聆聽作文

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的聆聽作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

聆聽作文1

聲音是交流的媒介之一，大多數人都得通過這樣的方式傳遞內心的想法感受。如果沒有了聲音，無法聆聽來自不同人類發出的不同聲音，無法聆聽來自大自然最最真實的聲音，那將會是件多令人恐怖的事啊！

接下來，讓我帶你看看大自然，聽聽大自然的聲音吧。來到大自然的春天，鳥兒唱着悅耳的歌生，小甲蟲們也唱出了春的特別之處。春風颳的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發出噝噝的聲音；好像說；春天來了，春天來了。小馬，小羊，還有小鹿都來到了草原品嚐鮮嫩的小草，心裏都樂開了花。

來到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱着。彷彿在告訴大家夏天以經到來了。小狗熱的把舌頭伸出來，發出哈嗒，哈嗒的聲音。蚊子和蒼蠅發出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來轟隆，轟隆的雷聲。不一會就聽到滴答滴答的聲音，雨要來了緊接着傳來嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場大雨給人們帶來夏季的一絲絲涼爽。

來到大自然的秋天，果園裏的果子成熟了，人們笑開了花，都來摘水果。石榴的嘴都笑開了，發出了啪的聲音，秋風給了我們一股寒意，也告訴動物們冬天快來了，要趕緊儲存冬糧。樹葉落到地上，風一吹就發出了像鋸木頭的聲音。

來到大自然的冬天，寒風呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂開了花，大人們笑呵呵的看着孩子們玩耍。

“噓噓”讓我們一起來聆聽來自大自然的聲音吧！

聆聽作文2

一次，我在奶奶家溜達，在外面亂躥的時候，幸運的聽到了許多奇妙的音樂。

走出門，就與微風撞了個滿懷，早晨，好清爽！穿過田野，來到兩三歲時常去的、長滿青草的小山坡上，那兒還有一個小山洞呢！

我愜意地躺在草地上，靜靜的，閉上眼睛，享受着大自然的傑作。過了一會兒，耳邊時不時傳來陣陣“嗡嗡”聲，我便大膽的猜測到——一定是那隻勤勞的蜜蜂在採蜜吧！不知不覺中，傳來幾聲啼轉，我便又想——一定是那隻樂觀的鳥在歌唱吧！正當我陶醉在這其中時，耳邊響起了隆隆聲，一陣一陣，還夾雜着清脆的“滴答”聲，像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起。

臉上有液體流動。滴的多了，我這才睜開眼睛——哦！是雷陣雨來了！我慌忙跑進山洞。頭頂的岩石像爲我撐起的巨傘，我想：在這天然的巨傘下聆聽一定別有韻味！於是，我重新躺下，又一次閉上眼，聆聽雷陣雨中的聲音。隆隆的雷聲像是在爲嘩嘩的雨聲伴奏，時不時傳來幾聲鳥鳴，幾聲犬吠。我陶醉在這詩一般的情境中......

