關於老師的名言合集15篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，在議論文中，引用名言，不但體現語言的豐富，還能增強觀點的說服力，使文章頓時有了亮色，起到錦上添花的效果。你知道什麼樣的名言才能算得上是優秀的名言嗎？以下是小編爲大家收集的關於老師的名言，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
關於老師的名言1
1、古之學者必有師。
2、敬教勸學，建國之大本;興賢育才，爲政之先務。
3、您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
4、我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人?D?D我的老師您。
5、不師者，廢學之漸也。
6、疾學在於尊師。
7、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養身而反損其衣食也。
8、要學生做的'事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規則，教職員躬親共守。——陶行知
9、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
10、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
11、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——誇美紐斯
12、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
13、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
14、您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……
15、愛親者不敢惡於人，敬親者不敢慢於人。
16、爲學莫重於尊師。——譚嗣同
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋?勸學》
18、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
19、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
20、身教重於言傳。——王夫之
關於老師的名言2
一、 知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人。
二、 仰之彌高，鑽之彌堅。《論語子罕》
三、 善之本在教，教之本在師。 李覯
四、 老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有着歡笑，歌聲和陽光。
五、 願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
六、 三人行必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子
七、 穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
八、 如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚!
九、 三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
十、 太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
十一、 園丁崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方。
十二、 身爲世範，爲人師表。
十三、 親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
十四、 據我考證，英語26個字母什麼用?就是爲了換元用的，26個小寫的字母用掉了還有26了大寫的字母來!26個大寫字母用掉了還有阿爾法，被他，噶瑪;來!你們換吧，阿!換天換地也不要緊的!
十五、 老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
十六、 師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
十七、 您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受着我一步步踏實的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發展順利!宏圖大展!
十八、 兄弟不和者敗、侮師慢客者敗。 《治家格言》
十九、 教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
二十、 老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
二十一、 孫子說投之亡地然後存，陷之死地然後生。其實這樣做是有先決條件的，一力量不會太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今天我們對事業的追求，要有置之死地的決心，但也必須考慮到成功的條件，否則一味蠻幹，最後苦了自己。就算是一頭獅子，放在死地和大象對抗，也依然是不明智的`。
二十二、 古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。 歐陽修
二十三、 您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
二十四、 鳥兒遇到風雨，躲進它的巢裏;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!
二十五、 教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
二十六、 老師是我們的在生父母!爹孃生養我們老師教育了我們!
二十七、 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
二十八、 興學之本，惟有師範。 張謇
二十九、 疾學在於尊師。 《呂氏春秋勸學》
三十、 在真實的生命裏，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。
三十一、 當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
三十二、 同學們不要趴在桌子上，這方面我很有經驗的，大學時我幾乎每節課都趴桌子，所以我的每一本書都很髒。
三十三、 戇度(傻瓜)年年有今年特別多。
三十四、 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
三十五、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
三十六、 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
三十七、 教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。 布魯納
三十八、 我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
三十九、 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。 歌德
四十、 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
四十一、 你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應過自然的召喚後，你們知道他們怎麼樣嗎?他們用自己的左手來清潔的，然後就用水衝一下，多髒啊，但但是我每次路過某某大廈，看到那裏買印度甩餅的隊排得那麼長，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個手是甩不起來的。
四十二、 您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。
四十三、 對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心!
四十四、 加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福!
