作文 篇1

小孩子習慣的培養是關係到他今後的行爲規範，特別是小學階段，是建立常規、培養良好學習習慣最關鍵時期，這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良而引起學習較差、常規較差等。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊玩東西、要大人陪着做作業、我女兒上學都是她爺爺接送的，上一年級第一學期時，她一時還適應不了放學回家要做作業這個習慣，所以一回家，就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她，等我們下班回家再叫她做作業，完成都很遲，影響了第二天的精神。於是我們就跟她講：“你放學回家先做作業，爸爸媽媽下班回來給你檢查，然後我們根據情況給你發標志。(因爲那時班級是發標志鼓勵孩子的`。)”這之後她#from 本文來自高考資源網 end#每天一回家就做作業。這樣不但提高了她獨立學習的能力，也養成了良好的習慣，我們經常利用寬餘的時間跟孩子進行溝通交流。

初中優秀作文 篇2

假日裏，我在外祖父家裏住了些時日，體驗那日出而作，日落而息的生活。

靜夜星空

大渠放水，外祖父連夜去田間修渠，我也背了張蘆葦蓆，同他一起去了。鄉村的夜裏，雖不如想象的那般寂靜，但一切響動源自於大自然的旋律：棲息在樹上的鳥兒不知爲何時不時地鳴叫一聲，或許是在夢中吃到了毛毛蟲；各種各樣的蟲兒在草叢中演奏着取材於鄉間的交響樂，當你走近時它們卻又戛然而止；輕風時不時地吹過樹葉，吹着那古老的窯洞。我將蘆葦蓆鋪在地上，透過蘋果枝仰望那燦爛的星空。有清風吹過，蘋果枝在風中搖曳，星兒眨呀眨。我突然被感動，被這鄉間的自然之景所感動！

午間勞作

午睡後，還有一絲兒倦意。我躲在那陰涼的窯洞裏不願出去。聽外祖父說，住慣了窯洞的人就不會喜歡上樓房。我想也是，這窯洞裏冬暖夏涼，尤其是夏天，住在裏面可比在空調房裏舒服多了！可是田裏的活總得要幹，於是我們扛着鋤頭等器具，邁向了田間。雖然太陽已偏離了頭頂，但陽光依然不減它的炙熱，曬得我的皮膚髮燙，周圍的一切花草樹木都被熱氣蒸騰，鄉間的碎石小路似乎也被曬成了太陽的顏色，蟬兒卻叫得更歡了，直叫得人們感到更加的燥熱。外祖父等人在田間賣力得幹了起來，嘴裏喊着口號。累了，外祖父揣起他那已被粗茶染成黑褐色的水壺，大口大口地喝了起來。他的衣服上，已沾了不少的塵土，額頭上正有幾顆汗珠順着臉頰滴落。我突然被感動，被這鄉間的人文之景所感動！

夕陽人影

鄉間最輕鬆愉快的時候，大概便是黃昏吧！當遠處的'房屋中飄起一團團的青煙，田裏的漢子停止一天的勞作，他們放下手中的活兒，望着不遠處的村羣，望着那正在變紅的夕陽。不是所有的鄉間都有大山，但所有的鄉村都有地平線，那田壟與天相接的地方，那夕陽落下的地方。在夕陽與人之間，是那鄉間人從古至今守望着的土地。人們從不同的土地聚集到一起，海闊天空地暢聊。微風吹過，天空中飛過一羣歸鳥，一行人影，在夕陽之下邁步。我突然被感動，被這鄉間的自然與人文之景所感動！

初中優秀作文 篇3

十幾年來，看過的背影還真不少，但從未有像朱自清所寫的《背影》那有感觸。相反，人來人往，這是常見的。以前，我還真是無法看懂朱自清的《背影》，但是在我上初中來的第一天，我卻對朱自清寫的《背影》深有體會。

就要上初中時，許多同學都說他們捨不得以前的學校、老師和同學舍不得大家一起玩過的地方。我當時爲了配合大家，也只能這樣認同，但我心底裏可不是這樣想的.！一個人讀完小學，不都是要去上初中的嗎？幹嘛這樣傷感嗎！小學整整六年，每天做的都是同一件事，走在同一個地方，看見相同的幾個人，出去外面看看，多有意思啊！