雨，悄悄的停了。我沿着小路回家，戀戀不捨的與這裏告別。我知道，只要用心去傾聽，你就會發現，世界上，不只有汽車喇叭的噪音，還有許多許多美妙的音樂。

聆聽作文3

大自然的生物們都在說話，大聲的說話，在森林裏物體上，聲音特別大聲。

我就在這樣一個晚上起來，是路的呼嘯，到天色全黑還沒有出現結束。燈裏絲絨的生命在慢慢的減少。

不記得幾時有這樣雨後的晚上，我走出房間，到衛生間小解了一下，外面喝口水後又來個大解，不記得幾時有這種事。

秋天開始的睡覺是人生中一個大事，但今天出奇的困，但又睡不着。呆呆的在那，出奇的安靜，出奇的奇妙。

我的知覺自動斷開，又自動開始運動，我發現窗中的光在慢慢爬進來，好像自己睡的，又好像沒睡。

聆聽着外面的世界，地面開始吹着小號，我想，生活開始了吧？叮、叮、叮。珠子開始向下落了，這是場雨最後的結尾。

我真的又睡了一會兒，夢中，我緩緩起身，打開窗子，一隻白色的鳥坐在窗外，我用手要抓住它的時候，它起飛了，周邊的鳥和它一起飛，飛向一個叫夢想的地方。

我又在看這個世界，我身邊多了個人——我的母親，她叫我起來的同時也帶着微笑。我也對她笑笑。看向窗外。

什麼都是那麼美好。

但，有個新事。

一隻白色的小鳥要在中國大地上起飛了。

飛向夢想！

聆聽作文4

音樂可以說是上天賜予我們的禮品。有些音樂抒情，有些音樂優美，有些音樂放縱，有些音樂歡鬧。總而言之，世上的音律千千萬萬，各式各樣，變換無窮。

而音樂卻是要用心去聆聽的。因爲只有用心去聆聽，用心去感受，才能真正地體會到樂曲的含義。

一首古箏曲，靜靜地在教室裏演奏開來，我的思緒也隨着音韻飄遠了……

在春天暖暖的陽光照耀下，在碧藍的天空下，一隻小鳥在一片茂密的森林上滑翔而過，在天空中留下一陣空想。這是一隻剛學會飛翔不久的小鳥，第一次偷偷離開家，獨自在天空中玩耍。

這時，音樂忽然歡快起來，也許是小鳥沒見過這奇妙無比的世界，正在向這個世界問好吧？他時不時地在天唱起歡快的小曲，落在臨近的一棵樹上，蹦來跳去，隨後從那棵樹上跳到另一棵樹上，接着又從樹枝蹦到地上，銜地上的小果子吃……

就在小鳥玩得樂不思蜀的時候，一位獵人持着槍靜悄悄地接近着小鳥，音樂也變得緊張起來，然而小鳥也察覺到了異樣，先登一步騰空而起，像箭一般衝向了浩大的天空。

小鳥本以爲藍天就是保護自己的保護罩，便放鬆了下來。然而音樂節奏又一次緊張起來。這時，獵人舉着槍，瞄準着小鳥。小鳥發現後，拼命地向前飛去。但獵人的手指扣動了扳機，子彈直直地射向了小鳥。

小鳥在天空中發出一聲悲鳴，便筆直的從天空上掉了下來……

聆聽作文5

今天是星期天，我不用上學，因而可以自由自在地待在家裏。可是爸爸和媽媽實在是太嘮叨了！媽媽說：“明天考試，我給你買一件新衣服去吧，走，買衣服去。”爸爸說：“明天就考試了，在家裏複習吧！”過了一會兒，媽媽又說：“你想吃什麼，我去給你買。”爸爸接着又說：“快複習吧，不會的問我。”唉，想清淨一會都不行，真煩呀！但是其實老媽和老爸說的這些話，我都懂，他們是愛我的。我從他們的嘮叨裏聆聽到了深深的愛。

上學了，語文老師講了《我的自白書》一課。老師講得太感人了，把所有人都感動哭了。老師說：我們每個人都要有大義凜然的氣節，從小就要做勇敢的人。聆聽老師的講解，我學會了知識，學會了做人。

放學後，有好朋友來到家裏跟我玩，我們是最好的閨蜜，她跟我說：我們要一直做最好的朋友，永遠也不分開。我們要互相幫助，互相信任。我們倆就像家人之間一樣親密，聆聽好朋友的話，我感受到了友情的溫暖。

放暑假了，媽媽帶我去了姥姥家附近的樹林，我們一家人在一起聆聽大自然的聲響，感到好神奇呀。

聆聽，要用耳，要用心。聆聽，使我開心，也使我幸福。

聆聽作文6

拿起一個海螺，我聽見了海的聲音：

譁……譁……

把我從現實拉進幻想……

一個人，躺在被陽光映照得金燦燦的海灘，海風吹得身上暖暖的，海的鹹味撲面而來……多久沒有這麼放鬆過了！

仰望清澈的藍天，悠悠的白雲潔白的身影，映照得天空更加寧靜。

一個又一個的海浪撲面而來：

譁……譁……

這是海的聲音，帶着大海獨特的鹹味：帶着大海邊暖暖的陽光：帶着白花花的海浪的氣息。啊！久違了的大海！

多少年沒去大海了……

小時候的我酷愛游泳，也很愛大海，每次都想要住在海邊。在海中像魚兒一樣暢遊，成了兒時的我最大的樂趣……

“喂！”媽媽叫我的聲音，把我拉回了現實，“想什麼呢！”我笑了笑，說“沒什麼。”

