遇見的作文15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的遇見的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

遇見的作文1

一次美好的遇見，鼓舞着我們，爲我們揚起駛出苦海厄境的風帆。

——題記

思緒被幾道幾何題狠狠地困着，草紙也被輔助線塗抹得亂七八糟，做題的念頭早就被我拋之腦後，窗外的雨淅淅瀝瀝，看着卷子，只剩心情煩躁。

不知怎的，一連好幾天都在下雨，沒有放晴過。把窗戶開了個小縫，我也不去想題了，藉着雨聲這自然的輕音樂，我開始發呆，心也飛出去老遠。

下午那會兒，雨就小很多了，在家憋了一上午的我也閒不住了，毛毛雨擋不住我的性子，帶了傘，迫切地去與大自然訴說我的情緒。

止步，從未見過這樣的小草，只是一片流動的綠，只見其發端，不見其終極。深深淺淺的綠在盪漾，在不停地生長，雨過初霽，小草上晶瑩剔透的露珠似與陽光挑逗，泛着點點銀光。

我對草情有獨鍾，或者說揣滿了希望，也許，那就是我所期待的一次——遇見。

我常常在想，颱風中，那麼多樹接二連三倒下，弱小不堪一擊的小草卻頑強地咬緊地面，忽而昂首挺胸，忽而搖搖晃晃，又如醉酒歡歌。北風呼嘯，纖弱的身軀任憑風刃擊落，即使搖晃，卻也不倒。狂風暴雨在它的傲視下，退步不前，甘拜下風。那是一種怎樣的大無畏的精神支柱。

那是它的勇敢，一抹綠意，成了世間最美的驚豔。

不經歷風雨，哪來的彩虹？不經歷挫折，哪來的歲月靜好？在惡劣中起伏，也如舞姿，在心中演繹着屬於自己的一番絢爛。用一朵花開的時間相遇，在它醉人的年華里，我獨賞了它的絢爛，遇見渺小或大至無邊的不同事物，都會給人的心境帶來不可缺少的彌補。

雨又稀疏散下，我卻心情大好，只因我懂了，無論何時何地，你都一如既往的堅強，儘管沒有掌聲，但依然轟轟烈烈；無論何時何地，都不會缺少一扇門的希望。成敗，只在於是否擁有一次美好的遇見。

遇見，最美的時刻。

遇見，人生的轉折。

遇見的作文2

微雨，淅淅瀝瀝的，雨絲匯聚成了雨滴兒，它滴在了我家窗旁的一張蜘蛛網上。

雷聲猛然響起，雨絲早已變成了雨滴，像被潑下來，擊起了陣陣水花，我連忙關上了窗戶，那隻正在織網的蜘蛛正好被隔絕在外，那隻蜘蛛只能與大雨搏鬥着。

看見這一幕本是我十分討厭蟲兒的我，不知爲了什麼，突然我覺得好想讓小蜘蛛進來，但窗外的雨勢卻不允許我這麼做，我只能在心底裏爲它加油。

千百滴雨水滴在小蜘蛛的網上，它頑強的與大雨搏鬥着，它只有一個信念：我要織好我的網，不然我就會被雨水淹死；我要織好我的網，不然明天我就沒有了食物，雨總會有停下來的時候。

小蜘蛛再一次吐出了那銀白色的蛛絲，看見它永不放棄的決心，我便在心裏一直默唸着，雨啊雨！快停下來吧！放過這可憐而又不幸的小不點吧！

但老天卻彷彿故意與小蜘蛛作對。“糟了”我突然驚叫起來，小蜘蛛的網已全部損壞了，它也差點掉下來了，經過了這次失敗，我本想：它應該放棄了吧？在暴雨中建網，顯然不切實際。一時間連我也不太相信它了

