那些花兒作文1000字

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的那些花兒作文1000字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

那些花兒作文1000字1

那些花兒 媽媽沒什麼特殊的愛好。我問起，她說聽歌就像在聽唸經似的，唱歌也找不到調子，跳舞對她而言也是高難度，她沒那個時間去研究。然而她就是愛養花，窗臺上，四季都是蔥蘢的花。我看着她每天早上忙着一堆的事還不忘澆花，便笑她：“你現在除了養活我還得加上幾盆不會自理的花，多麻煩呀！”她沒說什麼，只是眼裏彷彿寫滿了殷殷期盼，看了看窗臺上的花。

早先，媽媽不需要去工作，她就呆在家裏做家務，每天早起第一件事就是去澆花。水“嘩嘩”的聲音，是我每天迷濛蒙轉醒中聽到的自然樂章。在她的精心照料下，花兒嫩綠的葉片彷彿沒有雜質，澄澈清新。繡球、玫瑰、君子蘭、文竹、田七……窗臺被這一盆盆的希望映綠。偶爾做作業累了時，我也會擡眸望望。

後來，爸爸失業了，提着行李從遠方回來。媽媽什麼都沒說，沉默良久，臉色灰暗。從此她起得更早，白天都會出去，回家依然忙得心力交瘁。直到一天，她久未放晴的臉上露出如釋重負的笑容，告訴我她從明天開始要去上班了，讓我一個人在家注意時，我才如夢初醒，心裏很不是滋味。媽媽還會不會每天滿懷希望地澆花？還會抽空去超市買花肥嗎？她那麼喜歡花，怎麼捨得忽略它們呢？我不禁向窗臺望去，繡球生了花苞，澀澀的綠萼緊抱着花蕊，看不到裏面的色彩。我忽然想起了《爸爸的花兒落了》這篇文章，但我相信，我們的結局會更好。

媽媽現在忙工作，賞花的心情沒了，盼花的希冀也被生活裏繁瑣的油鹽醬醋埋在最底，但花兒仍是她的最愛，只是時間太少，無暇關注了。花葉似乎漸漸沾上了枯黃，我望着這蕭瑟的顏色，心中十分悵然。

假期的清晨，澆花的水聲再度響起，不過這次來源於我。我撫摸着載滿希望的葉子，細細看它們一條條的脈絡，它們似被遺忘，卻依然倔強地擡頭生長。媽媽無奈地成爲城市裏的“風雪夜歸人”，每次都在深夜歸來。一定很累了吧？但就算這樣，她也會抽出時間去看看窗臺上無聲的老朋友們，那些花兒啊，也總是努力地生長，每一夜過後，都是新的模樣。

終於，我成爲了花兒們的新朋友，我開始爲它們喚醒每一個清晨，爲它們除去葉片上惱人的小蟲，細心地施肥。我開始明白它們的執著，也開始欽佩它們的執著。生活要繼續，不能因爲失去幾天水分就放棄開花的機會。哦，忘記說了，繡球已經開花了，這是我們忙碌又平凡的生活裏，一個令人高興的安慰。

生活轉晴，這一天媽媽高興地回來說，爸爸又找到新工作了，她的工作也漸入佳境。窗臺上的花葉，被風拂過，沙沙地響了，綠出我們一家愉悅的心情。

那些花兒作文1000字2

也不知道，究竟是怎麼愛上花兒的。

也許是花兒本身就有一種令人難以抗拒的美麗吧……

在如今這樣競爭激烈的社會裏，大人們日夜忙得暈頭轉向，而我們這些娃娃亦如此。於是，我們便不能用“讀萬卷書”的時間去“行萬里路”，自然也就毫無辦法去減輕身上的負擔，放鬆繃緊的神經。

在重複着每天重複着的日子裏，我一不小心將眼睛一斜，瞥見了園中那一叢叢小花兒。從那以後，我便被花兒深深地吸引，週期性地賞花更是成了我的必備課程。

總是喜歡看那些花兒們，無論是盛開，或是含苞待放，甚至是已經枯萎了的，我都喜歡。

那些等待綻放的花兒，都是那樣憋足了勁兒的展示自己的青春。雖然暫時還未開放，但只遙遙地看着，便會被那樣的蓬勃所感染。走近去看，花骨朵們有的大，有的小，有的還怯生生地藏在裏頭，有的卻早已挺胸擡頭，準備大展風采。不論種類，也不去管它們綻開後是什麼樣子，現在，就已經美得無與倫比了。

未開放的便已美不勝收，那正值繁茂的花兒就更不用說了。

凝視這些開放了的花兒，就像是觀賞正在夜空中燃放着的煙火，看着便會覺得歡欣。清晨，步入瀰漫着溼漉漉空氣的園中，看每一朵花都有自己的姿態與風景。快瞧那兒！帶着露珠的玫瑰嬌嫩又迷人，她伸展着自己，紅色的花瓣就如一身美麗的禮服，還未甦醒的微弱陽光中，又爲玫瑰增添了無限嫵媚。在風信子花香四溢的初春午後，去看看它們吧。不及大人手掌大的風信子，卻能滿開着紫的，藍的，粉的花朵，發出一陣陣沁人的清香，映着斜斜的暖陽，一直看到連自己都想翩翩起舞。

還有好多，好多……

不僅是這些散發着無限生機的花兒，就算是已經枯萎了的花兒，也依然擁有它自己的靈魂，也依然能“綻放”……

愛花兒。在這個所有人都忙得暈頭轉向的時候，也許也只有這些唯美的天使能夠不顧別人異樣的目光，盡情地釋放自己，活出自己的意義與精彩了吧……或許它們的生命旅途只是那麼一下子，但它們卻能夠把握人生，不讓自己隨着庸碌而無謂地奔波。

有的人碌碌衆生，就像那花邊的一叢雜草，雖然生命是如此之長，可他們至死都不記得要如何去活出自己的精彩；而有的人卻如那些美好的花兒一樣，懂得怎樣去活着，即使人生之戲再短暫，他們也能留下最美的芬芳。