多久沒想起大海了……

譁……譁……

海的聲音又充斥耳旁。啊！大海！我知道了，你是想叫我過去！

“媽媽！”我迫不及待地說：“明天就去南戴河吧！”

就這樣，在異鄉的秦皇島，我又聽見了海的聲音……

聆聽作文7

生活是七色板，其中蘊涵着追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦惱，孤獨的寂寞，此時，需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。生活需要陽光，有l陽光纔能有溫暖。生活需要用心聆聽，細細品位纔會知道她是多麼的美妙。

生活這個詞對於人類是再熟悉不過的，我們生活在大自然中，在生活中，有酸，有甜，有苦，有辣，也有喜悅，苦痛和寂寞的時候。

生活是五線譜，可以在上面盡情地譜寫曲子，瘋狂地彈奏，歡樂地歌唱，隨心所欲地跳舞。

生活是一杯濃濃的苦咖啡，苦澀中帶着一點甘甜，當你遇到困難的時候，當你無人幫助的時候，當你被人誤解的時候，，，生活難道不是一杯濃濃的苦咖啡嗎？是的，她的確是一杯枯澀的咖啡。生活是讓人捉摸不透的東西。

聽，是誰在歌唱！

聽，是誰在彈奏！

用心聆聽，你會知道這一切都是她的所做所爲。

用心聆聽，這些大自然的聲音是多麼奇特美妙。

‘吱，吱，吱’幾聲鳥叫聲讓我在考試中告訴自己，這一次一定要考好，於是馬上挺起腰來，繼續寫那些枯燥的文字。用心聆聽，你會聽到更多的聲音。

生活？需要？用心聆聽？這三個詞語是不是本來就是‘天生一對’的呢？呵呵，生活需要用心聆聽！聽，她在歌唱！聽，她在彈奏！

聆聽作文8

在清澈的河邊，我，獨自行走，――聆聽着大自然的聲音。

她，在清澈的河上面，跟隨着我，飛翔。

我，在她鳥語花香的懷抱中，凌亂的思緒漸漸平靜……

在我身後的山間，傳來幾聲清脆的鳥啼，那種自由，那種歡快，那種豪放。這是隻有她在的時候，纔會如此美好。“嘰啾！”聽，鳥兒也在呼迎着她的到來。

在我身旁的河水，也歡騰起來，嘩啦嘩啦地唱個不停，也爲她的到來而喝彩。長年不停的流水，清澈而有韻味，就像是專門爲她而準備的。那股巨大的魅力把小蝌蚪都吸引來了。它們一個個生龍活虎，伴着河水的歡唱，在清澈的河水中舞動着，也在爲她的來臨而演出。瞧，它們的舞臺下面，不是還有一個個各色各樣的雨花石。石頭們也不失生機，在太陽光的普照下，泛着異樣的光彩。