從小我就喜歡粘着媽媽，我覺得有媽媽，我便可以什麼都不要，所以和爸爸感情不是很好。但是令我心寒的是，上初中的第一天，媽媽有事，只能讓爸爸帶着去。我感到很失落，一路上也沒少爲難他。

不過，什麼都抵擋不了我對新學校、新面孔的期待。一到了學校門口，我便驚訝地說了一聲“這就是我以後學習生活的地方，瞧瞧！多麼氣派呀！”

到學校內部到處走了，走，什麼都讓我感到滿意。有新的老師、同學、新的學習環境。爸爸站在前面，他背對着我，認真的看學校的簡介以及教師資料。看着這是他的背影，我真是想一把把他推開。我想讓爸爸快點回家，不要再跟着我了，但他說媽媽叮囑過他千萬不要離開我。哎！我只能讓他跟着了。

我們把學校逛了一圈後，坐在草坪上休息。就在那一瞬間，我彷彿看見了小學時，我和小C他們一起追逐打鬧的場景，那一次小C因爲絆倒了，摔了一臉泥！大家都捧腹大笑，他回到家後還被她媽媽狠狠的訓了一頓呢！從那以後，他再也不敢玩了。現在想想，還真搞笑。

現在的學校雖然比以前大，比以前氣派，但總感覺少了些什麼。不一會兒，爸爸說要我等他一會兒，他去買些餅乾喝水來，爸爸的背影和剛剛他看學校簡介時似乎有些不太一樣，我不再想讓他回去了，那還是我第一次對爸爸產生了新看法，不是嫌他煩、嫌他羅嗦，總之，說不出來的感覺。

爸爸回來了，他提着一個紅袋子，裏面是我最喜歡吃的肉鬆餅乾和我最喜歡喝的飲料。

“現在餓不餓？要不要嘗一嘗？”爸爸問我。

“我一點也不餓！我還不想吃呢！爸爸，你待會兒什麼時候走啊？”我問爸爸。

“你這個小鬼，總想着要我走，我待會兒還有事，馬上就要走了，這下沒人會跟着你了，開心了吧！”

要是換作以前，我一定會很激動，但在那時卻只感覺心裏出現了一絲涼意，再大的太陽，也無法使它消失。

爸爸放下袋子走了，我拿出一個肉鬆餅邊吃邊看着爸爸離去，那時爸爸在我心中變得高大了。他越走越遠，越來越小，陽光很刺眼，我眨了一下眼睛，爸爸就在我的視線中消失了。

忽然間我感覺肉鬆餅變得鹹鹹的溼溼的，我大口大口地把爸爸買的肉鬆餅全部吃光了，那時我覺得那是世界上最好吃的食物！

爸爸，原諒以前不懂事、任性的我吧！原來，我的爸爸是這麼這麼的好！

初中優秀作文 篇4

天空無邊，星辰繁點，流星駛過每一寸天空，只留下剎那的瞬間。湛藍的天，剔透的雨，無形地穿越在空中。

看·藍天

爲了尋找一份寧靜與美好，我慵懶地躺在草坪上，靜靜地望着天空發呆，時常想找到屬於我的那一片藍天，在那裏無限漫遊，可我卻感知不到她存在，只能知道她的每一次變化，給我不同的心境。天空的下面也許是一片美麗的世界，我想我應該像大地一樣自然而和諧，就像孩子擁有純潔無暇的星空。

伴隨着夕陽的日落，夜幕降臨，此刻只願化爲一絲空氣，體會天空洋溢的青春氣息。踏着風的步兒，拂袖而去，竟捨不得帶走任何一片雲彩，回想，這是夢想的田園，是精心營造的天空啊！

