高考作文的分析

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的高考作文的分析，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高考作文的分析1

“高考作文命題的趨勢仍將繼續堅持‘開放性’，爲考生髮揮思維創造性提供廣闊天地。”日前，中國當代語文專業委員會祕書長、中國作文教育首席學者、語文高考研究組成員毛繼東教授來到南京，透露他對高考作文的看法。

毛繼東教授說，這種命題方式更能考查考生的綜合素質，取不了巧，考生要適應這種命題方式，必須加強作文能力體系的訓練，訓練的體系主要分爲三個方面：全面立體感知能力訓練、多維思維能力訓練、情感能力訓練。考生只要遵循這種訓練體系，平時嚴格要求自己，經過幾個月時間的訓練，一般都能夠在高考中拿高分。

毛教授曾多次參與高考作文的命題及閱卷工作，他說在作文評審過程中，學生表現在作文問題上的一個核心問題是：不會作文。不會作文有兩種表現：一種是亂說；一種是沉默。造成這種現狀的根源主要有兩點，第一是現行的這套作文教學方法給我們製造了實在太多也實在太大的困惑。比如：《記一件最難忘的事情》，然後再給提幾點要求，寫在作文本上，兩節課寫完，最後交上來。老師把每一篇作文都批寫完畢，然後把他認爲寫得不錯的作文拿出來作爲範文站在講臺上給大家念一遍，告訴大家以後寫作文就應當這樣。二是現有的作文輔導材料坑害了學生。它們都是按照相同的模式做出來的，所不同的只是點評的人不一樣。毛繼東提出了“作文三步法”，他認爲要寫好作文，核心有三點：用感覺去理解和詮釋詞彙，而不是用詞彙去引導感覺；用思維去組織語言，而不是用語言或語法去規範思維；用情感去昇華主題,而不是用主題去定格情感。

高考作文的分析2

虛擬與現實。虛擬現實現在已經逐漸走進我們的生活，逐漸變成現實的一部分，比如VR設備足不出戶就能環遊世界。我們怎麼看這一現象呢？應該是接受，還是拒絕，或者是跟它保持一定的距離？

解析：浙江卷的這一作文題目明顯關注了今年的科技熱點，重點是考察學生如何看待虛擬走入現實的這一現象？本質上是一道社會現象類的題目。這道題目並不難，因爲材料中有引導語，給予了學生寫作方向。一種是接受，給出虛擬走入現實的必要性；一種是拒絕，重點論述虛擬走入現實所帶來的危害；最後是跟它保持距離，也就是接受它的存在，但是要注意它的危害。不過，學生一定要注意，最好觀點要明確，選擇一種明確立場，不要模棱兩可。而且無論同不同意，都要注意辯證分析，不要讓邏輯出現漏洞。

這種社會現象類題目並不難寫，可以應用最常見的結構模式直接套用。第一步，提出現象：虛擬走入現實的各種表現，帶來了哪些變化；第二步，分析現象：選定自己的中心論點，論述現象背後的本質原因或者意義；第三步，解決現象：我們自己應該如何應對這類現象……

高考作文的分析3

語文專家：押中題未必能得高分

隨着大數據時代的到來，用大數據預測今年的高考作文題成爲不少信息供應商的噱頭之一，其中以百度預測最爲引人關注，尤其是其押中了今年高考作文上海卷的自由主題，讓不少網友喜出望外，表示媽媽再也不用擔心我的高考作文了！到底大數據壓題靠不靠譜呢？

高考作文押中題一直是不少考生的夢想。進入雲計算時代，用大數據來預測高考作文題成爲今年不少信息技術公司的主攻對象，甚至有大數據庫號稱押中今年高考12道作文題。

大數據庫提供六命題方向

今年高考前夕，百度預測推出了高考作文預測項目，記者登錄百度預測網站，就可以打開高考作文預測頁面，頁面上出現一個類似蜂巢般的圖表，分成六大色塊，每一個色塊都代表今年高考作文最有可能的命題方向，每個色塊均有一個主題，並配有命中百分比數據的分析，包括時間的饋贈(28.61%)、生命的多彩(15.80%)、民族的變遷(14.99%)、教育的思辨(14.58%)、心靈的堅守(14.03%)和發展的困惑(11.99%)。根據這六大方向分別配有8~9個不同的關鍵詞，點擊這些關鍵詞就會出現3篇例文，再次點擊例文，就會和百度搜索聯繫在一起，直接查看例文和相關素材。

根據這一預測，百度宣佈這一預測項目成功押中今年全國18道高考作文題中的12道，如時間的饋贈，關鍵詞爲依舊和記憶，對應今年高考作文題中，江蘇卷和廣東卷的作文題目分別爲什麼是不朽、膠片與數碼時代。而生命的多彩中，直接給出了關鍵詞自由，幾乎完全和今年上海作文題穿越沙漠的自由和不自由契合，而青春一詞也在江蘇卷中提到。

百度預測方面認爲，這次預測充分展示了大數據的神奇之處，命中率之高令人難以想象。

挖掘8年海量數據做預測

據百度大數據專家介紹，此次預測高考作文題是百度挖掘了近八年各個省市的高考真題和模擬題，並且結合了近些年的搜索風雲熱點和新聞熱點數據，根據當年社會思想的關注與潮流，現有數據和實時數據相結合組成百度作文預測的大數據庫，並在它們與高考命題之間建立關聯；而後，百度大腦將前面提到的大數據進行智能分析，通過概率主題模型算法模擬人腦思維，反向推導出作文主題及關聯詞彙，從而進行主題預測，提供關鍵詞、機率以及範題和素材。

