那些花兒作文集錦15篇

在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家整理的那些花兒作文，歡迎閱讀與收藏。

那些花兒作文1

小的時候，有很多天真的猜想。簡單，而又複雜。比如說，我常思考大人們說的話，瓜籽吃下肚，是不是真的會結瓜。

還有一些關於我的娃娃，我對媽媽說，娃娃活了，他們會吃飯，邊說，邊用勺子勺了飯，跑到娃娃面前，”娃娃乖，吃。”然後把飯勺放進自己嘴裏。還得意地笑。

我曾經是個娃娃模樣的孩子。大人們就把我放在膝上，玩弄我的頭髮，我呆呆的，沒有怨言。

十年之前，我未到媽媽腰間，十年之後，我和媽媽平起平坐，恍惚間，有無限的悲傷。

我說，等我長大以後，你也老了。

媽媽笑，我知道她其實不想笑。但她還是笑了。

你會穿不了名牌的`衣服。

那怎麼辦呢她問。

我把那家公司買下來。專門給你做衣服。我答得安心， 沒有不知所措。

她依然笑。說，我記住了。

一瞬間，我仍然感覺我是個孩子。因爲孩子就是喜歡諾言。而且是隨口說的，可以不付任何責任的。

好像我曾經許給自己要去阿爾卑斯山上的聖境，而後卻甘於留在凡世。就好像花兒許好了自己要開，可是隻維持了短暫的生命，然後灰飛煙滅。

有什麼可以永久。公園，野花，三個人，晚霞，唱歌

那些花兒.在哪呀

那些花兒作文2

親愛的老師們，同學們：

大家好！

我叫xxx．這次我要競選的是數學科代表，我雖然數學的成績不太穩定，但是我相信我當上了數學科代表之後，我一定會努力地學習數學，使數學成績穩定下來，這豈不是一舉兩得？

我的.成績雖然不好，但是不能以貌取人哪！我對數學熱情洋溢，看着那些形狀各異的數字，令人覺得神奇的加減乘除符號，更加激起我心中對數學的熱情！

如果我當上了數學科代表，我會努力使學習提上去。

如果我當上了數學科代表，你們假如對我有任何的不滿，你們可以向我提出來，我一定改正。

如果我當上了數學科代表，我一定每天認真地工作，向老師如實的彙報作業的數量，監督沒交作業的同學，讓同學們的成績也一樣提上去。

最後，請同學們能支持我，相信我，讓我做一個有責任心、有上進心的數學科代表，謝謝！

那些花兒作文3

她們都老了吧？

她們在哪裏啊？

我們就這樣，

各自奔天涯。題記

20xx年，盛夏。

我親愛的那些花兒，在我生命中的角落，靜靜爲我開着。

我們一定要幸福。

還記得，那年夏天，我們坐在教學樓下，帶着耳機，反覆的聽着歌曲，那旋律，迴盪了整個夏

天

你我坐在地上，恍然時間中止。直到今天，我還記得，那年的你、那年的我、那年的陽光，就像一個很燦爛很燦爛的微笑，暖了我的心房。

還記得《夏至未至》嗎？你說，你喜歡陸之昂，他用了一輩子的自由，來換傅小司的幸福。你說這個的時候，擡着頭，看着天空，一臉嚮往。我記得有一次我考差了，你摟着我，淚流滿面，你說求求你別哭了，你說會好的，你說你比我還難受。其實想當陸之昂的人是我，我想成爲陸之昂，用我的一生來守護我最愛的傅小司。

在那天和你分開的路上，我的.眼淚，染溼了大片衣衫。在我的腦海中一直浮現着那年的情景，你拉着我，輕盈的跑着，任風吹着你的發，開心的笑着，無憂無慮。你知不知道？那時你臉上浮現的，是我見過的最最單純的色彩。