賞·星辰

透過窗戶，望着星空，沉思。我們活在浩瀚的宇宙裏，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。並不知道生活在什麼時候突然改變方向，陷入墨水一般濃稠的黑暗裏去。被失望拖進深淵，被疾病拉進墳墓，被挫折踐踏得體無完膚，被嘲笑、被諷刺、被討厭、被怨恨……但是我們卻總在內心裏保留着希望，保留着不甘放棄跳動的心。

我們依然在大大小小的絕望裏掙扎着、努力着。這種不想放棄的心情，它們變成無邊黑暗的小小的星辰。我們都是小小的星辰……

聽·雨聲

細細聆聽，細雨從雲間脫穎而出，緩緩地降落，擦肩而過，靜靜地看，雲彩繚繞相互爭高，忘我地漂浮，洗滌了塵埃；悄悄地思覺，鳥兒在這一刻輕盈地劃過，無憂地穿透每一層空氣膜，留下燦爛的身影……像霧的雨，像雨的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。

雨是雲傷心的眼淚，心總是在烏雲密佈時孤寂，留下的`是一陣陣心雨。聆聽雨音，像一場墜入又不願醒來的夢境。窗外的雨，如山澗的溪流，從房檐落下。風吹過來時，會飄進幾滴落在我的身上，不想關窗，因爲想感受這雨的沖刷，想感受這如雨的思念……

時光荏苒，流年不再。零碎的一切註定磨滅，無怨無悔將一切作爲時間的祭奠，悄悄吞噬。平凡的一切卻孕育着不平凡的希望。若前方是地平線，後面則是整個頹廢的世界。

情景雖變，萬物依舊。

初中優秀作文 篇5

望着黑板上幾個大字，花白白的，整個人有些發呆。

身旁一兩男生推鬧着，看見了後便順勢唸了出來，“構建文明社會——哈哈。”

似乎是還想說什麼，但轉臉一看數學老師就在身後，也就止住了笑規矩的坐在椅子上。

“好了，現在，會議開始。”宣佈完，老師退到教室後。

班會課，每星期總會有那麼幾節，每節的課題也不盡相同，這次是關於文明的。

跟早上老師安排的一樣，對構建文明社會有話說的同學都一一的站上了講臺，嘰喳的讀者手中早已寫好的稿，有時不免揮揮手增添趣味。其實大家都是明白的，“有話說”不等於大家“有話說”。

“讓我們攜手，一同創建一個文明禮儀，沒有犯罪的完美社會。”女生提高了嗓子，臺下乎的響起了掌聲，都落實在女生耳裏，寫作業的.只得跟着鼓起手掌。向後看，老師笑了一下，大慨是想示意他很滿意吧。

學着老師笑一下，繼續手頭上的作業，今天作業太多了，有些反感了。

只是，我說“文明”的時候，文明是什麼？

三秒鐘以內，我始終不能得出一個確切答案，或許這不像“一加一等於二”早已立根在我身上，畢竟長年以來心裏已有了個底。

我們說，我們希望一個文明的社會，一個幸福的世界，完美如他吧。

很多人開始着手一個“微笑着的生活”的世界，但終究還是荒廢了。

完美鑄造了單一，沒有不完美的存在，完美只能註定被孤立。

試着在“文明”前加個絕對值，也就成了“絕對文明”；我們也正朝着這個方向前進，正如在通往極端的橋上前進。那時，再看這個世界，大概會有不同的感想吧。

學生還是學生，一切似乎沒有改變，照樣騎着車上學，鐘聲一響，大家井然有序入座，老師來了，大家恭敬的挺直身子。

“老師好——”——“同學們好。”

那些年大家的笑成了微笑，輕狂少了，消失了，或許是不再年少；有些話也不見了，那些年爭着上廁所的嬉戲成了謙讓，淡然一看，都是架着一座通向“只有我”的橋樑。

完美使他變得單一，使得本該七彩的他單色了。

再翻來櫃裏的字典，薄薄幾頁，不再記載什麼歷史，空白的呢？——孩子可憐了。

末日是一種極端，有些事物總該平衡。白天后會有黑夜。不該讓世界的血液安靜了。

初中優秀作文 篇6

人生，可以過得很快樂，也可以過得很苦。如果說讓我選的話，我希望活在這倆者之間，因爲人生只有一種感覺，那未免也太單調了。苦，可以讓我感到自己的存在，可以讓我知道心痛的滋味。如果說苦是一杯咖啡，那麼快樂就是一包白砂糖，使人生可以昇華成一縷濃香的氣味，使人陶醉在其中。

