謙讓作文 15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的謙讓作文 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

謙讓作文 1

有一隻小熊叫慧慧。她有一個姐姐，她們的媽媽每次給她們買新的東西凡是漂亮的總是被慧慧毫不客氣的搶過去，但姐姐一點兒也不會生氣，別的小孩都不願意跟她玩。

有一天晚上，她做了一個夢，夢見了：她來到了一座神奇的城堡，城堡的名字叫做：夢幻仙境。城堡非常的漂亮，有三層。喜歡漂亮的東西的慧慧肯定要去看一看了呀！於是她就大步的踏入了城堡，剛邁進第一步，就被一股強大的力量退了出來。突然，有一位貌美如仙的姑娘從裏面走出來，她滿臉疑惑的問慧慧：“你是什麼人？爲什麼要進來？”慧慧不知所措，便說：“我只是覺得這座城堡很漂亮，想進來看一看。”那位姑娘又問：“好，你想進來可以，但必須經過我的考驗才行。”“好！”慧慧爽快的答應了。“題目是這樣的：去張家村一位養牛的老婦人家裏，取一箱牛奶回來。而且要是貨正價實的'，不能是別人家的！”姑娘說。慧慧心想：那還不簡單！

第二天慧慧出發了，他四處打聽張家村的地址，可惜沒有人知道。終於一個大森林裏打聽到了下落，那是一位農夫，他知道張家村在那兒。於是慧慧便不停地在他的身邊，求他告訴慧慧。農夫非常聰明，當他知道慧慧不懂謙讓時，他就給慧慧出了一道難題：每天做一件謙讓別人的事，什麼時候自覺了，就什麼時候告訴她。這可把慧慧給難倒了，但她毫不氣餒一直堅持了下去，一直到一天，農夫讓慧慧吃蘋果，可她就是不願意，直堅持要給農夫吃。就在那一天，農夫告訴了她張家村的地址。慧慧吃完一頓飯之後，就上路了。輕而易舉地拿到了牛奶，觀賞到了城堡的風景。

就在這時，“叮鈴鈴”鬧鐘的聲音吵醒了慧慧。從今以後她也變得謙讓了，小朋友們也都願意跟她玩了。

謙讓作文 2

從小到大我吃了無數個蘋果，但是有一次至今讓我回味無窮。

那是在老師家補習功課。老師家還有一個人叫梓若，上完課，還端出一盤蘋果讓我倆吃，其中有一個人又大又紅的，我一見就暗暗吞口水。老師問：“你們誰想吃這最大的蘋果？”“我！”葉梓若搶着回。“真笨！老師在考驗我倆誰有孔融讓梨的精神呢！”我暗想。爲了得到老師的表揚，我說：“老師，我不喜歡吃大紅蘋果，讓梓若吃吧。”老師高興地說：“心兒，你懂的謙讓，很好！所以，這個蘋果將給你。”我接過蘋果飛快地跑回家，說：“媽媽，老師誇我懂得謙讓，獎給我一個大蘋果。”

我興奮的說了梓若如何笨，我如何聰明的得到這個蘋果，並請媽媽品嚐我的獎品。不料媽媽把臉一沉，說：“女兒，我是不會吃你這個蘋果的.。你已迷失了自己！”我不解的看着媽媽，媽媽接着說：“爲得到表揚而謙讓，這不是美德。謙讓是發自內心的，真心實意的，而不是有所貪圖的。否則，就是違心說假話。你今天就是在說假話騙取老師的表揚和獎勵，而說假話說不應該受到表揚和獎勵的，女兒，你說是不是這個理兒！”

我點點頭，說：“媽媽，我知道該怎麼做了。”說完，我轉身跑出家門……

從那以後，當弟弟妹妹要我的玩具時，我會讓給他們，看他們玩的很高興，我也很高興，當走在一條窄巷時，我會主動側身讓對面的人先過，過去的人衝我一笑，他笑得很溫馨，我也很開心，在汽車上，我會主動讓座位給老人和比我小的孩子，當他們說“謝謝”，我說“不用謝。”時，我心裏甜甜的。

做一個謙讓的人真快樂！

謙讓作文 3

每次我坐上公交車的時候，車裏除了在到站後主動的報一下現在我們在哪個站，還會說出一句話“請主動給老、弱、病、殘、孕主動讓座，謝謝”，這句話是一句提醒人們主動讓座的話，但真正能把這句話照做的人，真的不多。是啊，在你工作完後，疲憊不堪，好不容易擠上了公交車，搶到了位置，你還會這樣讓座嗎?答案是，不會。