雖無時間去行萬里路，但單看這些花兒，單愛這些花兒，便能足夠地享受與放鬆，也能足夠地悟出在我們許多時候看不到的人生道理了……

願我自己，也能像這些花兒那樣，在有限的生命裏，散出無限的芳香……

那些花兒作文1000字3

笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜爲我開着……

他，1米8的大個子，與身高“齊飛”的體重，一張圓臉，賊圓的眼睛，卻有着姑娘的感性與柔情，說起來，連我都不信，我能和他成爲好朋友。可事實總是出乎於人的意料。我受了委屈，第一時間會去向他傾訴，恨不得把一肚子苦水都倒出來，他呢，總是能抓住關鍵幫我分析形勢，在我不知所措時，告訴我應該怎麼做。平日裏，我們更多像是一對損友，對方說一句話後，自己必會反駁，拿對方開玩笑，可是，我們心裏都知道，這是關係好的表現。於是，玩笑開得再怎麼過火，對方也不會生氣。哪怕是有一次真的生氣了，冷戰了一天，晚上回家後，還是忍不住拿出手機，掛上qq，向對方道歉，第二天便像什麼事也沒發生一樣，繼續開着玩笑，過着和以前一樣的生活。

因爲關係好，所以兩個人中的任何一個去買東西吃，總是記得給對方帶上一份，嘴上雖罵着“你是懶死的！”下次還是忍不住會帶。雖說兩人之間相互損，但是在關鍵時刻他會毫不猶豫地站在我這邊，幫我打圓場，當然也不會允許除自己以外的人罵對方，有人罵我了，他會比我還生氣，罵回去都是必須的，有一次甚至還想替我打那人，但最終，被我勸住了。他，我生命中很重要的“一朵花兒”，是他教會了我友誼的含義。正因爲有他，我可以很堅定地說男女之間是有純友誼存在的；正因爲有他，我相信我不會再受委屈；正因爲有他，讓我知道我此生竟能如此的信任一個人。謝謝你，我的花兒。

只有1米5多的個頭，一雙呆得不能再呆的眼睛上戴了一副鏡片比啤酒瓶蓋還厚的眼鏡，白晰的皮膚，大概就她留給我的第一印象了吧。相處之後才發現，她並不像看上去那麼呆板，事實上，她嘴上的功夫十分厲害，說實在的，我真沒看到幾個能和她抗衡的對手。於是，我和她之間總免不了口舌之爭，但罵歸罵，我們之間關係還是相當好的，就連班上同學都感嘆，你們怎麼樣跟連體嬰兒一樣，整天都形影不離的。聽到這個，我們總會不約而同地相視一笑。要是自己有個什麼事想求對方，免不了要拍對方的馬屁，另一個人也會毫不猶豫地戳穿對方，說：“說吧，有什麼事要幫忙？”。不可避免的，兩個人之間總有不愉快的時候。冷戰當中，兩個人都不會與對方說話，但這樣的日子總持續不了幾天，很快就會和好如初，情比日密。至於對方的那些不可告人的祕密，必定是會守口如瓶的。幾乎每次回家，都能看見我們兩個在路上笑得沒心沒肺的，要是一直這麼開心，無悠無慮地笑下去，那該有多好！她同樣是我人生中不可或缺的“一朵花兒”，是她教會了我珍惜與愛。謝謝你，我的花兒。

我相信那些花兒會永遠守在我身旁，陪我一起度過我人生中的風風雨雨，感謝你們，我的花兒，感謝那些擁有你們的春秋和冬夏……

那些花兒作文1000字4

“那片笑聲讓我想起，我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜爲我開着……”當歌聲緩緩傳入耳朵，腦海中總會不由自主的浮現出一張張笑臉——我生命重點那些花兒。

“誒，別睡了，起來了！”

怎麼回事？睜開了眼，閨蜜正晃着我的手，“下節是體育課，趕緊先下去玩一會吧！”我木訥的點點頭。教室裏，陽光正透過窗戶，把一片金黃色灑在窗戶上，風兒吹起窗簾，窗簾藏不住的金子，一不小心，落了一地，窗外，鳥兒正沐浴着陽光，打開了嗓子盡情的歌唱着。

難不成？

我飛快跑出教室，往操場奔去。陽光耀眼的彷彿要灼傷我的眼：太陽就像一個燈光師，將光照在了他們揮灑的汗珠上，照亮了她們美麗的笑容。這就像是一場夢，有點觸手可及，卻又遙不可及，真實而又夢幻。

“這啊！這兒！”我慢慢走過去，你們笑着罵我爲什麼這麼慢。夢中熟悉的話語，來得有些措不及防，我把所有問題拋到了腦後，積極地加入到了你們的談話中。

直到上課鈴打斷了談話，男生們也收起球。體育老師用力吹着口哨，揮着手，讓我們集合，體育委員大聲整管着紀律，我們也在講着閒話中排着隊。計時器按下，又超時了，在體育老師的要求下，我們懶懶散散排成一列，在烈日下慢跑着，一邊抱怨着跑得太快了，一邊抱怨着太陽不夠給力。我雖然汗流浹背，但心裏的蜜糖卻裝不住，從嘴邊溢了出來。

“你在笑什麼？”“沒什麼。”“今天早上還看見你兇巴巴的。”“是嗎？”

二十分鐘體操訓練後，便是自由活動。看啊，男生都已經迫不及待拿着球去搶位置了，女生們呢，這麼熱的天氣，當然是成羣結隊的溜進操場附近的書店裏，一邊嗅着紙的香味，一邊蹭着空調，無視着服務員有些鄙棄的眼神大聲聊着天，時不時傳出大笑。

看着逐漸被拉扯回家的太陽，我的眼睛暗了暗，心中泛起一絲失落，或許是我表現的有些明顯，或許是閨蜜的觀察比較細緻，“你怎麼了，不舒服嗎？”我只是笑着搖搖頭。

快要下課了，體育老師吹着哨子，讓我們集合。“歐陽……”“嗯？”“……沒什麼。”明明有那麼多問題問不出口，但看到了你們的笑容，我就知道，我已經不需要問了。“你幫我跟老師請個假，我去上廁所。”“好。”看着大家離去的的背影，心難受的就像被揪了一下。這分明，比畢業還要痛苦啊。眼淚不爭氣地掉了下來，任由它打溼了我胸前的衣服，打溼了這份回憶，打溼了我的心。

