師恩難忘作文(集合15篇)

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的師恩難忘作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文1

在我的學習生涯中，遇到過許多老師，有的溫柔，有的嚴厲，有的幽默，每位老師都是我學習的楷模，成長的風向標。

還記得我一年級時候的語文老師——老師。她的.臉有點圓，小巧的鼻樑上架着一副圓形的眼鏡，幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺就是兇。和幼兒園的老師不一樣，他們溫柔如水，讓人看了就想親近，而老師卻板着臉，被鏡框遮住的眼睛裏閃着智慧的光芒。剛開始，我有點不習慣，不適應新老師、新同學。但是沒多久，我就融入到了這個大家庭裏，我漸漸發現老師雖然表面十分嚴厲，但內心卻還是個半大的孩子。她總和我們一起玩耍，耐心的教我們學校的規矩，親切地關心我們的身體。就這樣，她在輕鬆的課堂環境中教會了我們許多知識，也教會了我們講文明、懂禮貌。

在輕鬆的學習氛圍中，我們迎來了三年級。我明顯感覺到學習任務重了許多，同時，也迎來了新老師——老師。她很溫柔，一頭長髮有些微卷，總是披在肩上，隨風微動。她，教會了我寫作文，教會了我如何運用優美的句子。

五年級，我的語文老師兼班主任——老師。一頭短髮隨意地紮在腦後，既顯得清爽幹練又不失俏皮。她喜歡教我們學習的方法和我們平等的交流。她，教會了我思考，教會了我表達。

如今，我已經六年級了，再過一年就要畢業了，但老師們的恩情，我永遠銘記於心。

師恩難忘作文2

從幼兒園到現在，有許多老師教過我。有的幽默風趣，有的和藹可親，有的知識淵博……而給我印象最深的老師是從四年級到現在一直在教我們的周老師。

周老師是我們的`數學老師。可能有些人認爲數學老師就是光讓學生做題，之後再講一遍，非常枯燥乏味。起初我也是這麼認爲的，可是當我上完四年級的第一堂數學課後，這個想法就被推翻了。周老師每次學新知識前都要編一個引人入勝的故事，來導入新知。例如我們學平均數前，周老師就編了一個籃球比賽中A隊哪位球員該上場的故事，把整個氣氛就給帶動起來了。周老師上課還十分幽默，常引得我們哈哈大笑。周老師經常讓我們去講臺上講題，並且不喜歡我們說答案，而是把解題的思路說出來。這樣既鍛鍊了我們的膽量，也鍛鍊了我們的做題能力，可謂“一舉兩得”。因此，周老師是一位教學有方，幽默風趣的好老師。

周老師不光是我們的數學老師而且還是我們的班主任。有一次，有一位同學不小心把頭撞到了桌子角，頓時鮮血直流。周老師趕緊用紅領巾給那位同學包紮傷口，送進醫務室，然後給家長打電話。由此看出，周老師是盡職盡責的。

這麼一個幽默風趣、教學有方、盡職盡責、受學生愛戴的好老師，讓我終生難忘！師恩難忘，難忘師恩！

師恩難忘作文3

從上小學到現在已經五年了，在這段時間裏，有很多老師都在爲我們傳輸的知識，默默地奉獻着，其中有一個老師，至今令我難忘，她就是擔任我們三四年級數學的彭老師。

說實話，我覺得彭老師是一位非常認真負責的老師。從一年級入學以來，幾乎所有老師的教學風格都差不多，只有彭老師的風格別具一格。她爲了使我們對數學有興趣，就自己花錢買了很多的表揚信，這些表揚信同學們可以優秀的課堂表現、優秀的作業或是優異的成績獲取。這雖然只是小小的一張紙，可是卻表達了老師多少良苦用心哪！

不僅如此，彭老師在批改我們作業時也十分用心。每次作業的最下面，她都會結合作業或是最近的課堂表現寫上一段話。比如我的作業質量提高了，老師會寫寫得不錯，繼續保持，再畫兩個笑臉。寫的不好，老師就會告訴自己的錯誤，該怎麼今天訂正。這個待遇不僅僅只有我，全班同學都有這樣的VIP待遇。

有一次班上的大多數同學都犯了同樣的錯誤，彭老師很生氣，就把班上所有的.同學都留了下來，直到給我們講明白了爲止，可是在這件事情上，有很多同學都不理解，覺得彭老師佔用了自己的課餘時間，但想一想打是親罵是愛，彭老師留我們也耽誤了自己的時間哪，她圖啥，她也是爲我們好啊！