這不禁讓我想到了以前的一個公益廣告：在一輛公交車上，坐着很多的'人，有一位老奶奶上車來了，按道理來說，公交車上的人應該主動給老奶奶讓座，可是公車上的人們都在互相推辭，說什麼也不讓座，過了很久，終於有一個人站起來主動向老奶奶讓座。

雖說這是廣告，但是，在現實生活中，這樣的情況也是很多。又一次，我在車上看見了一位老奶奶，我就問了問媽媽我們要不要去讓座，可是媽媽說：“你還是小孩子，也要坐着啊，而且，我們兩個人坐一個椅子就已經夠滿的了，還拎了很多東西，會有人替我們讓的……”我聽了後，雖然還有一些不滿，但是媽媽的話不得不遵守。小時候，我總是什麼事都相信媽媽。

長大了，也知道了很多事情，在公交車上，我會遵循公交車上的規則，有的時候，也會讓座。現在，在公交車上，越來越多的人都開始讓座了，我覺得這一點很好，人們都知道了讓座的重要，大家也開始遵守中華民族的優良品質了。

謙讓作文 4

湛藍的天空因爲有悠悠的白雲，所以變得精彩；碧綠的草地因爲有繽紛的花朵，所以變得精彩；歡樂的小溪因爲有自在的魚兒，所以變得精彩；而我們的生活，因爲有了人與人之間的互相謙讓，所以變得精彩。

謙讓是二月裏的'春風，融化了心靈的冰封；謙讓是一抹清茶，，沖淡了痛苦的回憶；謙讓是一劑良藥，醫治了內心的創傷。謙讓是黎明時打破黑暗的第一縷陽光；謙讓是乾涸大地渴望已久的甘甜雨露；謙讓是洗滌心靈的汨汩清泉。 記得一次乘坐公交車，因爲車上的人太多了，所以我沒有佔到座位。在我身旁，站着一位大約三十幾歲的中年婦女，他抱着一位四五歲的孩子，孩子睡着了，她雙手抱着。手裏還提着剛買了的蔬菜，很吃力的樣子。微微喘着氣，額頭上也滲出一些細密的汗珠。

隨着汽車的顛簸，這位婦女更加站不穩了，有時一個踉蹌差點兒摔倒。我想，我要是有座位的話，一定會讓給她，可惜愛莫能助了啊。這時，一個年輕的小夥子看到她這樣吃力地站着，主動站起來，將座位讓給了她。這就是人與人之間的謙讓。

謙讓是一種美德，一種理解，一種風度，更是一種修養。它既善待生活又善待別人，它的境界使心靈恬淡與寧靜，讓自己的心靈得到慰籍和昇華。謙讓，是人生前行的一張通行證；是幸福微笑的一包催化劑；所以，我們的生活也因謙讓而精彩。

謙讓作文 5

當陽光灑到草地上，陽光與草地就已擁有了友情，當我們與同學朝夕相處時，我們與同學也就擁有了友誼。

寒冷的冬天來到了，缺乏戶外活動的同學們整天關在教室裏，也許是他們感覺到了心靈的囚禁，開始變得煩躁起來，常常會爲一件小事情鬧得不可開交，同學之間由無話不談到無話可談，孤獨與寂寞又重新佔領了許多同學的內心世界，如果他們能學會寬容與謙讓，就會重新擁有友情和快樂。

就拿我來說吧，有一次我和班上的一位同學鬧矛盾了，當時我們兩人爲了爭奪郭豪的點心互不相讓，郭豪也十分爲難，他說：“你們兩人用‘包子剪子錘’決出勝負，誰贏誰吃。”可是我一點兒也不機靈，結果輸了，點心被呂聞拿走，然後，我就去跟郭豪大吵大鬧，他也不知所措了，而我一再和他們吵鬧，結果我們就鬧起了矛盾，好長時間都不說話，即使是說話了，我們幾個同學之間也有些生分了。我想起了以前老師說過的`一句話：“每個人與全班同學都有友誼，我也與每個同學都有關聯，我們班４３個同學加上老師就是４４個人，可以說等於一個大團體，我們之間應該團結互助和睦相處。於是，我就給他們兩個人發了一個短信：“爲了一塊小點心，使我們之間變得生分了，你能原諒我當時的冒失嗎？急盼你的友誼！”結果他們也回覆了類似的話語，表示懊悔，我們很快又恢復了以前的親密關係。

