我們班的牛人作文(彙編15篇)

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的我們班的牛人作文，歡迎大家分享。

我們班的牛人作文1

高手出武林，牛人在我班。說起我們班的牛人們，可謂無人不知，無人不曉，沒有人不豎起大拇指。

學習牛人——張雨露

說起她吧，我不得不佩服她！在我們眼裏，她那表情做表情包絕對是槓槓的。還有她那成績實在是讓人大跌眼鏡！啊？沒眼鏡啊！那就眼珠吧。從七上開始她就從來沒有離開過班級第一的王座。拖也拖不走，拽也拽不開。你看，這次月考她還是一如既往的第一，而且還年級第四。有點難以置信吧！沒辦法她學習就是這牛。

電腦牛人——唐少晗

他呢，在班上啊，那是真正的電腦牛人啊！下課時你總會能看見有着一羣男生圍着他問遊戲攻略。這個人呢是純屬的，典型的宅男，週末回到家就是打遊戲，買東西呢也要網購。每次體育課上你都能看見他落單的身影，我們總是調侃他說：‘快點鍛鍊一下你的`死宅體質吧，不然到時就完蛋咯’但他每次都不以爲然的道：‘切，要你管’。在電腦方面他着實有一手，連我們的語文老師都不恥下問電腦房方面的知識。

語文牛人——謝萍珊

她是我們班的一班之長，也是語文的學霸，用我們數學老師的話說呢就是‘語文尖子’。在我的印象中她好像每節語文課都有舉手發言。她的成績自然也是當之無愧的，這次月考語文是滿分，年級第一。如此高分的語文成績也使她把班上的千年老二給踢下臺，自己佔據了第二的王座。還有老師說什麼投稿的，她反應最快。這不，前幾天她寫了一篇《爲了自己的夢想》，語文老師欣賞後就印刷給全級的同學欣賞並加以表揚。有點羨慕嫉妒恨吧，這能怎麼辦，人家就是這麼牛！

世界之大，牛人之多，無不有着令人瞠目結舌的絕技。我們班的牛人窮出不盡，用着他們的實力點綴我們的學習生活。

我們班的牛人作文2

一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，個子很高，臉盤清瘦。他，就是我們班的牛同學。

下午，秋日的暖陽格外黏人，“咔嚓，咔嚓”，教室裏一個奇怪的聲音打破了原有的寧靜，喚醒了無精打採，即將陷入美夢中的同學們。而這個發出奇怪聲音的神祕人物是誰呢？他就是我的“牛”同桌——牛某某同學。瞧，他下顎擺動，嘴裏細嚼慢嚥着，像在吃蜜棗一樣香甜。忽然，一個同學大聲嚷嚷：“牛某某，你在吃什麼？！趕緊給我一個，不然我就去告訴老師——你吃糖！”哈哈，這是餓得眼花了吧。全班同學異口同聲地迴應：“他在吃筆——”而牛同學呢？放下手中的筆，面無表情地環視一週。不一會兒，又泰然自若地吃了起來。有時，看到桌子上一支支被他咬得五馬分屍的黑筆，我總會忍不住勸阻：“大哥！筆上有毒啊。”

人們常說“字如其人”，可不知爲什麼，到“牛”同桌這兒咋就不一樣了呢？相貌堂堂的外表，沉着穩重的做事風格，它怎麼能是字跡張牙舞爪、龍飛鳳舞、不堪入目的.牛同學呢？對於他的書寫，老師們也常搖頭勸說，他卻總是微微一笑，置若罔聞。我想：“對書寫滿不在乎的他，想要打高分，恐怕是‘路漫漫其修遠兮’了。”

可是，學習成績方面，他卻總能出人意料。開學以來，連續四次月考，他不斷進步，一鼓作氣衝進班級前十，堪稱班內的奇蹟，令我這個沒有意志力的同桌羨慕不已。上次月考，政治成績年級第一，更是讓我這個與之相差四五分的組長佩服得五體投地。“什麼？這次測試，數學成績竟又比我高一分？”哎！牛同學咋這麼“牛”呢？

