實用的詩歌作文合集十篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都對那些朗朗上口的詩歌很是熟悉吧，詩歌具有音韻和諧，節奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什麼樣的呢？下面是小編整理的詩歌作文10篇，希望對大家有所幫助。

詩歌作文 篇1

“鳳分鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其凰”。我愛語文，就如同鳳一樣，窮盡餘生尋找自己的凰。

何其有幸，生在一個書香世家。家裏的老人，就是在以前，也是知識分子，家裏人都愛極了語文

在我剛會說話時，她姥便帶我讀詩。我喜春，“二月春風似剪刀”便成了我對自然的啓蒙。而《唐詩三百首》在我幼小的心裏留下無法磨滅的印象。

稍大些，對詩的需求更大了。我嘆那“千金散盡還復來”的自信，也可惜那“寂寞天寶後”的憂愁。我愛這“非寧靜無以致遠”的家書，或是那“何陋之有”的銘文。擡頭望“黃河之水天上來”;低頭見“牀前明月光”;向前看“朝辭白帝彩雲間”;往後瞧"驚起一灘歐鷺”……昨夜雨疏風驟，今夜"十樹萬樹梨花開”。那項這羽可知他已在絕句中流傳?“生當作人傑，死亦爲鬼雄”楊貴妃又豈知，自己“雲想衣裳花想容”連續綻放了千年異彩，龔自珍會看見嗎?今如這“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的人們正一波一波地涌出……

詩歌可以說包含了中國上下五千年的語文。它不僅助我在書中學語文，也帶我到生活中去感受語文：在我學習沒了動力時，一句“少壯不努力，老大徒傷悲”便可重點我的希望;若是受到了打擊，我可高唱“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”;別人若用語言傷害我，我便在心裏默唸“燕雀豈知鴻鵠志!”也許我並不是鴻鵠，但它的鼓動卻可使我遠離燕雀;在失敗時，我大笑“天生我材必有用”，以此擺脫困境……有了詩歌，我亦可在那月光灑在水面上時，低吟“疏影橫流水清淺，暗香浮動月黃昏。”若是在黃昏呢?那就讓“秋水共長天一色”爲這天地創一個靈魂;我也許會被瀑布驚豔，但我絕不會發出空洞的歡呼，那不能算是嘆，我認爲，只有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”可以表達我的心情……

我在詩歌中學習語文，詩歌也伴我成長，它是我生命成長的體現。那深不可測的文化，不知還有多少未讓世人驚豔。那散落在世間的詩，可是天仙狂醉，亂把白雲揉碎?

我愛這語文，我愛這詩，我會窮盡餘生，不懈奮鬥。努力從詩歌中學語文，並將我的靈魂封在這詩中，希望數年後會有人與我的靈魂對話，從我的詩歌中學習語文。

詩歌作文 篇2

酒妹的詩歌，我基本上都拜讀過，讀來有時被她蒼涼的詩文所感動，有時被她憂傷的情緒所感染，但總的感覺就是賞心悅目，可讀性強。

酒妹寫的詩歌以寫月亮、寒風居多，每次讀來都令人柔腸寸斷，好像是在荒涼的原野上那座孤零零的房子裏，一位少婦無助的站在窗前，望着窗外皎潔如水的月光，迎着深秋的晚風，如泣如訴，憂傷低吟，講述着那悽美的愛情故事。

“風迷離/月清涼/天邊懸一輪瘦月/如訴如泣/躲進沒有你的世界/塵封漸遠的溫馨/花也憔悴/月也淒涼”/（《情落塵埃》）

那份蒼涼，那份心傷，怎不讓人感到撕心裂肺般的傷痛，怎不讓人隨着作者的筆尖而流出愛憐的淚珠。一輪瘦月天邊徘徊，看似寫景，其實描寫的是作品主人公此時的心境。瘦月徘徊，像要對什麼人傾訴，但又總是不能如願，於是她的懷念之情，只好深深地藏在心底，此時的花、此時的月，彷彿被主人公的情緒所感染，於是花也憔悴、月也淒涼。