一根根銀白色的絲在窗外搖晃着，這可憐而又堅強的小東西，又重新找到了落腳點，再一次與大雨搏鬥着。

像織慣了毛衣的老人一般，小蜘蛛的動作加快了，斷一根，補一根，沒斷時便抓緊吐上幾根，一時間竟是它佔了不少優勢，雨快停了小蜘蛛的網也快完成了

當烏雲完全散開時，小蜘蛛的網也完成了，當第一縷陽光照射在小蜘蛛織的那嬌小而又堅韌的網上，我看見！我看見了那小網變成了金色，多麼耀眼！多麼美麗！

如果以前的我是這隻小蜘蛛，我恐怕早就放棄。只有這堅毅、勇敢、不輕言放棄的小傢伙纔有可能做到吧？但現在卻不一樣了！

所以小傢伙我要謝謝你，因爲從遇見你那一刻起，我就改變了許多；因爲從遇見你那一刻起，我就懂得了許多。是你———告訴我，遇見困難要迎難而上，退縮只會迎來滅亡；是你———告訴我，做事要持之以恆，輕言放棄，只會前功盡棄，只有這樣纔可能在困難中迎來雨後的陽光，迎來人生最輝煌的時刻！

遇見的作文3

我無法想象脫離了書籍的生活，那或許會比黑白電視更暗沉，天空將不會有藍色，心情也不會變得明朗。

就像一輛載滿知識與未知的馬車，《三體》在我心裏刻下了一道又一道的車轍。簡簡單單，讓我遇見了小說這個離奇的領域。看似荒謬古怪的情節，背後是嚴謹而大膽的想象，也有引人深思的探討，以及人性和黑暗的思考。我自覺閱歷尚淺，無法品味《三體》真正所要表達的意蘊，年復一年的重溫。看葉文潔近乎瘋狂的反抗，看地球垂死掙扎的頑強，嘆人類卑微弱小的悲劇。

小說給我帶來的是震撼與精彩。龐大的情節結構令我深陷其中，遇見它，彷彿是上天冥冥之中的旨意，我從此再不能離開它一分一毫。

遇見散文就是一場意外，我以前從未想過遇見此類文體。它沒有濃墨重彩，反倒用水彩的筆刷爲我的心境淡淡的渲染了顏色。不是小說那般雨過天晴的彩虹，卻是朦朧小雨的氤氳，繞在心間，久經不散。小時候我的確是不喜歡它的。詞藻平平樸實無華，情節東一嘴西一嘴稀稀落落，情緒沒有直抒胸臆，縹緲不定。到我升入初中，才慢慢悟出其中精妙。

散文，不求辭藻，但求扣人心絃，感人至深，令你許久之後回想起，還會有遺留的感傷；不求情節，只求與人共情，重在勾聯你的體味，而不求甚解；不求情緒，但求“情愫”，纏綿惆悵，更似柳絮般細膩而高邈。

這些書，或重塗或淡染，繪成了我生活中的五彩斑斕，五光十色。我一直堅信，無論是怎樣的相遇，都會留下痕跡，都會擁有意義。無論哪種文體或書籍，我都感謝你，我從不後悔與你相遇。

遇見的作文4

我們在不同的世界裏總會有不一樣的遇見，也許那些可好聽又好看的字眼從來都不是最吸引人的。

反而是那些看起來很平常的東西，卻總是給了我們最大的緣分。我們總是覺得在這個世界上有禮，這其實從來都不是一個人的問題 。可以看到在這個世界的範圍之外有着更多新奇的存在，他們不一定要和我們的生活有什麼交集，但是卻可以給我們最好的暗示。

無論如何我們都是在一起的。我以前在看電視劇的時候，總是很在意那些外表的想法，可是後來漸漸地發現每個人都有自己的看法和態度，他們未必要做多好的事情才能夠實現夢想，也許他們只是在一個地方看着那些莫名其妙的結果，也許只是爲了那一段緣分而看清楚未來的因素。