牛同學，人如其姓。怎一個“牛”字了得？

我們班的牛人作文3

說起我們班的牛人，雖然在王老師眼中我們全班都是牛人，但我覺得並沒有那麼多，只能說沒有十幾人，五六個還是有的，那就是以田俊傑，陳佳雯爲代表的幾人。下面，我就來說說我們班的牛人代表：田俊傑。至於我爲什麼說他。看過後，你就明白了。

他，一頭烏黑的短髮，一雙明亮的.眼睛中總是顯露出求學的渴望。他學習成績優異，在年級排名中總是名列前茅（所以總是令我羨慕、嫉妒，因爲是同學嘛，恨肯定是沒有滴！）。自然，他在體育面不差，20xx米總是第一名，我總是第四五名。我心裏那叫長個傷心啊！

田俊傑在平常學習中，也樂於助人，不過他的樂於助人讓我想起句歌詞：“路見不來吼啊，該出於時就啊，風風火火闖九洲啊"。記得上回歷史老師讓我我的歷史小作文修改一下（我這是第二回被打回來了），那時還好田俊傑也在，一出辦公室，他就對我說：“航行，要不我借你我的歷史小作文，你借鑑借鑑"。聽他這麼一說，我的心情直接由衰轉勝，心想！老天爺啊，你可真是安排了一個學霸來幫我啊，太感謝了，還真是大難不死必有後福啊！我連忙說道：“行啊行啊，放心吧，我只是借鑑，不抄的"！……

然而，他也有愛起鬨的闢好，比如說：張博宣等人正在損張澤偉，他也去湊湊熱鬧；孔文輝正在拖着他那殘疾的手臂與劉雨睿”周旋”，你便會看見田俊傑“嗖"的一下搶過劉雨睿的筆袋，並利索地把它放到黑板上去……

怎麼樣，這就是我們班的牛人代表田俊傑同學，你是不是也覺得他很歷害呢？

我們班的牛人作文4

俗話說“人外有人，天外有天”。我們班的同學們那真是一山更比一山高，“牛人”數不勝數。

鏡頭一：數學課上，此時我們正絞盡腦汁。原來，數學老師見我們上課不夠專心，故意出了一道“世界未解之謎”。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……突然，一個聲音響起，“我會了！”嚇得我們一個個深吸了一口氣，我向那聲音望去，只見他手舉驗算本，眼睛笑似月牙，並露出恍然大悟的神色。老師微笑着讓他來黑板上展示，經過老師評判，他果然作對了。

他，就是我們班的數學天才——數學課代表。

鏡頭二：“男子400米賽跑，開始！”，隨着老師的一聲令下，只見他如一匹千里馬向終點奔去，不一會就成了“領頭羊”，如衆人所料，他第一個衝線。全班同學的歡呼聲響徹雲霄。而他呢，這時卻擺出一副謙虛的'樣子說“小意思，小意思。”“咦——！”伴隨着唏噓，我們全班都大笑了起來。

這是我們班的田徑之王——體育委員。

鏡頭三：“什麼？又要辦黑板報！”聽到老班公佈的消息，我們立馬看向她，那個單馬尾女生。她俏皮的吐了吐舌頭，眨了眨眼睛，笑嘻嘻地說：“呵呵，就交給我吧！”查資料、草稿、上色全由她一人掌管，只有到了最後關頭——在黑板上畫板報時，她才啓用她的四個幫手。沒幾天，一副美麗的圖畫就展示在了我們眼前。