專家稱，這種海量數據的分析對於一個每天需要響應幾百億次搜索的門戶搜索網站來說，技術上並不算什麼，主要是如何通過數據進行分析，所以表面上看，命題者的思路千變萬化，毫無頭緒，但是一旦放到海量數據下面進行分析，命題的個人意志一定會受到社會各種因素和信息的影響，大數據預測者就是要找到這個可能影響命題者思路的變量因素，而這中間的規律和軌跡又不是個體命題者能夠體會和察覺的。

考生：上百範文等於沒押題

今年參加高考的考生小利也告訴記者，實際上，所謂押題只能是把所有的希望押在幾道題上，然後通過背誦文章、背誦結構和材料，確保寫出高分作文，如果像大數據庫這樣提供了四五十個關鍵詞，每個關鍵詞又有3篇例文和大量素材，這樣算下來就是100多道作文題，如果給你100多道作文題就不叫押題，直接叫複習而已，因爲給出的可能性太多，其實可以忽略不計了，因爲實際高三也會複習到大量作文題。

真正好的作文題不怕押中

陳慶雯老師坦言自己從不會讓學生押題，以不變應萬變纔是最重要的，而且真正好的作文題並不怕人家押中。

華南師範大學文學院教授柯漢琳也表示，用大數據押題不但能讓考生看到，也會讓命題者看到，不排除命題者爲了避免和大數據分析碰車特意另闢蹊徑，而且就算是沾邊押中了部分關鍵詞，能不能得到高分仍是未知數，這些年作文題思辨性越來越強，幾乎難有標準結論和答案，即便是範文可能也會因爲缺乏新意而無法得到高分。

陳慶雯老師表示，押中完全一樣的作文題的機率並不高，如果學生自己沒有理解、分析能力，似是而非的去生搬硬套材料和範文，閱卷老師一般都能看出來，不但不會得到高分，甚至可能因爲沒有寫出自己的真情實感而獲得低分，不如擴大閱讀面，儲備更多的知識，這纔是寫好高考作文的制勝法寶。

高考作文的分析4

今年的江蘇高考作文題出來了，題目是《憂與愛》。拍手叫好。

“憂”字是發愁的意思，詞有憂愁、憂慮、憂患、憂傷等意思。而愛的意思大家更能理解了，愛護、愛戴、愛情。往往“憂”字給人帶來的是煩惱和不安，有的時候甚至給人帶來很不好的後果。

但是愛就不同了，愛有的時候是一種廣義的愛，有時候也有一種狹隘的愛，不管如何，憂和愛給我們帶來的是不同的結果，有時候是天壤之別的效果。可我們仔細思考一下，憂與愛又是可以互相轉換的。世界上的事情很多是能互相變化的，壞事有時候能轉換成好事，好事有時候能轉換爲壞事，不是有這句話嘛：塞翁失馬，焉知禍福。關鍵看它是如何轉換的，也就是說，我們在現實生活中如何能把握事物的變化，這個變化不是嘴上說說就能做到的，要靠掌握的知識，自身的思想，道德水準以及解決問題方法、能力等。

憂和愛又何嘗不能轉換呢。憂，其實一直都存在在我們的生活當中，每個人都有憂的時候，工作中事情，家庭事情，孩子的學習，身體的健康，同事的相處，朋友的關係等等都或多或少的存在憂的時候；有時候老闆的一句話，能半天緩不過神來；男女相處，談情說愛一樣有歡樂也有哭泣。這時，就需要我們用能力，用很好的方法，用知識文化去處理好這個“憂”。

而處理好憂字，其實，更需要的是一個“愛”字。家庭遇到困難了，遇到災害了，需要用愛去處理，去呵護，去奉獻出自己的愛；孩子遇到困惑了，遇到學習上的困難了，我們是擔憂，但是更需要用“愛”的方式去解除孩子的憂；工作上遇到不順，同事、朋友中發生矛盾，我們需要正確理解，也需要體現大愛，胸懷寬廣，做到宰相肚裏能撐船也是一中境界。“既生俞何生亮”這句話反映了三國時期周俞的心胸狹窄，說是最後被諸葛亮活活的氣死，倒不如說是周自己氣死自己；周婷婷的父親把自己聾啞女兒培養進了美國的著名大學。自己心愛的女兒不能說話是天大的憂，而其父親用博大的愛去培養她，用大愛把她送進了高等學府，這就是由憂，再去用生命去愛的生動例子。這些例子也是很多的，數不勝數。

現實生活中，如果我們遇到憂，而不去努力想辦法來解決憂，不去努力把憂來轉換成愛，那麼，有時候後果是很嚴重的。孩子學習成績下降，一味的即打又罵，甚至用傷孩子自尊的語言羞辱他（她），那後果是可想而知的；大家不曾看到，有的孩子頂不住壓力，就用跳樓來結束自己的生命，這種情況是經常發生的；有的父母生下孩子，發現身體有缺陷就拋棄，沒有去用愛來挽救孩子，一推了之，在社會上造成很壞的影響。