四十五、 教誨如春風，師恩似海深。
四十六、 教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
四十七、 一位好老師，勝過萬卷書。
四十八、 尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
四十九、 您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
五十、 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
五十一、 教師是人類的靈魂工程師。
五十二、 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
關於老師的名言3
1. 數學的本質在於它的自由。——康扥爾
2. 一個教師寫一輩子教案不一定成爲名師，如果一個教師寫三年反思可能成爲名師。——葉瀾
3. 人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
4. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裏有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。——陶行知
5. 數子十過，不如獎子一長。——顏元
6. 教學的藝術不在於傳授本領，而在善於激勵喚醒和鼓舞。——第斯多惠
7. 讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這裏方是長進。——朱熹
8. 情感爲紐帶是貫穿在整個教學過程中的，師生的情感隨着課文情感的起伏而推進、延續。課堂教學因爲有了情感紐帶的牽動、維繫，變得更富誘惑力。——李吉林
9. 一個具有傾聽意識和習慣的教師不會滿足於僅僅聽到了學生的言辭，他還善於傾聽言辭背後的思緒和性情、慾望和需求，並加以熱情地呵護和細心地引導。——週一貫
10. 問題是數學的心臟。
11. 雜草剷除要趁早，孩兒教育要從小。——諺語
12. 溺愛享樂釀苦果；勤勞素樸造賢才。——《格言對聯》
13. 數學是一種精神，一種理性的精神。正是這種精神，激發、促進、鼓舞並驅使人類的思維得以運用到最完善的程度，亦正是這種精神，試圖決定性地影響人類的物質、道德和社會生活；試圖回答有關人類自身存在提出的問題；努力去理解和控制自然；盡力去探求和確立已經獲得知識的最深刻的和最完美的內涵。——克萊因《西方文化中的數學》
14. 沒有一條寓有詩意的、感情的和審美的清泉，就不可能有學生的智力發展。——蘇霍姆林斯
15. 教育是一個逐步發現自己無知的.過程。——杜蘭特
16. 教於幼正大光明，檢於心憂勤惕厲。——王永彬
17. 對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭
18. 所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。——蘇霍姆林斯基
19. 數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成爲了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持爲知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。
20. 要發展學生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學生。——田本娜
關於老師的名言4
1、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
2、爲國爲家爲民，風吹日曬雨淋。碧海藍天白雲，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天淨沙六首·回瀾閣》
3、綠野堂開佔物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
4、天子號仁聖，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
5、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍
6、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋
7、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
8、玉壺存冰心——冰心《冰心》
9、相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢裏，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
10、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》
11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱《無題》
12、舉世不師，故道益離。——柳宗元
13、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚雲開。——張籍《送稽亭山寺僧》
14、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。——李商隱
15、欲求賢才棟樑，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠航，路遙山高水長。——佚名《天淨沙六首·源遠流長圖》
16、聖人無常師。——韓愈《師說》
17、羣峭碧摩天，逍遙不記年。撥雲尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，鬆高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》
18、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈《送靈師》
19、敢說敢作敢爲，無怨無恨無悔。狂風暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下捨我其誰？——佚名《天淨沙六首·王本成》
20、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。——鄭燮《新竹》
21、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易
22、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
23、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
24、一日爲師，終身爲父。——關漢卿
25、玉壺存冰心，硃筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數行字，濃抹一生人。寄望後來者，成功報師尊。——佚名《冰心》
關於老師的名言5
1. 語言作爲工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於作爲騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
2. 穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
3. 誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
4. 想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
5. 教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
6. 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
7. 一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
8. 愛崗敬業肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業奉獻的根本。
9. 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是爲人類的未來培養人才。
10. 把一切知識教給一切人。
11. 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
12. 教師必須非常謹慎，必須對他的所作所爲負完全責任。
13. 教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
14. 每一個學生都是好學生。
15. 堅持啓發式，避免注入式。
16. 博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
17. 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
18. 聖明的教師給予學生的不是現成的'知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
19. 一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
20. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
21. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
22. 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23. 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
24. 教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
25. 知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
26. 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
27. 教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
28. 在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
29. 母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
30. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