她，就是我們班的“當代馬良”——美術課代表。

“牛人”是數學天才聰明機智，“牛人”是田徑之王笑傲賽場，“牛人”是當代馬良描繪美好藍圖……我們班還有很多牛人，和他們生活在一起，我的生活充滿了陽光。

我們班的牛人作文5

恰同學少年，風華正茂；數風流人物，還看咱班。

——題記

疾風知勁草

綠茵場上，跑道鮮紅。“嘟---”體育老師吹響了奪命連環哨，同學們你追我趕、互不相讓，小計同學更像離弦之箭，“嗖”地從我們身邊穿過，“南瓜頭”髮型一秒變成“爆炸式”，只留給我們一個可望不可及的背影。正在驚歎中，又一個如鬼如魅的影子飄過，無聲無息，卻已距小計一步之遙。“吳昊駿！”“是他，光速小飛俠！”前面的小計同學着急了、發狠了、忘情了，向前飛奔，而緊隨其後的吳昊駿，兔起鶻落，迅捷無比，眨眼間已將小計同學拋在身後，令我等跑渣面面相覷、驚懼不已。疾風知勁草，對手鑑實力，吳昊駿確是一匹“駿馬”！

觀書喜欲狂

課間，人聲鼎沸、嘈雜不堪；一角，靜立一人、巋然不動。他眼盯書架，咧起大嘴，似守財奴看着珍寶，像飢餓者撲向麪包。任你說什麼笑話，講什麼趣聞，他都聽而不聞，雕塑一般捧着書，一心一意一字一句地細品慢讀。時而嘴角含笑，時而眉頭緊鎖，時而咬牙切齒，時而連拍書櫃。直到上課鈴聲響起，他才如夢初醒，戀戀不捨地挪着步子回到座位。錢鴻睿者，書蟲一枚，思睿觀通，何愁鴻圖不展？

一吟雙淚流

彩旗飄飄，舞臺華美。他一襲黑衣，傲然挺立，如明星一般璀璨奪目。飄渺的音樂中，響起他雄渾的男中音：“我們從春秋戰國的鼓點中走來，順着千軍萬馬的.足跡，在文韜武略的傳說中感懷……”聲音起初如泉水叮咚，繼而如岩漿噴發，最後如浮雲嫋嫋，聽衆的心如一張琴，被他抑揚頓挫的朗誦撥弄得時而沉醉，時而激昂，時而震顫，久久不能平息。承宇昂，果然氣宇軒昂！

“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”牛人，我驚羨你們的實力，欽佩你們的努力，更下定決心擇善而從。

我們班的牛人作文6

“哇，初一十二班的那個小前可真厲害！”每次我經過籃球場的時候，都會聽到一聲聲的由衷的讚歎。每一次的讚歎，都代表着他進了一個球！沒錯，這就是我們的小前——小陽。

小陽是小前給自己起的`綽號，和名字諧音，寓意着像太陽般光芒四射。小陽中等身材，雖然他個子不高，但衝鋒的力道可不謂不重。當你擋在小陽面前時，宛如將要承受大象的撞擊，這是同學們對他的評價。

一次，我們班舉行的班級籃球比賽。在賽場上，瞧！小陽正要跨步衝向籃板，瞬間，對方三位隊員冒出來圍截，形成層層疊疊的“萬夫莫開”之勢，意在把他堵在三分線區域之外。小陽同學臨危不懼，冷靜地觀察着向他衝上來的三位對手。

第一位衝上來的是小王同學，只見他揮動着雙手，雙腳往下一沉，似乎有千軍萬馬之威。可是，小陽同學並沒有泄氣，而是進一步激發了他的鬥志，只見他手捧着球，在空中快速掄了一圈，再把腳往右跨一步，似乎有往右衝出重圍的舉動，小王果然上當受騙，趕忙向右側身，這一側身不大打緊，一下便留下了極大的破綻，小陽從容不迫地繞過了他。

第二位衝上來的是小張同學，他雖然看到了小王的遭遇，可他再小心謹慎，還是被小陽同學聲東擊西擊破了。

已經繞過了兩位對手，小陽同學更專注了，只見顆粒大的汗水從他的額頭上滑落，眼睛死死地盯着籃框，球在他手裏不停地轉動，雙腿呈彎曲之勢，背微微地彎曲着，好像是一支蓄勢待發的箭，讓人不寒而慄。