我站在走廊，感受着這份回憶帶給我的最後的清涼。該走了。一個聲音說。夕陽染紅了天邊的白雲，看着天空逐漸變黑，我的身體慢慢消失在了走廊。再見了，六十班。再見了……

“……啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦想她，啦啦啦啦啦啦啦啦，她還在開嗎…。”六月的風帶着我們的回憶離開了，但我生命中的花兒永遠在開着……

那些花兒作文1000字5

盛夏時節，畢業的鐘聲再一次如約而至。

（一）故鄉和遠方

最後再逛一次校園，食堂的飯菜還是一如既往的讓人提不起食慾，高中的圖書館藏書量總是少的驚人。這些地點，曾無數次的讓我想去掙脫，它們太過狹小，不足以滿足一個孩子對未來廣闊天地的渴盼，它們太過乏味，乏味到無數次讓你想立刻逃離。但與此同時，它也教會人靜心努力，不爲外世所迷惑，教人寧靜淡泊，不爲環境所牽絆。

明年的玉蘭還會開的如此明豔動人嗎？明年的桂花依舊會如此芳香四溢嗎？是呀，明年，我們已經不在了，那些花兒終究散落天涯。

我曾無數次的遐想過遠方，在寫字寫的手臂酸脹之時，在看着大紅喜報上又一次出現了自己的名字時。有時候，遠方是一汪被青煙籠罩的湖泊，伴隨着晨曦初綻有水鳥飛過；有時候，遠方是一座安靜的古鎮，青石板上銘記着千年的傳說；有時候，遠方是一個繁華的大都市，隱藏了無數野心，又埋葬了無數夢想。遠方，是我高中三年走下去的動力，內心的聲音告訴我：到遠方去，到遠方去，熟悉的地方沒有景色。

但假若有一天，我得償所願，我又會不會思念故鄉？因爲那時故鄉於我，將又會是另一個遠方。我會想念吧？想念蜀都的麻婆豆腐，夫妻肺片，鍾水餃，想念這裏的寬窄巷子，錦裏，天府廣場，想念秋季銀杏樹葉把大地鋪成了金黃，想念春季芙蓉花開美如畫。最最想念的該是這裏的人了吧？他們兢兢業業，待人友善，笑容可以融化一整個冬天的寒冷。

（二）朋友的定義

“喂，沒事啦，一次沒考好嘛。”

我知道，但是還是很難過。

“不要這樣啦，這一學科本來就很難的，況且你已經很努力了。”

“嗯。”努力了還這樣才更難過啊。

突然感覺自己被一個懷抱緊緊環繞，小心翼翼又帶着一絲安慰。“吶，別哭了，我會一直陪着你的。”

明明你更小，相比之下，我去更像妹妹。愛哭被安慰的，是我；總是想不明白一些道理而走彎路的，是我。而你，總是遞紙巾的那一個，是安靜傾聽的那一個，是默默陪在我身邊讓我覺得，原本灰暗的世界也可以一寸寸變得明亮的姐姐。

謝謝你，因爲有你，讓我覺得自己不再是一個人。

（三）長大的感覺

慢慢發現，可以說真心話的人越來越少，越來越習慣孤獨，開始計較分數和排名，禮節性的拒絕隔壁班男生的小情書……如果這就是長大，那我寧願永遠當小孩子。

但長大同時意味着，自由越來越多，可以通過努力去得到自己想要的，開始理解不一樣的世界……

既然無力抵抗，不如坦然接受吧，我會嘗試着長成自己想要的樣子，長成自己喜歡的樣子。我知道未來路不平坦，但我不懼挑戰；我知道成功並非一朝一夕，所以我會慢慢積累，避免急功近利；我知道我會錯誤的遇到很多人，但只要他會來，那麼我就不懼等待。

六月，起風了。蒲公英的種子將要飛往哪兒呢？

那些花兒作文1000字6

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜爲我開着。”是啊，我的花兒正漫山遍野的開着呢。可是它們在哪裏呢？

雖然已經步入了高中，算得上是一個青少年了，但我仍然改不掉以前的壞習慣，我還不懂學而時習之的重要性，也不清楚溫故而知新的好處，關於課前預習課後複習這件事，我也沒多大的概念，總是在老師的督促下完成作業。終於，那次考試試卷發下來了，該得分的地方對的寥寥無幾，會錯的地方也錯的慘不忍睹，我的身體都已經麻木了，壓低着頭，如果不是強忍着淚水，估計眼淚早已決堤。我暗自下了決心，一定要改掉壞毛病，下次考試一定要對得起自己的付出！眼巴巴的看着一張張試卷發下來了，我難以抑制住心中的激動，通過一段時間的努力，這次成績會如何呢。果然不負自己的“重望，”我看着試卷上一個接一個即鮮豔又顯眼的紅勾，我彷彿看到了我生命中開着的那些花兒。

每次大課間時間，同學們都像解放的困獸，以快馬加鞭的速度奔向食堂和小賣部，當然爲了早上多睡幾分鐘而來不及吃早餐的我也不例外。可那天一向活潑好動的我卻變的一言不發，趴在桌子上，大課間時間我也沒有去買早餐，也許同桌也注意到了這一點，但他並沒有上前問我。時間一點一點的過去了，離上課也只有幾分鐘了，突然我聽到了有人小聲的叫着我的名字，我擡起頭，原來是同桌，我虛弱的問他有什麼事，他沒有接話，只是默默從校服荷包裏拿出了一個塑料袋，上面冒着熱氣，裏面是我平日裏最愛吃的小籠包，他開了口；“我也不知道你怎麼了，所以開始沒好問你，我看你今天沒有下去買吃的，就幫你帶了你最喜歡吃的小籠包，不知道你吃不吃得下去。”我十分感激，我能擁有這樣一位同學，後來我打算把買小籠包的錢還給他，但他卻總沒要，最後他撂下了一句話；“我們是同學啊，你真的沒必要把這兩三塊錢還給我，我也不覺得這兩三塊錢很重要，如果你真覺得過意不去，那下次我不舒服的時候你也可以幫我帶早餐啊。”聽着這句話我感覺渾身都像有一陣暖流經過，我彷彿聽見了我生命中開着的那些花兒。

