【推薦】小學作文600字彙總5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文600字 篇1

漁夫還是每天出去打魚，桑娜也每天在家裏縫縫補補，也偶爾當當裁縫，做一兩件漂亮的衣服，有的給孩子們穿，有的就拿到城裏去賣，還可以得到不少錢哩！他們家的情況也漸漸好了起來，也買了新房子，漁夫也找到了新工作，家裏也變的很富了。

10年之後，孩子們都長大了，原本那七個小嬰兒，現在也是四年級的小學生了，各個孩子的成績都在他們的班上是拔尖的學生，老大歐陽特，老二歐陽靚是全校的三好學生呢！還有老五歐陽娜，老七歐陽玷也是學校的藝尖，當然，老三老四老六也還是他們學校優秀學生幹部，所以，桑娜天天都笑呵呵的，七個孩子都這麼優秀，誰不高興呢？

本來在這風平浪靜的家裏，卻發生了一件弄的一個家雞飛狗跳的事件！

在一天下午，桑娜在家裏做着香噴噴的晚飯，歐陽靚，歐陽娜，歐陽玷，歐陽允，歐陽靜，歐陽嵌都一二連三的回來了，直到吃晚飯了歐陽特還沒有回來，桑娜和漁夫着急了，晚飯都吃完了，桑娜和漁夫再也等不急了，和孩子都出去找去了，找了一晚上，還是半點線索都沒有桑娜開始失望了，對漁夫說：親愛的，小特怎麼還沒有回來，會不會出什麼事了？我們該怎麼辦呀，我快要崩潰了，怎麼辦呀！放心吧，娜娜，小特這麼乖不會出事？也許我對孩子太嚴厲了吧，唉~漁夫把錯都怪到自己頭上了。對了，親愛的，我們爲什麼不去報警呢？爲什麼不去報警呢？對了，去報警啊！對呀，還是娜娜聰明，我們早該去報警了，快，快點去！桑娜和漁夫趁其他孩子去上學的空當兒，馬上就去報了警。

下午，靚靚，小娜，玷玷，小允，靜靜，小嵌都回來了，桑娜見他們回來了，一點精神也沒有，顯然，她還在爲歐陽特的事擔心。突然，靚靚，小娜，玷玷，小允，靜靜，小嵌一字排開，中間走出一個人，啊，那不是歐陽特嗎？他大喊了一聲媽媽，便倒頭撲在了桑娜懷裏，原來，歐陽特昨天在同學家複習功課，複習晚了，就在同學家睡了，本來要打個電話的，結果怎麼也打不進去，所以就沒給家裏人說了，今天去上學，弟弟妹妹找到了他，瞭解了真象。

就這樣，這特別的一家又恢復了往日的平靜。開開心心的在一起了！

小學作文600字 篇2

夜幕再次降臨在這個熱鬧的小城市，天空灰濛濛的，隱隱約約看見天邊閃爍着一顆耀眼的星星，它就像一位守夜人，守護着我們這座城市，還有我們這座城市的校園。

放眼望去，只見夜晚的霓虹燈顯得特別張揚，城市中心的每一個角落都閃着霓虹燈的光彩。我陶醉在夜色之中……糟糕！我的思緒突然中斷——我的數學作業落在教室了！二話不說，我直奔學校！

當我心急如焚地跑向我們的校園，只見在校門旁站着一個高大的身影，仔細一看，原來是我們尊敬的門衛阿伯！他身穿一件洗得發白的工作服，頭上戴着一頂藍色的帽子，濃密的眉毛已經花白了，薄薄的嘴脣，高高的鼻樑，慈祥的眼睛，總是那麼平易近人。我往門衛室裏一看，只見門衛室裏面只容得下一張桌子和一把椅子，桌子上放着一碗熱騰騰的米飯，一盤蔬菜和一碗正冒着熱氣的湯。心想：阿伯還沒有吃飯，他就是在這樣的環境下一個人值夜班的，他真是一個孤獨的老人。我輕輕走到他面前，衝他笑了笑，小心翼翼地說：“阿伯，我的`作業落在教室裏了，我能不能上去拿？”阿伯慈愛地說：“孩子，天都黑了，我帶你去拿吧！”他站起身，左手拿着一串鑰匙，右手拿着手電筒，徑直向教室走去。

