我們班的牛人作文15篇

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在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的我們班的牛人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的牛人作文1

每個班級都會有一些在某些方面十分厲害的“牛人”，他們對於自己所擅長的方面十分自信，也在這些方面大放異彩，我們班也不失有這樣的“牛人”。

我今天要介紹的“牛人”便是體育健將張子俊。他有着一頭黑色的短髮，一雙小小的眼睛，爲人較爲幽默，被語文老師黃老師稱之爲“有活力”和“有正義感”的孩子。

他從小學就開始運動，參加了學校裏面的田徑隊，從小就開始參加訓練迎接比賽，一天一天地訓練，一年又一年地奔跑，這才成功造就了他日後的那些輝煌和榮耀的成就（什麼市第一、省第一）。也正因爲這樣，長期辛苦的訓練使他的`膝蓋出現了問題，膝蓋積水直接導致他不能夠長期地奔跑，他的水平也受到了極大的影響，不再是從前那般。但他依舊積極參加班級的體育活動，幾乎在我們班的體育活動上都可以看到他的身影。儘管傷痛折磨着他，但他仍然還在不斷地奔跑着。他從來沒有停下過，從來沒有……

從運動會100米第三名到如今的第五、六名，他退步了，但他也盡力了。曾經的榮耀使我們習慣性地將100米的希望寄託在他的身上，但卻不知他已經無能爲力了，對於我們的期望他一直還在努力着，爲了班級的榮耀他還在支撐着。

我自認爲雖然我也在小學時訓練過，卻也無法做到他這一步。我這個人有時候喜歡退縮、逃避，而他卻是直迎而上，這一點真的不得不讓我佩服。

他是從石首到荊州實驗中學來讀書的，身邊只有爺爺和奶奶陪伴，父母親都不在身邊，但依舊錶現出他那活潑、開朗和向上的一面，這也讓我感到很佩服。

雖然不復當年王者雄風，但我認爲他是最棒、最“牛”的。

我們班的牛人作文2

牛人，顧名思義就是班上最牛的人。要細說的話，我們班上的牛人可真不少，因爲每個人都有各自的特長，都能在某一方面被稱爲“牛人”。

不過，要說最讓我敬佩的“牛人”還得是屬這位“哥”了。平常我們都尊稱他一聲“哥”。

記得那一次，這位“哥”纔剛來到班裏不久，那時候軍訓還未結束，而他因爲身高被安排到我的左邊，因爲那時剛來學校不久，許多同學都不認識，我當時又處於比較閉鎖自己，所以只敢和周圍一圈人說話。

當時的軍訓壓力還是很大的，況且一個星期之後還有展演，全校的人都會在操場上看着，訓練的.時間與內容都越來越多，來自心理與生理的壓力幾乎快要把我埋沒。此時，他來找我搭話。我當時其實挺意外的，畢竟平常我沒有和他有過多的交集。他看出了我的疑惑和顧慮，便對我說了一些鼓勵的話語，並且衝我笑了笑，他可能不知道，那些話語對於我來講有多麼的重要，我是多麼想要別人對我說出這些話，哪怕是象徵性的，而我又不敢和別人表達。只是那麼簡單的兩三句話，便讓我的內心充斥着一片光明，也讓我覺得，他，一定是一個充滿正能量的人。從那之後一直到展演，我們兩個互相鼓勵，互相扶持着。