第三位同學是小陳，前面兩位隊友都被小陽輕鬆越過，這讓他感到一絲絲害怕，導致他無法全力防守。很快，小陳也被越過了。

突破了三位對手的防線，小陽便一鼓作氣，下蹲、起跳、投籃，只見球“嗖”地一聲進了球筐，精準命中！小陽一連串流暢的動作迎得了大家一陣陣如雷鳴般的喝彩。

這，就是我們班的小前，他的籃球球技在我們班出類拔萃，小陽就是我們班的籃球“牛人”！

我們班的牛人作文7

記憶裏，總有一個人顧盼生輝，眉眼間帶着一絲絲笑意，齊耳的短髮隨風飄揚。運動會上，總是可以看到她堅持不懈，努力去奔跑的身影，每天清晨可以看到她流利的背誦英語課文，她就是我們班的牛人——魏小凡。

許多同學都只看到了她的表面，她作文好，她英語好，卻沒有關注到她更深一層的品質——堅持。

運動會馬上開始了，每個班的同學都摩拳擦掌，準備大展身手一番。卻唯獨我們班的女子800米差一個人，這時她走了出來，把自己的100米換成了800米，讓同學們吃了驚。

每天晚上她拉着我一起去跑步，看着夕陽餘暉下她的身影，我相信她一定會取得成功。

令人激動的`運動會開始了，濛濛細雨吹在臉上，讓人不僅抓緊了衣服。"800米女子請到檢錄處檢錄。"伴隨着學生會甜美的聲音，她暗暗握緊了雙拳，抿了抿脣角，走上了操場。“嘭"的一聲，槍響了，每一位選手都迅速的衝了出去。她也快速着向前奔跑，不甘落後於其他選手。第二圈了，她的速度漸漸慢了下來，雨也越下越大，我的心也懸了起來。但，她沒有放棄，堅持住了。最後一圈了，她滿臉通紅，雨打在她的臉上，她大口大口的喘着氣，卻不肯停下來走一步。在最後半圈裏她咬緊了牙齒，猛地向前衝去，近了，近了，近了，她裏終點越來越近了，我不僅爲她感到激動。“第八名。”她一邊走一邊衝我喊，臉上帶着喜悅的笑容。

在她的堅持下帶動我一起跑步，一起背課文，在腦海裏總有一個姑娘明媚的笑臉激勵着我，她就是我們班的牛人——魏小凡！

我們班的牛人作文8

若要提起班裏的同學，那他鐵定是最突出的，他翹着的蘭花指和總是微微上揚的眉毛常是我們班中最靚麗的一道風景線。他——就是我們可愛的班長。

談到班班，我的第一印象是他比女生還“嬌媚”的情態。記得一次課間，班班與同學聊天，聊得熱火朝天。也不知聊了些什麼，說道激動處，只見他兩腳一踮，挺直了腰桿，好似要在下一刻飛上天似的。接着，把身子一沉，一手攙着腰，手指還不甘心地翹出一隻來。而另一隻手，則伸的長長的，指間是一個標準的蘭花指，倒有幾分魯迅先生筆下長媽媽的味道。看到此景，大家都笑了，教室裏洋溢着滿滿的歡樂。似是聽到了大家的.笑聲，班班愈發誇張起來，搖頭晃腦的，還時不時用蘭花指捻一下兩鬢根本沒有的長髮。端得是賢良淑德，柔情萬分。見到他這幅樣子，我哪裏還有對備考的焦急呢？早都拋到九霄雲外去了。