這次高考作文題目，我以爲很是不錯，有水平。總之，憂與愛，需要我們正確處理生活工作中遇到的憂，特別是現在社會壓力較大，憂會無處不在。

而遇到憂，我們又如何去把握，去處理。能把“憂”真正用“愛”去轉換，由憂再回到愛,纔是我們生活中真正需要的。那纔是我們對待生活的真正水平。

高考作文的分析5

【作文題目】

尋找自我

一、作文素材

英國畫家湯姆·奇廷從藝術系畢業後曾籍籍無名，卻因在25年內模仿了100多位著名畫家的.20xx多幅作品而變得極爲富有。他畫別人的畫，用別人的名字，不敢以真名進行真正的創作。他的仿畫以假亂真，甚至騙過了最精明的鑑賞家、畫商，屢屢被當成名作而賣出高價。

然而，在58歲時，奇廷卻寫信給《倫敦時報》，公開向世人說明近年來發現的名畫都是出自於他的手筆，並指出了他作畫時留下的暗記。這封信震驚了歐洲藝術界，奇廷成爲衆矢之的，人們對他恨之入骨，他的模仿之作也頓時從百萬美金跌至一文不名。

可在奇廷死後不久，他的作品又被重新展出並賣出高價。

二、構思點撥

這一道作文素材由兩個部分構成：其一，從畫家奇廷的角度出發。作爲一個畫技精湛的藝術系畢業生，奇廷爲了名利和生計而仿畫，儘管因此而騙過衆多收藏家和鑑賞家，變得富有，但始終無法面對真實的自己，不敢以真名進行真正的創作。所幸他晚年知過悔過，向世人公開這場騙局;其二，從人們對待奇廷和他的畫作的立場的角度出發，先是斥重金收購，得知畫作爲仿作之後，又貶低畫作的價值，甚至對奇廷恨之入骨。所幸，人們最終承認了奇廷畫作的價值。在理解材料的時候，可以從畫家的角度出發，也可以從人們的立場出發，還可以兼顧兩者，從材料整體出發考慮，思考這些現象背後的原因、本質，並聯系現實對此加以反思。

在立意時，可以從“奇廷找尋自我的勇氣”的角度切人，否定奇廷曾爲名利而放棄自我，選擇仿畫，褻瀆藝術，但認可他晚年勇於向世人懺悔，雖未能及時獲得理解。但最終找到自我。還可以從環境的角度切入，談談培養天才的環境和社會氛圍，否定藝術界缺乏培養藝術天才的氛圍和眼光。扼殺了未來的名畫家，致使畫技精湛的藝術系畢業生淪爲仿畫者，從而強調寬容、發展的氛圍對天才的重要性。

當然，這是一段關於藝術的材料，還可以從藝術價值的角度切人，否定人們收藏和購買藝術作品的動機是出於功利、浮誇、跟風，但也要肯定人們最終理解了藝術的真諦。重新認可藝術家的才華和價值。

從畫匠到畫家，是一個從“失去自我”到“找回自我”的過程，如果考生能從奇廷的經歷中發現了藝術與自我的關聯，並上升到“迴歸自我，忠於自我，這正是每個人存在於世最重要的意義與價值之一”的高度，使文章的立意有了質的飛躍，同時兼顧時代對個體的影響，就能充分體現出考生的深刻觀察力與創新思維。

高考作文的分析6

1.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

兩座懸崖，中間隔着一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來。女巫說，峽谷太寬，她跳不過去。禿鷲對女巫說，不要用消極的思想打敗自己，只要她有熱情和積極的態度，就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動下，熱血沸騰起來，她真的開始感到世界上沒有她做不到的事，於是，一挺胸，一弓腰，向對面的懸崖猛衝過去。結果，女巫並沒有跳過峽谷。禿鷲看着掉入峽谷的女巫，自言自語道：看來，光鼓動她的熱情是不夠，還得教她如何鍛鍊腿部肌肉。

請根據你對材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇不少於800字的文章，文體自選，標題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】

禿鷲的角度：引導別人要根據其實際進行。不切實際的鼓動會釀成悲劇。狂躁的激情要不得。不要等悲劇發生了才反思。及時總結教訓。

女巫的角度：不能偏聽偏信，要有自知之明。認清自己。抵達目標、實現理想，光有頭腦中的熱情、膽量和勇氣是不夠的，更多的時候，還得從腳下的事情做起，從最基礎的事情做起，努力鍛鍊“腿部肌肉”，不斷提高自己跨越障礙、戰勝困難的能力和水平。注重平時的鍛鍊積累，才能跨越障礙，取得成功。

2.請以“花開有聲”爲題，寫一篇不少於800字的議論文。不得套作或抄襲。

【文題解析】

這是一篇命題作文，題目“花開有聲”運用了比喻的手法，是一種形象化的說法。這裏的“花”可以喻指理想、親情、友情、愛情等像花一樣美麗芬芳的美好事物；“開”則是指對這些美好事物的追求、探尋；“有聲”既可以指“追求、探尋”的美好過程，也可以理解爲最終美好的結果。

3.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

生活在美國科羅拉多州大峽谷中的雕用一種特殊的樹枝築巢。這種被稱爲“鐵樹”的樹枝不但十分堅硬，而且還生長着許多刺，使得雕巢能夠牢固地建在峽谷的懸崖上，巢建好後，雌雕還要在上面鋪上樹葉、羽毛、雜草，防止幼雕被刺扎傷。

隨着幼雕的漸漸長大，雌雕開始撤去巢內的樹葉、羽毛等物，讓樹枝的尖刺顯露出來。巢變得沒從前那麼舒適了，幼雕紛紛躲到巢的邊緣。這時，雌雕就逗引它們離開巢穴。一旦幼雕離巢後向下墜落，它們就拼命地撲打着翅膀阻止墜落，接下來的事情對於雕來說再自然不過了——它們開始飛行。