開運動會了，我們班的同學們都像打了雞血的，一個個興奮不已，鬥志昂揚的。當每一個同學完成一項運動後不論名次如何我們都會上去迎接。當一場男子1000米長跑結束後，那位同學爲我們班奪得了第一名，我們又一次簇擁上去，我清清楚楚的記得，那時我扶着他的左手臂，他整個人都有點顫抖，這應該是剛剛劇烈運動後的反應，攙扶着他，我彷彿觸碰到了我生命中開着的那些花兒。

我的青春，我的花兒，我終於感到了它們的存在！而且，幸運的是，我曾經陪伴我的花兒開過了春秋和冬夏。

那些花兒作文1000字7

阿花說世界上最刺耳的聲音就是重症監護室裏的警報聲，那大概是她在世界上最討厭的聲音了。當那個聲音一想起，總會有一大羣護士帶着各種儀器進入病房，可帶出來卻總是壞消息，就像爺爺一樣。

阿花的爺爺是阿花在這個世界上最親近的人，每年假期阿花都會去鄉下看他，陪他一起在後院的草地上曬太陽，看星星，草地上有各式各樣的花，可以稱得上是一個小花園。

爺爺總說，花開的時候，遠方的人就該回來了。爺爺大概是這個世界上對阿花最好的人了，小時候的阿花卻不懂這點，記得有一次阿花突然想吃麪包，可爺爺家在鄉下，想吃麪包騎自行車去很遠的地方纔能買到，可阿花卻堅持要，爺爺並沒有臭罵她一頓，而是俯下身子問她“阿花告訴爺爺是不是特別想吃麪包啊？”阿花使勁兒點頭，爺爺笑笑，摸着她的頭說“阿花想吃的，爺爺就去給你買！”說完邊騎着自行車出門了，可很久都沒回來，到底有多久呢？阿花只記得外面天也快黑了，還下起了滂沱大雨。阿花也開始着急，便站在門口伸長了脖子張望，等着等着便看見爺爺了，爺爺還沒到家便對着阿花叫喊“阿花快進去，別被雨淋溼了！”爺爺停好自行車，把揣在兜裏已經有點變形的麪包拿出來說“阿花快看，你最喜歡的麪包，都是爺爺不好，都壓壞了。”阿花興高采烈的拿着麪包就走了，卻不知道爺爺因爲淋了大雨使得本來就不好的身體大病了一場，特別嚴重。

可是那並不是爺爺得過的最重得病。等到阿花長大時，爺爺得了一種叫做阿茲海默症的病，他們都管這叫老年癡呆，可只有阿花不這樣叫，因爲她相信爺爺總有一天會好起來，即使是微乎其微。那時候爸爸媽媽來爺爺家吃飯，爺爺端了一盤炒蝦仁，還和他們說，“我第一次炒，你們嚐嚐對不對你們胃口。”阿花心裏特別不是滋味，更嚴重的是後來爺爺看着阿花說“你是誰阿？我覺得你挺熟，可就是不記得。”阿花說“爺爺，我是你孫女阿花啊！”爺爺笑了說“這話可不能亂說，我剛結婚呢，孩子都沒有怎麼會有孫女啊。”阿花特別難過，因爲她最愛的爺爺卻不記得她了。一直到最後爺爺有一天對阿花說“小麗啊，後院的花開了，我們去看看把。”阿花愣住了，因爲她知道，小麗是奶奶的名字。可阿花什麼也不能說，只能說“好！”最後爺爺已經喪失基本的生活能力了，爸爸把他送進養老院，阿花依舊經常去看爺爺，有時候給他讀故事，每次爺爺都望着她笑，說“你人真好，你叫什麼名字啊？”阿花說“我叫小麗。”

直到有一天病房裏的警報響起了，爺爺也就這樣走了。就向從沒來過一樣。可卻一直都是阿花心底裏抹不去的一絲溫存。

第二年，花開了，可爺爺什麼時候回來呢？

那些花兒作文1000字8

優，一直存在於我們的心中。它如生長在懸崖上的雪蓮，努力拼搏；如生長在沙漠的仙人掌，不斷努力；但也如同生長在公園的夾竹桃，虛有外其表。回想大家這周的表現，那些花兒，你摘到了嗎？

懸崖上的雪蓮花，你摘到了嗎

雪蓮花生長在海拔下限240米上限4000米的環境中，在如此惡劣的環境中，雪蓮花不畏艱險，慢慢地學會適應這種環境，最終，在懸崖上開出了美麗的花兒。這不正如我們嗎？只有經過自己的努力拼搏才能在班級中出類拔萃。每當早讀時，總能聽見她的聲音，她用盡了自己所有的力氣；每當佈置作業時，總能看見她的背影，她投盡了所有的心血；每當上課時，總能聽見她們小組的發言，她灌入了所有的精力。在這個爭優的班級，她一直在爭優，懸崖上的雪蓮花，她摘到了。

沙漠中的仙人掌，你摘到了嗎

沙漠中的仙人掌，耐炎熱、乾旱、生命力頑強，它總是從深深的土壤中汲取水分，且深深地紮根，努力地生長着，最終，在沙漠上開出了美麗的花朵。我們中的有些人也亦如此。本週的後幾天，他被調到了我們組，原本以爲他是一個上課不認真聽講、下課只知道玩、不聽從組長的話的人，但當他真正來到我們組時，我對他改變了看法。上課時，他總是認真聽講，及時做筆記，基本的東西都能聽懂；下課時，他積極的完成英語任務，總能看見他坐在位上背單詞的樣子；然而他也很聽我的話，按照要求去完成，即使有時完成的並不是很好，但他努力了。在這個爭優的班級中，他不斷努力，沙漠上的仙人掌，他摘到了。