我們不需要有太多的人去說清楚問題和原因。可是在很久以後，我希望你也能夠看到，那時候他們的新興概念，還有自己的暗含心思都是意味着什麼？

他們也從來都不害怕失去，他們只是在這樣的一條路上一直都在勇敢地做自己，哪怕是付出的代價更多更深。這一切都是沒有關係的。

假如突然有一天你也來到了我們身邊，看清楚了我們所有的夢想和情感，我們腦海裏居住的那些寄生蟲其實都是對未來的期盼。我們不希望有一個人能中途打退堂鼓。

那些未來構造的美好藍圖其實都是真實存在的。

遇見的作文5

遇見，是一種緣分。從相遇到相知，緣分將我們緊緊鎖牢。多謝上天讓我遇見你……

——題記

夏天，總是要變化無常，臨走了也沒個好臉色，真討厭！心情可不能被破壞，我們已經踏上了中考之路。

“嗬！又見你了老兄弟——學校！”

我心裏激動地喊着。小碎步地走進教學樓，迫不及待地朝着新教室的方向加速前進。見到了新同學們，我那悸動的心又不安分了。

“嗨，你叫啥？原來幾班的……”

正當我們聊得熱火朝天，突然，一個身影映入我的眼簾，只是那一瞬間，我感到了一絲溫暖的氣息。

你的話不多，老是愛捧着手機，但你很認真。每到上你的課，我總會很輕鬆，卻又很認真。不會錯過你講的任一細節，更不願錯過你講的任何一個笑話。其實你大可不必故意裝嚴肅，因爲那也只是嚇唬我們的。

呵呵！你的講課十分有趣，因爲你會逗我們樂，讓我們覺得課堂是那麼有趣。大屏幕上出現了一個有意思的東西，你就去模仿。有次竟然拍向講臺，“轟”的一聲，驅散了我們的睡意。只是爲了說明“物體之間的力是相互的”。

輕一點唄！這不，自己拍完後，臉“撲通”一下就紅了，還“齜牙咧嘴”地笑着呢！你還真以爲自己的手是鐵打的麼？隨即，引起全班一陣躁動，善意的譏笑聲與轟響聲交雜相錯，這是要集體造反的節奏嗎？

你也如小孩一般與我們說笑，那一刻你與我們之間是零距離。

微微一笑，眉間的小皺紋一點而開，眼角的小細紋也成微笑的弧度，上揚的嘴角以及那雙愛笑的眼睛，盡顯青春活力呢！

你害羞地說道：“我都四十多歲的人了，你們還給我取個外號，哼哧……”說完，你自己裂開嘴，笑了。看吧，有着幽默感的你偶爾也會被我們這些小鬼搞得無語吧！嘻嘻……

是你對我們關懷備至；是你，一直鼓勵我們，給我們以肯定；是你給了我力量，給了我希望，讓我們對學習充滿嚮往；是你用那堅定而關愛的眼神打開了我們的心扉。

呵，你真的是與我們般大小喲！在我們眼中，你是永遠會發光的星星喲！

遇見你，是我的緣分，你讓我遇到了世上最珍貴的真情，如早晨的太陽一般。我將帶着你的鼓勵好好走下去，只爲見你一次欣慰的微笑，只爲再歡快地叫你一聲，只爲讓我再偷笑你一次：“進進”。

呵呵！遇見你，便是晴天。

遇見的作文6

在還沒遇見他之前，我覺得在學校度過的那四年裏的每一天都是一模一樣的。每一天都在做同樣的事：早上去學校上課，然後在學校中度過一整天，傍晚放學後還要小心翼翼地走回家，最後寫完作業。這一整天就這樣過去了。

當時的我在學校裏的多數時間就是坐在座位上呆呆地聽老師講課。若是老師抽我回答問題，我便站起，支支吾吾的，卻不敢回答，生怕一說錯話，被老師批評。在學校的那麼多天裏，我很少發自內心地笑，只有在家裏和爸爸媽媽呆在一起時，纔會露出笑容。在小學生活的前四年，我過得非常拘束，因爲同樣的生活使我對學習產生了厭惡。