人生，是一場夢，一場迷迷糊糊的睡夢。這裏面有人物，有景物，有事物，有讓人迷茫的白霧。而我獨自走在一條很大很大，很寬很寬的像謎一樣的路。突然，有一陣陣充滿涼意的微風劃過我的臉頰，揉了揉我那頂着兩層雙眼皮的朦朧的眼睛。頓時，我從迷茫的白霧醒了過來，看清了前方的道路。看！前方是可以和天空媲美、讓人着迷的大海。他跟天空緊緊擁抱在一起像是兩個有着山盟海誓的情侶一樣難分難捨，他們之間便形成一條用愛組成的直線——海平線，我的眼光不禁沉醉在這道永恆的景象之中，直到那貪婪的黑暗吞噬餘下的光芒……

人生，是一出電影，而我是這場戲的導演。電影伴隨着一個嫩幼的叫聲開始了，那是一個剛剛出生的嬰兒在慶賀自己來到這個世界的吶喊。這時，一寸寸太陽光透過玻璃照在這個弱幼的小生命上，它就像一個新生綠苗，接受七色光芒的洗禮。鏡頭一轉，一個活潑亂跳的少年出現在鏡頭內，他那燦爛笑容就如一個小太陽那麼讓人溫馨，舒暢。這個小太陽會陪伴他走過成長中的悲歡離合，會引導他茁壯地生長。突然，鏡頭被一個沉穩又自信的青年吸引住了，鏡頭隨着青年的步伐來到了一個潔白乾淨的辦公室裏，只見這個青年放下了他那陳舊的辦公包，像往常一樣投入到自己的工作中。雖見他忙忙碌碌、滿頭大汗，但他卻樂在其中，彷彿對未來充滿着期待。這個青年就像一棵正值盛年的大樹，這時的大樹正在爲未來的生存而不斷吮吸甘甜的雨露，連太陽前輩也不禁灑下一輪光彩爲大樹這位後生加油鼓勁。光陰似箭，電影也來到了尾聲，這時，一陣陣蹣跚的腳步聲震動着觀衆的耳膜，鏡頭也忍不住轉向公園——聲音的源頭：那是一個滿臉皺紋、白髮蒼蒼的'老頭像往常一樣拿着一個古董式的柺杖像一隻蝸牛一樣慢慢挪動。他終於來到一棵老樹旁，並坐在一張古銅色的長椅上。他的眼光追隨着前方那不刺眼的、讓人感到無比溫暖的落日發出的光芒，直到這輪落日灑下它最後一絲餘光。之所以這位老人每天都堅持來這裏看落日，是因爲落日時的光芒勾起了他對往事的回憶。在這裏他並不孤單，因爲有一棵老樹陪他聊天，陪他一起回憶陳年舊事，陪他一起……

人生像一杯咖啡，讓人品嚐到苦中帶有白砂糖的甜的滋味；人生就是一場夢，時而迷糊，時而清晰，使人嚮往。人生就是一出電影，一個個鏡頭勾勒出令人充滿遐想的劇情。

人生道路，千姿百態，無限可能，隨你去踩。

初中優秀作文 篇7

我看着照片上的我們相視笑着，我還有什麼時候，會比那時更美呢……

看着媽媽從從外提着大包小包的零食回來，迅速迎上去，媽媽卻微微一側身，護住零食，“這不是給你買的，下午我要去孤兒院，給他們買的。”我的眼光死死盯着零食不放，對媽媽說：“媽，我也去吧。”我點了點頭，把零食交給我，囑咐道：“不許偷吃！”我無奈笑着收下。