阿伯帶着我一步一步地走上樓梯，打開二樓那扇沉重的大門，小心地邁着步子，還不時回頭望望緊跟在後面的我。手電筒在黑暗中劃出一道耀眼的光芒，就像一把利劍，驅走了我心中的恐懼。走到四樓，向左拐彎，就到了我們的教室門口。阿伯拿起那串鑰匙，半眯着眼睛，慢慢地，一根一根地找。原來阿伯有老花眼啊！突然，阿伯的嘴角露出一絲微笑，向我揮揮手，說：“小朋友，找到了。”

門“咔嚓”一聲打開了，我連聲道謝，阿伯卻擺擺手，說：“小事一樁，不足掛齒！”這句話如同一縷溫暖的陽光，直達我的心房，又如有一股名爲敬佩的暖流涌遍全身。

告別了門衛阿伯，踏上回家的歸途，我發覺天邊的那顆星星顯得更加亮了，它好像還對着我笑呢！

小學作文600字 篇3

去年寒假，媽媽帶我去峨眉山旅遊。

在坐車上山的過程中，我異常興奮，因爲在山腳下是沒有雪的，到了半山腰就開始有一點積雪了，而且越來越多。到了山頂，一下車，我就被眼前的景色驚呆了。只見遠處白茫茫的一片，山頂被冰雪覆蓋，樹上沒有一片葉子，掛滿了冰柱。房頂上都是厚厚的雪，像蓋了一張大棉被。我非常興奮，一下子撲到雪堆裏，變成了一個“雪人”。

我們在酒店裏休息了一晚上，第二天一大早吃過早餐，就出發去滑雪了。在去滑雪的路上，我們看到了許多野生的小猴子。那些小猴子可淘氣了，競會把手伸進遊人的袋子裏拿東西。媽媽和我買了一袋花生給猴子吃。媽媽正準備撕開袋子，可猴子一看到有吃的，就馬上蹦了過來。媽媽害怕得驚叫起來，連忙把花生扔了出去。猴子們馬上就衝過去，撕開袋子，津津有味地吃起花生來。它們吃花生和我們不同，我們是先把殼剝開再吃裏面的花生仁，可猴子是整顆花生塞進口裏，吃了裏面的花生仁，再把殼吐出來，很有趣。

看完了猴子，我們就去滑雪了。滑雪場有一個大斜坡，分初級滑雪出口、中級滑雪出口和高級滑雪出口。因爲來得早，上坡的機器還沒有開，我們只好一步一步地爬上坡。我很快就上到初級出口處，在準備衝下坡的時候，我有點害怕了，因爲這纔是我的第二次滑雪，沒有什麼經驗，怕摔倒。在媽媽的鼓勵下，我總算鼓起了勇氣向下滑去，速度越來越快，只聽見風呼呼地從我耳邊刮過。我按照以前教練教的方法，半蹲着身子，重心向前，雙腳成八字型，握緊雙杆。終於到了坡下，我竟然沒有摔倒，“成功了！成功了！”我高興地喊了起來。

忽然，下雪了！天上飄下來許多漂亮的雪花，雪白的雪花晶瑩剔透，可美了。它們像一隻只頑皮的小精靈，從我的頭上跳到了我的手上，又跳到了我的大腿上。我用手接了幾朵仔細一看，原來雪花真的是六角形的，跟圖畫上的一樣，非常美麗。媽媽開心得就像一個小孩子一樣，跳來跳去接雪花。

在紛紛揚揚的雪花中，我們又歡快地滑起雪來……

【點評】峨眉山之旅給小作者留下了美好的回憶，在這裏可以看雪、滑雪、玩雪……小作者善於捕捉每一個精彩的鏡頭，將讀者也帶入到了那個銀裝素裹的繽紛的雪的世界。

小學作文600字 篇4

今年，雲南遭受百年難遇的罕見旱災，到處缺水，到處一片慘景。人們多麼渴望老天開開眼，下一場大雨呀！可是，我一直弄不明白人爲什麼要喝水？不喝水又會怎麼樣呢？

我決定三天不喝水來做做實驗。第一天居然什麼事兒也沒有，我便說道：“切，不喝水有什麼了不起，我一個月不喝水都沒任何問題！”第二天，口開始幹了，但還是沒有多大的問題，飯吃飽就沒有關係了。到了第三天，實在不行，我口乾得只有咽口水，堅持不下去了，我拿起五瓶礦泉水，“嘩嘩譁”，水就像溪水似的流進我的肚子，嚇得老媽直瞪大了眼睛。不到五分鐘，我全喝光了，然後舒坦的說：“水真好，真好，渴死我了！”經過這一次的實驗，我雖明白了水對我們很重要，但是還沒弄明白人爲什麼離不開水。我決定去問博學多才的爸爸！