在這四年裏，我一點都不喜歡寫作文。在一年級一次考試中，我第一次書寫下我人生中的第一篇作文，信心十足地交給老師。可正當我興奮的等待結果時，卷子上用紅筆寫着三個字“流水賬”。我至今不會忘卻，這三個字讓我在小學的四年中幾乎放棄了作文。

在五年級的時候，我們的語文老師調走了，吳老師來了。

吳老師的到來給我枯燥的學習生活增添了許多快樂，使我的每一天過得都很充實，每一天都不一樣，這讓我覺得學習是快樂的。

在語文課上，我寫了一篇作文交給老師，不抱任何希望的等待作文結果。沒想到，作文紙上用紅筆寫着三個字“很精彩”。就是這三個字，讓我撿起了被我拋棄已久的作文，也正是吳老師的鼓勵，纔會有今天已喜歡寫作的我。

在我的班級裏，我們寫的作文只要用word文檔打好發給吳老師，就可以在《作文與趣味》平臺上發表出來，還可以有稿費領。領稿費時，也是我們最開心的時刻。遇見吳老師，我懂得了原來寫作也可以是快樂的。除了讓我在寫作中找到快樂外，在語文課堂上，我們的教室中也充滿着快樂！

遇見了吳老師，同時我也遇見了新的自己，一個熱愛寫作、學習的活潑的開朗的自己。

遇見的作文7

“人生若只如初見”。相信讀過納蘭容若這句詞的人都對它念念不忘，就像輕抿一口便縈繞於脣間的明前清茶。初見，永遠是那麼明豔。

初秋的天氣不算寒冷，銀杏葉上卻早已佈滿星星點點的暖黃，陽光透過林間斑駁的映入校園，投在你的腳下。那是第一次遇見你，不知怎地卻有些熟悉你的背影，彷彿相識許久的老友再次重逢，緊趕幾步偷瞄你，有着足以令我羨慕終生的大眼睛和文靜的書卷氣。

羨慕間又被拉在身後，那天陽光普照，微風正好，你身後那纖長的影子隨着它的主人蹦蹦跳跳，我不禁玩心大發，放輕了腳步，躡手躡腳的追了上去，不輕不重的踩了一腳那透着歡快的影子。許是聲音還是有點大，又許是有某種靈驗的心靈感應，反正，正當我偷偷暗自竊笑，你卻轉了過來，驚訝……

我輕咬下脣，暗叫不好，卻見你輕挑了一下眉毛，眼中閃過一絲狡黠，佯裝生氣道：“你想幹什麼呀？”我正如做了壞事被人抓到的孩童一般喃喃着：這……這。等不及我回答，你便一矮身鑽到我身後，不輕不重的回跺了一下地面：“是不是這樣？”說罷，用她那一雙會說話的眼睛盯着我。這時，那一絲狡黠不見了，取而代之的是如小鹿般的無辜與純潔。

我不禁“撲哧”一聲笑了，輕輕的碰了你的額頭：“對啦，第一次就做的如此標準。”你也笑了，笑容如雪白的羽翼，輕盈的跳躍在校園裏，秋天裏。

初見，是驚鴻一瞥的瞬間，也是細水長流的永遠；是吧檯上易碎的玻璃杯，也是抽屜中珍重已久的舊照片，希望把這友誼長存，不希望故事快快結束的我，會把我們的遇見小心的呵護在記憶深處，讓它始終如一，無論何時何地，再見，若初見！

遇見的作文8

在成長的過程中，我遇到過許許多多與我素不相識的人，他們在我有困難時，都會幫助我。那個叔叔給我的幫助讓我無法忘記。

那天，我乘公交車去補課，像往常一樣，我上車刷公交卡，誰知，交通卡像睡着了，怎麼刷都刷不出來。我身後的人們都不耐煩的催促着我。我只能不好意思地對他們笑笑，然後尷尬地翻找我那雜亂的書包，希望從一大堆書中找到那“救命”的兩塊錢。可惜，結果與期望恰恰相反，我連錢包都沒帶。“這下慘了，補課要遲到了。”我心中暗暗叫苦，“又要被老師批評了。”