現在的你又在哪裏？現在的你還好嗎？

我們終還是像，那些花兒，被風吹走，散落天涯。

那些花兒作文4

那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜爲我開着……——題記

往事匆匆而過，不經意叢中的一片奼紫嫣紅，竟使躺在草上的我如夢醒般恍然回到那個深秋……

如昔日臥在窗戶邊，手握一把白紫色野花，細細品味，蟬鳴聲忽起忽落，早已傍晚，飯涼了，執意等她款款到來，天邊暈起一片深紅，村邊的'漁人竹笛蕩入蘆葦叢，有些零亂，也有些恬靜……

月色濛濛，漫出一陣白色的霧，涼入心田，如一撈就會破，憐惜不己，在那多彩的花擁着的桑樹下，她坐在低樹枝上，穿着白色的飄逸的長裙，扎着紫色辮子，閉上如月灣的雙眼，讓風從面拂過，我拿着那把花，昂着頭，遞給她，雖不明顯，但也從她眼中見了一絲會心的笑，再也等不住，連叫她下來和我玩，她也不推辭，麻利地跳下低低的樹，白色長裙形成一縷抹不掉的青煙，罩在面前，綴起一朵紫白色的花，那麼恬靜，淡雅，她總有那麼玩的，能逗我笑，撓我，直到有好些睡意時，直到笑的無力時，才依依惜別，拍了拍我，小跑而去，在路上把紫白色的花一連飛灑，與她白色的長裙合起，真是一朵紫白色的花，綻放在我心中……

從回憶中想起，雖是回憶，可那些事兒，那些人兒，卻可記起……

那些花兒作文5

我的心中開着許多花，但令我難忘的是掌聲之花。

在我上三年級時，當時我在我的家鄉上學，“三好學生”是我們人人都想要的稱呼，人人都想要的榮譽。但是隻有幾位能得到，當然，我也是想要得到三好學生稱呼其中的一分子。一年級，有許多比我優秀的學生，我當然沒有希望。二年級我也沒有希望，因爲我曾經違反過一次校規，沒辦法。到了第三年級，我上課基本不講空話，應該會選上吧？恐怕也只有百分之二十的.勝算。

時間過得飛快，三年級快讀完了。又到發獎狀的時間了，我們每個人緊張的不得了。“馬上就要發獎狀了，我能不能得到高一點的榮譽呀？”我心裏想着。

時間一分一秒的過去了，終於，老師來了，手上拿着獎狀，我們興奮不已，因爲這次大概全班都有獎狀。老師把獎狀一個個發了下去，也留了紀念，可是還沒有讀到我的名字。突然，老師在發“三好學生”的時候，叫到了我的名字，我不好意思的上了臺，老師和同學都鼓起了掌，當時我興奮無比。

這一片掌聲使我心中開滿了花兒，永遠盛開着……

那些花兒作文6

我的故鄉是一個美麗的地方，那裏有山有水有人，還有我逐漸逝去的友情。記得上一年級的第一天，我認識了水，憨憨。我們一見面就有種一見如故的感覺。所以，我們成了死黨。校園裏有笑聲的地方就有我們，我們之間我最愛笑，她們經常懷疑我得了狂笑症。後來，由於我們太活潑，所以認識了一大堆朋友，我們整天沐浴在友誼的陽光下，無憂無慮的成長着。我們是那樣的純真，考差了依然每天玩得不亦樂乎，對老師不滿在背後悄悄罵老師，把捨不得用的錢全部給路邊的乞丐。

我們的每一天，都是在如此的純真下度過，每一天都像是在夢中。夢，總有醒的一天。5年級時，我轉學到了另一個地方。剛開始的幾天，我們還天天通電話，可是沒幾天，通話漸漸少了。後來，竟然到了不知道該說什麼的地步，我明白，我們的`友情在一天一天的消逝了。那些花兒們已經找到了新的同伴，開始逐漸冷卻關於我的記憶了。雖口頭上說要一輩子做朋友，但心中想的什麼誰知道。我誰也不怪，也不會去怪，友情都是有保質期的，只不過是時間的長短而已。我，認命。