閱讀上述材料，請根據你的理解，自選一個角度，寫一篇不少於800字的文章。

要求：自主立意，自定文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

材料內容可從三個角度思考。一是從雌雕如何教育引導幼雕的角度，雌雕保護、引導幼雕，從“防止扎傷”到“逗引出巢”，可以說明在不同的教育階段，需要不同的方法。從“逗引出巢”可以看出，放手也是一種愛，是成長中必不可少的環節。所以，面對磨難，正確引導，才能使孩子得以成長；反之，一味溺愛，不肯放手，會使孩子失去發展機會，難以成才。二是從幼雕能夠飛翔的角度，幼

雕只有離開巢穴，向下墜落時發揮自己的潛能，才能展翅飛翔。告訴了我們：在成長過程中，需要勇敢面對挫折和挑戰；生命在逆境中崛起，在困難中成長；生命不能拒絕困難和挑戰。三是從雌雕和幼雕綜合起來看，生命是在艱難和逆境中閃光的。

4.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

水從高原流下，自西向東。渤海口有一條魚逆流而上，它越過淺灘，衝過急流，穿過湖泊中層層的漁網，躲過無數水鳥的追逐，飛上湍急的壺口瀑布，越過山澗，擠過石罅，終於游上高原。然而，它還沒來得及發出一聲歡呼，瞬間就被凍成了冰。

若干年後，一羣登山者發現它還保持着遊的姿態。一位年輕人感嘆說：“這是一條勇敢的魚，它逆流而上，衝破重重阻礙，終於到達了自己的目的地，雖死無憾。”一位老者嘆息說：“這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標，它極端逆向地追求，最後得到的只能是死亡。”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

這是一則寓言性質的新材料作文。材料本身分爲兩部分：首段生動形象地敘述了這條魚逆流而上的經過；第二部分表面寫年輕人與老者的言行，實則是兩人對此事不同的認知與情感態度。據此，我們可以直接去把握第二部分的議論和關鍵詞。年輕人對魚的“感嘆”寄寓着無限的讚美，其觀點是“勇敢”到達“目的地，雖死無憾”。老者的“嘆息”發出的顯然是聲聲無奈，而其認爲魚“只有偉大的精神，卻沒有偉大的目標”，也就只能面臨死亡了。進一步概括，兩人其實都是在談“勇敢精神”與“理想目標”的問題。抓住這一關鍵點，我們就可以根據自己的思想認識來選擇適合自己的寫作角度與立意了。

如果從年輕人的角度看，可以支持其讚美的勇敢追求精神，因爲理想棲息的地方，地獄也是天堂；也可以對其進行矯正或批評，因爲在年輕的戰場上，年輕卻不應也不能輕狂。若從老者的角度思考，可以贊同老者既要有精神也要有目標的觀點，因爲一個人總是要仰望點什麼，有目標纔有方向，有目標纔有動力，才能更堅強更執著，有目標也纔可能有成功，纔會走得更長更遠。一個民族亦是如此，要學會仰望星空，纔會有未來。再深入來看，我們每個人都有成功的機會，都有勇往直前的勇氣，有時只是由於靈魂迷失，才失去了自我，從而導致最後的極端與失敗。當然，我們還可以對老者缺少的獻身精神進行分析與討論等。

5.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

一位老人臨終前將自己珍存多年的一件禮物送給了他的侄子，那是一個棒球，上面有波士頓棒球隊全體隊員的簽名。年輕人將棒球視若珍寶。後來，他4歲的兒子很想玩這個棒球，卻被他生氣地制止了。他嚴肅地告訴孩子說：“我們不能碰這個棒球！永遠不能碰！”孩子非常困惑：“爲什麼不能碰這個棒球呢？”他自然不可能對一個4歲的孩子講解關於這個棒球的來歷，只是說：“你看，這個棒球上面有簽名呢！我們不可以拿上面簽了名的棒球來玩。”幾周之後，他兒子興奮地問他：“爸爸，我們是不是可以玩棒球了？”爸爸想要重複他講過多遍

的話語，不想，孩子居然說：“我們現在可以玩了，我已經把上面的簽名全都擦掉了！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

（1）從成人的角度。棒球身上值錢的簽名其實是一種負累，可以從“懂得越多，負累越重”的角度進行立意。（2）從小孩的角度。孩子將這些值錢的名字視若仇敵，在他看來，正是這些可惡的名字在妨礙着他滾動、投擲這個棒球，於是，他毅然將那些多餘的東西塗掉了。可以從“童心無忌”“按照自己心靈的指引做事“等角度進行立意。（立意角度僅供參考，如有其他合理的立意也可）

5.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

一位老人臨終前將自己珍存多年的一件禮物送給了他的侄子，那是一個棒球，上面有波士頓棒球隊全體隊員的簽名。年輕人將棒球視若珍寶。後來，他4歲的兒子很想玩這個棒球，卻被他生氣地制止了。他嚴肅地告訴孩子說：“我們不能碰這個棒球！永遠不能碰！”孩子非常困惑：“爲什麼不能碰這個棒球呢？”他自然不可能對一個4歲的孩子講解關於這個棒球的來歷，只是說：“你看，這個棒球上面有簽名呢！我們不可以拿上面簽了名的棒球來玩。”幾周之後，他兒子興奮地問他：“爸爸，我們是不是可以玩棒球了？”爸爸想要重複他講過多遍的話語，不想，孩子居然說：“我們現在可以玩了，我已經把上面的簽名全都擦掉了！”