班班真可謂可柔可剛，他嚴厲起來可是當仁不讓吶。

那是預備鈴剛響的時候，大家的熱鬧勁還沒有散，依然是該上房的上房，該揭瓦的揭瓦，活脫脫一羣猴子。這時，班班出場了。只見他大步流星走上講臺，狹長的雙眼瞪得和銅鈴似的，本是兒女情態的手如今攥得比鷹爪還緊。黢黑的臉上寫滿憤怒。“我說安靜！還不回座位上去！”他怒吼一聲，讓大家嚇的和鵪鶉似的，乖乖回到座位，安靜準備上課。此時，任課老師來了，班班滿意地點了點頭，回了座位，深藏功與名。

班長，此乃奇人也。他永遠是大家心裏嬌似“女子”，剛似雄鷹的班長，是我們班最美的風景。

我們班的牛人作文9

我們班可謂“羣賢聚集，人才濟濟啊”其中，最讓我崇拜的是“小胖”和“大長腿”和“大腦袋”。

“小胖”王重陽

他其實沒那麼胖，但是，我爲什麼要叫他“小胖”呢？那就讓我來告訴你們吧！

因爲他看上去不是很胖，其實還是有點胖。並且他也很愛吃，每天都吃很多東西。所以我叫他這個。而且他還是一個非常滑稽還很愛笑。並且他還會講許多笑話呢，而且他還愛幫助別人，有一次，到我們組掃地的時候，有一個人沒來。他就很熱情地幫助那個人把地掃了。這主是我心目中的“小胖”。

“大長腿”樑林

他是一個非常高的人，而且他的腿也是非常的長。而且長的很帥，是我心目中的“大長腿”。

有一次，在一次我們學校舉辦的春季田徑運動會上，他報名參加了這次活動，並且奪得了很多名次。他在早上舉辦的100米預賽，以小組第一衝進了決賽，並且在決賽中也獲得了第一名。要知道，能進入決賽的那些都是跑的非常快的人。並且他還在1500米決賽中奪得了第一名。長跑是考驗人的`意志和速度的，我們班也都在爲他加油。

他還是一個特別愛笑的人。他不知道爲什麼總莫名其妙地笑了出來，別人一講笑話，他也哈哈大笑起來。這就是我們班的“大長腿”。

“大腦袋”程碩

我們班的“大腦袋”是程碩，叫他“大腦袋”並不是因爲他的頭有多大，而是他學習成績非常好，小小的腦袋裏裝滿了知識，我們平時有什麼不會的不懂的，去問他，準沒錯！這就是我們班的“大腦袋”。

哇！我們班的牛人還有很多，這才介紹了幾個，你也快來我們班看看“牛人”吧！

我們班的牛人作文10

說起“牛人，”我腦海裏第一個浮現出來的身影就是我們班高大帥，成績好的體育委員—袁金林。

袁金林最大的特點是白。他的膚色比我們要白的多，彷彿上帝造人的時候不小心把由漆潑到他身上。他的穿衣風格與黝黑的頭髮在對比中顯得異常黑。如果在額頭上點一點硃紅，就有觀音的範了。因此我暗地裏都叫他袁小白。

袁小白的體育成績不是一般的好。怎麼說呢，他倘若拿了年級第二，便沒人敢稱第一。我們一開始都特別喜歡和他玩，男女都一樣。女生是因爲崇拜吧，畢竟長得又帥，體育，成績又好，這樣的男生放在人羣中是不多見的。男生有些喜歡說他壞話，或許是青春期的一些嫉妒心理吧。

袁小白總能給人帶來意外的驚喜，第一個學期剛開學的時候，學校舉行羽毛球比賽裏面竟然有他，而且他還是青少年的羽毛球冠軍！賽場上他熱血拼搏，爭得榮譽，與平時搞笑的它是不同的。原小白在比賽場上拼搏，賽場下也堆積了各種小迷妹，在那大喊：“袁金林最帥！”是按，一些搞技術的水平是尋常人學不來的，必須從小練習，刻苦訓練，力爭向上。