而軍訓結束後，在班裏他的表現也不出我所料，他一直爲班裏奉獻，樂於幫助他人，簡直是“行走的正能量”。

我所遇見的“正能量”的人不少，唯獨他，不是爲了什麼獎勵、誇讚，是真正發自內心，完全出於本能的去幫助別人，傳遞正能量。

這位“哥”便是我所認爲的最牛的人，他就是這樣，不斷傳遞着“正能量”。

我們班的牛人作文3

我們班，可謂是個“江湖班級”，在江湖上游歷怎能沒有點本事呢?要麼是文質彬彬的書生，要麼是殺人不眨眼的刺客，要麼是擁有高超技術的武俠，要麼……

長長的頭髮，大大的臉還有着雙閃亮眼睛，笑起來時酒窩就露出來，可能是覺得太可愛了吧，以至於我經常在她笑的時候用手指去捅她的酒窩。

猜到她是誰了嗎?沒錯，她就是——胡皓月。

她剛進我們班時，我們在考數學。然而她就這樣闖入了我們的視線，吸引了我的注意，目光尾隨着她坐在凳子上，這纔想起還有試卷要做。

後來，正式開學的時候，雖然她坐在我旁邊但隔了個過道，我開始以爲她很冷漠，可現在看來她只是害羞而已。當你接近她時，並慢慢與她交談的時候，你會發現她的話開始滔滔不絕了。

雖然她的`成績不算很優異，但是她對音樂卻情有獨衷。上音樂課時，我同桌夏澤浩在她後面唧唧呱呱的說個不停，胡皓月怒了，猛的一回頭，手掌“啪”的一下，猛拍到桌子上。我們看着氣勢洶洶的胡皓月，她的水靈靈的眼睛瞪得大大的充滿着怒火，嚇得我和夏澤浩直哆嗦，然後她大吼了句：“別吵，好好聽課!”後面夏澤浩一節音樂課都好像沒有怎麼敢說話了。

學校要舉辦合唱團，胡皓月是第一個報名的，沒有想到她竟如此的刻苦。她有一個高音一直唱不上去，她就一直練習，練習好多天。到了星期一，她興高采烈的對我和吳梵鈺說：“我終於唱上去了!”我和吳梵鈺都爲她感到高興。

胡皓月用努力的汗水肯定可以換來進合唱團的名額，願她向着自己的夢想前進，實現夢想。

我們班的牛人作文4

香香，吾班之“高人”也，有其四好，也爲其好也。

一好，成績好

剛到學校時，香香便以優異的成績博得大家的眼球，一舉成爲班上最火的人。考試，前三必有他名。同學們不懂的問題第一個想到的就是他。他總是笑着教同學題目，給人一種親切感，也使人更願意聽他講解。“香老師”總是能把複雜的問題簡單化，通俗易懂的語言中夾着笑聲，同學們聽着聽着也都笑了起來。

學習好，也好學習。他每個週末都有許多補習班，可他並不會爲此而抱怨，照樣每天笑嘻嘻的，好像一點壓力也沒有，可誰都知道他在背後付出了多少努力，才把“學霸”一詞固定在自己頭上。

二好，體育好

不說別的，光說跑步同學們都能將他捧上天，他那雙天生的大長腿，就能從地球這端跨到另一端，跑起步來也就是跨幾下便可以拿第一的。他跑起步來是那樣的輕鬆，輕鬆地超過同學們，也輕鬆地爲他的第三好做鋪墊。

三好，泡妞好

香香可謂我們班的“花花公子”，憑着他前面兩個長處，都把女孩迷得“神魂顛倒”。香香吃飯時總坐在女生旁邊，和她們有說有笑，有時再買幾瓶奶給她們，這樣的“暖心”，又有哪個女生不喜歡呢？這樣的“緋聞人物”，女生一談到，就有說不完的話，這也使他成爲班上的rstar。

四好，人品好

香香和誰的關係都很好，那樣的大方、那樣的善良，也使我和他建立了友好關係。有一次，我和他開玩笑地叫他幫我買瓶奶，他好像當真似的給我買了學校裏最貴的奶。同時，他又是一個風趣的人，光是看見他，同學們都會大笑起來，更別提和他談話了。

誰說成績好的一定是班長？他也可能是生活委員；誰說成績好的一定是缺乏鍛鍊的瘦小的人？他也可能是高瘦的跑步健將；誰說品質好的人一定“正直”，他可能也是位“愛泡妞”的公子。而他，則是我們班的牛人，香香劉……

我們班的牛人作文5

迎着九月的到來，存在糾紛，我來到了新的學校，我懷着無比憧憬和對未來的嚮往進入了學校的大門……

“xxx，你坐那裏。xxx，你坐這裏。”