31. 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
32. 我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
33. 以德感人，爲人師表。
34. 視責任爲美德。
35. 教書育人，功德無量。
36. 職業道德是做人之本，爲師之本。
37. 習於智長，優與心成。
38. 享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
39. 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
40. 揚黃牛精神，做平凡工作。
41. 教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
42. 教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
關於老師的名言6
1、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
2、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
3、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地衆裏尋他千百度。
4、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
5、心靈塑造的最佳工程師。
6、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
7、教師的春風，日日沐我心。
8、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
9、習於智長，優與心成。
10、在必須好處上，學生是老師的影子，兒女是父母的`影子。——吳明
11、對一個尚未成熟的少年來講，壞的夥伴比好的老師起的作用要大得多。——伊索
12、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
13、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師。
14、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
15、一日爲師，終身爲父。
16、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
17、一位好老師，勝過萬卷書。
18、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
19、三人行，必有我師
20、師範啓其塞，小學導其源，中學正其流，專門別其派，大學習並領悟其歸。——張謇
關於老師的名言7
1、聖人無常師。
2、身教重於言傳。
3、爲學莫重於尊師。
4、一日爲師，終身爲父。
5、甘爲學生進步的階梯。
6、師德是一面鏡子。
7、愛，是師生間的橋樑。
8、好筍出好竹，好師出好徒。
9、育人者成於堅忍，毀於急噪。
10、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
11、學者必求師，從師不可不謹也。
12、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
13、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。
14、尊師則不論其貴賤貧富矣。
15、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
16、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
17、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
18、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
19、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
20、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
21、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。
22、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
23、教師要融於師生的相互理解中。
24、一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。
25、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
26、教師的人格是教育的基石。
27、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
28、善之本在教，教之本在師。
28、教師是人類的靈魂工程師。
29、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
30、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
31、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
32、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
33、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
34、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
35、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！
36、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
37、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
38、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
39、捧着一顆心來，不帶半根草去。——陶行知
40、古之聖王，未有不尊師者也。
41、師也者，教之以事而喻諸德也。
42、爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
43、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。
44、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。
45、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
46、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
47、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。
48、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
49、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
50、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
51、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
52、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
53、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
54、凡學之道，嚴師爲難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。
55、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
56、想教孩子如何正派爲人，教師應先從自己正派爲人做起。
57、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
58、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵喚醒鼓舞。
59、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
60、陽光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
61、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及於學生。
62、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
63、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
64、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
65、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。
66、職業道德是做人之本，爲師之本。
67、每一個學生都是好學生。
68、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
69、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
70、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
71、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
72、教誨如春風，師恩似海深。
73、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
74、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長。
75、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
76、愛校、愛生是我們職責。
77、身爲世範，爲人師表。
78、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
79、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