通過這一件小小的事例，我知道了友誼的珍貴。也深悟了做人的道理，我們獨生子女應當學會謙讓，而不是“唯我獨尊”，讓我們大家一起珍惜身邊的友誼，友誼才能天長地久，我們的班級才能成爲一個團結友愛的大集體。

謙讓作文 6

寒假裏，我們一家去哈爾濱遊玩。那天，我們乘坐的大巴來到了一個銀裝素裹的世界——雪鄉。

下了車，我們乘坐雪地摩托車來到一家遊樂場。正值午餐時間，遊樂場內空蕩蕩的。我們付了錢，就盡情地玩了起來。雪中飛碟載着我在雪道上飛馳旋轉，我不顧一切地歡呼尖叫，把周圍的雪震得漫天飛舞。“兒子，來，咱玩玩這個！”只見爸爸拖着一輛小小的雪橇車，向坡上走來。我眼睛一亮，跨上小車，握緊方向盤以最快的速度向下衝去，cool！雪舵劃過地面，激起陣陣雪花，濺得我臉上、身上盡是雪，太爽了！

我騎着小車下坡，又拉着它上坡，直玩得渾身冒汗，連頭髮上的汗珠也結成了冰疙瘩，可還是百玩不厭。漸漸地，遊樂場內的人多了起來，他們見我玩得那麼歡，紛紛投來羨慕的目光，嘴裏不停地念叨着：“這東西好玩！這東西好玩！”媽媽見這情景，用試探的口吻問：“啓航，小車只有兩輛，我們已經玩了那麼久了，是不是該讓給後來的人了？”我看看手中的車，心裏一百個捨不得。再看看身邊排隊的人，又覺得於心不忍。我猶豫了片刻，說：“媽，最後三回！”媽媽向我微微一笑，把小車推下滑道。一眨眼，三回就過去了。這時間簡直比吃三粒芝麻還快。

我一步三回頭地向遊樂場外走去，身後傳來陣陣爽朗的`歡笑，我的心中得到了莫大的滿足。謙讓是一件多麼美好的事！

謙讓作文 7

謙讓是一種美德，往往你謙讓別人，別人就會給你最大的回報！

我在網上見過一則這樣的故事有一個老人他去世了，他和他的狗到了天堂和地獄的門口。守在門口的一個守衛說：“你們兩個人其中要有一個人要去地獄，一個要去天堂。”聽完老人馬上向天堂跑，看到這裏我就覺得這個老人非常的壞。可是事情並不是這樣的'，到了天堂門口老人在門口前停了下來狗也停了下來。那個守衛就非常的疑惑不解，他就問：“老人，你已經到了天堂門口怎麼還不進去呢？”老人就笑着說：“其實我並不想要進天堂我只想要我的這一隻狗進入天堂。”守衛就更加疑惑了說：“那你爲什麼還要往天堂的路跑呢？”老人說：“我這一隻狗啊特別的忠誠啊，只要主人在哪裏他就跟去哪裏。所以我不得不跑到天堂門口讓他進去。”

守衛聽了，熱淚盈眶，把他們兩個人都送到了天堂。在哪最後一刻我也感動了。是啊只要是人都會謙讓的，我在那時想到要是那一隻狗肯定會更加的忠誠，更加的照顧主人。

人間處處有謙讓，比如說我們廠裏吃飯時選中了同一碗，我們肯定都會謙讓，把那一碗讓給他人，在做公交車的時候青少年看見有老人或者是婦女都會把位置讓給他們，在過人行道時我們總會把路讓給他人……還有很多很多這樣的事例，所以我們要對人人都謙讓這樣別人也會給予你回報之恩！

謙讓作文 8

謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，它是一種適合大家的素養，更是一種修養。在我們這個年齡我們需要有謙讓精神，也應該具備謙讓精神。

有一天，我家來了好多客人，當時很晚了，我還在做作業，突然聽到媽媽急切的呼叫，“快點去煮飯”，我連忙起身，打了幾杯米，用電飯鍋煮上了飯。

到了吃飯的時間，我揭開鍋一看，發現飯煮少了。“這可怎麼辦啊。”我急的像熱鍋上的螞蟻。這時媽媽走了過來，“那就把今天早上的.饅頭和剩飯，倒進去，熱一下吧。”我照媽媽的提議做了。飯和饅頭很快就熱好了，我們終於可以開餐了。