公園裏的夾竹桃，你摘到了嗎

公園裏中的夾竹桃，它雖然看起來很美，但體內卻含有巨大的毒性，甚至可以危害人類的生命，它只是一種虛有其表的植物，但是，當它使用在恰當的地方，它卻可以挽救人類的生命。我們班上的有些人就如夾竹桃，本性不壞，只是自己的才能沒有用到合理的地方。楊某，你也是交換生之一，爲什麼你沒有張某的認真負責，沒有向某的知錯就改，本週的你，相比上週來說太令人失望了。本週的你，抄作業有你，不完成作業有你，不聽從組長的管教有你，難道這些不是你退步的表現嗎？其實你是一個聰明的孩子，上課時，相信除了老師講得特別難的你不懂以外，其他的對於你來說只小菜一碟；下課時，少一點玩的時間，多背背書，只要你把自己的聰明勁用於學習之上，達到優秀很簡單，知錯就改，繼續努力，竹山一中正敞開胸懷迎接你的到來。公園裏的夾竹桃，你摘到了。但也相信你能用到合理的地方。

那些一直爭優的人，雪蓮花屬於你們，那些一直努力的人，仙人掌屬於你，那些現在不守紀的人，夾竹桃屬於你們，希望你們合理利用。每個人都有屬於自己的花，但大家都應繼續努力，不要僅滿足於現在，明天的更優屬於你們。

那些花兒作文1000字9

媽媽離開故鄉已久，特別喜歡哼哼這首歌：“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜爲我開着。她們已經被風吹走，散落在天涯。她們還在開嗎？她們都老了吧？”

前幾年，媽媽帶我回去過一次。故鄉的變遷讓媽媽茫然而惆悵，因爲城市建設沒有了熟悉的故園，因爲輾轉和失聯沒有了兒時的舊友。站在曾經的老校舊址，媽媽又輕聲唱起那首歌：“如今這裏荒草叢生沒有了鮮花……她們在哪裏呀？我們就這樣各自奔天涯！”

我問媽媽在想念誰？媽媽的話匣子便打開了：“帶我抓螃蟹的香蓮、山上山下扯嗓門遙喊的棵棵，每天早晨給我梳辮子的家鈴、保護神朝暉、一起逃課去抓蚱蜢的曉宏……”說起小時候的趣事，媽媽的話就像潰堤的洪水剎不住腳。夜深了，眼皮打架撐不住了，我幽默地用那首歌的歌詞打斷她：“有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假！”媽媽嘆口氣拍拍我的頭：“你還小，體會不了‘無處追尋’的感受……”

時光荏苒，短短几年，互聯網給現代社會帶來了前所未有的影響，無孔不入地滲透到生活的每一個層面，以令人乍舌的速度雕塑着現代生活方式。電子信箱、QQ、微信……信息化的.新型智能工具把人們帶入碎片化的生活中，人與外界的每一次交互幾乎都離不開這些工具。

一天，媽媽又哼起《那些花兒》。這次和以往不同，歌聲輕快舒展，沒有了以前若有所思的遲疑。“曲風改了？”我打趣道。“託互聯網的福，失聯多年的老同學老朋友們終於聯繫上了！”“怎麼聯繫上的？”我忍不住好奇。“先是你小姨朋友的同事幫我聯繫上了一位小學同學，這位同學拉我進了微信小學羣。在羣裏敘舊聊侃時，得知有位同學認識我一位初中同學的鄰居，”媽媽打開手機指給我看：“瞧！這同學通過鄰居幫我聯繫上遠在日本的初中同學。之後，”媽媽頓了頓，忽然雙手一拽我：“便跟拔蘿蔔似的，一起一大串咯！”媽媽哈哈大笑，開心的漣漪一層層在她發光的瞳孔裏盪漾開來……

接下來一發不可收拾，媽媽被她的“那些花兒”拉進了各種羣，她原本單調、寂寥的朋友圈，頓時奼紫嫣紅、熱鬧沸騰起來。一會兒這個發笑話，一會兒那個發自拍，媽媽每次都會把好玩有趣的內容和我分享。神奇的網絡帶來的五花八門的碎片信息，爲我們的生活增添了不少樂趣！

中秋夜，媽媽的同學羣裏下起了“紅包雨”。來自美國、加拿大、芬蘭、日本以及俄羅斯等國的紅包真的驚到了我：微信真的強大啊！正如媽媽所言：“以前中秋夜都說‘千里共嬋娟’，現在呀，憑你天南海北，一條微信就能拽你‘回家’！”

碎片化生活，讓人們自由自在、天馬行空。我們在碎片中相遇相逢，在碎片中碰撞交織。碎片化是點點滴滴的生活元素，是構築現代生活的花兒朵朵，是爲花兒傳播芬芳的縷縷清風！

那些花兒作文1000字10

在我的記憶中，存在很多朵小花兒，有鮮豔的，也有枯萎的。但有一朵花兒，一直存在我記憶深處，我也將永遠銘記它。

記得那一天，“叮，叮，叮”下課鈴響了，帶着愉悅的心情，我的腳步飛奔了起來。我和同學們一起跑出教室，跑到操場上玩耍，奔跑時，我看見前面有一塊石頭，剛準備停下，可不料，我跑得太快了，根本停不下來。只得無奈地被石頭絆倒了，痛得我不禁大叫了一聲。我想大概今天是我的倒黴日吧！可是怎麼能這麼倒黴呢！我的同學看見我呆坐在地上，都過來關心的問我有沒有事，我搖搖頭，咬咬牙吃力地站了起來，卻還是一個重心不穩差點又摔了下去。“你都這樣了，就別逞能了，還是我們扶你回教室吧。”我不好意思地點點頭。他們小心翼翼地扶着我，但是還避免不了疼痛，我又不敢叫出聲，只好咬着下脣，忍住痛楚進了教室繼續上課。

“叮，叮，叮”終於熬到了放學，忍住痛上了一節課就像過了一年一般。要回家了，正當我苦惱怎麼回去時，兩個貼心的同學走過來說要送我回家，我欣然接受了他們的好意。剛走到校門口，一位同學驚訝的說：“咦？那不是你的爸爸嗎？”我順着同學的視線望去，一看，真的是我的爸爸。於是我開心地大聲喊到：“爸爸，爸爸，我在這裏！”爸爸循着聲音向我走來，我原本以爲爸爸看到我受傷的腳會主動揹我回家的，但事實上我想錯了，爸爸向我走來，剛準備說什麼的時候，手機響了，他轉過身對電話裏說了幾句話便掛斷了電話。再轉過身時，神經很緊張，看了我一眼對我說：“我有一些事，我先去處理一下，你先回家。”他又叮囑了旁邊兩個我的同學幾句，不等我說一句話，便急匆匆地離去了。我驚訝的朝父親的背影望去，我想他難道不應該安慰安慰我，詢問我的傷口疼不疼嗎？怎麼看了我一眼對我說了一句話就走了呢！