那些花兒離我越來越遠了，曾經的那份純真也離我越來越遠了，我，只能用我的心，去祭奠那份真摯的友情………

那些花兒作文7

以前我在電腦上有一個酷狗音樂的軟件，反反覆覆聽的就那幾首歌曲，其中有一首是朴樹的那些花兒。

朴樹的歌聲算是比較輕柔的。

他在唱起歌的時候，一遍又一遍強調我的`那些花兒，我知道也許那是象徵着一些美好的事物，也許是一些美麗的女孩子，或者是他的前女友呢，但是不管怎樣，都是寫進了歌曲裏的。

我還記得那首被張韶涵帶火了的歌曲，叫阿刁。

據說原創本身就是朴樹，很多人都說是不輸給了他生命，但是張韶涵卻給了他靈魂。

也許我們本來一開始就是需要尊重原創的，因爲只有這樣纔會有更多的人從事原創，更多的人才會致力於投入精力和時間到原創當中去，只有鼓勵原創纔是正能量。

但有時候我們確實不能否認，有一些翻唱和改變確實比原創一效果要好。

但是每個人的審美都各有不同，也許每個人都有自己喜歡的樣子和特色，就好像有的人喜歡華晨宇的歌，有的人卻總是覺得他在鬼嚎，各花入各眼吧。

就好像有些事情別人一輩子都在經歷，而另外一些人卻一輩子的時間都不能去理解，那到底是什麼含義。

那些花兒作文8

今天再聽這首歌，突然理解了詞中的情感。

幾月前，回了趟老家，看望臥病在牀的奶奶，她不是我的親奶奶，兒時我曾寄宿在這位奶奶家中，記憶中一直喊她奶奶。村子裏剛好請來了戲班子，我們便相約去看了戲。其實原本沒有什麼，戲是看過的，戲臺子也是原本的模樣，翻修後的'寺廟倒是給人一種肅靜的感覺。臺上正演着十八相送，這會兒子英臺和樑兄還稱兄道弟着，一個是朦朧的情愫，另一個是純真的友情。

忽驚覺着有人喚我的小名，才發現後頭坐着兒時的玩伴。她還記着我的小名，這十幾年再沒有這樣喚我小名的人了。我們聊了幾句，講着各自大概的光景，本想留一個她的QQ，但是自始至終沒有問，她也沒有問，我也沒有問。我覺着乏了，便打了聲招呼提前走了，她禮貌地點了點頭。

那些人還沒有去哪兒，那些花兒還正在開着，可爲什麼變味兒了呢？也許，我還是沒有理解歌詞了，但我和思思也許再也見不到了。

那些花兒作文9

又是一個暑假，又是令人窒息的高溫。時間真的是好快，在家和學校這兩點一線裏重複着同樣的生活時，不知不覺，已經度過了13個春夏與秋冬。

那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜爲我開着。。。

歌聲入耳。突然開始回憶，那些記憶就像被風吹過一般。沒有太重的`痕跡，也許我真的活得很窩囊，腦子裏，只剩下一些老師整天重複也不覺得煩的Y=KX+B，V=T/S。我很想那些花兒，卻忘記了他們的樣子。

我曾以爲，我會永遠守在他身旁，今天我們各自離去在人海茫茫。

小學五年級，已經離開我兩年了。總是覺得，五年級的我們真的好純真，那些花兒，是最燦爛的。可是，時間和班別讓我們開始變得陌生，偶然的遇見，想說嗨，卻不知道被什麼東西阻止着，於是，兩人像陌生人一樣擦肩而過。

他們都老了吧，他們在哪裏啊？我們就這樣各自奔天涯。

他們都變了，那些花兒，變得不同了，時間流逝了，單純也逐漸被刪除。很少看到有人會去穿五年級經常穿的童裝，開始去穿那些學校明令禁止的奇裝異服，開始迷戀明星，開始接受戀愛。若是有人穿童裝，那準是操場上一道獨特的風景線。熊暴天下的話接連入耳。他們都變了，不再有着那份以前的純真了。

