關於老師的作文(15篇)

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在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的關於老師的作文，希望能夠幫助到大家。

關於老師的作文1

老師你可能會覺得我們都不聽你的話，但是你知道嗎，你在我們心中是一個特別好的老師。我們都很喜歡你。

我們特別希望你的年齡能和你的心態一般越活越年輕。很多人把老師比作園丁把我們這些求學的學生比作祖國的花朵。把你們比作自己燃燒自己的蠟燭，來照亮我們這些迷茫無知的學生。還有人把你比作撐船的擺渡人，來把我們送到知識堆積的地方去。

老師，您是一層一層的“階梯”，讓我們踩着去攀登知識的高峯!

我們已經相處了半個學期，我們雖然沒有考出令你理想的分數，但是你卻爲了我們，早出晚歸。記得上次，你還因爲早起而感冒了。你苦口婆心地教導我們，在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!

在這裏，我要向你再說聲對不起。因爲這次考試我才考了一個極不理想地83分，離考試前我還對你說考95分以上的。像我這種學習好的學生足足考90以上，而我，又忘記了你對我們說的話“考試完要好好檢查，不會的題要認真思索”。

老師，請你相信我，我保證期末考試考個理想得分數來報答你對我們的教育之恩。老師，請你看我的表現吧!

關於老師的作文2

我的數學老師，今年三十多歲，個子很高，戴着一副近視眼鏡，露出一張和藹可親的臉。這個老師上課很認真。我記得剛上學的那一天。上課的時候，當老師轉身在黑板上寫字的時候，我小聲跟同學說了幾句話。老師耳朵特別尖，立馬知道我在下面說話。立刻就不寫了，轉身狠狠地瞪了我一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了挺。老師又轉過身，繼續在黑板上寫字。從那以後，我再也不敢在課堂上說話了。

數學課老師很認真，體育課就沒那麼認真了。她變得非常善良可愛。

我一年級的時候，記得上過一次體育活動課。輪到我們在那個區域打乒乓球了。老師還拿起乒乓球板和我們打起來了。我被她擊落了。然而，班上有兩個學生打了老師。他們打了老師。老師非但沒有生氣，反而表揚了他們。當時覺得數學老師好平易近人。

這是我的班主任，也就是我的數學老師。我很喜歡她！

關於老師的作文3

林老師一直以來（一到四年級）都是我的班主任。每當她走進教室的時候，都會讓我不由自主地想起了一年級的情境。

記得我剛入學的時候，無論遇到什麼麻煩事，她都會主動熱情地幫助我。若有同學在課堂裏搗蛋，她總是擺事實、講道理，直到課堂恢復了平靜。

有一次，我忘了做作業，她發現之後，就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神裏明白了她對我的期望。同時，也悟出了正確與錯誤的區別。

人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來抒寫老師一生任勞任怨、捨己奉獻的精神。其實，在我的生命感受中、學習體會裏，只能說是老師教會了我不曾認識的許多東西；是老師領着我踏入樂於求知的旅程；是老師教導了我爲人處世的守則……

一年級的我，雖有感情的體會，但對於老師的言傳身教，仍然處於懵懂的時期。然而，隨着知識與年齡的不斷增長——就在上二年級語文課的時候，我似乎逐漸明白了老師對學生的“愛”究竟是怎麼回事呢？我不敢說這體會很深，可我真的有點心知肚明。

其實，無論老師的摯愛如何，都會成爲我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，並時刻陪伴着、鼓勵着我前行。

關於老師的作文4

一直以來一切都是黑暗的……

黑暗阻止了我前行的道路，我只好停滯不前。就在這黑暗中出現了一雙手一雙溫暖的佈滿老繭的手。這雙收很溫軟很溫軟。它令我心生出前進的念頭，令我找到了光明，找出了前進的動力。我就像一直迷途的羔羊找到了路。那隻手是誰的手？那是老師的手。