夕陽西下，那柔柔的春光普照着她。她笑了，我也笑了。

我禁不住俯下身，伸手撫摸着暖暖的河水，撫摸那舞着的小蝌蚪，聆聽着悅耳的鳥叫，心絮中漸漸散發出陣陣歡悅……

於是，我沉浸，我陶醉。

在她與我的相伴之下，鳥兒爲她歡呼，河水爲她歌唱，蝌蚪爲她歡舞。而我，靜靜地聆聽，――聆聽她的聲音，――大自然之聲。

天色漸晚，夜幕降臨。我帶着懷憫，輕鬆而又不捨地從她身邊離開。走了幾步，驀然回首，――我從心底對她說：下次我一定再來，而後，我又靜靜地聆聽她的回答：

――仍然是清脆的鳥叫，流水的潺潺……

聆聽作文9

大雨沖刷着城市，雨聲、車聲、人聲交織在一起，整個城市變得煩燥不安，忽然，一抹鮮豔的黃色映入眼簾，我似乎聽到了花開的聲音……

他是那麼不苟言笑，在人流車輛竄雜的道路上，屹立於中央，沉着冷靜地指揮着交通，風雨打在他單薄的黃色雨衣上、帽子上、臉上，也順着他的頭、身子、膝蓋滑落至地面。

在我眼中他好似一株頑強的水仙。

雨，不停不休。道路上的人們也變得暴躁，頻繁有人搖下車窗，眯着眼，皺着眉，用被雨水打溼的手指責他。而他，猶如一株水仙般，冷淡、高潔，不被世人所打擾，一絲不苟卻又“狼狽”地指揮着，將他們的斥責置之身外。

他身披着的黃色雨衣就似花蕊，那麼明豔，提醒着遠外的車輛、行人注意安全；他那響亮的哨聲便是那水仙的清香，飄至遠方。一板一眼的動作，昂首挺立的身姿，凝結着責任與力量。又一陣突如其來的哨聲將我的思緒扯了回來，驚得我立馬捂住了耳朵，“可真是響亮啊！”我在心中暗暗想道。可就是這無比刺耳的哨聲，才保證了大家的安全。

在他的指揮下，約十分鐘後，路暢通了，我置身於車內，回頭看漸行漸遠的`他依然在雨中挺立。望着窗外的雨滴，我似乎聆聽到了那純正之花盛開的聲音。

雨還在下，花依然在綻放，不受絲毫影響的，挺立着。

我相信，不管我身處何方，那朵花即使默默無聞，即使埋沒在人潮車流中，我也總能聽到它開放的聲音。

雨滴滴答答，靜靜聆聽，窗外的水仙花開了……

聆聽作文10

用心去聆聽這世上最美的聲音，大概是最好的事情了吧。聆聽鳥兒清脆的鳴叫聲，在天空中自由翱翔，因爲鳥兒的聲音是一種獨特的聲音，獨特到人幾乎可以和鳥兒一起比翼齊飛，享受這美妙而又清脆的聲音吧。

聆聽自然界的聲音。自然界中的聲音千變萬化，聽，潺潺的流水聲，偶爾碰撞在岩石上，發出泠泠的聲音；聽，淡淡的風聲，微風吹拂在臉上，髮梢拂過臉龐，多麼詩情畫意，多麼和諧；聽，樹葉旋轉落下的聲音，承載了葉兒最後的獨舞，因爲這，葉兒落下的聲音略顯淒涼；聽。秋蟲在深秋鳴叫的聲音，這是他們最後的演奏會，所以，它們在用心彈奏，奏出了以往不同的聲音，奏出了他們對生活的渴望和對生命的熱愛；聽，雛鷹用力拍打翅膀和老鷹趕他們下懸崖的聲音，在這裏，我聽到老鷹心中的不忍，不願與不捨，但是不狠心追趕他們下懸崖，他們必將被淘汰，同樣，我也聽到了雛鷹心中的堅強，因爲，只有堅強，纔可以飛翔！

聆聽在風雨中哭泣的百合花的聲音，風雨雖大，卻並不認輸，儘管哭泣，卻依然堅強！因爲他相信，風雨之後，便是彩虹！

聆聽花開的聲音，那花兒，不算美麗，卻對一株弱小的花兒來說，那是由許多血淚綻放而成的“血花”，這背後有着多麼深的辛苦。聽這聲音，激勵我們勇敢，堅強與持之以恆！

自然界的聲音很多很多，但需要我們用心去聆聽才能領悟各種聲音的真諦，這聲音或歡快，或活潑，或哀傷，或憂慮，但都需要我們用心去聆聽。

聆聽作文11

時常漫步在各個角落，想要走進大自然，想要聆聽美妙的篇章，我用心感悟用心聆聽，聽那大自然的聲音。

聽——踩在落葉上“沙沙”的聲音；聽——樹葉隨着秋風搖曳的聲音；聽——鳥兒撲打翅膀的聲音；聽——小溪流淌的聲音；噓，仔細聽，這是大自然的聲音。這種多姿多彩的聲音，讓我十分願意去傾聽、去聆聽，因爲它特別好聽！