每每看見那些批語，就能回想起彭老師對我們的教導，回想起曾經的彭老師。彭老師，我愛你。

師恩難忘作文4

師恩難忘，回想起每次上課，老師的身影在我的腦海裏都清晰可見;老師的話語都在我的耳邊迴盪;老師那深刻的“名言”一直都在我的心靈深出紮根。

記得在小學的時候，那“時代” ……

剛到學校的時候，由於不適應新的環境，下課的.時候，我默默無語，而我卻自我安慰的說:“沉默是金”，上課我更是心驚膽戰，有時候老師提問我的時候我甚至怕的想老鼠見了老貓--兩腿直髮軟，之後，便是受到老師的批評和指責……漸漸的，我也真正知道了什麼叫做“嚴師出高徒”這句話的含義，我才真正弄懂了老師嚴中有愛。我才知道老師並不是恨大家，是因爲老師希望大家都能變成一個優秀的學生，在學習的道路上沒有任何‘障礙物’，實際上，老師的責備與批評都出於老師內心最真摯，最無私的愛。

其實，老師並不是總是以“嚴”來教導同學……

記得那是寒風呼嘯的早晨，一個同學發高燒，老師見了，2話沒說，三步並兩

步的朝醫院奔去……

老師對自己的事業也是忠心耿耿，她爲了同學，每天晚上都爲許多差生去補課，每天早上都可以看見老師的眼裏佈滿血絲，而老師卻爲了同學，對這些滿不在乎。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師是園丁，培養祖國的花朵;老師是大樹，把一片片綠蔭撒向大地

師恩難忘作文5

從一年級開始，您就是我的老師！記得那時無知的我，剛剛進入校園，對一切充滿了好奇，提了許多很幼稚的問題，而您卻不厭其煩地爲我一一解答。

記得那時我很調皮，剛剛走進課堂，我做了一個惡作劇，惹得同學們鬨堂大笑，打亂了您上課的秩序，而您卻語重心長地教育我：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”還耐心地給我講解了這句話的意思。

記得還有一次，我偷偷地拿了別人的東西，當時您大發雷霆，那次您真的爲我而生氣了！我的所作所爲讓您大失所望，您撫摸着我的頭，鄭重地告訴我：“做人，一定要光明磊落！”那晚，我徹夜未眠，因爲您的話一直在我耳邊，到現在依然清晰記得！

今年因爲疫情，一直都在網上學習，但有不會的題，我就會問您，您爲我一一解答。每天還要上報各種信息，健康碼、行程卡……不會登錄的，您都會一遍又一遍、一步又一步地教我。老師，您辛苦了！

老師，您從來沒有嫌棄我，是您那雙溫暖的`雙手，讓我從“失足”的邊緣退了回來；是您那慈祥的眼神，讓我揚起生活的風帆；是您那諄諄教導的話語，讓我懂得了人生的真諦！

在這裏，我向您深深地鞠一躬，真誠地道一聲：“感謝您，老師！您辛苦了！”

師恩難忘作文6

一年一度的教師節到了，在這天早上，同學們都帶着各種各樣的禮物：有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。

剛踏進班級，一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中，沒想到班裏已經炸開鍋了！側耳一聽，我才知道大家討論着要送什麼禮物給老師。正當大家討論得熱火朝天的時候，同學們發現李老師經過教室，於是都趕緊掏出禮物，三步並作兩步向李老師奔去。一到辦公室，噢！不，辦公室裏已經水泄不通。好不容易把禮物給李老師後，我又要從擁擠的人羣中擠出去。接着，我來到旭老師的辦公室，整個辦公室更是人山人海！沒辦法了，我只好硬着頭皮再擠……送完禮物後，我得了兩位老師的.“謝謝”，心裏像吃了蜜一樣甜。

不過，還是有一點美中不足。我本來打算給老師做賀卡，可是，媽媽認爲我的手工太醜，否定了我的想法。當我看到其他同學給老師送賀卡時，我既有點羨慕，也有點悲傷。但是沒關係，我可以在明年的教師節彌補一下我這個小小的遺憾。

旭老師，我想對您說：“祝您節日快樂，青春永駐，永遠充滿活力，更謝謝您給我們帶來這麼多這麼多樂趣！”