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】：

（1）從成人的角度。棒球身上值錢的簽名其實是一種負累，可以從“懂得越多，負累越重”的角度進行立意。（2）從小孩的角度。孩子將這些值錢的名字視若仇敵，在他看來，正是這些可惡的名字在妨礙着他滾動、投擲這個棒球，於是，他毅然將那些多餘的東西塗掉了。可以從“童心無忌”“按照自己心靈的指引做事“等角度進行立意。（立意角度僅供參考，如有其他合理的立意也可）

6.閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）

很久以前，一個乞丐討飯時遭到一條狗的攻擊，於是，下次討飯的時候，他便撿了一塊石頭帶在身上。但這次他遭到了兩條狗的攻擊，雖有一塊石頭護身，還是被狗咬了。又一次討飯的時候，他便帶了兩塊石頭，可這次他遭到了三條狗的攻擊。再次討飯的時候，他索性帶了四塊石頭，這次他恰恰遭到了羣狗的攻擊。最後，他不得不揹着一簍子石頭去討飯。

要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要脫離材料內容及含義作文，不要套作，不得抄襲

【文題解析】：

1．轉換思維方式，擺脫直線式思維模式。

2．換個角度想問題，勇於嘗試新方法。

3．方法不對，量變不能實現質變。

（其他符合材料的立意亦可）

7.閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一黑人孩子，生於紐約貧民區。對於未來，他看不到什麼希望。

一天，父親遞給他一件舊衣服：“這件衣服能值多少錢？”“大概一美元”他回答。“你能將它賣到兩美元嗎？”父親問。“傻子纔會買！”他賭着氣說。父親的目光透着渴求：“你爲什麼不試一試呢？要是你賣掉了，也算幫了我和你媽媽”。他這才點了點頭：“我可以試一試”。他很小心地把衣服洗乾淨，沒有熨斗，就用刷子把衣服刷平，鋪在一塊平板上陰乾。他來到地鐵站，經過六個多小時的叫賣，終於賣出了這件衣服。

某天，父親又遞給他一件舊衣服：“這件衣服怎樣才能賣到二十美

元？”“怎麼可能？它最多隻值兩美元”“你爲什麼不試一試呢？想想辦法”父親啓發他。他請表哥在衣服上畫了一隻唐老鴨與一隻米老鼠。他賣出了衣服，還多得了五美元的小費。

後來，父親又遞給他一件舊衣服：“你能把他賣到兩百美元嗎？”這一回，他沒有猶疑，沉靜地接過了衣服。當《霹靂嬌娃》的女主演拉佛西來紐約作宣傳時，他推開保安撲到了拉佛西身邊，舉着舊衣服請她簽了個名。他一聲歡呼：“拉佛西小姐親筆簽名的運動衫，售價兩百美元！”通過現場競價，一名商人以一千兩百美元的高價收購了這件衣服。

回到家，父親淚水橫流，說：“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來，何況我們這些活生生的人呢？我們只不過黑一點窮一點，可這又有什麼關係？”

二十年後，他的名字傳遍了世界，他的名字叫——邁克爾·喬丹！

請根據你對以上文字的感悟，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少於800字的文章。

【文題解析】：

1.高貴的生命不卑微。如何讓自己的人生高貴起來。

2.勇於嘗試，會嘗試。

3.成功路上的奮鬥。如何奮鬥。

4.相信未來。生活並無完美，與其讓生活帶來更多的沮喪與抱怨，不如堅持着一份信念，相信通過努力可以讓生活變得更好。

5.改變未來與改變自己。一個黑人父親引導孩子三次以不同的價位賣掉衣服，可以從中得到的啓發，一件衣服的價值是可以改變的，甚至可以有極大的改變。換言之，我們一個人的價值也是可以改變的，而且可以有極大的改變！相信未來可以改變，從改變自己開始。

整體上，應該重點體會第一段與最後兩段的關係與內涵。

此材料中，一次賣衣服的方式強調腳踏實地、勤勞用心、堅持不棄；二次賣衣服強調創新用腦；三次賣衣服強調善於抓機遇。但如果立意僅僅從其中一方面立意，如“創新”、“勤勞”“機遇”之類，則沒抓住材料的共性與要點，爲偏題。

本題命題意圖是引導考生思考如何想辦法的走好自己的人生路。審題時，要牢牢把握“一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來，何況我們這些活生生的人呢？”此話。“高貴人生”意味着要有勇氣，勇於嘗試，要面對生來的、後

高考作文的分析7

1．由淺入深式。由淺入深，捐的是從低級到高級、從簡單到複雜，它既是事物發展的基本規律，也是人類思維發展的基本規律。這類寫法，觀點有淺深、輕重之別，其前後層次不可調換，析理步步推進，表現出鮮明的漸進感。

2．由表及裏式。由表及裏，就是耍透過現象揭示事物的本質。這種寫法，主要運用因果思維，一般先列舉某些現象，然後漸進論述產生這些現象的原因或揭示這些現象的實質，給讀者以啓發，具有很強的說服力。

3．尋根究底式。尋根究底，即尋找根源，追究底細，弄清來龍去脈，尋求事物的根由底細，進而解決問題。這種寫法，一般是從文章的立意出發，縱深發問，藉助多次追問，使說理逐層深入。需要注意的是，所提的必須是有層次、有條理的一連串問題，問題環環相扣，有邏輯上的聯繫，而不是漫無邊際地提問。