那些花兒作文10

舊時，是過往；過往，不是雲煙。

夢裏的誰，伴着花兒，如一列火車，在生命的彼岸，急馳而過。只是驚鴻一現，卻盪漾心靈。

小時候，見過許多人。有些人，音容笑貌也都忘卻，甚至不曾記得我曾與他/她遇見過。有些人，如隔了一層紗紙，一笑一顰如從空谷中的迴響，悠遠而又空靈。有些人，生來就是回憶，雖已成爲回憶，卻，仍可以再記起……

二年級的光陰，當年的“現在”，如今已成了“那個夏天，那個秋日”，似很近，卻又很遠了。有一個朋友，是二年級時最好的夥伴，卻在我最喜歡的夏天，轉學了，淡淡的人失落，不過如此而已，沒有預想的大哭大鬧，只是平靜地告別，看着她那漸行漸遠的背影，好像她，把什麼東西，帶走了。

她，如今不知身在何方，同學也一日一日地淡忘了。她，似乎從我的生命中消失了，又好像沒有，她，亦如從前，活在我的'記憶裏，直至永遠、永遠……

歌聲像從前一樣盪漾，似乎不會停止。那些花兒，那些人兒，是故事，生命，是那樣的故事組成的吧？

“有些故事還沒完，那就算了吧。”時間不會停下來等你。

只要它願意，就會一直流逝……

那些花兒作文11

安寧兒是後來插到我們班的。藝術類考生，很短的頭髮，柔柔順順的表情。每節自習課，她炫耀似的.起身，然後翩翩走出教室，去另一棟樓的畫室。

不是因爲枯燥的素描比書本有趣，而是教室外的那個男生。他居然每天我行我素地佇立在那裏，靜靜地等安寧兒出來。

我們沒有人嫉妒安寧兒。不是因爲那個男生不優秀。他是繪畫高手，學校樂隊的主唱，俊秀憂鬱的氣質，無一不吸引着女生的眼球。那時我們認爲，安寧兒能讓他每天守候的，也正是旁人不嫉妒她的原因：一個有先天心臟病的女生，她的早戀，如同她的心臟一樣脆弱。

老師們都睜隻眼閉隻眼。只有一次，是學校大會，操場臨時施工，就改在了校門口進行。那裏有一塊足夠大的綠地，校長站在臺階上，安寧兒和那個男生手拉手，就那樣突兀地出現在我們的視線裏.班主任從那時起使出了殺手鐗,竭力阻止他們.但是，那個男生還是每天站在走廊裏，等安寧兒出來，他們肩並着肩向外走。像電視劇裏的畫面一樣震撼。

那些花兒作文12

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”梅，代表堅強，在風雪中，依然堅強地生長着。

以前，我坐位體前屈的成績非常差，卻怎麼練也練不好，因爲一旦把手伸過去，那份痛苦，難以忍受。但沒有辦法，因爲這項運動是要達標的，所以我只好練習，但我還是原地踏步，於是我便想放棄。來到了窗口，觀賞外面的`風景，其間，我看到了窗前那一棵梅花樹正在雪中頑強地綻放。於是，我便被此景給吸引住了。在皚皚的白雪中，它是那麼顯眼，用自己堅強不屈的精神，在雪中，展現出自己的勃勃生機，展現出自己的美麗。於是我便打開了門，來到了樓下。那股芳香，是如此濃郁。

因此，它便激勵了我，我開始努力拉伸自己，雖然我也經受了許許多多的痛苦，但我還是堅持不懈，通過每天的拉伸，我的成績不斷進步。在老師的幾次測試中，我都有很大的進步。男生的達標成績是350px，我也終於達到了。