80、己所不欲，勿施於人。行有不得，反求諸己。
81、循循善誘，誨人不倦的是老師。
82、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
83、教師要用心去愛，去教育學生。
84、堅持啓發式，避免注入式。
85、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
86、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
87、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
88、命運之繩定會握在自己手中。
89、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
90、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
91、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
92、教師的天職在勇於探索教育。
93、太陽下最光輝的職業–教師。
94、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
95、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。
96、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
97、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
98、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
99、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
100、寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫牀。
101、教師總是希望學生將來超過自己。
102、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
103、老老實實做人，認認真真教書。
104、愛生如愛己，教生如教子。
105、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
106、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
107、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
108、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
109、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
110、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
111、不要簡單地向後進學生說不。
112、教師只有尊重學生的'人格，才能贏得學生的尊重。
113、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
114、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡
115、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
116、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
117、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
118、給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收穫。
119、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
120、特殊的學生，需要特別的愛。
121、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
122、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
123、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
124、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
125、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
126、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
127、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
128、寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫牀。
129、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
130、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
關於老師的名言8
1.正因有了你，世界纔會如此美麗，正因有了你，我的性命纔會如此多彩！醫生治癒人類肉 體的傷痕，您，孕育了人靈魂！
2.親愛的老師：感謝您用心血和汗水爲我做的一切，您的完美身影在學生心中永遠不會磨滅。老師您好親愛的老師，雖然我不常去看您，但是每當想到您，我的心頭都會掠過一絲溫暖。祝您天天愉悅！
3.願溫馨喜悅與愉悅……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光咱們最愛的老師。願老師的船永遠平安！
4.用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的'勞動。擁有年輕，夢想即成真；擁有愉悅，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。
5.一日之師終身爲父。——關漢卿
6.明師之恩誠爲過於天地重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》
7.雖然過了這麼多年，但是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕……送上我的祝福，節日愉悅！我心永遠爲你祈禱。
8.老師是紅燭，點燃自我照亮別人；老師是春蠶，吐儘自我最後一根絲線。
9.不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟技殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
10.君子隆師而親友。——《荀子修身》
11.師者所以傳道授業解惑也。——韓愈《師說》
12.螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
13.師傅！永遠的師傅！師恩重如山，學生不敢忘，借您的節日送上一份祝福，祝福您身體健康，萬事如意，桃李滿園！
14.老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
15.學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學》
16.您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
17.性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱們！
18.爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
19.人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
20.一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！一個迸射火花的身軀，肩挑着一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
關於老師的名言9
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福！
園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。
您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀！
“桃李滿天下”，是教師的榮耀。－－值此曰麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的.老師。在您的節曰裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作爲人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動爲榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
關於老師的名言10
1、甘爲學生進步的階梯。
2、師德是一面鏡子。
3、愛，是師生間的橋樑。
4、好筍出好竹，好師出好徒。
5、育人者成於堅忍，毀於急噪。
6、教師是人類的靈魂工程師。
7、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
8、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
9、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
10、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
11、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。
12、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
13、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！
14、教誨如春風，師恩似海深。
15、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
16、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長。