師恩難忘作文7

老師，您像一支蠟燭，點燃了自己卻照亮了他人；老師，您像石階，讓學生們一步步向上攀登……在我腦海裏，讓我印象最深的就是我們班的班主任——楊老師。楊老師是一位男老師，他長着一頭黑白交錯的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛下有着一個高挺的大鼻子和一張總是微笑着的嘴。

楊老師是一位誨人不倦，和藹可親的好老師。記得又一次上作文課，楊老師上完了，其他同學都開始寫起來了，可是我卻沒有一點思路。楊老師從同學身邊走過，邊走邊說：“喲，你的'字寫得真漂亮、這句話寫得真好。”當老師走到我的身邊時，楊老師驚奇的問：“咦，這位同學，你怎麼還不寫呢？”“我寫不來”，我說。此時，楊老師和我說：“今天我們寫的題目是《一位有趣的人》，你首先要想好你要寫誰？他有趣在哪裏？他爲什麼有趣？這是你提前要想好的，你先把大綱列一下，讓我看清楚你要寫什麼。”我把大綱列了後交給老師看，老師一看便知我大概要寫什麼了。在老師的悉心指導下，我奮筆疾書，馬上寫了起來，30分鐘後，我終於完成了，我一看，啊……我還從來沒有寫過這麼長的作文呢。我真的是既興奮又驚訝！

楊老師，我愛你！是你讓我的作文水平有了提高，是你時時刻刻提醒我，無論做什麼事都不要輕言放棄！

師恩難忘作文8

老師無私的愛，平凡卻溫馨，給我最多感動。在我的學齡中，周老師給我留下的印象最深。

周老師，以前是教我們數學的。

那個時候，我們做周老師的課堂裏是那麼的快樂。周老師清晰的嗓音，細緻的講解着每一個難題，同學們都沉醉她的講堂之中。因爲周老師平易近人，所以同學們一有難題，就去問老師。因此每次的'數學考試，我們班的成績總是最好的。

周老師也是很嚴厲的。

我記得有一次，我因爲馬虎做錯了一個題，考了99分。就在我爲此惱火是，老師進來了。我本以爲老師會誇獎我一頓，因爲我的成績最高。誰知，老師竟拿着教幹走到我面前，在我的手上狠狠地抽了三杆子，我的手立刻痛的失去了直覺，身子也失去了平衡，向前後晃盪起來。過了兩三秒，我才恢復過來，老師嚴肅的對我說:“你如果一直這樣粗心，那麼你以後怎麼考大學呀!要知道就這一分之差，你就可能考不勝理想大大學!”一開始，我還憎恨老師，後來一想，老師這樣做不是爲了我嗎?我的心裏萌發了對她的感恩之心。

最讓我感動的是那一次我受傷住院，周老師還親自請假去看我，並問了我怎麼樣，傷口還痛不痛，感動的我是熱淚盈眶。

周老的平易近人，鍛鍊的我的膽量;周老師的嚴肅，讓我改掉了粗心的缺點。啊，老師，您如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人;老師，您如甘露一樣，犧牲裏自己，澆灌了幼小的樹苗。老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是我送給您最偉大的話。

師恩難忘作文9

馬上就要畢業了，離開養育了我們六年的母校，離開尊敬的老師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我永遠不會忘記！

老師像蠟燭，點燃了別人卻奉獻了自己；老師似春蠶，爲我們無私奉獻；老師似一艘大船，把我送向成功的彼岸。

老師，我們就要畢業了。六年啦，六年的歲月在我心頭匆匆掠過。我清楚的記得您忙忙碌碌的身影。老師，我們一起去玩吧！老師，我的小製作做好了！老師，我的作文又得獎了！老師，比賽我們得了第一名！還記得運動場上您焦急的目光嗎？那是我們奮勇爭先的動力啊！看到比賽勝利了，您和我們一起歡呼雀躍。那一刻，我看到您眼中激動的淚花。

怎能忘，進步是，您對我們的鼓勵；怎能忘，生病時，您對我們噓寒問暖；怎能忘，犯錯時，您一句句細心叮嚀。無論何時，有您就有了我們的歡笑。看着我們一天天懂事了，您的臉上綻放出最欣慰的笑容。

老師，我們就要畢業了。六年啦，六年的'風雨在我們腦海裏靜靜閃過。老師，您喝口水吧，爲我們您多少次累啞了嗓子。犯錯了，請您原諒我的無知，不知道批評自己的人才是真正愛護我的人。