飯後，我收拾好了桌子，在準備把飯蓋上時，卻驚奇的發現，鍋裏剩下的，是今天煮的熱乎乎的白米飯。

一天早上，我準備乘車去外婆家玩，上了公交車，我連忙搶了一個座位坐下，到了下一站，上來一位老奶奶，老奶奶很蒼老消瘦，好像一陣風就可以把她吹倒，這時我心裏很矛盾，又想給這位老奶奶讓座，又想到如果我給這位老奶奶讓座，我不就沒座位了，到外婆家還要坐好幾個站呢。正當我在猶豫到底給不給這位老奶奶讓座時，一陣清脆童聲使我停止了猶豫，目光也隨着看了過去，原來，一位比我還小的妹妹正起身給這位老奶奶讓座呢，看到這一幕，我的心裏火辣辣的，有一種說不出的滋味，難受死了。於是，我情不自禁地站了起來，把我的座位讓給這位小妹妹，這時，我的心這才感覺到好受一點，也不知是不是爲我給這位小妹妹讓座而光榮，還是我沒有給那位老奶奶讓座而害燥……

這些事雖然已經過去好久了，但卻讓我刻骨銘心，家人讓飯和給小妹妹讓我一直讓我記憶猶新。

謙讓作文 9

我是家裏的獨苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶什麼都讓着我，久而久之讓我養成了霸道的壞毛病，根本不懂什麼是謙讓。

有一次放學坐公交車，公交站臺很多人，好不容易等到車，又在人潮裏擠來擠去，終於擠上了車。等了好幾站纔有一個座位，我剛剛坐下就有位七八十歲的老奶奶上了車，老奶奶不偏不倚就站在我座位旁邊，我本想着低頭裝作沒看見，這下裝也裝不成了。

其實我有一點想讓那個老奶奶坐下，可我腦子裏突然浮現了一個場景：我讓老奶奶坐下之後，公交車猛然一個急剎車，我一下子飛了出去，撞到了柱子上，頭上起了個大包。還是不讓座了吧，平時跟爺爺奶奶一起坐公交都是他們站着，我坐着的。

過一會兒我腦海中又浮現了一個場景：老奶奶站在我旁邊，汽車又是一個急剎車，老奶奶沒站穩，一下子摔倒了。我撞倒了不礙事兒，老奶奶要是摔倒了，後果可能會很嚴重，我還是讓她坐吧！我起身把座位讓給了老奶奶，奶奶誇我是個好孩子。下了車，我邁着輕快的腳步往家走，胸前的'紅領巾更鮮豔了。

還有一次，我和同學一起參加一個比賽，可是隻有一個名額，我想了想，讓給了他，他不好意思地推卻。我說：“我們倆都是代表學校參賽，你發揮的比我更穩定，你參加比賽比我更有勝算，咱倆誰獲獎不都是給學校爭光嗎？”當他手捧獎牌的那一刻，我和他都笑了。

謙讓是一種美德，學會謙讓，讓我更加明白了友誼的珍貴，生活的美好。

謙讓作文 10

下午第三節課是社團課，我是在鋼筆書法社團上課的。鋼筆書法社團課是在我們301班上課的，這節社團課，有一個來自303班的同學在我們班做出了沒素質的行爲。

在社團課之前，三年段所有上鋼筆書法社團的同學就早早聚集到我們班級來了，我走到上社團課時坐的位置旁，看到位置都被後面的一張桌子擠沒了！我問坐在我後面的.張晅愷：“你後退一點，我都沒位置坐了。”張晅愷搖了搖頭，無奈地說：“不行啊，不是我不給你讓位置，是因爲後面的那個同學擠上來啊！我要是後退的話，不是就被擠扁了嗎？！”我想了想，自言自語地說：“也是啊，我跟那個同學說說去！”

我走到把桌子往前擠的那個同學旁邊，對他說：“你後退一點好嗎？我們快被擠死了！”那個同學眼睛一斜，嘴一歪，傲慢地說：“憑什麼要讓給你？”我有點生氣，繼續對他說：“我們真的都快被擠死了，你就讓一下哪！”那個同學好像不耐煩了：“我說不讓就是不讓，你煩不煩啊？！”我惱火急了：“哼，你這個人怎麼這樣？懂不懂素質是什麼東西？ ”說完，氣沖沖地走到自己位置旁，等着桌子往後退。

一會兒，坐在前面的張格看到了我火冒三丈地站在被擠得沒有一點空隙的位置旁，好像一下子知道了事情的經過，笑呵呵 地對後面的那個同學說道：“咱們都認識，就後退一點吧！”那個同學也笑呵呵地回話：“爲什麼呢？”我看得出來張格也生氣 了，他走到那個同學的位置旁，突然大聲吼道：“讓位置！！！”那個同學被嚇了一跳，用顫抖的聲音說：“嚇······嚇死我了~~哼！這次我破例了，讓你們一次吧！”說完，把桌子往後退了一點。

