實用的金雞獨立作文3篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的實用的金雞獨立作文3篇，希望對大家有所幫助。

實用的金雞獨立作文3篇1

杭州動物園裏有一個鳥兒的小國家，那就是鳥園啦。各種各樣的鳥兒們在這裏撲撲翅膀，走來走去，很可愛。最有趣的就是火烈鳥啦。

以前，我在巧虎書上看到過火烈鳥。所以，我遠遠地看見它，就大聲叫着：“快看哪，火烈鳥。”我和小涵連忙跑過去看了看。火烈鳥全身紅紅的，就像一團火，怪不得叫火烈鳥。只見一隻只活潑的火烈鳥都是用一隻腳站在地上休息。我奇怪地問：“它們的另一隻腳呢？”媽媽說：“它們的另一隻腳都縮上去了。這叫金雞獨立。”

有一隻火烈鳥開始活動了，它把另一隻腳放了下來，用嘴巴啄了啄身上的羽毛，給自己撓癢癢，一直抓個沒玩沒了。這兒不癢了，頭開始又癢了起來，它把自己的頭往後仰，在身子上擦來擦去，看着它不停地撓癢癢，我們咯咯地笑個不停。火烈鳥也太搞笑了吧。

它們睡覺的樣子非常奇特。它把脖子扭過來，變成一個圈，把嘴巴藏進自己的翅膀裏，盤成一個“O”形，細細的一隻腳撐在地上，另一隻腳往上縮，繼續保持金雞獨立的樣子。遠遠看去，就像一個個草莓味的棉花糖，真想吃啊。

火烈鳥可真奇特啊！

實用的金雞獨立作文3篇2

今天上午，老師把上心育課的時間給我們做了一個遊戲：“金雞獨立。遊戲規則：學生單腳站立，雙手平舉，手背上各放一隻鉛筆。以堅持時間長短和手背上的鉛筆是否掉爲勝利的標準。老師剛說完規則，同學們就在地下小聲嘀咕起來：“看來這是很難的呀！”“這個簡單，我要上！”······

不知不覺，第一場男生“戰鬥”開始了，老師請來五位同學上來做第一場遊戲，》。這次沒有請到我，我只好在臺下看戲。一開局，五位同學就比得難解難分：葉湛清雙手左右晃動，眼看就要倒下了，其他同學表現的還不錯。臺下立刻沸騰起來：有的給同學加油；有的高興得跳了起來；有的.在想辦法讓臺上的同學倒下，好讓自己臺上的好朋友贏。唉呀！葉湛清被同學們的各種鬼點子打擾，所到下了。接着，又有兩位同學因爲手傾斜了，而讓鉛筆掉地，輸掉了比賽。最後，就是趙熠陽和欒一寧的比拼了。趙熠陽想用一切辦法讓欒一寧倒地，便在那繞亂欒一寧的思維：啦，啦，啦！啦，啦，啦！蘿蔔響叮噹······

臺下的同學聽了，全都在那兒拍着桌子開懷大笑。可惜這沒有用，不僅欒一寧沒有倒下，趙熠陽卻被自己說的話笑壞了肚子，倒下了。臺下立刻火了起來，爲欒一寧的勝利歡呼。後來是女生們的對決，女生們一一倒下，最後只剩下王晨藝和張梓萱了。眼看張梓萱的鉛筆就要掉地，可是後來她卻來了個“起死回生”。最終打成平局。這可真是一次激烈的遊戲啊！

實用的金雞獨立作文3篇3

今天下午，要上徐老師的“創意科學寫作”課了，我激動萬分，心想：今天要做什麼實驗呢？我很好奇。

徐老師說：“今天我們要做的是‘金雞獨立的硬幣’。”一聽到這個名字，我有些失望：不就是把硬幣立在桌子上嘛，這真是再簡單不過了，有什麼好玩的呢？老師似乎看出了大家的心思，煞有介事地說：“可不要想得太簡單哦，是要讓硬幣放在一張百元大鈔上。”我依然認爲這是不費吹灰之力就能完成的小“case”。於是，自告奮勇上去一試，我正打算將百元大鈔對摺立在桌上，然後把硬幣放上去，老師又進一步提出了要求：硬幣最後必須要放在展開的百元大鈔側邊。我想這怎麼可能，硬着頭皮試了三次，硬幣就是不聽我的話，每次都從紙幣上滑落下來。這也讓實驗從一開始的“簡單”一下子變成了“不可能完成的任務”。

老師說：“今天我們就要讓這種‘不可能’變爲“‘現實’。我們先看看步驟。首先，把百元大鈔對摺成大約九十度，再把硬幣放上去，然後再慢慢打開紙幣。請注意一定要慢慢打開哦，最後紙幣成了一條直線硬幣也不會掉下來。”我目不轉睛地盯着講臺，啊，老師真的輕而易舉地把硬幣放在展開的百元大鈔上，好厲害！

我和同桌也試了一下，慢慢打開紙幣的兩邊時，硬幣也在跟着晃動。看硬幣那顫顫巍巍的樣子，我以爲它一定必掉無疑的，可是紙幣展開成了一條直線它也沒有掉下去。太神奇了，我非常好奇。

實驗原理大解密時間，老師說，紙幣漸漸被拉開的過程中，會和硬幣之間產生摩擦，硬幣的重心隨之移動，以保持平衡。當紙幣被拉成直線時，硬幣的重心也剛好落在這條線上，自然就不會掉落下來。

科學真是太神奇了，往往能讓一些“不可能”變爲“可能”，我要好好去探究其中的無窮奧祕！