下午出門，奇怪的天氣，沒有雪沒有風，卻格外的冷，我全副武裝地坐在車裏，暗自期待着下午的活動。

到了孤兒院，裏面的老師立刻迎上來帶我們向教室走去，一邊與我們說着謝謝，到了教室門口，講臺上講課的`老師停下來。全班的站起來說：“歡迎”，讓我頓時覺得受寵若驚。笑着停下步子，也回了一句謝謝，就在掌聲中走向了最後一排的空位。

他們都沒有父母，有的都身患重病，他們有與我同歲的，寫出的字甚至不比我小學，他們雖然都跟隨着老師，但聽話中似乎多了一份遲鈍與木訥，上課的進度很慢，常常一個字要教幾十分鐘，但他們的眼神都特別認真，寫下的子也許不好看，但那是一筆一劃的細心與工整。

下課了，我得他們發零食，他們大多害羞地笑，我也笑，當我拿着一根糖給其中一個小小姑娘，她望了望糖，又望了望我，跑到了老師身後，我頓覺尷尬，老師向我解釋：“他們大都善良單純，但怕生，不敢接觸生人，算了吧，你給別人吧。”

但是，那明明就是想要的眼神！我慢慢走過去，蹲下身，與她對視，我笑着，把糖打開，用左手把她攬過來，她雖然有些怕，但還是過來了，我把糖放到她嘴裏，她舔了一口，擡頭對我明媚的笑着，我竟也不明所以的傻笑着，像個孩子，閃光燈一閃，我媽拿着照相對我說：“多美啊！”

我坐在回家的車上，看着那張照片，我從來沒有發現，我也可以笑得那麼好看，因爲有愛，讓我們的笑容，精神，甚至生命都充滿色彩，燦爛明媚。

用愛，爲生命化妝。

初中優秀作文 篇8

你知道嗎?在這個世界上，流着一條無聲的河……

在那兒，有許許多多的孩子在嬉戲，玩耍……他們笑着跑着，完全沒有一絲苦惱。從他們的眼睛裏，我們能看到什麼?快樂?高興?樂天派?不，他們是一羣聾啞孩子。整天浸泡在無聲的世界裏……但是，他們並不痛苦，因爲，他們還有可愛的老師，老師的責任是重的，他們要扮演着兩種角色，父母與老師，他們對孩子們的愛，是默默的……孩子們懂事，他們感覺到了。

現在，這條無聲的河還在流淌着……希望，希望各界的`好人，都能來看看他們，他們是痛苦的，然而，他們又是快樂的，讓我們默默地，無聲地爲他們祝福!

初中優秀作文 篇9

家，是一個令人溫暖的場所，這裏有愛散發的淡香，有許多歡笑聲在迴盪，有茫茫歲月往事的芳菲，幾許連蕩。

我愛我家，一個幸福溫暖的家。爸爸媽媽對我百般的疼愛，使我深深地體會到了家中的溫暖。每天放學回來，媽媽正在廚房爲我做可口的飯菜，她非常關心我的學習。媽媽怕我學習累着，盡力想辦法爲我加強營養。媽媽每天早上都會給我煮一些有營養的早餐。爸爸會坐在我旁邊，陪我學習。當我遇到不會做的題時，爸爸就會耐心的替我講解。

我愛我家，一個快樂和睦的家。在我家裏，總是充滿了祥和的氣氛，我們一家四口總是和諧相處。爸爸很幽默，總是逗得我媽媽哈哈大笑。爸爸媽媽常說，我是一個懂事的、不任性的孩子。如果我取得了好成績，爸爸媽媽會獎勵我。

在家中，父母好像就是我的好朋友。每天都說說笑笑的過日子。哪怕是在回家的路是有多麼的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被鬆綁一樣的輕鬆、自如。

在我成長的環境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子裏，我最喜愛的`就是我的房間，房間裏有一張書桌、一張大牀、一個書櫃和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業，在大牀上睡覺，有時候累了，就坐在電腦前輕鬆輕鬆，讓工作多時的大腦鬆懈下來，有空的時候就翻翻書櫃的書。

這就是我的家，一個溫暖而幸福的家，我深愛着我的爸爸媽媽，我愛我家。