老師一直伴隨着我的成長，小時我是一個令人討厭的惡棍。老師切不因爲這樣而厭棄我，將我丟在意個沒有底的深淵。而是將我從海中撈出來，讓我這粒沙子能發現自己的光芒。老師無微不至的照顧我，照顧我的成績，不厭其煩的教誨我。讓我不斷成長，讓人認可了。於是我才發現原來我不是沙子，沙子只是我的外殼，而真正的是實質。慢慢的我發現了，老師從幼兒園到這時已經老了。晚上，從宿舍出來的時候常看到老師的辦公室的燈還亮着，並且不斷的發出咳嗽聲，那聲音像一把利劍不偏不倚的穿透了我內心深處。老師是我的好朋友，他不斷教育我，僅僅需要我爲自己讀書的觀念，而成績不是最重要的，爲自己讀書的觀念最重要。老師默默奉獻，不求回報。老師是世界上最忠誠的朋友，，最茁壯的大樹，最明亮的燈塔。如果老師是大樹，我甘願做大樹下的小草。如果老師是燈塔，我甘願做迷失方向的小船……

關於老師的作文5

我們的科學老師是個特別的好老師。

有一次，科學老師把一些糖果拿到教室來，引得同學們在下面好一陣噓聲。老師熱情地說：“同學們，今天我們來學學牙齒、舌頭和唾沫的作用。”“那和這些糖果有什麼聯繫啊？”大家幾乎是異口同聲地問。老師對我們調皮地眨了眨眼，唱道：“我就不告訴你，就是不告訴你，就不告訴你。”進行實驗時，糖果的祕密終於被發現了：原來啊，老師買來糖果，是讓幾個同學吃糖果，不過呢，他們的吃法各不相同，一個含在嘴裏，代表唾沫，一個用牙齒咬，代表牙齒，一個用舌頭攪拌，代表舌頭，這樣，枯燥的課堂被我們可愛的科學老師一變，一下子便生動了，還過目不忘呢！

不過，再可愛溫柔的老師也是會變臉的。

有一次，科學課上，同學們吵吵鬧鬧，好不麻煩，可愛溫柔的科學老師怎麼說也遲遲不安靜下來，隨即，老師一拍桌子，這一拍可不得了啊，粉筆被震上了天，又如天女散花般落下。同學們也一震，因爲科學老師平時很溫柔，這次變臉，可把同學嚇了一跳啊。之後的課，同學都很安靜，因爲大家都怕科學老師再次變臉。

科學老師，你是一個特別的好老師，我們永遠愛你！

關於老師的作文6

天上的星星多亮啊，聽爺爺說，代表好人的星會亮些，我想我老師的星會是哪顆亮的呢？

我三年級的語文老師姓沈，她中等身材，鼻子上架着一副眼鏡，看起來滿腹經綸的樣子。

那時正好臨近期末，同學們都在緊張的複習中度過。“丁零！”又上課了，沈老師發下一張期末複習卷讓我們做。我認真答題，儘量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給老師。

一眨眼到了下午，沈老師把我叫到辦公室，讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以爲沈老師一定會狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準備挨批。可是相反，沈老師並沒有批評我，而是語重心長地對我說：“粗心並不是你的錯，但是這樣也不行啊，俗話說的好：精誠所志，金石爲開。你要好好地記住：只要有信心和堅定的信念，堅持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次老師就原諒你，下次要改正……”聽了老師對我的教導，我的眼淚不知不覺地涌了出來。

從那次以後，我每次考試，沈老師的話就在我耳邊迴響。在不知不覺中，毛病真的改掉了。到現在我還記得沈老師的教誨。

我內心十分感謝辛勤的園丁，給小樹苗充足的水分，讓它們成長爲一棵棵大樹。

關於老師的作文7

老師今天晚上要來家訪，我的心蹦蹦直跳，就沒安分過。我在學校的調皮“故事”，要是被老師抖出來，我老爸肯定會暴跳如雷，讓我吃不了兜着走。哎，聽天由命吧，是禍躲不過。嘀咚”門鈴響了起來，我心一驚，開門一看果然是老師來了。老師笑呵呵地跟我打招呼，看不出有“告狀”的意思。我趕緊沏茶、削水果“盛情款待”老師。然後回到自己的房間裏“偷聽”老師與爸爸的談話。

我對他管教很嚴，只要我在家，他不敢亂動一下。爸爸的話讓我很沒有自尊心。您發現孩子的缺點，是怎麼處理的?”看得出來，老師對老爸做法並不認同。批評指正。爸爸不假思索。要改變孩子的不良習慣，不能採取高壓政策，要先戴高帽子，然後引導。老師真瞭解我爸的一貫作風。

“發現缺點，還戴高帽子，有意思，我可以試試看”爸爸好象很勉強…….老師的家訪很快結束，我趕緊出來跟老師道聲“再見”。

爸爸隨即誇了我一句：“今天很有禮貌，有進步!”