老師啊老師，曾經是您帶領我走過風雨, 是您用知識的營養將我哺育長大,請您好好休息一下吧，您的孩子已經長大！

師恩難忘作文10

老師您是那一盞明燈――爲我們指引前方的道路。老師您是那辛勤的園丁，爲祖國培育着明天的花朵。您也像一根蠟燭犧牲了自己，照亮了別人。

老師是我們在學生時期見面次數最多的人，甚至比和父母相處的時間還要多，而老師平常也像父母一樣的照顧我們。

我們這個班和別的班不同我們班的每一個學生都是從五湖四海全國各地趕來的，地方的教育和學習方式也不同，學生很難管。老師們接管我們班的時候有幾個學生不太聽老師的話，但是老師總是不厭其煩的教導他們。在老師苦口婆心的管教下這幾個學生漸漸變好了連我都爲他們感到高興因爲我們是同學呀！

老師們的.眼睛會說話。我記得有一次我站起來朗讀課文因爲我們都的是新同學都不太熟悉所以我的聲音很小，但是我擡起頭看見老師的眼睛我就一下子膽子就變大了。我讀的大聲又響亮，同學們都給我投來了讚許的目光。我的自信和勇氣就在這時變大了。

我還記得有一次我們中的一個同學發燒了。當老師知道的時候着急地把那位同學送到醫務室去，看完了以後就立刻打電話給同學的家長讓他們接他回去。老師和學生一起等家長到了才安心的回到教室繼續上課。

短短的一個學年結束了，我和我同學已經融入了這個大家庭裏，在這個學年裏我們每一個人都有進步。感謝老師的辛勤教誨和細心呵護，我們無以爲報只有用良好的學習成績來回報。

師恩難忘作文11

我們的語文老師長着一對大大的眼睛，頭髮烏黑濃密，個子不算太高，微胖，今年48歲了，別看他年紀有點大，他可是很幽默的！但在幽默的同時，也不失老師應有的特徵——嚴厲

記得有一次上課，可能是由於中午沒有休息好，所以大家都懶洋洋的，讀課文上氣不接下氣，回答問題也是含含糊糊說不清楚，這時，老師對我們說：“沒關係，我的原則是，只要你說了，就算對，失敗是成功他媽。”老師剛說完，我們一個個笑的前俯後仰，課堂氣氛明顯活躍起來，剛纔的瞌睡勁兒早拋到了九霄雲外。

雖然語文老師只和我們相處了不到兩年的`時間，但一直以來，他都很認真，很負責地教我們，或許一開始我們會覺得：這個老師好討厭啊，管的那麼嚴。但漸漸的，我們知道了老師的用心良苦，在最後幾個月的時間裏，只希望我們不再惹老師生氣，不再讓老師操心，讓我們在老師心中留下一個好印象，不要讓老師對我們“懷恨在心”雖然老師有時候很囉嗦，但我們發自內心地尊重他，發自內心的喜歡這個幽默，風趣的老師

我們的語文老師很好吧？是不是很想來看看呢？那就快來和我們一起忍受“折磨”吧！

師恩難忘作文12

在我們心中有時她像我們的朋友有着一顆純真的童心;有時她像我們的親人有着一顆關切的心;但是更多的時候她是我們的引導者教我們知識告訴我們做人的道理。

她從不責怪我們學習的速度慢總是耐心地指導我們直到我們完全弄懂。

讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學背課文速度比較慢而有些同學背課文卻非常厲害他們背完後就可以到外面去玩耍。

那些沒有背完的同學就悄悄議論:“爲什麼我們要背誦課文而劉老師卻不用呢?真是太不公平了。”劉老師知道後並沒有生氣而是親切地說:“我們一起背誦課文看誰先背完。”每天吃過早餐劉老師就端坐在講臺上一本正經地讀着、揹着。

在老師的帶動下那些平時背得很慢的'同學也來勁了大聲朗讀着。

我望一望老師也起勁地跟着讀臉上還露出燦爛的微笑。最後的結果出乎意料劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。後來在一次老師間的談話中我才知道原來劉老師是要激發我們讀書的興趣加強我們背課文的信心。

多麼好的劉老師啊!雖然我年紀小小頓時卻熱淚盈眶。

背課文競賽不僅讓我們增強了信心還讓我們感覺到了學習的樂趣。這就是我們劉老師的聰明過人之處。

不僅如此劉老師還告訴了我們許多和同學相處的道理讓我受益匪淺。我愛劉老師更感謝劉老師是她讓我獲得了許多知識是她讓我的思想得到昇華。

謝謝您我最敬愛的劉老師!