老師在安排座位，然而坐在我前面的是一位怪人，當所有人認爲他是一個怎樣的人時，不可思議的事情發生了。

他是一個男生，長得很醜，給人的第一印象就像大街上的流氓，越看越想離他遠點兒，而且說話的方式很奇怪，時不時吐點口水出來。可是他的成績是班上最好的，有的時候老師都直接讓他上講臺幫老師講課。

在第一次月考時，他的地理、政治、歷史、生物都是最好的，這讓以前看低他的`同學們都大吃一驚，心想這怎麼可能呢？就連老師對他也是刮目相看，按理說這簡直就是讓我知道了什麼叫做“人不可貌相。”

在接下來一系列的測試中，就連他第一次考試考得不怎麼好的英語，現在也是班上數一數二的。而他也是一個熱心的人，假如你有不會的題，只要你問他，他都可以爲你解答。

“他爲什麼可以這樣聰明？”我心中有了疑問，於是我開始觀察他。過了段時間，我發現，他每天下課就拿着書看，他看書的時候都感覺他要把書吃了似的，下課時他只要不在座位上，保證在老師那裏。當我們在玩、在瘋時他都在背英語單詞、短語、數學公式以及文言文等等。

在我認爲他一直都在學習時，我知道了一個很意外的消息，他竟然還會打遊戲！而且還很厲害，這簡直就是別人家的孩子啊！他在學校的時候就好好學習，在家把作業寫完就玩，該學就學，該玩就玩，兩者不誤，這樣的學習方法是我最佩服的。

他雖然長得不是很好，但在學習上我都要敬重他三分，甚至同班同學都已放下對他外貌的看法，爭着讓他給我們補課，他就是我們班最“帥”最牛的人——歐石宇洋！

我們班的牛人作文6

我覺得在每個人的班級裏面，肯定都會有讓自己十分佩服的人。這些人之所以會成爲自己佩服的人，他們大多數會在某些方面遠遠超出其他人。我們班級裏面就有好幾位這樣的牛人，在一些方面上，我特別欽佩他們的才能和天賦。比如說我們班的班長。我們班的班長雖然說他的成績並不是在班級前列的，可是他的管理能力卻是十分的突出。在我們班班長的管理及校，我們班的綜合評分在全年級始終是排名前列，而且第一的寶座也經常把握自己的手中。

其實在剛開始的時候，大家對於班長並不是學習排名前幾位的學生都是抱有很大的意義的，因爲對於我們來說，班上應該是學習成績最好的那一個人。就算我們班的成績排行第一名，不能夠時刻保持自己的名次，但起碼也應該是前三名之列。剛開始的時候，我們班級還進行了一些改革，比如說讓同學們輪流做班長。這時候班級裏面做班長的人數其實才只不過十位左右而已。因爲有的人對於班長這個職位並不是十分的感興趣，而且在這十位裏面也有一些人只顧不過是因爲興趣纔來的。

所以在這些人管理之後，我們才發現，原來我們一開始的班長，他的能力纔是最突出的。其他人在管理的時候，有的時候是這麼爲了職位好，炫耀自己。有的人在成爲班長之後，根本不知道需要做什麼，甚至當老師佈置一些任務的`時候，還會總是怎麼講亂的去完成。這就連累了我們班絕大多數的同學需要爲他的錯誤而買單。在我們班長管理的時候，我們只需要完成他所佈置的任務就可以了，其他的根本不需要。那麼不知道在大家的班級裏面有沒有像這樣能力突出的人？