原小白經過比賽後，被我們成爲小迷妹收割機。有時候在下課，時常由別班的小迷美對袁金林說：“你好帥，我可喜歡你了，你打羽毛球的樣子也很帥。”看的旁邊的一羣男生氣得牙癢癢，明明自己也很帥，卻只有女生對袁金林“表白”。

我們從踏進教室起，逐漸瞭解了袁金林，無論是賽場上得意的.他，還是課堂上認真的他，可見談笑風生的他，都深深的已在我們的腦海裏。遇上真麼好的體委，是我們班級的福氣。

無論以後何時何地，將其我們班的牛人，腦海裏浮現出的第一個人永遠是袁金林，不需要太多理由，在我們心中，他就是第一。

我們班的牛人作文11

牛，自古以來就象徵着堅忍不拔，友善隨和，是人們最信任的動物之一，和人們感情深厚，深受人們的喜愛。而“牛人”便是擁有與衆不同的像牛一樣的人。他們平凡卻又不平凡，普通卻又不普通，就在我們身邊。

我班牛人衆多，在體育方面，楊靈軒同學可謂是數一數二。她個頭不高，戴一副黑框眼鏡，眼睛亮亮的，很有神，嘴角總是帶着和善的笑容，那笑容有些調皮，十分可愛。她和煦的笑容像一個溫暖的小太陽，能照到你的心底，很貼心。

楊靈軒的立地跳遠堪稱一絕。還記得剛開學時，我們測試立地跳遠。只見她矮矮的個子，和地上長達幾米的標準線形成了鮮明的對比。“她這麼瘦小，不大可能達到標準吧，更何況剛剛一個接一個高大的'同學陸續跳遠，卻沒有人達到了滿分，對於她就更不可能了吧”我想。

正想時，她已經在準備了。只見她走上場，還保持着她一貫的微笑，輕盈的擺動手臂，身體微微前傾，雙腳輕輕一蹬，縱身一躍，像一隻鳥展開翅膀起飛一樣，徑直越過一米九的大關！我不禁揉了揉自己的眼睛——我簡直不敢相信眼前的這一幕！而他用自己的實際行動證明了一點——人不可貌相，海水不可斗量！

她不僅體育優秀，性格也十分善良隨和。我長跑不大好，總是先耗盡了體力，之後就越來越慢。而她，我班公認的長跑健將，卻在課餘時間帶着我一起跑，不嫌棄我跑得慢，一直鼓勵我，教我跑步的方法，讓我的體育成績更上一層樓！

其實，每個人都能像她一樣，樂於助人，成績優秀，只要我們奮力拼搏，堅定不移，就能走上自己的人生巔峯！

我們班的牛人作文12

在我們班有着各式各樣的“牛人”，他們各自擁有着各自的高超技藝。現在，我就來給大家介紹一下。

第一個是居於牛人榜第一位的“體育牛人”——燕王，他“體育牛人”的稱號還真不是吹的，體育中的三級蛙跳，每一步都彷彿是飛着跳的。僅初一，便達到了初三的`滿分成績7米6！除了三級蛙跳，他跑步成績也是厲害至極，連老師都給了他一個“小劉翔”的美譽！他的俯臥撐成績更是厲害，一分鐘做50個才相當於家常便飯！要知道班上很多同學連30個都做不到呀！

第二個是“籃球牛人”——洋子，他的籃球技術本來就不錯，這學期又報了學校的籃球班，籃球技術就如雨後春筍一樣，蹭蹭蹭地一個勁地直往上竄，在整個初一年級都是少逢對手！他多次參加各種籃球比賽，均取得了傲人的成績。他對於球鞋的喜愛，也到了癡迷的地步，每次只要買了一雙新球鞋，他都得穿着鞋睡一晚！他說，籃球和球鞋就像是他的命一樣！