到了家，我還在糾結這個問題。晚上，爸爸終於回來了。爸爸一回家就來我房間找到我，眼神透着關切道：“快點坐到這裏來，這是在哪摔得啊？你怎麼這麼不小心呢！快過來，我給你敷藥。”我楞了一下，便乖乖地走過去坐到沙發上。爸爸半蹲在地上輕輕拿起我受傷的腳擱在他的腿上，拿起一塊冰塊，緩緩地按在我的腳上。好疼啊，我咬緊下脣。爸爸彷彿注意到了我的疼痛，輕聲詢問道：“很疼嗎？”，便拿走冰塊用手幫我按摩受傷的腳。頓時，一陣暖意襲來，我呆呆地望着爸爸，“爸爸，你今天怎麼走的這麼急呀？”“你是不是不高興了？是爸爸的錯。爸爸是準備去接你回家的，工作上臨時有點急事要我去處理，我處理完就趕緊回來了，我很擔心你。”爸爸也望着我說道。聽完，我呆呆地看着爸爸的臉久久說不出話來。

我想我記憶中這朵花會永開不敗，這件事也會銘記在心。我這朵花兒也會帶着朋友們的關心和親人的溫暖綻放得更加絢爛！

那些花兒作文1000字11

在兒時，每個週末，我與哥哥會回鄉下的老家，油菜花開的時節，我和哥哥便在屋前的油菜田裏躲貓貓。

枝莖高挑花兒繁多的油菜花，讓人蹲下後便難覓蹤跡。一陣微風吹過，一股淡淡的清香漂浮着，我不由自主地深吸一口，花香濃濃，有些苦澀，又有些香甜。在哥哥還沒找到我時，我便望着頭頂上這些黃色的小精靈，想要知道香氣從何而來。這些長長的枝幹上，錯落有致的長着巴掌大的葉子，枝丫頂上開着一串串黃色的小花，幾枝小小的淡黃的花蕊被花瓣包圍着，有如圍牆般護着花蕊。

我與哥哥玩累了，便坐到田梗上，望着油菜花發呆。溫和的春光灑到油菜田裏，油菜花像是與陽光互相挑逗，迴應出片片金黃。

平凡的命運，過着平凡的生活。但油菜花並不卑微，它們給世界留下了獨特的風采。

九月的秋季，不管是鄉村還是城市，都無比動人。田野裏一片片金黃的稻子，城市街邊一排排金黃的楓樹，傍晚金黃的夕陽，還有開在枝頭的那一簇簇金黃的桂花。桂花雖小，卻十里飄香。嬌小的花兒小心翼翼地開在枝頭，一朵朵、一簇簇地擠着，鬧着。它們在綠葉的襯托下，顯得更加惹人憐愛，匆匆走過的行人，都會被這沁人的清香所吸引，放緩匆忙的腳步，感受這大自然帶來的美好。

每一朵桂花都不是爲自己而生，而是爲了整個秋天，爲了這個百花凋零的秋天而盛開的，聞之陳香撲鼻、令人神清氣爽，它還可以做成美食，甚至可以入藥……桂花如無私奉獻的人，只爲付出，不求回報。

平凡的命運，過着平凡的生活。但桂花並不自棄，它們爲世界奉獻出自己全部的力量。

在我家的院角，栽着一棵梅樹，殘冬季節，世界都頹敗了，可是那梅花卻悄然綻放。院角那株梅樹的樹幹矮小，佝僂着，卑怯而又孤寂，可枝頭的梅花卻開得如此豔麗，彷彿一簇簇火焰煅燒着枝頭，它們那樣燦爛。

灼灼的顏色將我照亮。朵朵梅花立在枝頭，大膽地舒展那嬌小的花瓣，舒展着生命中全部的芳香和色彩，像露着新鮮的微笑，使這死寂的世界頓時洋溢出生機。它們毫不羞怯地染紅自己，紅得那麼沉醉，那麼耀眼，它們給這天地灰暗的背景上鑲嵌上一道孤獨的光輝。

這些梅花就在這一根根醜陋的枝條上，獨自營造着春天，充實它絢爛的年華，不負自己，也不負世界。

平凡的命運，過着平凡的生活，但梅花不負韶華，它們堅持了自我，也妝點了世界。

能擁有天賦、銜玉而生的人少之又少。整個世界就是一座金字塔，塔尖是寥寥的巨匠，而我們大多數人與這些花兒一樣平凡，僅是這大千世界中的滄海一粟，僅是這塔腰間的卑微一粒，可我們依舊可以像那些花兒一樣，活得光彩而堅韌，用我們微弱的光，照亮整個世界！

那些花兒作文1000字12

成長就是這麼一條路，一步一個腳印。那些花兒，那些時光，是回憶中的足印。

那時距中考僅有十多天的時間，一大堆的課本和複習的資料豎得高高的。對我們來說就是爲上課睡覺做掩護。我的座位是靠着窗戶的角落。上課老師在不厭其煩地講評試卷，而我卻耳朵貼着桌面迷迷糊湖睡着了，不知睡了多久才醒了過來。視線穿過窗戶，移到對面的那棵綠得耀眼的樹上，知了老在叫嚷，風不停地吹，時光也在一分一秒地流逝。我苦笑着，這麼多的練習，是讓我們做垂死前的掙扎嗎？一會兒，LUCY傳來一張字條：我覺得好累啊，我不想中考了，現在退學可以吧！我看了一下，回給她一個大豬頭，再補上一行字：你“腦殘”啊！那天，我在日記本寫下一行字：也許現在的我們就是這樣，越是到關鍵時刻，就越會胡思亂想。