我們班的牛人作文7

一頭烏黑亮麗的秀髮，一雙炯炯有神的眼睛，個子很高，臉盤清瘦。他，就是我們班的牛同學。

下午，秋日的暖陽格外黏人，“咔嚓，咔嚓”，教室裏一個奇怪的聲音打破了原有的寧靜，喚醒了無精打採，即將陷入美夢中的同學們。而這個發出奇怪聲音的'神祕人物是誰呢？他就是我的“牛”同桌——牛某某同學。瞧，他下顎擺動，嘴裏細嚼慢嚥着，像在吃蜜棗一樣香甜。忽然，一個同學大聲嚷嚷：“牛某某，你在吃什麼？！趕緊給我一個，不然我就去告訴老師——你吃糖！”哈哈，這是餓得眼花了吧。全班同學異口同聲地迴應：“他在吃筆——”而牛同學呢？放下手中的筆，面無表情地環視一週。不一會兒，又泰然自若地吃了起來。有時，看到桌子上一支支被他咬得五馬分屍的黑筆，我總會忍不住勸阻：“大哥！筆上有毒啊。”

人們常說“字如其人”，可不知爲什麼，到“牛”同桌這兒咋就不一樣了呢？相貌堂堂的外表，沉着穩重的做事風格，它怎麼能是字跡張牙舞爪、龍飛鳳舞、不堪入目的牛同學呢？對於他的書寫，老師們也常搖頭勸說，他卻總是微微一笑，置若罔聞。我想：“對書寫滿不在乎的他，想要打高分，恐怕是‘路漫漫其修遠兮’了。”

可是，學習成績方面，他卻總能出人意料。開學以來，連續四次月考，他不斷進步，一鼓作氣衝進班級前十，堪稱班內的奇蹟，令我這個沒有意志力的同桌羨慕不已。上次月考，政治成績年級第一，更是讓我這個與之相差四五分的組長佩服得五體投地。“什麼？這次測試，數學成績竟又比我高一分？”哎！牛同學咋這麼“牛”呢？

牛同學，人如其姓。怎一個“牛”字了得？

我們班的牛人作文8

一個圓圓的腦袋，烏黑髮亮的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛透着一股機靈勁；一張能說會道的嘴巴總能出色地回答老師提的問題，他就是我的牛人同學蔡碧坤。

他的脾氣牛。他是一個嚴格的人，不僅對他自己，而且對他的朋友也一樣。同時他擔任我們的小組長。記得有一次，我作業沒有帶，我本以爲憑我們的交情，他不會追究的。沒想到他一下課就到我位置上催作業。我見勢不妙，連忙來了個金蟬脫殼，溜之大吉。沒想到他一把揪住我，讓我交作業，我見逃跑不行，就用苦情計，連忙向他哀求：碧坤，我作業沒帶，我下午交，你就放過我吧！沒帶就是沒帶，我不能放過你！後來，我被老師批評了一頓，心想：不就是一個小組長嗎？牛什麼牛！

他的球技非常牛。他打得一手好籃球，總是讓人讚歎不已。上週我們幾個同學一起打籃球，只見他胯下運球，帶入禁區，後撤步，將籃球輕鬆投出，球進了！大家都被他一連貫的動作驚呆了。隨後，我進攻，他在三分線外築起一道銅牆鐵壁，我無計可施，想傳給隊友又被他攔截。不得不說他的球藝更勝一籌。

他的好思想也很牛。記得一次考試，我的筆沒水了，動了動正一絲不苟做題的他。可他只有兩隻筆，而且一隻是斷水的，我焦急不已，正當我要向其他同學借時，他將正用着的'筆借給我，他卻用那斷水的壞筆。我連忙做題，想着趕快做完還給他。之前對他的不滿都煙消雲散了。

有一次，我和他一起乘公交車去上學。我們好不容易纔有了座位，這時候，上來一位衣衫襤褸，頭髮蒼白的老奶奶。一個急剎車，老奶奶打了一個踉蹌，碧坤連忙上前對她說：老奶奶，您坐我那吧。老奶奶推辭：沒事，小同學你坐吧。我快到了，還是您坐吧。不容老奶奶再三推辭，碧坤還是讓她坐了。老奶奶連連道謝。碧坤靦腆地說：這都是應該做的。