17、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
18、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
19、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
20、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學不原諒你們。
21、尊師則不論其貴賤貧富矣。
22、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
23、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
24、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
25、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
26、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
27、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
28、成就一個學生要付出很多，毀掉一個學生也許僅僅是一句話而已。
29、教師要融於師生的相互理解中。
30、一個人的青春是在他不再追求的那一天結束的。
31、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
32、教師的人格是教育的基石。
33、熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。
34、善之本在教，教之本在師。
35、愛校、愛生是我們職責。
36、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
37、身爲世範，爲人師表。
38、凡學之道，嚴師爲難。師嚴，然後道尊；道尊，然後民知敬學。
39、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
40、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
41、己所不欲，勿施於人。行有不得，反求諸己。
42、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。
43、講學砥節，相語以道德，相勖以恭行。
44、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
45、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
46、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
47、寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫牀。
48、教師總是希望學生將來超過自己。
49、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
50、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
51、老老實實做人，認認真真教書。
52、愛生如愛己，教生如教子。
53、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
54、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
55、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
56、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
57、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
58、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧爲教師的天職。
59、不要簡單地向後進學生說不。
60、循循善誘，誨人不倦的是老師。
61、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
62、教師要用心去愛，去教育學生。
63、堅持啓發式，避免注入式。
64、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
65、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
66、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
67、用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
68、命運之繩定會握在自己手中。
69、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
70、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。
71、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
72、教師的天職在勇於探索教育。
73、太陽下最光輝的職業–教師。
74、教師只有尊重學生的人格，才能贏得學生的尊重。
75、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
76、給學生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收穫。
77、面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。
78、特殊的學生，需要特別的愛。
79、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡
80、道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。
81、教書育人是教師的.天職，既有苦，也有樂。
82、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
83、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
84、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
85、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
86、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
87、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
88、幼苗需要土壤的滋養，學生需要教師的愛護。
89、爲了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢於面對縱橫交錯的新世界，不斷髮芽滋長。
90、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
91、在過多地要求學生的同時，也應該儘可能地尊重他們。
92、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行爲。
93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
95、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。
96、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。
98、寧做奮鬥者登山的柺杖，不做閒逸人享樂的溫牀。
99、露珠不願跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
100、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
關於老師的名言11
一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李芳天下。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！
您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，咱們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。您好！此刻嗓子好嗎？身體好嗎？兒女聽話嗎？學生髮奮嗎？校園的記憶和您燦爛的笑容，一向都在身邊……
教師的人格是教育的基石。
您托起了明天的太陽照耀人類的未來。這天是您的節日我的老師您雖然不是站在講臺上的老師，但我堅信您付出的決不比任何老師少。老師您辛苦了，節日愉悅！
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恆永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師。
學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良
祝老師能每天擁有陽光般的笑容健康的身體，您是創造奇蹟的勞動者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！
有了你，我的生命才精彩！！多謝你！我的老師！由蒼白而絢麗，由膚淺而深邃，性命因你而昇華。
作爲家長，我們非常滿意學校的各項素質教育，非常感謝老師的辛勤付出，孩子能遇到這麼好的老師，在這麼好的環境裏學習，我們家長很放心也很滿意。我們相信孩子在學校和老師點點滴滴的教育下，會一天天地進步。希望孩子在以後會越來越好。謝謝老師們！你們辛苦了！
一天爲師，終生爲父。以前，此刻，將來你永遠是我的老師。生命平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康愉悅！
延續了你的工作後，才明白當日的你。明瞭這一切後，我會做得更好，只正因你是我的老師。牙醫對病人說不好害怕，喝一杯酒鎮靜鎮靜。酒後，醫生問你此刻感覺如何。看誰還敢拔我的牙！老師簡單一下！
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
君子隆師而親友。——《荀子修身》
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。願我這小溪的音樂，永遠在您深邃的山谷中迴響。老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