我只好先讓後面的人先上。司機見我站在一邊，於是對我說：“小朋友，沒帶錢啊，你要不問車裏的人借一下，不然，我只能讓你乘到下一站。”我有些急了，一時間有點不知該如何是好，下一站下車，離補習班相差十萬八千里，等走到那裏，估計都下課了;向車上的人借錢吧，我望着車上一張張陌生的面孔。“他們肯定不會借我的。”於是，我始終沒能鼓起勇氣，哎，還是算了吧。

眼看着下一站快到了，司機轉頭對我說：“小朋友，下一站記得下車。”我不知該如何是好，心急如焚，差點掉眼淚。車上的人都似乎沒注意到我，都顯得那麼陌生和冷漠。這時，旁邊的一位叔叔拉了拉我，對我說：“小朋友，沒帶錢是嗎?”我彷彿看到了一線生機，對叔叔說：“叔叔，我要去補課，交通卡壞了，可身上沒錢。”“我幫你付，況且不就兩塊錢的事嗎?”叔叔拿出兩塊錢，交給我。我遲疑了一會兒，接了過來，不住地對叔叔說：“謝謝，謝謝”。叔叔揮了揮手說：“沒關係，舉手之勞。”我剛準備問這位叔叔要電話號碼可以還錢，叔叔就下站了。看着叔叔遠去的背影，我的心裏暖暖的。

感謝那次遇見，讓我懂得了人與人之間要多一點幫助，少一點冷漠。

遇見的作文9

一把吉他，一首詩；一曲長歌，一個人；一個故事，一份情；一場遇見，一場緣。

那年，琴絃隨指尖輕顫，悠揚的小調同晨風一起飛揚，傳遍山中每個地方，久久，一直到夜色如水，繁星點點。

那時，他們沉浸在古韻古腔，歌聲中，是一幅幅畫卷，一個個夢想。

那刻，他們唱詩，堅信着那句“白日不到處，青春恰自來。”他們陶醉，追逐着“苔花如米小，也學牡丹開。”他們身後，一直站着那個手抱吉他的老師——樑俊。

樑俊吟着詩，將它們變作清泉，一句句送進孩子們心中。使一顆顆沉寂着的心，生出了夢的芽葉。

那一抹青綠，頑強，細小，白雪紛紛時存在，依依花盡時綻開。苔，在清泉石下，古木根中，長橋之底，欄階之側。雖不起眼，但懷着一顆心，向着陽光靠近，努力的將顏色暈染在每個角落。

他們擁有的不多，不似牡丹在綻放之際名動京城，但他們頑強，以自己的方式去獲得果實。他們單純，一雙雙清澈的眸子如山中溪澗，吸引每個見到的人。他們幸運着，遇見了樑俊，就像苔花遇見鵝卵石，就成爲矮子鬆裏的點睛之物。

大部分事物，遇見詩，都有了新的生命。他們唱着，看“返景入深林，復照青苔上。”感“依依花落盡，點點綴蒼苔。”孩子們心中的迷茫，也散了。

他們堅持着，只要一直唱，唱到長大，有一天就會遇見那份愛，只要不斷唱着詩，唱着自己，那麼就和苔一樣，雖小，但綻放的精彩。他們將心中的綠，用歌聲，送入了每個聆聽的人心裏。

一句古詩，一種意；一首小調，一段景；一個夢想，一顆心；一場遇見，一份情。孩子們遇見了樑俊，不斷唱，唱醒了心和夢。他們也等待有一天，遇見更多愛……

遇見的作文10

桌面上的玫瑰花散發着淡淡的清香，不禁讓我想起那次，最美的遇見。

記得那一次，爸爸接了我放學，經過洗衣街，看見了一位衣衫襤褸，面容蒼白，渾身髒兮兮的`婦女正在用力地推着自行車，上面擺放着許多的鮮豔的紅玫瑰，好像是在賣玫瑰花。我拍了一下我的腦袋，哦！原來今天是十月二日——我媽媽的生日。我和爸爸走到那個婦女身旁，輕輕地說：“阿姨，我們要一束玫瑰花，請你包好給我們。”婦女馬上拿了一些美麗的玫瑰花，並用了一個灰色紙片把玫瑰包住，再用了一個五花斑斕的綵帶捆住，遞給了我們。