馬上，我就有位置坐了！

我坐在位置上，心想：同學之間要相互謙讓，只有學會謙讓纔有好朋友！

謙讓作文 11

人要活到老學到老！可見學習是必不可少的。我在小學生涯中也學到了不少東西，如：幫助別人，寬容，講禮貌……然而，學會謙讓，是令我記憶猶新的一件事。

7月30日那天是我的生日，媽媽邀請了我的'幾個好朋友來給我過生日，其中就有我從小到大的好朋友——小雯。

中午，媽媽把我們喊到餐桌前，神祕地說：“現在要切蛋糕了，請大家注意！”我們幾個的目光齊刷刷地落在了美味可口的蛋糕上，誰不想多分一點呀！蛋糕切好了，我的那一份很少，便向媽媽提出了抗議：“爲什麼我的蛋糕最少？今天是我過生日，你看，小雯的蛋糕都是我的兩倍了！”小雯聽了，安慰我道：“哎喲，別生氣了。來！我們交換一下蛋糕吧！”說着，小雯便把她的那份蛋糕擺在了我的面前。我剛要張開大口享受這份美味的時候，突然看到了媽媽那責怪的目光。

我突然之間明白了什麼：小雯比我還小半歲，她都知道謙讓，而我是姐姐，卻和她爭蛋糕，真不應該！

我頓時覺得臉上火辣辣的，真想找個地縫鑽進去。我馬上把那份蛋糕還給了小雯，羞愧地說：“對不起，我比你大，應該讓着你。”大家聽後都露出了會心的笑容。媽媽也表揚我：“嗯，不錯，你學會謙讓了。”我羞愧地撓了撓頭。

通過這件事我明白了一個道理，謙讓是一種美德，也是一種品質！

謙讓作文 12

寒假，我們有一個家庭在哈爾濱玩。那天，我們乘坐公共汽車來到一個銀包裹在世界 — 雪鄉。

走出了車，我們把雪地摩托到一個操場。在午餐時間，操場是空的。當我們付錢，我們打了。雪飛盤運載我在雪地上的旋轉速度，我拼命歡呼尖叫，天空中的雪飛翔。兒子，來，我們玩這個！我看到我父親拖着一輛小雪橇汽車，來到坡上。我的眼睛亮起來，穿過車，把方向盤以最快的速度下降，匆忙，涼爽！雪舵橫跨地面，火花爆發的雪，濺了我的臉，誰是雪，太酷了！

我把車子下坡，把它上坡，直接打汗，甚至頭髮上的汗水也形成了一個疙瘩，還有一百個玩輪胎。漸漸地，操場上的人更多了，他們看到我這麼多的樂趣，已經羨慕的眼睛，他的嘴不停地談論：這個東西很有趣！這東西很有趣！媽媽看到這個場景，有誘惑問：帆，汽車只有兩個，我們已經玩了這麼久，不是 是爲後來的人嗎？我看着汽車的手，我的心一百不願意看到周圍的人的線，也感覺到心裏不能忍受。我猶豫了一會兒，說：媽媽，最後三回！媽媽對我笑了笑，把車推下鑿子，眨眨眼睛，三次過去了，這一次幾乎比吃三個芝麻的.速度快。

我一步步走回了操場，在熱情的笑聲背後，我的心已經是一個偉大的見面。

從這以後，我便什麼事都讓着他，一些事也開始尊重他的意見。漸漸地，弟弟也學會了謙讓。當我們兄弟倆都喜歡的東西只剩一個時，我們就會推來推去。當然，他還不是那麼懂事，有時也會耍耍賴皮。

謙讓作文 13

表妹希望別人都讓着她，所以她總是有很多理由。

當我們一起吃零食，她吃完自己的零食後總是向我要。這時，我就說：“不行，我們的東西都是同樣多的，你已經吃完了，姐姐還沒吃呢。”而表妹呢，她當然會說：“大的要謙讓小的，姐姐都比我大耶！”我覺得這也太不靠譜了，她難道會謙讓她的妹妹嗎？但是在大人的`眼中，我還是得謙讓小的。我只好把自己的零食分了一塊給表妹，每當這時，我就看到表妹的臉上閃過一絲得意的笑容。