我很少受到老爸的誇獎，心裏想：老師的家訪真見效!

關於老師的作文8

她，一個有着教師風度的人。彎彎的秀髮散在兩肩上;一副眼鏡配着她那明亮的眼睛;一看就明白她一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任----王老師。

王老師很愛我們班羣衆，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧!她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一向到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對王老師來講是最累的了，太陽曬着她，很難受，每說一個字都覺得嗓子裏乾巴巴的。可儘管這樣，她還是不管這些疲勞，爲我們仔細地分析着每一個問題。我們看在眼裏，疼在心裏，真想快點兒學會，爲老師解除這些煩惱。

老師啊!我們是一羣祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大後不會忘記以前關心過它的陽光、雨露，在最需要幫忙的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收穫;您的愛護，會讓我們經久不忘;您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累……

關於老師的作文9

在我美好的生活的裏，認識了許許多多的“園丁”，其中，讓我印象最深刻的老師是幼兒園的老師，她姓尹，我們都叫她尹老師，她的嘴脣微微向上彎起，露出兩顆潔白的大門牙，嘴角的左上方那淺淺的酒窩也顯現出來了。

尹老師非常的有耐心。就說這一次吧，她教我們算術題，因爲那時候的我很笨，尹老師說：“11+3=多少啊？”寫在黑板上，別的小朋友都在扳手指頭，結果早已經出來了，而我也在扳手指頭，可是黑板上的11，手只有10只指頭，尹老師看出了我的心思，走了過來，說：“不會嗎？”我點了點頭，尹老師拿出了我的小棒，可是小棒只有6根，還是不夠呀，不夠的用手代替，認真的教我，可是我還是不會，尹老師又換了一種方法教我，還是不懂，後來第3遍的時候我才懂。但是尹老師沒有發脾氣，這令我很驚訝，也因爲這樣，我和尹老師的.關係也越來越好了，因此我很喜歡尹老師。

現在，我也不是經常能夠見到尹老師，在前些日子裏我去逛超市的時候看到了尹老師，我和她打了一個招呼，笑了笑說道：“尹老師，您也是來買東西的呀！“”恩，你現在的成績好不好啊？”“恩，蠻好的！”我說：“尹老師，再見！”

這就是我的幼兒園老師——尹老師。

關於老師的作文10

從二年級到六年級，我們的語文老師都是柯老師。她瘦瘦的身材，戴着一副眼鏡，看上去很嚴厲的樣子。我有點怕她。

記得有一次，老師佈置了一篇作文讓我們回家寫。回到家後，我苦思冥想了好久也沒有一丁點兒寫作文的思路，想着想着就睡着了。媽媽看我睡着了趕緊叫醒我，讓我把作業做完才能睡。可是，我還是寫不出來。媽媽讓我打電話請教柯老師，可是我不敢打，急得都哭了。第二天到了學校，我心裏很着害怕，不知該如何是好。糾結了半天，我還是鼓起了勇氣去找柯老師。走進柯老師的辦公室時，柯老師正忙着批改作業。我很緊張，低着頭告訴柯老師我不會寫昨天的作文，生怕柯老師突然發火狠狠地訓我一頓。可是，柯老師不但沒有訓斥我，反而耐心地又把昨天佈置的作文仔細地給我講解了一遍。她一段一段地給我做分析，點明瞭文章的中心，一步一步地教我作文的寫法。無論我提出什麼樣的問題，她都耐心地做出解答，直到我完全明白以後才讓我離開。