讓陽光送去美好的期待，讓清風送去我們深深的祝福，讓白雲和藍天永遠點綴你的餓生活，願你的生活充滿快樂！
教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天往丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
三人行，必有我師。
國將興心貴，師而重傅。
夏日送杯冰紅茶，讓它帶走您的炎熱；冬日送杯熱露露，讓它給您溫暖；此時送杯高興就好，祝福您百事可樂！期望這天是一個豔陽天，明天會更好！
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種氣力……
片言之賜皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾枯的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。多謝您，老師！我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。擁有年輕，夢想即成真；擁有愉悅，頻頻出佳績；擁有財富，桃李滿天下。
通過家長開放日活動，使我欣喜的看到，校領導和老師們爲孩子們的健康成長所作的一切努力，孩子們與老師之間已經架起了溝通的橋樑，老師們把自己當作孩子們的好朋友，鼓勵的眼神，親切的問候，一個笑臉，一個動作……這些都包涵着對孩子們的肯定和鼓勵。孩子們在這樣溫暖而輕鬆的環境下，快樂的學習，快樂的成長着，看到這一切，做爲家長，我由衷地感到欣慰，非常感謝老師，在這裏祝身體健康，一帆風順！
在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師。
想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將於日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人生命平安！想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將於日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人生命平安！
如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。如果沒有您，就沒有我的這天——深深地多謝您！
在着美好的節日裏，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，爲老師寫一首最美的小詩……
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恆，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康生活幸福！
其實感謝是放在心裏的，心裏記得這個老師，纔算是感謝，嘴巴上說說的，我想不太現實可能什麼也說吧？語言和心裏結合，不是更好嗎？
對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
教師的春風，日日沐我心。那些關於感恩老師的名言
雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師！親愛的老師，節日愉悅！雖然您愛其他的學生勝過愛我，可我愛您遠勝過其他人，並且在您的節日裏說上一句：“永遠愛你，老爸！”
我是月亮，正因你——太陽，人類能夠目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋潤我乾枯的心田。我是小草，您是太陽，照耀我成長的路。多謝您，老師！
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您親愛的老師！
手中的粉筆慢慢化爲漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭髮。在這個日子裏，獻上一句：老師您辛苦了！是誰不斷重複昨日的故事？是誰不斷鑄就今日的輝煌？是誰不斷培養明日的棟樑？——老師，您辛苦了！
祝各位老師身體健康萬事如意工作順利開開心心過每一分鐘，高高興興過每一天！
往曰，您在我的心田播下了知識的種子，今天，纔有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！
有人說，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說，您們是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾着甘露，燦爛的盛放着。老師。您們放心吧。您們爲我們打開知識寶庫的大門，將我領上正確的人生道路，我們會好好珍惜的。
性命如歌，是您種下了那些音符！深夜的燈光，照亮了您的白髮，您放假，休息休息吧！
我說老師啊！那年您罵我是笨蛋，我可還記着的，但是沒您那次罵，我還沒這天呢！對您說聲多謝！我是月亮，正因你——太陽，人類能夠目睹我的光彩。老師，你的守護，是我千年的祈盼。
在着美好的節日裏，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，爲老師寫一首最美的小詩。
如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的寬廣和深遠。並把它獻給您—我的胸懷博大知識精深的老師！如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的寬廣和深遠。並把它獻給您？？我的胸懷博大知識精深的老師。
您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李，卻給自我留下了冬的乾淨雪的潔白冰的清純…祝您節日愉悅！您，在嚴厲中讓咱們學習並領悟做人，在關懷中使咱們成長，在期盼中送咱們遠走，在辛勞中架起又一座橋樑！（座右銘）
愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
老師是神聖的職業，你們爲了孩子的學習成長，不辭辛勞的教導教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這裏要說一聲：老師，謝謝您！
您是火種，點燃了學生的心靈之火；您是石階，承受着我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心！發展順利！宏圖大展！
善之本在教，教之本在師。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
因爲您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，纔會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。
我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
微笑是條曲線，它能使許多東西變直。祝您節日愉悅！忘不了您的笑臉，遺忘不了青春厚重的記憶。但願明月千里寄相思，祝福您好人生命平安。
我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您，是投入，您，是付出。您就是我們孩子最敬愛的老師。您教給我們孩子“學而不思則惘，思而不學則殆”
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
東宮白庶子，南寺遠禪師何處遙相見，心無一事時。
其實感謝是放在心裏的，心裏記得這個老師，纔算是感謝，嘴巴上說說的，我想不太現實吥可能什麼也不說吧？語言和心裏結合，不是更好嗎？
咱們都坐着，老師只有您站着！您站着的時候，咱們看見了一棵參天大樹，您揮動的手臂搖落了滿樹的碩果。我多想再一次注視您的目光讓熱情重新把我的理想點燃我多想再一次聆聽您的講課讓知識重新給我飛翔的翅膀。
雖然過了這麼多年，但是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕……送上我的祝福，節日愉悅！我心永遠爲你祈禱。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
祝老師桃李滿天下，心好，一切都好。
首先要感恩自己的父母，因爲每個人的生命都是父母血脈的延續，父母給了我們全部的愛，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。
悅耳的鈴聲，妖豔的.鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恆永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師，教師節快樂。
我只對您說一句話：老師，您辛苦了！我願是一塊輕柔的紗巾，爲您擦去汗水和灰塵；我願是一束夜來香，和星星一齊陪伴在您身旁。
謝謝你，老師，以後我家孩子拜託您多照顧，請多指教
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。最新關於感恩老師的名言
心血育桃李，辛勤扶棟樑。節日快樂，敬愛的老師！
在人生的旅途上，是您爲我點燃期望的光芒，給我插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。感謝您，老師！在您關注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣！衷心祝您節日愉悅！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
秋天，一個多麼多情的季節。溫暖的夕陽下，我們總會想起兒時的故事，想起青春的歲月。也想起了我們身邊那些默默奉獻多年的老師。
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳立；我們感恩敬愛的老師，因爲他們甘爲人梯，用肩膀託着我那稚嫩的孩子，使他一步步登上知識的殿堂，感謝老師對他無微不至的關懷和教導，祝您身體健康生活幸福！
身爲世範，爲人師表。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！是您奏響了我性命中最華美的樂章！老師，您聽到了嗎？
聖人無常師。——韓愈
仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語子罕》
一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！一個迸射火花的身軀，肩挑着一個傳誦至今的壯舉，明天因你而美麗！
疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。——歐陽修
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
學貴得師，亦貴得友。——唐甄