我輕身細語地問：“阿姨，多少錢？”“5元錢”婦女答到。我瞥了瞥褲袋，發現我不記得帶錢了，落在了家，我悄悄地告訴爸爸，爸爸回答我，他只帶了銀行卡，沒有帶現金，而婦女只收現金，我們告訴她，我們只帶了銀行卡，沒有帶現金。婦女親切地答到：“沒事，你們這麼有心，不用你們給錢了，這份‘幸福’，送你們吧。”

我感激涕零地拿着這束玫瑰花，急急忙忙跑回家。一進家門，我就衝進房間，抽出5元錢，奔回洗衣街，只見那位婦女正準備穿過紅路燈，我以世界紀錄9秒100米的速度直奔向紅綠燈，可就在那一瞬間，綠燈變成了紅燈，我只能剎住腳步。默默地看着那不求回報、默默無聞的婦女的身影一點一點的在我眼前消失。

那位婦女的品質深深的印在了我的心裏，無私，真誠，不求回報。這，大概是我心中最美的遇見了。

遇見的作文11

就自己。說到遇見的時候自己有在想其實自己現在也是很期待可以去遇見一個願意去和自己在一起的人，也期待，可以去遇見願意向自己表達愛意的人可能，成年人的話越來越難，也去表達自己心目中的愛意了吧，一旦看到這些沒有機會的話，就會選擇退縮，而自己現在也沒有給任何人機會，所以說其實不需要有什麼期待了也不需要說，期待有誰，突然間就給自己怎樣的驚喜，這些都是小孩子玩的遊戲，又不是成年人該有的那些表現了。

然後就其實自己會希望去畢竟是因爲想要知道自己究竟值不值得被愛，想要知道自己究竟是糟糕的，還是轉賬性的糟糕，就被拋棄的時候自己是覺得很糟糕的，就敢感覺自己是特別糟糕的一個人纔會被拋棄，總覺得自己已經在他面前表現得很好了自己已經在他面前，很注意了但是最後還是面臨着這樣子的結局就讓人覺得其實並不是那麼的好，去維持一段關係吧，甚至有的時候會懷疑是不是自己的問題是不是自己根本就不值得悲哀，是不是自己掙的實在是太糟糕了。所以說還是不要遇見其實可能只是一瞬間的想法，把更多的時候還是蔚，期待去遇見的跟他的時候還是期待有一個人每天都跟自己說晚安，而且是帶着感情給在接受的時候也是，帶着感情去接受的，而不是那種每天都跟你說晚安，然後但是自己看到的時候都不想回復的那一種，就期待可以有雙向的感情吧。

好像現在真的很多都是單向感情在自己的世界裏面，同性關係的話基本上都是雙向奔赴，但是一線朋友基本上好像真的是，單向奔赴，就自己在關注那個男孩子，自己是單向奔赴的，而且那些想要靠近自己的男孩子他們也是在單向努力自己不想要，結語，他們回覆，即便他們已經給自己帶來了很多的感動了，可是自己還是沒有辦法，給予他們滿意的答案，沒辦法給他們想要的答案，就像自己現在也對自己關注的那個男孩子很好了，可是依舊沒有辦法自己想要的答案，可能有的時候關係就是這樣子吧。