經過這件事，我明白了柯老師雖然表面看起來嚴厲，但其實是非常善良的。在我們需要關心和幫助時，她總是很有愛心，不耐其煩地開導我們，教育我們。我喜歡柯老師。

關於老師的作文11

親愛的小同學們：

你好

你的信已經收到了，我從信中知道你很難過，有很多不愉快的煩惱！

我以前遇到過這種麻煩。如果是這樣的話，建議你好好分析一下。只有看到是什麼樣的場合，才能理解錯誤。或者她有特殊原因等等。分析真相，然後做出判斷。

問他怎麼回事，然後想想他爲什麼這麼做。是因爲別人做了什麼還是他做錯了什麼？或者。對別人寬容一點，謙虛一點，如果別人不是故意的？每個人都需要別人的原諒和理解。弄清楚別人是怎麼理解別人此刻是開心還是難過的。如果他們開心，可能是嫉妒或者本來就不想和你玩。“你對世界上的紅粉瞭解多少？別犯傻。”如果他難過，說明他不是故意的，或者是別人威脅他們。如果可以，他還是沒變或者對你很忠誠。其實你現在說實話，有些人不靠譜，不可信。原諒和理解能讓你擁有最長久的朋友。沒有他們，你的朋友會越來越少。

願望：健康快樂

　　你的老師：溫老師

　　20xx年12月26日

關於老師的作文12

小時候，我以爲老師很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；長大後，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是老師。

小時候，我以爲老師很神奇，說的話總驚天動地；長大後，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。

小時候，我以爲老師很神祕，把許多難題都變成了樂趣；長大後，才知道那根粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。

老師，在學生的心目中是神聖的，是偉大的，幾乎是無所不能、十全十美的。不過，我想，如果老師是十分寬容的，那麼，老師在學生的心目中會“更上一層樓”。

老師，您知道嗎？老師對學生的寬容非常重要，學生十分需要。因爲每一個學生都需要自信，而老師的寬容就能使一個學生由自卑走向自信。

如果鳥兒沒有翅膀，就不能在藍天中自由的飛翔；如果魚兒沒有尾巴，就不能在大海里快樂的暢遊。如果花朵沒有雨水的滋潤，就不能在大自然中茁壯成長。那人沒有自信，怎麼能通往成功的階梯呢？

老師的寬容如同絲絲春雨，能夠融化學生心中堅固的冰層，喚醒沉睡的心；

老師的寬容如同蕭蕭秋風，能夠吹散學生自卑的陰雲，換回迷失的良知。

老師的一點點寬容會給已經對自己沒有信心、自卑、自棄的學生帶來自信，使他們也能煥發光彩！

關於老師的作文13

張老師，其實我們都很愛你。班裏沒人敢吼你：“媽！”在課堂上，你是我們的靈魂，帶我們到任何地方，學習各種知識；課後你是我們的朋友，和我們一起玩，和我們一起說笑，讓每個人都笑，每天都有不同的回憶，所以你是我們的朋友，是我們的一部分。你是成年人，我是孩子，所以我不能很好地理解你。但是，我知道你走了以後，所有的同學都很難過，有的會換班，有的再也不會笑了。平時他們活潑可愛，可能會變得遲鈍。那麼建五五班的班級網站有什麼用呢？剛建的一個網站好分散。這樣好嗎？如果不離開，學生們不知道他們會有什麼樣的表情和動作。總之，他們很幸福。

週五下午，你說要走的時候，全班同學不僅在哭，還在打自己。我們班每個人都很強。即使別人不哭，全班聽到你的話也會馬上哭。由此可見，我們對你的感情很深，這不是隻有老師和學生才能描述的。我知道自己的缺點，我會認真改正。現在，全班最希望的就是你能留下來，帶我們畢業，看到我們的輝煌，讓你知道這六年的辛苦沒有白費！

最後我只說了一句話：“張先生，你留下來，這是全班的希望！"

關於老師的作文14

我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴脣和一頭烏黑的頭髮。說話十分親切，我個性喜歡她。

我的老師很關愛我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來後，發現老師和媽媽都在我的身邊，我問媽媽老師怎樣來得，媽媽說：“你暈倒後老師就來了”，從那以後，老師天天來看我，還給我補習功課，我認真的聽，老師講的可好了，她還給我出了幾個題，我全都作對了，老師說：“必須要加緊學習，早日康復，同學們都等着你回去呢。”

經過醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病最後好了，媽媽把我送到學校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不明白對不對，過了一天，老師髮捲了，同學們的情緒都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的名字時，我正在想，耽誤了這麼長的時間，我肯定沒有考好，而老師說我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時候，老師說：“必須要繼續努力”。我不會讓老師失望的。

謝謝你我的老師，我必須會好好學習，用好成績來回報您。