您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果您是天上美麗的太陽，我們就是地下可愛的小草，是您給予我們新的生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥爲教育。——張伯苓
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
您像一支蠟燭，固然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
清晨起牀，望空遙拜：“老師您好！”傍晚回家，心中暗祝：“老師愉悅！”輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。多謝您付出的一切！
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師爲他的成長播下最初等種子。——居里夫人
人生旅程上您爲我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您！老師願您永遠健康！愉快！幸福！
天下最慈祥最關心我的是母親，你就像母親一樣愛我。天底下的老師們，你們是天上耀眼的星星，用你們那明亮的星光照亮每一位學生的心靈，祝福你們，感謝你們！
學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
強國要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教師！教師需付出，付出……千言萬語，道不盡那年那月；萬水千山，隔不斷縷縷師恩。
生我養我是父母，給我期望教我知識人生緊要關頭指引我方向的，卻是您——我敬愛的老師！性命中最重要的引導者！
您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，然而我們孩子會爲您自豪！
動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
您？？老師的愛，天下最偉大，最高潔！
您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜耕耘。您的教導，我銘刻在心；您的關懷，我感激在心；您的幫忙，我感謝在心。多謝您，老師！
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是咱們敬愛的老師崇高的勞動。
小時候總覺得您太嚴厲，此刻才知道這是您愛的表現。老師，祝您節日愉悅！小時侯，我知道你是世界上最美麗的景；長大了，我知道我會成爲像你一樣的人！
時間流逝，同學們已進入六年級。通過昨天的家長會，感覺到孩子在學習上的壓力老師們辛苦付出。在此感謝老師對我孩子的關愛與照顧！感謝老師給予他無私的幫助，無微不至的關心！感謝老師對他學習生活方面給予的寬容和理解！感謝老師的辛勤工作。孩子的優秀，離不開您的培養！孩子的明天會因爲有您的教育而感到驕傲。
手中的粉筆慢慢化爲漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭髮。在這特別的日子，獻上一句老師您辛苦了！
老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝願老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因爲有你的教育而感到驕傲！
世界上有一種情，超越了親情友情。那就是老師對我們無微不至的關懷之情，對我們細心教導之情。我真心祝福老師萬事如意永遠健康，永遠HAPPY！
我願是一塊輕柔的紗巾，爲您擦去汗水和灰塵：我願是一束夜來香，和星星一齊陪伴在您身旁。我永遠把你牢記在心上。
忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！
您就像一位辛勤的園丁，咱們就像您培植的小樹，咱們願在冬天爲您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
心靈的溝通勝於知識傳遞。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
性命如歌，桃李芬芳。性命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了咱們！
您，是載送衛星的火箭。您，是海上的羅盤針。您就是我們孩子最敬愛的老師。謝謝您讓我的孩子知道“學而不思則惘，思而不學則殆”
追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑託爲我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。
只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧願把有這種知識的老師稱爲導師而不稱爲教師，因爲問題不在於要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。
在這特殊的節日裏，我們想對您說：老師，您辛苦了，祝老師能以樂對人生，以笑對考驗！
對您的感激千言晚語也無法表達，對您的祝福百千萬年也不會改變，老師，祝您萬事如意！
在這美好的節日裏，我們孩子要用老師教寫的字，用老師教的美好詞句，爲老師寫一首最美的小詩。願您節日快樂！
老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起咱們一代人的脊樑！
無論將來我成爲挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師！我都將以性命的翠綠爲你祝福！！無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引着我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您
舉世不師，故道益離。——柳宗元
悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花都受時刻的限制只有我的祝福永恆永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
鮮花掌聲祝詞表達了學生的心願：老師您辛苦了！學生祝您：天天“九。十”，永遠愉悅！先生，您的嚴厲讓我從此堅強！
桃禮不言，下自成蹊。
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
教師是人類靈魂的工程師——斯大林
老師是神聖的職業，你們爲了我們的學習成長，不辭辛勞的教導教育我們。在這個神聖的節日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！
不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟技殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
悅耳的鈴聲，妖豔的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恆永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師！
我的第二母親，老師你辛苦了！爲了咱們的愉悅，吃再多的苦你又何曾說不呢？關於感恩老師的名言
胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地爲之驚駭。
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂…。。老師啊，我怎能把你遺忘！
您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會爲您自豪！
老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
一切過去了的都會變成親切的懷念，我懷念着您帶咱們走過的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！一路上有您的教導，纔不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。。。老師，多謝您！
不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都就應飲水思源，應當記住自我的老師爲他的成長播下最初等種子。
一位好老師，勝過萬卷書。
關於老師的名言12
1. 教師如果對學生沒有熱情，決不能成爲好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
2. 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
3. 教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
4. 教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
5. 教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
6. 課——是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“衆裏尋他千百度”。
7. 每一個學生都是好學生。
8. 培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
9. 捧着一顆心，不帶半根草去。
10. 爲他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
11. 教師要融於師生的相互理解中。
12. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13. 在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
14. 堅持啓發式，避免注入式。
15. 三寸粉筆三尺講臺育花苗，一顆丹心一生秉燭獻春華。
16. 積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。
17. 教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學生感受到來自於教師的關愛重視指導和欣賞，這是教師職業所獨具的人性感召力。這是教師職業的大愛帶來的人性美！
18. 同譜育人新篇，共架理想金橋。
19. 給愛塗上愛的`底色，愛是教育最有效的密碼！
20. 只有把教師職業真正與你的心性相吻合的時候，成爲你真正喜歡的職業的時候，你纔會用心去欣賞去品味這個平凡而偉大的職業，併爲之苦爲之累爲之美……。
關於老師的名言13
1) 今天的積蘊，是爲了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?
2) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
3) 在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
4) 教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
5) 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
6) 教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
7) 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問:什麼叫誨人不倦。
8) 用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
9) 知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學;教師不存在的.地方，無知就變成了聰慧。
10) 和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
11) 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
12) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
13) 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
14) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
15) 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
16) 教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
17) 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
18) 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
19) 師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
20) 教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
關於老師的名言14
1、疾學在於尊師。
2、君子隆師而親友。
3、事師之猶事父也。
4、爲學莫重於尊師。
5、務學不如務求師。
6、身爲世範，爲人師表。
7、一日爲師，終身爲父。
8、片言之賜，皆我師也。
9、仰之彌高，鑽之彌堅。
10、舉世不師，故道益離。
11、學貴得師，亦貴得友。
12、師道既尊，學風自善。
13、國將興心貴，師而重傅。
14、太陽底下最光輝的職業。
15、善之本在教，教之本在師。
16、師者所以傳道授業解惑也。
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。
18、教師的春風，日日沐我心。
19、一位好老師，勝過萬卷書。
20、教師是人類靈魂的工程師。
21、古之聖王，未有不尊師者也。
22、學者必求師，從師不可不謹也。
23、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
24、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。
25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
26、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。
27、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。
28、明師之恩誠爲過於天地，重於父母多矣。
29、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
30、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。
31、辛勤耕耘的園丁，爲下一代的成長，嘔心厲血。
32、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
33、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
34、三人行必有我師焉，擇其善者而從之其，不善者而改之。
35、老師是我們的在生父母！`爹孃生養我們老師教育了我們！
36、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
37、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
38、爲別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。
39、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
40、新竹高於舊竹枝，全憑老幹爲扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
41、老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種氣力……
42、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
43、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
44、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
45、您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
46、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
47、教師個人的範例，對於青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。
48、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，爲我們開道。
49、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
50、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
51、您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
52、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
53、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，爲我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
54、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給一位普通的人――我的老師您。
55、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
56、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
57、您爲花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
58、螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
59、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長大，又使樹枝上掛滿豐富的果實，卻並不要求任何報酬。
60、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
61、您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
62、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
63、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，纔有着像大海一樣豐富藍天一樣深湛的內涵！
64、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
65、您像一支紅燭，爲子弟獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
66、老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
67、不管一個人取得多麼值得驕傲的'成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師爲他的成長播下最初等種子。
68、您像一支蠟燭，固然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
69、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
70、您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天往丈量；您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
71、如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
72、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
73、不計辛勤一硯冷，桃熟流丹，李熟技殘，種花輕易樹人難。深谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
74、啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
75、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
76、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
77、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
78、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
79、只有一門學科是必須要教給孩子的，這門學科就是做人的天職。我寧願把有這種知識的老師稱爲導師而不稱爲教師，因爲問題不在於要他拿什麼東西去教孩子，而是要他指導孩子怎樣做人。
80、老師，假如把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛往舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。假如沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！
關於老師的名言15
師者所以傳道授業解惑也。——唐韓愈《師說》
一日之師終身爲父。——元關漢卿
爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友。——《荀子修身》
疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義
——《荀子勸學》
明師之恩誠爲過於天地重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》
國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》
三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》
片言之賜皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》
師道既尊學風自善。——康有爲《政論集在浙之演說》
善之本在教教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂、如意!
每當我們被難題迷惑時，您都會用和藹可親的目光看着我們，耐心地跟我們講解。您的教誨像潺潺的溪水一般流入我們的心田，老師，在我們的眼裏，您不是親人，但勝似親人。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您;我親愛的老師，願春天永遠與您同在!
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
您是園丁，爲祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節曰裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
鳥兒遇到風雨，躲進它的'巢裏;我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷裏我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您!
每當收穫的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰裏，獻上我們深深的祝福!
老師像一絲春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏;老師像一片樹葉，在向我們詮釋着?落紅不是無情物，化作春泥更護花?的真諦。
老師，大家都說您培養着祖國的棟樑;我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!
老師是我們的在生父母!爹孃生養我們老師教育了我們!
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收穫的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，摺疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖裏。
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模範行爲的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
老師，您就是這希望與幸福的播種人!
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。
鮮花感恩雨露，是因爲雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩天空，是因爲天空讓它飛翔;高山感恩大地，是因爲大地讓它高聳在我心中，我最想感恩的是老師。
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
學之經莫速乎好其人隆禮次之。經途經好其人愛戴教授自己的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學》
明師之恩誠爲過於天地重於父母多矣。——晉葛洪《勤求》
國將興心貴師而重傅。——《荀子大略》
三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》
人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其爲惑也，終不解也。——韓愈
明師之恩，誠爲過於天地，重於父母多矣。——晉葛洪
君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
爲學莫重於尊師。
師以質疑，友以折疑。師友者，學問之資也。
三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。——《論語》
片言之賜皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法自序》
師道既尊學風自善。——康有爲《政論集在浙之演說》
善之本在教教之本在師。——李覯《廣潛書》