4．一分爲二式。一分爲二，就是指看問題、分析事理運用“一分爲二”的思維，既看到其正面、合理、積極的一面，也分析其反面、不合理、消極的一面。這種寫法可以避免析理片面化與絕對化，有利於全面、辯證地分析問題。要特別指出的是，一分爲二式寫法着重分析論點自身的兩極內涵，揭示其對立統一的本質，要避免是非不明、模棱兩可。

5．先破後立式。先破後立，即在論證過程中，先對與自己所持論點相反（或相對立）的看法、觀點加以批駁，然後再表明自己的論點。這種寫法一般先從假定對方論點正確人手，接着層層聯繫對立面，逐層揭示對立的內涵，最後達到駁斥對方論點，確立自己論點的目的，使論點的內涵更加豐富深刻。

6．假設證僞式。假設證僞，是就某一論題逐一提出解決方案，並作一一甄別，排除這些方案中不夠合理的地方，然後得出合理的結論。這種寫法一般從讀者的角度先列出或假設一種或幾種說法或論斷，然後逐一質疑、論難、排除，分析其不成立，最後得出唯一的結論。這樣的假設證僞推進有力、析理透徹，令人信服。

高考作文的分析8

　　【文題】

請以“心靈的溫度”爲題，寫一篇文章。

要求：

(1)立意自定，文體自選。(2)不少於800字。(3)文中不得出現真實的人名、校名、地名。(20xx校月考作文題)

　　【寫作指導】

心靈的溫度，可以是心靈對人生世事冷暖的感受程度，可以是對他人的精神世界(真、善、美)的感動程度，還可以是心靈深處生髮的對人生、生活的熱情程度。

心靈的溫度，決定一個人的生活和生命狀態。心靈的溫度，隨着人生和生活狀態的變化而變化，而心靈的溫度又將影響和改變着人的生活和精神狀態。具體來說：一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那麼這個人的生活狀態就會是冰，他的世界將永遠不會出現溫暖;反之亦然。

心靈的溫度不會一成不變，心靈的溫度取決於我們自身，我們可以從生活的世界和他人的精神世界裏去掬取陽光，提升心靈的溫度，並以我們的心靈溫度溫暖世界。

　　【素材集錦】

素材一：

如果一個人對人生的心靈溫度是零度，那麼這個人的人生狀態就是冰，那麼他的人生就只是他腳站的位置那麼大，如果一個人對生活和人生的態度是抱着平常心，那麼他就如一掬常態的水，他能奔流入大河，大海。但他永遠離不開大地，假如一個人對生活和人生的態度是100度的熾熱，那麼他就會化成水蒸氣，成爲雲朵，他將飛起來，他的世界就會和宇宙一樣大!

素材二：

1、要麼你去駕馭生命，要麼是生命駕馭你。你的心態決定誰是坐騎，誰是騎師。

2、每個人都是自己幸福的締造者。

3、心靈是自我作主的地方。在心靈中，天堂可以變成地獄，地獄可以變成天堂。

4、把心靜下來，才能打開內心的窗簾，看見世界的好風光。

5、真正的快樂來自內心的滿足，並不是由外在的環境來決定的，只有心靈的平和，纔是永遠的快樂!

素材三：

我們不能改變人生的長度，但是可以改變它的寬度;我們不能改變人生的高度，但是可以改變它的溫度。人生像一隻溫度計，雖然我們不能改變它的本質，隨意地調節溫度，但是心靈的溫度就是圍繞在溫度計周圍的空氣。我們可以改變心靈的溫度，從而溫暖我們的人生，心靈的溫度，能讓你心若冰霜，也能夠給你的人生足夠的溫暖。無論擋在我們面前的是什麼，無論我們的內心鬥爭多麼激烈，我們是什麼樣的人，取決於我們選擇做什麼樣的人。

素材四：

陶淵明雖清貧，但他安平樂道，積極生活，不然怎麼會有“採菊東籬下，悠然見南山”的佳句呢?原來陶淵明清淨安逸的心靈卻擁有極高的溫度，這與他對待生活的態度是分不開的，那麼感觸一下你的心靈的溫度，是不是在艱苦的學習生活條件下以飽滿的熱情去對待呢?

“長風破浪會有時，直掛雲帆見滄海”，在逆境中，李白不是獨自嘆息，而是發出對挫折的挑戰，相信總會戰勝困難，牴觸你的心靈溫度，是不是在遭受挫折時，以樂觀的態度對待戰勝它呢?

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，杜甫在自己遇到生活困難時仍不忘記天下貧民百姓而發此感嘆，他寬闊無私的胸懷感動着後人，他對待人生不是自私，是無私奉獻，那麼他的心靈擁有了宇宙一般大的空間。

高考作文的分析9

高考作文熱點話題

高考作文熱點話題是什麼呢，高考作文素材有哪些呢，高考作文熱點話題分幾大點如下：

高考作文熱點話題之一高處綻放的靈魂：

閱讀十指爲林的一首詩，根據要求作文。

無論卑微

或者高尚

人世間的真善

總需要以最美的形式

綻放在太陽底下。

根據詩歌表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇。可以寫自己的經歷、感受和見解，可以講述自己身邊的故事，也可以發表評論，