這就是樂於助人、尊老愛幼的牛人同學。我敬佩他的嚴格；讚歎他的球藝；更佩服他的人品。

我們班的牛人作文9

大千世界，無奇不有。形形色色的人走到一起，組成了一個班級。其中，在我們班，不乏喜歡籃球的人。一提到籃球，就不得不提到班裏的籃球牛人——小八了。

“小八那壓線球可太厲害了！一個三步上籃，在最後幾秒就進了，險勝了！”這些話，勾起了我的回憶。

一個晴朗的冬日下午，操場上最角落的籃球場，時不時吹來凜冽的風，卻吹不涼心裏的火。“加油啊！”場上的比賽進行得如火如荼，我爲小八那一隊打氣。

“最後一分鐘！”留給他們的時間已然不多，但對方的隊員也一直死死地盯着他們，不給他們喘息的機會。

小八好不容易搶到了球，飛快地從另一半場跑過來。面對第一個擋在他前面的人，他微微勾起嘴角，右腳輕微彎曲，身子向右傾，似乎要往右走。對手立馬伸出左手，想攔住他。接着，小八迅速向左一歪，對手也似乎早有預料，一下子撲向同一邊。結果，小八來了個出奇不意，一個虛晃後，從右邊一溜煙兒地跑走了。毫無疑問，這是一個完美的過人動作！

小八接着跑，一旁的對手又想要截胡，立刻就有小八的隊員上前去擋拆。只見小八手一拉，手指尖往下一勾，球從他手中飛出，在空中劃過一道美麗的拋物線，球便到了隊友小榮手中。

小榮明顯不如小八，他跳起來去投籃，結果被蓋了。他仍不死心，又投了一次，滿懷期待地望着籃圈，卻落了個空。好在還是搶回籃球，只聽小八大喊一聲：“這裏！”小榮迅即把球傳給了他。

“五、四、三……”任誰聽到這麼短的倒計時，都可能會放棄吧？但小八沒有。他咬緊牙關，一步、兩步、三步！一個小八獨特的.三步上籃，時間似乎都放慢了腳步，球緩緩地飛向籃板，再從一個奇異的角度落下。“一！”時間到，球進了！

憑藉這最後關鍵的一個進球，小八一隊以一分之差勝出！

這就是我們班的小八，一個以三步上籃而出名的“牛人”。

我們班的牛人作文10

所謂“牛人”，就是知識面豐富，口才超強；或者公平正直，令人信服；或是體育健將；或是樂器高手……說到這裏，我們班符合條件的人還真不少呢，也就是說我們班有好多“牛人”！

體育“牛人”

我們班的體育委員——葉林傑，他在體育方面優勢明顯。雖然他人長得高，皮膚如黑炭般，其貌不揚，但是經過運動會之後他就成了校園裏的風雲人物，無人不知，無人不曉。他既擅長跑步，又熱愛籃球，總之，，只要是體育項目，他都幹得比別人好！跑1500米，他能超對手好幾圈，還能破記錄，在快要到終點時，還自豪地舉起手錶示勝利！我們女生都很羨慕他，敬佩他！無論是長跑還是短跑他都如飛人一般的速度！他不愧是體育“牛人”。

幽默“牛人”

配得上“幽默”兩字的人，我們班倒有一個。他會在下課時間給大家講笑話；偶爾會搞搞惡作劇，“調戲”一些女生；還會在背地裏給同學、老師取外號。一句話，他總會給我們班增添一些快樂的氣氛。他口才很好，總是會大膽地舉手回答老師的問題，即使是回答錯了也不在意。在課堂上，有時他也會開老師的玩笑，因爲有他在，我們班最多的就是笑聲，大家笑點那麼低也難怪啊！他總是咧着嘴在笑，考試考砸了也還是這個狀態。大家都在懷疑他是不是神經有問題。他就是我們班的幽默“牛人”——鄭半仙（這是他給自己取的愛稱）。

學習“牛人”

我們班學霸有很多，他是理科“牛人”。雖然文科不咋的，但理科成績卻是好得沒話說，讓我不得不佩服他。期中考試，科學考了99分，全段第一（當然我說的'不是總分）。考得那麼好，大家不但沒有去誇他，反而想方設法的去鄙視他！由此，得出一個結論：考得好也有罪啊！哈哈哈……也許，他就是因爲成績太好了，所以纔不讓人待見。