我十分願意去傾聽樹葉隨風搖曳的聲音，“刷——刷——”，因爲它格外清晰。因爲它聽起來像樹葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽起來十分和諧。

我十分願意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦——嘩啦——”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊！”好客的小溪總是想用它美妙悅耳的聲音留住過往的客人。

我十分願意去聆聽小鳥樸翅的聲音，雖然我無法形容這種聲音，但是它真是太棒了，再配上小鳥那“唧唧——喳喳——”的叫聲，幾乎完美。每當我聽到這種美妙之聲時，都會情不自禁[注：禁：抑制。感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]地擡起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥。

我十分願意去聆聽腳踩在落葉上的聲音，“沙——沙——”，因爲它十分清脆。因爲它聽起來像樹葉在跳舞，聽起來來心情十分舒暢。

有時間，有機會，有精力的話，就多去大自然走走吧，用心聆聽、用心感悟屬於它的古老、神祕與美好。

聆聽作文12

用手輕輕挽在耳旁，一絲微風，一聲微笑……總是引人遐想。放開手，你會發現世界是那麼單調乏味，一人置身風中，才發現一切沒有虛幻中那般美好……

細細地享受着，我聽見了雨兒的哭聲，世界一片渺茫，雨兒在瞬間綻放生命，而一切只是悄然的。彩虹甩出唯美的衣角，那正是因爲有你在默默獻身。雨點聲聲的抽泣至終與投入大地媽媽的懷抱裏，感到的不是溫暖，而是一種令人無語的沉思，這種沉思也許是……連我自己也不知道。

如果有人問我聆聽是怎樣的?這個問題也許我自己也不知道。但我知道聆聽如一首好聽的歌，用跳躍的音符譜成一段難忘的回憶。是一種天知地知我知的享受，沒有第三知，或許我聽到是魚兒的心跳，他人聽到的是花的話語。聆聽是屬於自己的，沒有選擇的餘地，也沒有放棄的權利。

我靜靜地聆聽來自自己心靈涌出的清泉。悄悄地涌出，正如悄悄的涌退。一切是那麼短暫，它在哭泣嗎?還是在做勉強的微笑……一陣暖風吹動着我的心，盼着與風一起飄動，帶這我走向遙遠的地方，可飛向遠方，先要和爸爸媽媽商量商量。

閉上眼睛吧，聽着……世間的呼喚，也許彩虹正在另一頭等待着你。走向聆聽的另一層含義……但你必須知道真正的聆聽源自於你自己的心靈!!!

在窗前，我，又閉上眼，拋開世界，聆聽……聆聽……

聆聽作文13

要提起我成長中的一件事，令我印象最深的那莫過於我第一次去感受大自然了。

還記得那是兩年前的一個夏天，媽媽要與我一同去趵突泉遊玩，不知不覺我們就來到了那陌生又熟悉的地方。

一進大門，我就和沒見過什麼似的，一會兒躥上一會兒躥下的，媽媽怎麼叫也叫不住我，我一路蹦蹦跳跳，什麼也不管什麼也不顧。

終於，我和媽媽一路小跑來到了赫赫有名的趵突泉。突然我的目光被那三股泉眼給吸引了過去，接着我和媽媽漸漸逼近了泉，那泉噴涌的好像發怒的獅子，不停地噴瀉、翻涌、迴轉像是大地訴說着什麼。我心中不由得發出一股震撼：泉是富有生機的，是活力無比的。泉水帶給了我們生命。觀賞過後，我和媽媽涼亭下小坐，頓時涼氣逼人、沁人心脾。而後，天空不知怎麼的，突然烏雲密佈，那雨珠好像躍躍欲下的感覺，。過了一會，天空也被這獨一無二的美景給吸引住了，用雨珠訴說着泉的魅力，此時此刻泉水更加歡快了，泉上不時開起一朵又一朵的透明花朵，顯得格外明媚、自然。接着雨越下越起勁泉水一會唱歌一會跳舞，像是有什麼歡快的事要與朋友共享似的。