注意：①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。③少於800字。④不得抄襲。

高考作文熱點話題之二關注源頭把握源頭：

閱讀下面材料，按要求作文。

河流有河流的源頭，生命有生命的源頭，情感有情感的源頭，歷史有歷史的源頭，現狀有現狀的源頭……社會生活中，各種良莠不齊的事物之間相互錯雜，只有關注源頭進而把握源頭，我們才能更好地駕馭事物，從而實現更快更好地發展。讀了上述材料，請你寫一篇，可以發表對“源頭”的看法，可以敘述與“源頭”有關的經歷或感悟，自定立意，自選文體，自擬標題，不少於800字的。不得套作，不得抄襲。

高考作文熱點話題之三種一棵樹識一棵樹：

閱讀下面材料，按要求作文。

每年的3月12日，是中國的植樹節。在美國，植樹節是一個州定節日，沒有全國統一規定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節活動。在植樹節，如果是我們，會植一棵什麼樹呢？蘋果樹、梨樹、榕樹、黃桷樹……不過天天跟書本、習題打交道的我們，好像已經隔自然界的各種植物很遠了。您認識的第一棵樹是什麼樹，又是怎麼認識這棵樹的呢？

請以“我種下一棵樹”或者“我認識的一棵樹”爲題，自定立意，自選文體，寫一篇不少於800字的。不得套作，不得抄襲。

20xx年高考作文熱點話題之四漢語的榮耀與尷尬：

閱讀下面兩段材料，按要求完成作文。

(1)自20xx年全球第一所孔子學院在韓國漢城正式揭牌以來，短短五年時間，全球已經有88個國家和地區建立起了282所孔子學院，平均每年56所，差不多每6天世界上就會多一所孔子學院。孔子學院已成爲外國青年學習中國語言、瞭解中國文化的一個重要窗口。

(2)今年1月，上海市6所大學各自進行了20xx年的自主招生考試。人們發現，其中有4所高校“不約而同”地沒有將語文列爲考試科目；與此同時，有的高校明確規定報考考生不分文理，必須進行英語(論壇)、數學考試。上面的文字，引發了你怎樣的聯想或感悟？請根據你的聯想或感悟寫一篇，不少於800字。

20xx年高考作文熱點話題之五生活品質，靠什麼來支撐？

閱讀下面材料，按要求作文。

衡量生活品質，每個人都有不同的標準。在過去的三十年，中國人把對美好生活的嚮往寄託於物質生活的改善，於是乎，名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈來愈重。

據有關統計，68.8%的受訪白領願意花錢購買奢侈品，受訪白領在奢侈品上的年消費人均達到22062.8元。26歲的外企職員FLORA月薪5000元。她說，自己購買奢侈品的主要原因還是爲了掙面子。28歲的部門主管AMBER拿着8000元月薪，也是一名奢侈品的追隨者。她自稱買名牌不爲面子，不求舒適，只爲“激勵自己”。AMBER說，她會關注千萬富翁的生活方式，這會讓她蒐羅名牌更有“方向感”。

在平時的的生活中，你會在意名牌和奢侈品嗎？金錢是衡量生活品質的唯一標準嗎？作爲現代人，生活品質靠什麼來支撐？

原則上講，高考作文命題會有意迴避社會熱點，這樣做，既有避免猜題押寶的意圖，也有出於杜絕假話、空話、套話的考慮。但根據對近三年高考作文試題命題方向的研究與分析，我們發現，高考作文命題專家越來越傾向於在試題中暗含社會熱點，以引起學生對社會、人生的關注，進而考查學生由表及裏或透過現象看本質地認識問題和分析問題的能力。

高考作文的分析10

例1失敗

直面失敗，就是直面我們的思想，我們要在突然來臨的失敗面前保持清醒的頭腦。我們絕不能被失敗擊倒，喪失了鬥志進而自暴自棄。

直面失敗，就是我們用笑容來覆蓋我們心靈的傷痕。我們微笑，是因爲我們鬥志不滅；我們微笑，是因爲我們的青春激盪着熱情；我們微笑，是因爲我們懂得人生的道路上除了有鮮花與掌聲，也有沼澤和陷阱。

直面失敗，你纔有懸崖勒馬，改變你錯誤的抉擇，重新選擇目標，重新調整方位，用我們的堅強與毅力和未來再作一次拼搏。

直面失敗，趕走心靈上空瀰漫的陰雲慘霧，擦去我們寫在臉上的憂傷，然後唱着鄭智化的歌：他說風雨中／這點痛算什麼／擦乾淚不要怕／至少我們還有夢，繼續趕我們的路。

讓我們直面失敗，直面坎坷，蔑視這生活中的絆腳石吧!

例2失敗

(一)楚漢相爭，大小戰役數百，劉邦屢戰屢敗，危急之時以致一騎獨遁，然而最後.劉邦逼得項羽自刎烏江。儘管後人對這位帝王頗有微詞，但我認爲他能在一次次失敗中，吸取教訓，愈戰愈勇，終成帝業，不失爲一代人傑。失敗是一種成長。

(二)苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。;越王勾踐曾敗到何種地步?爲夫差駕車，爲一馬伕!而他卻能忍辱負重，回國後臥薪嚐膽之外，還令人在宮門外，每日見到他都高唱：勾踐啊!你難道忘了恥辱嗎?;

正是這種臥薪嚐膽的決心，使他打敗了吳國，雄霸一方。失敗是一種決絕。

(三)有一位老人，53歲，政府已嫌他老了，早早送來撫養金。他生意失敗，窮困潦倒，妻子離異，苦不堪言。然而，他沒有垂下雙手，而是握緊拳，舉起手，用強而有力的姿勢說：我不甘心!;然後用一筆退休金辦起了快餐店，而他，就是今日聞名於世的肯德基連鎖店的創始人。失敗是一份創業的宣言。