以上就是三個不同的“牛人”，你們覺得“牛”呢？

我們班的牛人作文11

天下之大，無奇不有，各路“英雄好漢”齊聚我班。有“佛山無影腳”，有“歸山隱士”，還有我接下來要介紹的這位：傳說中風一樣的女子。哦，不對，是“瘋一樣的女子”。

這個“瘋”有很多種意思。她像練就了“千手觀音”的絕招。每次老師剛說放學，她已經整理完東西，背上書包，準備回家了。我真得很驚訝，心裏想：“她怎麼能這樣？”有一次放學，我找了答案。這天，她媽媽來接她，我發現了，原來動作快，是遺傳的。她的媽媽動作更加麻利。這天剛輪到她掃地，她媽媽在我收拾完東西準備走時，已經掃完地了，好像踏着孫悟空的.筋斗雲在掃地一樣。

她又很“風騷”，在我們女生面前，完全不注意自己的形象。別看她長得文文靜靜，內心的最原始的“騷氣”始終按捺不住。一天，我們在一起玩遊戲，當一位同學將她“禁”了之後，影后的潛力爆發了，她低下頭，神情悲傷中帶着幾絲憤怒，面色暗下來，我們叫了她好幾聲，也沒反映，我們開始有些擔心。不過，憑我的推理，心裏想：“裝，你繼續裝，看我一招讓破功。”我使我的絕招：撓癢癢。她最受不了了，終於忍不住了，爆笑起來。說實話，奧斯卡肯定欠了她一座小金人。這“風騷”的演技也是沒誰了。

“瘋”，她還是一個“羊癲瘋”患者，她總會突如其來發瘋。當我們聊天聊得好好的，她突然大吼一聲，我們都被嚇了一跳，回過頭來說：“葉奶奶，老病又犯了，我們給你治治吧！”馬上，就是一場追逐戰……

她還有些自戀，當我問她，你有什麼優點的時候，她居然說：“我哪裏都好，姐就是這麼牛。”真是臉皮比地還厚。

她是誰？高手出我班，最牛就是她，小個子，更是讓人捉摸不透的“瘋”一樣的女子，就是葉雨默！

我們班的牛人作文12

要說起孫悟空，那可是一個頂天立地的大牛人。他精通七十二變，而我們班也有一位“孫悟空”，但他是有72個“頭腦”的牛人。

爲什麼說他是一個有七十二個“頭腦”的牛人呢？因爲他能解決任何數學難題，同樣也因爲他的智慧，讓他穩居我們班第一的寶座。在我們的眼裏，他就是如同孫悟空一般厲害的牛人。

自然，我們在學習中也少不了他的幫助。記得有一次我在數學上遇到一道難題，於是便去請教他。只見他一隻手不由自主地來回撥動自己的頭髮，神情似作沉思狀，另一隻手則不停地在本上寫寫畫畫。只一會兒功夫，他手執筆快速的將答案寫下，並將所有的演算過程列在草稿本上，之後朝我調侃式地“回眸一笑”，接着便開始了耐心講解的過程。他講解答案時，總是一副胸有成竹的模樣，他講解的方法也往往都是最通俗易懂的。有了他的幫助，我們的學習成績也提高了不少。他就是一位牛人！

在課堂上，我們做的題有些是存在爭議的，有可能會使老師或學生產生疑問。記得那一次的`英語課堂，我們班也因爲一道有爭議的題展開了一場孰是孰非的爭論。老師也因爲我們的疑惑陷入沉思，就在這個時候，他——舉起了手，緩緩地站了起來，便開始一晃一晃的發表自己的觀點。在發表的同時，他的手也時不時的在桌上畫圈，等他發表完他的觀點後，一陣雷鳴般的掌聲在班裏響起，他解決了我們一直存有疑惑的問題。在我們的心中，它就是現實生活中的“孫悟空”！