不一會雨停了，泉也停止了歡樂，天空又恢復了平靜，泉又開始迴轉、流瀉恢復了以往的工作，我和媽媽也起程回家了。

我永遠也忘懷不了那獨特、迷人的一幕風景畫，是大自然創造了一個有一個的奇蹟是我們不得不敬佩大自然。以後每次來到趵突泉就會想起那初到這美麗小景的一幕。

聆聽作文14

在我們的周圍有很多的聲音，有風聲，雨聲，有歡快的，有凝重的，有清新的，有大自然的天籟之音，只要我們細心聆聽，它就是一個個美妙的音符。

夏天晴朗時，柏油馬路上車子開過的吱吱聲、鳥鳴蛙叫聲、孩子們的喧鬧聲、還有蚊子在耳邊嗡嗡嗡的叫聲，他們在快樂的遊戲，唱着和諧的音符，一起讓大自然變得不再是那麼冷清；貓貓狗狗的叫聲，讓人類變得不再孤單；一陣風吹過，樹葉的沙沙聲，花草紛紛的爭豔聲，讓大自然變得更加綠色，生機盎然；蜜蜂不知疲倦的採蜜，翅膀撲撲的扇動聲，讓大自然變得異常甜蜜；超市裏來來往往的人們，購物時的歡快聲，讓大自然變得熱鬧；夜晚，月兒悄悄掛上樹梢，人們在大樹下乘涼聊天，聽着有趣的故事，這是大自然的和諧之聲，讓人們變得互相團結。

夏天的雨聲最爲動聽，轟隆隆的雷鳴聲是音樂的前奏，天空暗了，大風狂起，呼呼呼，接着閃電是音樂會的燈光，天空撕裂了，大顆的雨滴落下來了，打在地上，濺起灰塵，發出噼噼啪啪的音樂聲，慢慢地雨越下越大，嘩啦啦嘩啦啦，打在樹葉上，落在屋檐上，掉落池塘裏。路上的行人匆忙的腳步聲，汽車的喇叭聲，風聲，雷聲，閃電聲，這是在演奏着大自然特有的樂章！

風雨過後，空氣清新了，小草更綠了，花兒露着笑臉，小溪水輕輕流淌。一切又歸於平靜，大自然像初生的嬰兒，嫩綠嫩綠的。

聆聽作文15

泉水妹妹在丁丁冬冬的和大山哥哥嬉戲；小草弟弟在嘻嘻哈哈的給大樹伯伯撓癢；花兒姐姐在嘰裏呱啦的和土地公公閒聊……

聽！大自然正在“演奏”着一首美妙的交響樂，很動聽很幽雅。彷彿身在童話裏的仙境一般，“吱嘎，吱嘎……”“嗚嗚嗚……”這是什麼聲音，突如其來的聲音打破了多水的仙境。“嘩啦啦”“嘟嘟嘟”天呀！一股神祕霧刺傷了我的眼睛，等等……這煙霧……怎麼……難道是汽車的尾氣？“咳咳咳”我邊咳着邊使着睜開眼睛，媽媽咪呀！這……展現在我眼前的不再是婀娜多姿的樹木，而是一截截短小的木樁子，眼淚在眼眶中轉悠，美麗的仙境在黑霧中破滅，看看四周，一隻只鳥兒在空中盤旋，彷彿在傾訴亂伐樹木的人類黑暗的心靈。

我哭着，奔跑在小路上，“嘩嘩譁”小溪不再高唱着那激昂的歌，而是彷彿就要枯涸似的，溪水不再歡快奔躍，顯得無比憂傷。我抹去淚水來到小溪前網 ，幽幽地聽見溪水在哭泣。我看看水面，一切都明白了。殘忍的人類呀，該收手了，我們不能自己滅了自己呀！好不容易點着的火，難道你就忍心用水去撲滅它麼？不，我們不能這樣。

現在的經濟突飛猛進，而環境卻時刻在衰退，是貪婪，是無知。自然是我家，愛護環境靠大家。我想這句話誰都知道，可爲什麼不放在行動上呢？只說空話，沒有付出，那只是個虛僞的人。 聽！地球媽媽在哭泣，落淚。聽聽吧！身爲地球上的一員我們應該時刻穿梭在爲美好家園而奮鬥的第一站線！