(四)名落孫山，落寞乘船。想着數年寒窗艱辛，卻落得孤寂歸鄉的下場。行至姑蘇，來到寒山寺，領悟了人生，放下了心頭陰影，卻揚起了蓬勃的詩情說到這裏，大家已經知道，我說的是張繼和他的《楓撟夜泊》。失敗是一首千古絕唱。

(五)我又想起了蘇東坡，一個曾經風光一時的大名人，才華橫溢，身邊除了讚譽還是讚譽。

當他從成功;的頂峯跌落而下，一直摔到了黃州赤壁，稍稍做了調整，就用《念奴嬌&iddt;赤壁懷古》和前後《赤壁賦》向世人宣告了他的文化突圍;的成功!失敗是從表象成功到實質成功的必由之路。

(六)高聳的珠穆朗瑪峯是偉峻的，因爲它埋葬了無數前來朝拜者的屍骨；阿姆斯特朗的一小步是意義巨大的，因爲有挑戰者;號的隕落；橫渡太平洋的航道是威嚴的，因爲它淹沒了無數的渡海探險者。失敗是成功的襯托。

(七)廢墟也是一種美一種殘缺的美，它昭示着失敗，激勵着成功。

因而圓明園激勵着中華民族的奮鬥；耶路撒冷的哭牆;激勵着猶太民族的奮鬥。失敗是一種鞭策。

面對着這些失敗，這些遺憾而偉大的失敗，我們應當靜&iddt;心思考了：我們的失敗;還能稱之爲失敗;嗎?還應當爲它註上氣餒;嗎?

例3平靜如金

鳥兒的雙翼劃過了天空，平靜的蹤跡便留在了天空；

魚兒的尾巴搖進了水草，平靜的蹤跡便留在了水底；

我的眼睛映入了三個故事，平靜的蹤跡便留在了我的心靈：

(一)梵志持花獻佛，佛雲：放下。;梵志放下左手之花。佛又道：放下。;梵志又放下了右手之花。佛還是說：放下。;梵志道：我手中之花都已放下了，還有何可放?;佛曰：放下你的外六塵、內六根、中六識，一直捨去，舍至無可舍處，是汝放生命處。;這是一則禪語。本意是說心靈愈是平靜，愈是樸素自然，愈容易修得正果，大徹大悟。

我常想象着如梵志般見佛，只不過右手持成;，左手持敗;。想我放下成敗，放下外六塵、內六根、中六識之時，成功之花必已在心間綻放。

古龍說：越是怕死的人往往越容易死；越是不怕死的人卻往往不會死。;越是害怕失敗、渴望成功的人也許越容易與成功擦肩。

(二)1914年冬季的一天，一場大火燒着了愛迪生的實驗室，這無疑意味着，他操勞一生纔得到的多項研究成果將在無情的大火中化爲灰燼。當大火燒得最兇時，愛迪生的兒子發了瘋似的在滾滾濃煙中尋找着父親。他看到了什麼呢?67歲的愛迪生正平靜地看着大火，任滿頭的白髮在冷風中飛揚。他極其平靜地對兒子說：快!快去叫你媽媽，她恐怕一輩子都見不到這樣的場面。;

讀着這則故事，我不覺怦然驚動：平靜原來是一種勇氣。

只有平靜的心靈，纔有勇氣面對挫折，把失望看作是生活的調味劑;，才能經受住生活的打擊，從而盡情地享受生命。

范仲淹說：不以物喜，不以己悲。;也正因爲他有平靜的心靈。

平靜而生的勇氣，如此壯麗。

(三)諸葛孔明被司馬仲達追得急了，便打開了城門，還坐在城頭上彈琴。謀士勸仲達直搗黃龍，仲達日：爾聽孔明之琴聲，悠悠然如高山流水，心定如山，必有依靠。退!;於是，大軍如潮，來去匆匆，孔明逃過了一劫。

心定如山;，換句話說，就是平靜如水;。可見，平靜也是一種智慧。

出擊時，心靈平靜，才能看準時機，一擊必中。小李飛刀;便是理想化的形象。

防守時，心靈平靜，才能迷敵心目，捕捉戰機。孔明空城退仲達;是一理想化的例子。而在現實當中，許許多多成功的例子背後，也必有一顆平靜的、無牽無掛的心靈以及由平靜而生的智慧。

三篇均屬議論文，但寫法又各不相同。例l在提出議論的話題後，開始全方位多角度闡述該如何面對挫折失敗。或引用，或比喻，或運用因果句，或運用排比句，從正確的對待挫折失敗的方法、作用等方面作了精闢的論述，可謂段段精警，處處深透。

例2採用了腳註;這一獨特的表現形式，全文共由七個事例構成，而七個事例的每一個腳註;都是一個警句，它們或從失敗本身的作用，或從失敗與成功的關係上，通過不同角度揭示了失敗;的作用。而這一切又都是爲結尾鋪墊蓄勢，最後由分到總，水到渠成地完成了論證。無論是從結構形式上，還是從警句作結的寫法上，都值得我們學習模仿。

例3雖也是議論文，但更多的則是形象化的敘述，這是一種以具體陳述替代理性觀點、化抽象爲形象的特殊寫法。

三個故事後則是由警句組成的點評，它們與前兩篇又有所不同.它是結合引用，闡述了平靜在勝與敗中的作用二寫得既形象深刻，又生動具體。