他，就是一位牛人！他，就是“孫悟空”！

這就是我們班響噹噹的牛人——鄭立。他是我們班的頂樑柱，也是我們班的驕傲。

我們班的牛人作文13

每個班都有那麼幾個牛人，或是學霸，或是體霸，或是藝霸，亦或是搞笑派。今天就讓我來曬曬我們班的“牛人”吧。

說到牛人，不得不提的就是我們班的“睡仙一族”小胡、小潛以及坐在我右邊的小張。先說說小潛吧！我認爲她是“睡仙一族”的老大。一到上課，老師講的課就好比催眠曲，一上課她就要睡覺，頭像小雞啄米一般，一點一點的，沒一會兒，她就已經昏昏欲睡了，甚至還會打起呼嚕。要老師叫她好幾次才醒來，不愧爲“睡仙”啊！接下來要說的就是小胡了，他的眼睛本來就小，如果再稍微合上一點點，就讓人覺得他是在睡覺。好幾次，老師點到他的名字，他就說：“我沒有睡啊，我只是眼睛稍微合上去了一點，怪我咯！”最後一位，小張，上課時看起來是端端正正地坐着，不一會兒，他就睡着了，我想把他叫醒都不敢，就怕他做的好夢被我打斷。

還有幾位也不得不說，他們既是我們班的搞笑派，也是我們班的.清潔工。每次下課，地都會被拖得乾乾淨淨，連值日生都不用拖了。他們就是我們班的“拖地男孩”小周、小樊、小林。如果下課想要找他們的話，就可以從班級後面的地上找起。上課時，他們是班裏的搞笑派，有時候老師抽小樊回答問題時，他總是扭扭捏捏地回答道：“這個……”含糊不清，總會被老師說成像一個小女孩，引得全班鬨堂大笑。

還有一位是來自“外星球”的阿周。爲什麼說他是外星球來的呢？因爲他上課總是不認真聽講，老師抽他回答問題或者他自己要回答時，跟我們總是不在同一頻率上，我們說東，他就要說西，老師也拿他沒辦法。而且下課也總是和“拖地男孩”一起玩。

世界之大，牛人之多，無不有着令人瞠目結舌的絕技。我們班的“牛人”用他們的“絕技”裝點着我們的生活。

我們班的牛人作文14

說到牛人，那肯定少不了“我們班的數學天才”甲和“說謊大王”乙了。

“說謊大王”

先來說說乙吧。女生，圓臉，小眼睛，不黑不白，一副老實、真誠樣，可她的說謊能力，在我們班可是一等一的。

在她的謊話中，豬會爬樹，桌子會飛，但聽起來還特別真實，在加上她那真誠的面孔，到位的演技，讓人很容易相信。她如果編出無關緊要的事情還好，開開玩笑，讓別人難堪難堪也行，可她編的，都是些大事。先是讓我和我最好的朋友鬧翻，後來傳到老師耳朵裏，我一週被找進辦公室三次。真心勸她把說謊的精力用在學習上，真的，假如她把一半編謊話的功力用到作文裏去，說不定能把判卷老師感動哭了呢！

我們班可不是隻有“如此糟糕的牛人”再來說說“讓我們無體投地”的牛人吧。

“數學天才”

男生，白白胖胖的，十分憨厚，像只熊。他可是名副其實的“大智若魚愚”，平時反應總是慢半拍，有些呆頭呆腦，但第一次考試，我就被他的成績震驚到了——滿分！那次考試題異常的難，大多數人的分數都在八十分以上，九十分以下，可他卻是滿分！甩了第二九分！從那以後，我對他除了敬佩還是敬佩。

你以爲那是天賦，其實不然。如果你能想不出難題不休息，如果你能爲了學習拒絕去玩遊戲，如果你能做題做到深夜，如果你能在嘈雜的環境裏專心學習，那你也能像他一樣吧。

這就是我們班的'“牛人”。有“精彩極了的”嬌嬌者，也有“讓人不教恭維的小刺蝟”。就是這些不完美的牛人，構成了一個完美和諧的集體。

呵呵，其實，這些“牛人”啊，都挺可愛的。