第三個該輪到說說我自己了，我是班上的“寫作牛人”，不是我黃婆賣瓜——自賣自誇，我寫作文幾乎是提筆就來。不出意外的話，上個50分也是沒有問題的。每天我都會用一個大本子來練筆，從小學寫到現在字數起碼有3萬字左右了。我寫的很多時候都會被當作範文在班上傳閱，在小學六年級我還參加了“廣東省中小學生大賽”取得了第二名的好成績！

除了這個，我還有“跳繩牛人”之稱，想當年我的跳繩紀錄獨步跳林，橫掃整個小學，無人能敵，甚至還有一次創造了一分鐘312個的記錄！現在由於學習壓力的增大，我玩跳繩的時間大大減少，現在我最多也就跳個200多個，但還是能拿到滿分的成績。

瞧，這就是我們班上的“牛人”，我希望我們班將來會涌現出越來越多的“牛人”！

我們班的牛人作文13

相傳六一班奇人百出，而我接下來介紹的這位神童，可謂是“前不見古人，後不見來者。”在我們班裏，有位“不一般”的神童。說他不一般，太對了！粗壯的手臂，突起的肌肉，使他能在運動場上飛馳；跑步！幾百米隨便跑跑；跳遠！能躍四米多；舉啞鈴！那也不在話下，小啞鈴、大啞鈴也就用了五成力氣......說他英俊吧，那也不得不承認，一頭中國民俗的板寸頭，濃眉大眼，俊俏的臉蛋上嵌着一個高挺的鼻樑，那令人羨慕的肌肉和大長腿，都在他身上“結合”。

體育課上，激動人心的籃球比賽即將開始，首發隊員都是“千姿百態”，有的不會運球，有的不懂規則，有的則抱着球就跑......能投籃的都是披卦上陣，全場一陣噪亂，在老師一聲哨響下，籃球飛入空中，籃球賽拉開了帷幕......小高牛高馬大，用滿身賊肉，活活擠開別人，搶到球權，立即傳給了他。接着，他如一棵龐大的炮彈向前衝，踮起腳尖，原地運了三四下，然後撞開兩道防線後，迅速把球交給右手慌慌張張地向籃筐跑去。“砰”“哇——”全場都尖叫起來，可這千鈞一髮的時刻，球竟從板上直直的飛出去了，又經過一次又一次的搶奪與防守，第一場無人得分。

面對記分牌上大大的“0”，他已無法忍耐，只好被迫親自上陣。在體育考試一錘定音的`哨響後，他如離弦的箭，脫繮的野馬，飛翔的雄鷹，撲向籃球。立馬快馬加鞭，腿向輪子般向前滾動，一個交叉換手，一個後轉身，走到籃球板下，雙手將球舉過頭頂，眼睛如同狙擊槍的瞄準鏡似的對準籃筐，接着向上一跳，將球投出，球劃過一道優美的弧線，完美的投進筐中，先下一城。在一輪輪的進攻中，他又連連得分，使得“敵隊”都用凶神惡煞的眼睛直勾勾地盯着他們，彷彿想把他撕成碎片......又隨着一聲哨響，比賽終於落下了帷幕，他成爲全場MVP，快樂也就在窘態和悽亂中落下了帷幕。他，不一般，顏值高，還是個運動健將。

這就是他，不一般的他——王子傑。

我們班的牛人作文14

戒尺一揮，雙目瞪圓好似能噴出火來；剛要開口，就知道要說的那九個字：“吵多久，就留下來多久！”話音剛落，吵鬧的同學們乖乖地安靜下來了。活像個小老師，連神情都一樣呢！

她是我班的紀律委員，人稱“管事部長”，實在可謂“人形監控”！

一張鵝蛋臉，如錦緞似的長髮，皮膚是健康的小麥色，那小嘴在我心中就如血盆大口，很是可怕，銅鈴一樣的眼睛冒着火。別看個子不高，人可牛呢！

看，上課的鈴聲像趕小黃鴨似的催促着進教室的同學，當大多數剛回到座位上時，總有那麼幾個不識趣的.：上了廁所，姍姍來遲——門口閃過了幾道人影，小心翼翼地向門裏鑽、瞅。