一次，我、妹妹、表妹還有笑笑（表妹的妹妹，才兩歲不到）一起輪流玩滑板車，每人一次玩五分鐘。我玩了五分鐘後給妹妹，妹妹玩的過程中表妹一直在催：“快點！姐姐怎麼慢吞吞的呀？她都那麼大了耶！”誰說我和妹妹慢的？這是規定好的時間呀！她雖然比我們小，但也不過只小一歲罷了。接下來輪到表妹玩了，她一上去就不下來了，玩了七分鐘了，仍不肯下來。笑笑很生氣，跑去追表妹。表妹卻說：“笑笑，你都不會玩，追來追去沒用的！”哎，難道大人不會幫笑笑嗎？我和妹妹，還有大人們跟她說，但她仍然說：“姐姐都比我大，笑笑還不會玩呢！”

同學來一家餐廳與我、妹妹和表妹一起吃飯。由於一排只能坐三個人，我和妹妹得坐在一起，表妹和同學石頭剪刀布，表妹輸了。可是她說：“不行，這是我的姐姐，她們很厲害的，我要和她們坐一起。”接着，她又說，“你比我大，你得讓着我！”我們都知道這是不對的，但是卻都無法跟她解釋，所以表妹坐到了我和妹妹旁邊。

表妹的理由我們都覺得那是不對的，但是我們卻很無奈，因爲不知道如何給她解釋。

謙讓作文 14

“讓一得百，爭十失九。”這句話意義深刻而又充滿韻味。

說起與“讓”相關聯的詞語——謙讓、禮讓，它們的故事還不少呢?

謙讓離我們不遠。梅蘭方拜齊白石爲師，齊白石指出他唱戲的毛病時，他並沒有義憤填膺，而是特別虛心的聽取了毛病。他，一代大京劇家如此謙讓，真讓人佩服的五體投地。

禮讓幸福就在身邊。古代，名人張英和他的鄰居因爲房子的面積爭吵起來，張英寫了一句詩：千里修書只爲牆，讓他三尺又何妨。他讓三尺給鄰居家。鄰居讀到詩後也退讓三尺，就有了如今的六尺巷。無論謙讓、禮讓……都是中華民族的美好傳統。

“謙讓”能看出一個人的心靈、品質、素質等修養。從古至今，有很多名人都用“讓”而成就美德!今天我們也許很少用這個字。這個字眼是那麼的熟悉，那麼的常見，而做到它也並不難，在生活中，我們處處都會看到需要“讓”的'人。如：公交車上簡簡單單的讓座;在狹窄的地方走路給那些行動不便的人讓路;開車時，給新手讓路;在公共場所排隊時，給老弱病殘讓位置。生活中這些一點一滴的小事不就可以力所能及的做到“讓”嗎?

其實，你“讓”給別人，別人也會記住你;不“讓”也會記住。給別人讓讓，自己不是也會快樂嗎?願我們每個人都懂得“讓”讓的道理，生活就會變得更美好!

謙讓作文 15

讓這個字極其好寫，我們也總是把這個字掛在嘴邊，但是卻很少有人能做到，在這方面，現在人遠遠不如古代人。

記得是在上個週末的時候，一大早就在我還沉浸在自己的美夢之時，活潑調皮的小表弟來了，把我左推右推，從溫暖的被窩中拽了出來。媽媽命令我帶小表弟去樂購買他心儀已久的機器人，我只好恭敬不如從命了。

到了樂購，小表弟便向着玩具櫃狂奔而去，生怕那機器人全部都賣光了。我們的運氣可真好啊，貨架上僅剩的一個機器人，正好被我們趕上了，我看着小寶的臉上喜悅的表情，心情也變得好多了，說道:“小表弟，這次我們總算沒白來吧！”可小表弟根本沒有聽見我說話，兩眼放光的看着機器人，直接趴在地上擺弄了起來，嘴裏還發出模擬機器人的聲音。

就在這個時候，我們看見了一個只有三、四歲的小男孩正在放聲大哭着，鼻涕眼淚全下來了，在她身旁的大人很無奈，除了安慰，什麼辦法都沒有。眼看着這個小男孩一邊大哭“我要機器人”，一邊躺倒在地上的樣子，一個驚人舉動出現了。小表弟竟然主動地跑過去，把自己心愛的`玩具送給了那個小男孩。小男孩的臉上頓時洋溢着微笑。旁邊的大人也如釋重負，向表弟投來了感激、讚許的目光。

我想，小表弟一定收穫了更多。人與人之間，只要多謙讓一些，社會就會變得更加美好，和諧。