在這期間，我時不時想起那棵梅花樹，正是它引領我走向成功的道路，我也時不時聞到那股芳香，梅花，它並不是在我身邊，而是我的心裏。

那些花兒作文13

春天總是美的，春天總是新的。春天的樹，春天的草，春天的風都讓我心情愉悅，而我總忘不了那些春天的花兒。

春天的花兒是害羞的。一個個花苞緊閉着，不敢露出臉來見人。有的張開了小嘴，粉紅色的花骨朵露出一點花瓣。裏面的花用小小的“眼睛”試探着外面的世界。那粉色的花瓣嫩嫩的，猶如剛出生的嬰兒的肌膚。有的已經綻放開來，卻微微低下了頭，好像一個膽小的少女，臉紅撲撲的，卻顯得尤爲可愛。

春天的花兒是熱情的.。春花爛漫滿樹開，那香味沁人心脾。花香讓我陶醉，閉上眼，樹上好像結滿了果實。一朵朵花毫不吝嗇地釋放自己的美麗，都在爭春比美。紅的，黃的，白的，紫的……放眼望去，好像給大地披上了五顏六色的新衣。蝴蝶在花中跳着歡樂的舞，小鳥在樹枝上聞着花香，唱起了歡樂的歌。樹下的花兒也不甘示弱，一個個形態各異，有的低下頭，有的向着太陽，有的挺直了腰……每朵花形態不同，卻都是一樣的美。這一朵朵花，成了春天最引人注目的焦點。

春天的花兒是害羞的，春天的花兒是熱情的，春天的花兒是生機勃勃的，春天的花兒是美麗的……春天的花兒是那麼美，那麼好看，我永遠也忘不了那些花兒……

那些花兒作文14

又是一個月，一天不差。同時又近了一個月，離再一次考驗的距離。

沒有想象中的平靜，但更多的發現了自己的決絕。那條路已走過，盡是歪歪斜斜的印記，於是警告自己不要重蹈覆轍！

歸途中又有了一些新的發現，似曾相識的恐慌。傷痛過後明白了驅除恐慌的最好辦法就是行動！這一個月不乏榮耀和恥辱，但榮耀會褪色，恥辱一定要洗刷！

驀然發現他們的花兒已經凋謝，很平靜，一切都在意料之中，但告誡自己的還是那句話：終究要讓自己有一個不同於他們的世界。所有的'顧慮已經消除，忽然發現老楊是對的。

當靜看那一個月的種種，平靜，死寂一般！當一些問題想清楚時，就會變得很簡單，但簡單並不意味着激情的缺乏，總之態度決定一切，同時又在這樣一個低的起點把自己逼到一條絕路，於是那些花兒告訴我：每一個腳印都要永恆存在！

那些花兒終會開放……

那些花兒作文15

小學六年就像六關思維遊戲一樣，漫長而又無比短暫。當你不厭其煩地玩出一關又一關時，你會覺得，小學有趣，而又會收穫一朵六瓣兒的花。

在小學裏，有時我們會抱怨它太短了，以致我們都還來不及分別就拿着那朵花走了。有時我們又抱怨它太長了，讓我們漫長地玩了六關遊戲。

可現在沒心沒肺的笑，還能丟棄那六瓣花，再重新開始嗎？也許在畢業典禮上的我們，會很茫然。

一年級時的我們天真可愛，踏入了這個校園，在歡聲笑語中得到了一片花瓣；三年級時，我們不再拘束了，嬉笑打鬧玩在了一起；但到了六年級，我們將那一張笑得燦爛的照片和那朵在心中綻放的花兒收下後，便各自離去了。我們還能怎樣，只有悲傷罷了，只有嘆息罷了。但有那朵花，一朵六瓣的花，熾熱地燃燒在心中。

上天既然給了我們開始，就也一定會賜予我們結束。開始的抱怨又算什麼呢，只能換回一朵花兒罷了。

那六年的時光只能流逝着，我們珍惜的'並不是那些有趣的時光，而是友情。但時間是停止不了的，不過，我們還是會把那朵六瓣的花綻放下去……

當月亮從寂靜的空中升起時，我們可能已經永遠地離開了這朵六瓣花，只能在它綻放的地方，長久駐足……