“你們倆在門外瞅什麼瞅？又去和廁所約會了嗎？”

門外的二大金剛一縮頭，教室裏的同學偷偷地笑着。只見她慢悠悠地把門打開：胖金剛把頭埋地很低，恨不得在地上找個縫鑽進去，滿臉通紅。這下，我們那位“小老師”才微微點點頭示意他進去。而高個“金剛”則把身子斜靠在門上，滿臉的不在意，好似在說：“你能把我怎麼樣？”這不，我們那位“人形監控”可不樂意了，火冒三丈看着門口的“大金剛”。這身材高低的對比看起來有些滑稽，不知道的人還會爲她捏一把汗。只見她高舉戒尺，一揮，似一條金龍呼嘯着向下奔去，只聽一聲衝破天際的巨響，“嘭——”落在了桌上，教室裏的同學都像老鼠見了貓一般驚訝地看看她，門口的“金剛”“唰”的一下臉色蒼白，跟塗了漆一樣。在這種威勢下，他服軟了。

只有她能把我們班那幾個重量級人物管得妥妥的。

晚自習常是她牛氣大發的時候。正所謂日落月生，天地交錯，乃陰氣太盛矣。她也像升位晉級了一般，變了個人、開掛了似的，有了過目不忘之功，但凡說話的，都載入葵花寶典。且不論入寶典的後果，就憑她那三寸不爛之舌，批評人從不怕口水乾的本領都讓大家敬而畏之。

這就是我們班的“人形監控”，真是牛氣沖天！

我們班的牛人作文15

我們班，可謂是高手如雲，人才濟濟。我們班的牛人，更是個個身懷絕技，實在令人佩服。今天，我所說的便是我們班“牛人”中的一位——朱瑞琦。

電子產品“牛人”

身爲我們班的電腦管理員之一，朱瑞琦怎麼能不精通電腦呢？關於電腦，他可真是樣樣精通。記得那節生物課，電腦不知怎麼的卡殼了，生物老師怎麼弄也弄不好。正當大家萬分焦急的'時候，朱瑞琦登場了：只見他小跑着上了講臺，小手一按，鍵盤便出現了主頁面上，隨後，他在鍵盤上點了好幾下，電腦便恢復了正常。同學們向他投去了讚賞的目光。

光是這近乎魔術般的技藝，就能讓人佩服得五體投地，可他不僅精通電腦，連電腦的近親——攝影，他的技藝也一等一的強。

這不，校裏舉行攝影大賽，他帶着他精心拍攝的照片，以及初生牛犢不怕虎的勇氣，一路上披荊斬棘，憑着自己豐富的經驗，過五關，斬六將，衝出重圍，取得了全校一等獎的好成績，照片也被學校收藏，供人觀賞，真是讓人自愧不如啊！

語文課“牛人”

朱瑞琦不僅在玩電子產品上很“牛”，在語文課上也很牛。那節語文課，站在講臺上的不是黃老師，而是他——朱瑞琦。一米五不到的個子站在講臺上似乎有點惹人發笑。可個子歸個子，能力歸能力，他熟練地拉開黑板，打開課件，開始爲我們講課了：“同學們，今天我們學習……”講的可真是滔滔不絕，口若懸河。一節課罷，老師對他讚不絕口，臺下也響起雷鳴般的掌聲。

除了這，他還是語文課上的積極份子，每當老師提出問題，他便會緊鎖眉頭，埋頭深思，然而只要他一想出來，他便會用雙腿跪在椅子上，身子靠在講臺邊，用盡全身的力氣把漲紅了的手舉得高高的，彷彿在跟語文老師說着：“快點我，快點我。”絲毫沒有注意自己令人發笑的樣子……

這就是我們班上的“牛人”朱瑞琦，他只是我們班上“牛人”中的一員，想來我們班上看看嗎？你一定會收穫不少。