好不容易盼來一個不用補課的週末，有些同學定了KTY，約好一起狂Hight。我去到那裏，發現啊洲也在。廂裏的音樂那麼震撼，溫度那麼高，可是我還是覺得冷。這個男生，曾經我們好得就像哥們，而現在卻陌生得路人。他一直在躲避，我也很難堪。想問個爲什麼，卻始終沒有開口。啤酒的度數很低，灌了幾瓶跑了N次廁所。乾脆就走出去，來到另一半同學聚集的網吧裏。好友們都在這裏玩通宵，我剛找個位置上機後，同學提議玩勁舞團，輸的要幫充MB。哈，有了競爭，我們玩得可激烈了，手指在方向鍵上飛揚，鍵盤被敲得啪啪響。網吧這一層全是本班同學，我們一邊玩一邊呼喊着——

“啊韜，閃開！我踩！哈哈……”

“小樣滴，你狂是嗎？待會我連perpect10次，我踩得你翻不了身！”

“呵，比狂啊！我玩反鍵連P帶暴，一個不漏。你們等着幫我充MB吧，哈哈……”

“踩他！”

也許就是像這樣玩，將不開心的事封鎖起來。或許明天就要迎戰，或許明天就要分別，明天，明天……誰又管得那麼多呢？早戀，鬥毆……嘴上說着“幼稚”的事卻一再重演，這應該就叫做“叛逆”吧！我們在成長，我們也在害怕。害怕長大了，社會那麼複雜，每個人披上了“成熟”的外衣。人與人之間還可以這麼單純地相處嗎？還可以隨心所欲地揮霍自己的喜怒哀樂嗎？

LUCY退學的事，既沒人反對也沒人支持，大家都認爲她是在鬧情緒罷了。事實也證明如此，最終她還是順利通過中考了。我們最終還是畢業了，我所喜歡的人也離開了我的視線，難不難過都還是一樣過去了。前面的路還很長……

上了高中之後，比起從前少了幾分輕狂，生活也多了幾分平靜。靜下來的時候，套上耳塞，用音樂淹沒現實，輕輕地閉上眼睛，慵懶地伏在桌子上享受陽光。有些故事還沒講完那就算了吧，就讓那些花兒開在記憶裏吧！下一個旅程正準備開始，成長是一件快樂的事，謝謝你們的參與！

那些花兒作文1000字13

我在Hansay筆下初次看到這四個字時，安靜的笑着昂起頭，眯起眼，向遠方深邃而溫暖地一直望過去。

（深北花房）就像是在深深的飄零着雪花的冬季，天空中的雲形成巨大而又潔白的花朵，交錯縱橫，分流成一股一股的，從不同的地方流向統一低處，風吹動着白雲，大朵大朵地飛掠過我背後頭頂上璨藍色的天空，難得的絢麗。我，一個如此渺小的存在，在這揹負的璀璨未來的偉岸蒼穹下壓抑着，沉重而溼潤的呼吸聲，倔強而又獨自孤立着，究竟該如何才能結束這一切斑駁的上演，我胸膛奔流過溫熱的血液，緩慢流動着悲傷與寂靜的巨大河流，悲傷逆流成河，我想到了小四的句子，Crymeasadriver。我無法用我貧瘠的文字去描述我生命中的那些花兒，正如我不敢面對自己的自卑般。在我生命的每個角落靜靜地爲我綻放的那些花兒。在我以爲我明媚的青春將在那片粘稠的瘴毒花朵中消失殆盡時，那些花兒從我身旁打馬穿過，小片小片的花瓣鋪陳了一地的三色堇，我嗅到了星星點點細碎的芬芳。

我想起了家鄉，那座小城的天，總是被夕陽渲染的燦爛，而菊花，那清新淡雅的花兒，總是沉默着不語，靜靜地倚在那片籬笆上，像是一幅幅安靜的追逐着沉默的時光畫卷。我知道的，那些花兒，他們在笑，在低低地笑，發出吃吃的聲音。他們在緬懷着過往，他們是那樣安靜的存在。有些意猶未盡的飾着濃妝的妖嬈花朵還未開敗，便早早地凋零，被人隨手採下，丟了一地，他們便打散了那些花朵的期期艾艾，獨自地在小城那塊籬笆樁下展開絢麗的明黃色花瓣，高高地挑起那細細的流蘇，如同那絕世芳華的女子在畫眉般，兀自地立在那兒，開的隨意也隨性，小朵的，清秀的，不施粉黛，焉是佳人，在那兒綻的闌珊。

彼時，大朵大朵的毛絨絨的法國梧桐的種子飄落了整條街。他們卻只在那獨自絢麗，不必說，更不會說。你無須去在意，但他們總會在下一個瞬間以一種絕對純淨而強大的姿態，伈入你的心扉。他們是會自尋得歡樂地花兒，否則怎會在這麼忙碌的、無人觀賞日子裏兀自開花呢？他們是喜靜的花兒，否則怎麼會在秋末才遲遲綻開笑靨呢？他們是好隱逸的花兒，否則又怎會遠離世俗的嘈雜與淡薄了繁華呢？他們，也只是爲自己而盛開的花兒，開的隨性亦有一身傲氣，不然爲何開得如此不羈呢？

那些花兒，那些花兒，將我從一場場無聲無息的沉悶壓抑的黑色夢靨中喚醒；那些花兒，那些花兒，總會在每一個嘈雜的瞬間，在我被如海潮般的孤獨感包圍的時候，一遍遍地對我呼喚，“我們就在這裏啊，就在這裏啊，永遠不會離去……”那些花兒，那些花兒，他們的笑靨明媚的如同夏日夜痕中冗長綿延的北極星……我也望着那些花兒，一朵一朵的絢麗盛開的花卉，就像水墨畫裏暈開的顏料，橙黃色一片，溫暖了我單薄青春中那些灰暗的日子。

那些花兒，那些花兒……

那些花兒作文1000字14

天很藍，很藍。白雲悄悄地聚攏，又悄悄地分開。溫柔的道別，在來來往往的人羣中跌跌撞撞，最後被撕成不均的幾份，隨着時間的流淡然離去。夏天的蟬鳴在熙攘的離殤中被隱沒，仲夏的夢，在默默中的頻亂腳步開始。

我們，終於要說再見了。

五顏六色的包包沉甸甸的，因爲地心引力的關係，你只給我留下一串歪歪斜斜的腳印。你笑着揮手作別，眼睛裏含着淺淺的憂傷。你說捨不得，但是我們還是毅然地轉身，走向未來的路。長長的路，在陽光下有着前所未有的鮮明輪廓，我的眼前忽然一陣眩暈。