遇見的作文12

世界上有千萬種遇見，遇見人，遇見事，遇見自己，遇見了她，遇見溫暖。

回想記得初見她時，最動人的莫過於那雙似水的眼眸和裝滿無數甜美的酒窩。她的目光如太陽般溫暖，如慈母般深情，如春風般溫柔。

記得當時在班上，我是最調皮的孩子之一，上課找同學說悄悄話，故意弄髒同學的畫紙，找各種藉口不完成作業於是乎我成了班級中最令老師頭疼的學生之一，也就成了辦公室的常客，也許是他恨鐵不成鋼吧，總是語重心長的教育我。而我卻是左耳朵進右耳朵出，依然我行我素。我滿以爲我這樣不痛改前非的學生，她是不會再關心我了，沒想到並非如此，

有一次我的調皮搗蛋時不小心受了傷摔斷了手。她急匆匆的送我去醫院，路上忍不住不停地嘮叨，語氣甚是嚴厲。換在平時我早就不耐煩了，會偷偷在心裏吐槽。但那次我能感受得到，嘮叨背後的關心和她目光中滿滿的擔憂。感受到她那溫暖的目光時，不知爲何，突然心裏酸酸的。受傷的那段時間，她對我關心備至還安排同學照顧我，不因爲我曾經的調皮搗蛋而忽視我。

這次受傷之後，我安分許多，甚至變得沉默寡言起來。同學和老師們都很詫異，都說我變了，覺得我懂事了聽話了。但他們卻不知道緣故，於是歸結於我受傷，吸取了教訓。或許吧，那次事件過後，我轉變性子，她的話我漸漸聽的進去也會認真的去做。但開始有些不願意再接觸到她目光，生怕她那慈母般的目光在從我身上掠過。

後來我轉學了，再也沒有遇見她。但是與她相處的幾年，我遇到了珍貴的溫暖。

遇見的作文13

願爲青山，願爲綠水，願爲花蝶，漫飛在這一片靜謐中。

——題記

若不是來到這新疆夏塔的山腳下看看，或許真不會明白心中所向。

這是上帝守護的一片綠地，這是神靈滋潤的地方，這是仙子生活的淨地。

羣草搖拽，柔軟的草兒盡情地隨着風兒的節奏搖擺。石頭上的地衣用它那橙紅色的外衣斑駁了灰白的石頭。高聳的雪山融化了它的“冰雪皇冠”來犒賞這兒淳樸人兒。成千上萬的支流分散各部，在這遼遼大漠中確是震撼心靈的一片奇景。圓臉蓬髮，好幾只小茸球在山間打滾，棕紅的毛髮與松林的綠相比，顯得相外入目。好些不知名的鳥兒在溪邊汲水，撲翅歡快的樣子使人滿身愉悅。

我甚至都忘記要拍照，完全就被這兒的美景給震撼住了。

我去過宏偉壯麗的北京故宮，去過繁華的香港，去過山水如畫的桂林，卻從未到過這樣一處悠閒，寧謐，美好，和諧……使人忘卻一切的地方。

我彷彿能穿越時空，與晉朝的陶淵明隔空對話，告訴他：吾於千年後亦尋“桃林”，此處甚佳！情此景讓我悟到，爲何元亮願“衣沾不足惜，但使願無違，不慕榮利，願爲隱逸者”了。千座金山銀山何能與此青山綠水相比擬？大官小官又何比這份安閒自在？塵世間的千爭萬鬥和生活瑣事又安比上這片祥寧和諧？

人生何其短，何來閒時去爭鬥，追逐？不如騎上一匹駿馬，浸身於此處，合目傾聆這片春夏與秋冬。願與這片靜謐相廝守……

感謝遇見你——新疆夏塔。

遇見的作文14

“與你的遇見，是生命裏的歡喜。你就在這裏，從不言離棄。”

——題記

天色漸漸染黑。走在秋天，徘徊校園，涼風習習，有一絲甜。忽遠忽近，忽濃忽淡……

近點，再近點，那香隨風飄搖着，變幻着，在這兒，在那兒，又似無處不在，充溢着我的感官，填滿了我的心！輕輕仰首，見那點點金黃綴滿枝頭，如同夜空裏點綴的繁星。瞧着它，似望向天邊，卻近在眼前，哦！原來，已是桂花盛開的時節了！學園無甲子，桂香始知秋。整日讀書，都忘了從小的喜愛了。