師恩難忘作文13

我們的老師姓張，個子雖然不高，但是學問淵博。

從一年級到四年級，令我最自豪的是就是我現在的作文，說到作文，要從三年級張老師剛剛接過我們這個班開始，剛開始我寫作文基本沒有思路，一點進步都沒有。後來張老師教我們的時候讓我們在熟讀課文的同時，也要多閱讀各種有益的課外書，每週至少要讀一本書，然後把每週所讀的書名以及從書中體會到的讀後感發到博客上。

我就這樣日積月累的`堅持下來，有時侯在洗手間裏，有時在洗腳的時候和睡覺之前，都要看一會兒書，並逐漸養成了愛閱讀的好習慣。在閱讀的同時，我感覺到我們班所有的同學在閱讀和寫作方面都在進步。

有一次，張老師讓我們寫一篇作文，我不但沒有求助爸爸媽媽而且還寫得非常有真情實感，這令我非常的奇怪。難道多讀書就會有這麼神奇嗎？我多次的寫作，最終都獲得了老師的高度評價，這就是愛閱讀的好習慣讓我在作文時出口成章，提筆成行。

在課上，張老師發現某些同學的作文寫得非常的好，他就會抽出一兩節課的時間讓我們互相學習、互相進步，這種學習方式讓我們的作文技術突飛猛進。十年樹木，百年樹人，老師的教誨，我終生難忘！

師恩難忘作文14

有人說：“老師是辛勤的園丁！”有人說：“老師是燃燒自己照亮別人的洋燭！”也有人說：“老師是承載萬千學生向上攀爬的梯子！”……他們在工作崗位上嘔心瀝血，兢兢業業地將一生青春奉獻於所有熱衷的事業。老師對我們的恩情怎能輕易忘懷呢？

我是喜歡上語文課的，但是我對寫作爲還有點害怕，不知道寫什麼好。直到四年級的時候，江老師在一節作文課上說：“作文的選材可以根據生活中的一些小細節來寫，或者多看一些課外書，這樣作文中就有更多優美的語句。”這句話讓我記得很牢。

之後每次寫作文，我都會盯着題目想應該怎麼寫，或者是想用什麼優美的語句。

四年級有一次作文課上，您像變戲法似的變出了三桶薯片，給我們一人一片，讓我們放在額頭上，用五官把薯片弄下來，吃完者勝利。預備，開始！每個人用了最大的力氣，有的人一直擠眉毛，但薯片一動也不動；有的人頭太斜了，結果差點就掉下去了；還有的`人一直拱鼻子，但薯片一點也不聽話；甚至有的人直接用舌頭弄，不過舌頭太短了！最後每一個人都吃到了，大家都歡聲笑語！這一節約課是多麼的趣味無窮啊！遊戲結束後，您讓我們把剛纔的經歷寫出來，結果每位同學都是寫作高手！現在想一想，原來您是早有預謀呀！

謝謝江老師一直以來對我的鼓勵和幫助，我一定會牢記在心的！

師恩難忘作文15

唐老師是我一、二年級時的語文老師。唐老師二十四、五歲年紀，身材修長，一頭烏黑的頭髮，圓圓的娃娃臉，以及細細的'柳葉眉。一對水靈靈的大眼睛裏充滿智慧和自信，好像老天註定讓她來打開我的“自信之門”。

從小時侯開始，我一直很自卑，一直很輕視自己，總認爲自己低人一等，甚至一無是處。從不輕易笑一笑，讓別人總是以爲我很軟弱，所以，總是受到捉弄，但我從不告訴別人。唐老師剛來的時候，我並沒有多大改變，一直都是該幹什麼幹什麼。直到有一天，開家長會，老師特意表揚了我，說我是個文靜、愛乾淨、學習又認真的小女孩，只要我再開朗點、自信點，一定會成爲一名優秀的學生。

聽了老師的話，我開始漸漸地樹立了自信心，也更加用功，慢慢的，我開始發現自己對語文有了興趣，對數學也喜歡上了，所以我更加用功，別人出一份力，我出兩份力，終於，功夫不負有心人，我語文成績越來越好，二年級時，我還當上了語文課代表，雖然和我現在當的班長差別較大，但那時我已經很滿意了。

人們都說，世上只有媽媽好，但我要說：老師和媽媽一們好。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”啊！親愛的老師，我將用優異的成績來回報您！