我跑去書房，問道：“爸爸，人爲什麼離不開水？”爸爸捋捋鬍子，裝成一個大學問家的樣子，說道：“這個嘛，是因爲組成人體的細胞需要水來維持。”我搖搖頭：“不明白，您能說仔細點嗎？”“水是構成生物體的基本成份。不論是動物還是植物，均以水維持最基本的生命活動。人可數天無食，不可一天無水，所以水是生命之源泉，水也是人類最必須的營養素之一。”我又問道：“那爲什麼人體需要水，而不需要木頭、石頭這些東西呢？”爸爸有解釋道：“水是吸收營養，輸送營養物質的介質，又是排泄廢物的載體，人通過水在體內循環完成着新陳代謝過程。在這個過程中水還具有人體散熱，調節體溫，潤滑關節和各內臟器官等等作用，它對人類的生命至關重要，如果失水10%——20%，就會危及生命。所以說，水是生命的源泉一點兒都不過分！”

我明白了，我又問道：“那人每天究竟需要多少水呀？”爸爸撓撓腦門，說道：“這個……具體我也不知道，自己去查閱一下資料吧！”

後來在資料上，我翻閱到：正常人每天從飲食和飲水中攝取的水分，成年人大約爲2500毫升每日，攝入水量的多少一般應與人體每日排水量的平衡。例如成人每日尿量平均約1500毫升，皮膚和呼吸道排出約800毫升，糞便100—200毫升，總計約2500毫升。

古今中外都有大量的記載，不論是“長壽村”，還是一些地方發生的地方病，原因都與當地的飲水有關，好水帶來了健康，污染水帶來了疾病。所以大家一定要保護水資源！

小學作文600字 篇5

冰心奶奶曾說過：“明豔的花，在她最燦爛的時候，她不會忘記，陽光的哺育，雨露的滋潤和泥土的呵護。”每當我想起這句話時，心中就滿懷感激之情，是啊，在我們還不算長的學海生涯中，總是少不了老師的陪伴。對我們而言：老師像光，永遠爲我們照亮前方的路，讓我們知道，有光的地方就有希望；老師像雨，輕輕的用知識的甘露澆灌着我們，讓我們感到，黑白字的行間裏有的是溫暖和愛；老師像泥土，儘可能把所有的養分無私的奉獻給我們，讓我們茁壯成長。

從啓蒙到現在，從曾經的牙牙學語到現在的出口成章，我們的成長裏烙印下多少老師們的汗水和足跡啊，記得，剛踏入小學時，因不認識新班級的路，一位美麗的老師牽起我的小手時那份溫暖的感覺讓我懷念至今。還有科學老師的詼諧幽默給我們留下了難忘記憶，記得有一次，老師在上人體科學時，突然轉過頭來對我們說：“以後你再說別人壞話，什麼‘笨蛋’啊，‘蠢驢’啊，都過時了，要說就說他‘21三體’。”我們一時愣住了，後回過神來，笑得直捂着肚子彎不起腰來（注：‘21’三體的意思是先天愚鈍型）。

逝者如斯，就這樣，六個春秋就在老師營造的愉快氛圍下度過了。在又一個微涼的天氣下，在聞着桂花香的季節，我們昂首邁進了中學，又重新認識了一批新的老師。語文老師接近不惑之年，常常微笑，但卻不知是“春風拂面”還是“笑裏有意”；數學老師有一張盡顯睿智的臉，頗有古代軍師之風；英語老師最爲嚴厲，尤其喜歡“偷窺”我們平日之動靜，或遠觀，或近視，爲此，我們不得不專心聽課，每天生活在“戰戰兢兢”之中。其他課的老師也是非常用心的輔導着我們。雖說我們都害怕老師們的“虎視眈眈”，但是一種感激與敬仰的情感在不知不覺中越積越深；因爲我們每天見到的是粉筆的灰塵沾染着老師的衣領，而換來的是我們知識的聚沙成塔。老師們在我們心中永遠是立體的動畫角色，有時候像父母一樣對我們細心呵護，有時候像是我們的朋友一樣傾聽我們的心聲，有時候又像是影片中的某個角色，神祕而充滿魅力。老師們用一顆年輕而富有創造力的心陪伴我們成長，讓我們我深深地、深深地被吸引、被感化。

我感恩於每一位老師，不光是以前的、現在的，還是將來的，我都將心存感激的回報他們。