我停下腳步，靜靜地望着，微笑着，似有些傻了，心裏漾起一波又一波的歡喜。在這樣的黃昏，黛色的天空下，似乎只剩下那一星金黃與那滿滿氤氳着的花香了……渴望融入她，不禁靠近她，輕輕捻住她，濃郁的香，沁入鼻官。細細瞧她，桂花四片米粒大小的花瓣相互緊貼着。一簇又一簇，如同古代少女的髮簪；一團又一團，又像好姐妹般密不可分……也是！桂花沒有牡丹那般國色天香，也不像蘭花那樣空谷深藏，她就是她，不一樣的芬芳！她們在這裏，在那裏，在人們經過的每一條路，開着一樣的精緻，繪着一樣的金黃，不分不離佔滿枝頭，鬧出了一個香秋！不爭春的時間，不求多的顏色，只願有一條路，不論鄉間，或是名園，一年千年，得以與你遇見，遇見你的鼻，遇見你的眼。無數的過客啊，她只期待你的路過，路過她們的世界，帶走她們的香，給這個忙碌紛爭的世界，遞以一絲溫暖和遐想……待到開敗，香魂四散，那便去留任風，無牽無掛，鋪成一地金黃，待明年我們再見……

悠悠的風，輕輕撫摸着樹，幾朵黃花隨風灑落，我似聽到了它們的笑，咯咯咯的，伴着輕風，在我心上掀起盪漾的樂聲。望着望着，這樹，這花，這香，我忘了離開，似乎找到了自己的來處，人的來處，心的歸宿……

那個尋常的黃昏，因了那些桂花，我忘了形容的言語。小徑徘徊，困於學業，終日愁眉的我，因了那些桂花，竟重拾歡喜……

一花一世界，一葉一菩提。綠木叢中的那一片金黃啊，你讓我遇見忘了的自己！

遇見的作文15

陽光下，我們初次見面，是在那深藍色的棚子下，那時的你，還在忙着處理班務，我卻對您有了一些新的印象。

您，就是我們的班主任——大麴老師，還記得軍訓時，您給我們上的開學第一課，傾聽之敬，靜，淨。“傾聽”成爲了我中學時代的第一個關鍵詞。

12歲的我剛剛步入中學，一切都是那麼生疏，初次見您，我第一眼就能看到一個個子很高，很強壯，戴着眼鏡，一副既嚴厲，又學識淵博的數學老師的樣子，我對您不熟悉，壓根從來沒見過，但仍有一種親切感，不得不說，您很像小學時那個數學老師。

回到您的課堂上，那一定是風趣幽默，妙趣橫生的數學課，從您開始講課到宣佈下課，我從不走神，是因爲我對知識的渴望，更是因爲我不願錯過您講課的每一部分。只見您拉開黑板，指着屏幕，轉過頭來爲大家細心的講解，也會讓同學起來回答問題，我原以爲許多同學在暑假都學過，所以您會進度很快。但恰恰相反，您會將每一節課的內容一步步的講解，即使那些基礎知識，您也會寫上滿滿一黑板的板書，您說的對，您的字雖然有一些連筆，但看久了確實很好看。

同時，您也是一名班主任，在處理班務的時候，您也一樣認真負責：早上晨練的時候，能看到您早早來到學校，站在旁邊看的身影，在每個人的綠植乾枯的時候，您也會及時提醒我們澆水，當然，您也少不了嚴厲，在有同學作業沒有糾錯時，您也會教訓他們，有同學在中午講話時，您也會批評他們，感謝您的認真，感謝您的嚴厲，感謝您爲班級的付出，。

每當陽光再次灑下，我彷彿又看到了您的身影，看到了您的付出，您的幽默，您一絲不苟的認真，很幸運，在未來的三年中，您能一路相伴。