再見了，再見了。

其實一直忘不了，我們在偌大的房間裏初次相遇的情景，迷茫而新奇的眼睛在專屬的時空裏交匯，開始了我們註定不平凡的旅程，不一樣的回憶。時間把你們的笑臉細緻地雕刻在我的記憶中，一筆一筆，歷歷在目。

還記得我們的舍歌嗎，還有我們湖南特色的專屬“暗號”，我們的夜談，彼此幫助的親切道謝……

在今天一切都將畫上圓滿的句號。

我不知道，自己是以一種怎樣的心情離開這個曾經熟悉的地方的，然而清晰的是，在再一次回到北座305時，在我看到空氣中瀰漫的孤獨和狼藉時，心裏泛起的莫名失落。我知道，我們的相遇，始終會走向命運預設的終點的。

分班了，你我各奔東西。沒有人會知道，在暮夏的上課鈴敲響時，我們會在哪裏相遇，或者說，我們的身邊會出現怎樣的新鮮面孔。在你和她（他）一致的腳步裏，記憶裏還會有我們頻亂的足跡嗎？在你坐在她（他）身旁時，淡淡的體香會提醒你那些我們同桌的熟悉片段嗎？在你走進新的時空，在你歇斯底里時，在你仰望星空時，在你翻開陳舊的筆記時……你還會記得那些被繁忙課業踐踏模糊的名字嗎？還有你曾經的夢想與奮鬥……

也許，不記得了。

但是，這些都不重要了。

幸運的是我，曾伴她們開放。我回過頭，再一次跟她們說，再見。

我還是最後一個離開。門很笨，要重重地才能關上，然而每一次，我總是失敗，所以關門的時候，總是要狠狠地，狠狠地。但是今天，門很乖，不經意的一扣，便緊緊地合上了。待我想起有東西落在裏頭時，才猛地想起來，原來我並沒有鑰匙。僅留下的一扇窗戶，在狹長的縫隙中涌出一陣陣莫名的痛，眼前忽然一片瑩潤。我再也沒有勇氣，去打開這道被封鎖的門，還有着被封鎖的回憶。

天很藍，很藍。籃球輕輕地跳起，然後重重地落下。涌動的人羣早已散去，奔向各自的夢想和幸福中去，只有零零落落的幾個身影，在離開前懶散地徘徊。

上課鈴響起，是仲夏的召喚。

我終於輕輕地走到校門，在黃卡與感應器機械式的道別之後，我聽到了一聲微弱刺耳的“嘀——”。

這是我和高一時光的道別，結果這一聲，在我的腦海裏，“嘀”了好久，好久……

那些花兒作文1000字15

那片笑聲讓我想起文心的那些花兒，在我生命某個角落靜靜爲我開着。

不知爲何，文心老師的形象似乎與花兒連在了一起。從舒適可人的溫柔陽光，到漫天飛舞的鵝毛大雪；從沁人心脾的鳥語花香，到瀰漫蒼穹的紅色落葉，這個頑童老頭，用他“後院”的那些花兒，帶領着我們，前行，前行。

“咱們學校的玉蘭花又開了！”這不，剛上課老頭就蹦上講臺，開始滔滔不絕地講起學校的那些玉蘭來。我開始沒上心，但聽着聽着就聽出了端倪。他似乎很瞭解這所學校，甚至能準確地講得出哪幢樓前有幾株玉蘭，是白是紫，是大是小。我心裏突然有什麼東西在暗暗涌動，也許是感動吧。他記得住，是因爲他愛這所學校，愛得深沉，以至於不知該將這愛寄託在哪裏。玉蘭只是個載體，是千千萬萬承載他的愛的一份子。只有愛學校，才能愛教學，文心老師如是說。我不懷疑這份感情是否真切，因爲每一朵玉蘭都是一個見證。

夏季的夜晚總是最無聊的，可老頭的花兒卻給這無聊增添了些許愉悅。甬路上，老遠就看得見他的身影。他身子倚在松樹上，用力向上伸着手，像是在夠什麼。哦，原來是松樹尖上的松花開了。只見他手指輕彈花朵，一團黃色的煙霧便欣然飄起，旋即飄下，散落在他的肩上，背上。老頭拍了拍滿是金黃的手，頑童般笑着走了。自那以後，彈松花就成了我們的一項遊戲，大家樂在其中。也許正是因爲摯愛生活，老頭才能發現這麼有趣的遊戲。他用他的行動，帶領着我們，觀察生活，享受生活。

蒲公英的花兒很特殊，老頭也給它們冠上了特殊的寓意。他說我們就是蒲公英的種子，他就是把我們吹向遠方的那陣風。然而最終將落在哪裏，還要看我們個人的努力。這大有“好風憑藉力，送我上青雲”之勢吧。他在蒲公英中寄予了他對學生的愛，這愛，很含蓄，卻非常甜蜜。有些故事還沒講完那就算了吧，有些心情在歲月中已經難辨真切。現在，我也在我心中的後院種了一些花兒，希望有一天，可以像頑童老頭一樣，花團錦簇，桃李芬芳吧。

　　評點：

這篇文章突出的特點是：一、立意高。文章開篇點題，花兒的意象獲得了新意，並被栩栩如生地再現出來，既生動活潑，又惟妙惟肖，突出了學生喜愛老師的情感。二、選材妙。全文擷取了看玉蘭、彈松花和對吹蒲公英的比喻三件小事，突出了文字的生活氣息。三、佈局巧。作者緊緊抓住老師與花兒之間的關係做文章，着眼於花兒，落腳於老師，內容蘊含的新意全憑貫串始終的主線彰顯。四、寓意新。文章以老師的名字和“花兒”爲題，文中又稱老師爲“老頭”，讀來無做作之嫌，讓人感覺親切自然。表面寫花兒，實際喻人，既表達了老師對自然界中花兒的熱愛，又寄寓了對自己精心培育的“那些花兒”的厚愛。尤其結尾“希望有一天，可以像頑童老頭一樣，花團錦簇，桃李芬芳”一句，突出了“花兒”的志向理想，卒章顯志。