“月圓之夜啊！藏匿在它背後裏的悲歡，誰人能懂？那顆潮溼的心，無以倫比。滿眼的憂傷，滿懷的愁緒，望斷天涯路，孤寂的心，把暗夜坐穿。”（《中秋夜，我心月如鉤》）是啊，心上的人兒，你可知道，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，可在這月圓之夜，我那刻骨銘心的愛，我滿眼的憂傷，滿懷的愁緒，你能體會得到嗎，什麼時候才能團聚呢？於是她本來就很孤獨的心，又被這寒月增添了幾重愁苦。

酒妹的詠月、詠風的詩，雖然都很傷感，但卻令人百讀不厭，人物刻劃細緻入微，一行一句飽含深情，精心描寫感情世界，毫無矯揉造作之風。讀起來雖然能夠催人淚下，但卻不會使人意志消沉，還能夠喚起人們對幸福的渴望與追求，讓讀者在揩乾眼角的淚水之後，細細品出一個道理，那就是一定要珍惜來之不易的愛，珍惜純潔的愛帶來的幸福，而不是在失之交臂以後，才觸景生情，扼腕嘆息。

寫作，要用心來完成，任何一篇美文，都是內心深處感情的自然流露，沒有紮實的文學功底，沒有豐厚的知識積累，就是搜腸刮肚，絞盡腦汁，也無法創作出能夠打動讀者的好文章。而酒妹正是厚積薄發，所以文章讀起來令人耳目一新，引人入勝。

詩歌作文 篇3

滄海桑田

倘若相遇那一刻，註定要滄海。

倘若相知那一世，註定要桑田。

倘若相愛那一秒，註定要悽美。

幾度迂迴，幾度輾轉，

緣定三生

這一世，爲你華麗轉身

跳進萬丈深淵

三生石的訴說

三生情的等待

彼岸花開

生生相錯

滾滾紅塵

邂逅吾君

探問君

可否惜愛

前生今世

只爲你

路漫漫

行且珍惜

詩歌作文 篇4

詩歌，是中華古典文化寶貴中的瑰寶，無論是誰，都能吟誦那麼一兩句。可見，詩歌已經完全走入人們的生活，成爲人們精神世界中不可或缺的文化給養。

記得我剛識字那會兒，媽媽就買來一張大卡片，上面印着的正是駱賓王的《鵝》。從那以後，媽媽便每天都讓我看看拼音讀一遍。熟能生巧，一個星期過去了，一開始連讀都讀不好的我，竟已經能背出來了。“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”之後的一個多月裏，家裏但凡來一個客人，媽媽就會讓我來“炫技”。在詩歌的世界中，我充分感受到中華民族詩歌之美。

那時的我才上幼兒園，所以每當我學會一首詩，媽媽就會給我一元錢做獎勵。上了一年級的我依舊認爲會得到嘉獎，格外賣力地去背詩詞。卻不想，這一“賣力”，就使我深深迷戀上它們。

這些爲詩詞出的力，不僅使我的大腦庫有了一些“積蓄”，也使我的知識寶庫有了更多拓展。

清代詩人錢鶴灘的《明日歌》，告誡我們一定要珍惜時間，今日的事情一定要今日做完，切勿拖到明日，否則，這些事情就會越積越多，最後怎麼也做不完。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，是至真的道理。

除了珍惜時間，詩詞也教會我很多人生哲理。“人當做人傑，死亦爲鬼雄。”宋代詞人李清照在《夏日絕句》中發表了自己的人生觀：活着，當做人中的豪傑；死了，也要做鬼中的英雄。“時人不識凌雲木，直待凌雲始道高。”唐代詩人杜荀鶴在《小松》中告訴我們：即使是最不起眼的小草，只要通過努力，便能成爲高大粗壯的“凌雲木”……

詩詞，使我們的精神世界豐富，使我們的生活不再乏味，使我們的情操更加高尚！

詩歌作文 篇5

穿着薄霧輕煙，

告別秋的纏綿。

帶着一身凜冽，

迎來銀裝素裹。

光禿的樹木如此可憐；

清冷的冬夜，

寂寞的狂風浮走呼喊，

留下了陣陣空蕩的迴響。

冬遊遍各地，

將世界染成白茫茫一片。

頑皮的孩子，

堆起座座雪人。

冬瞧見了，

不禁喜笑顏開，

想和孩子們一起嬉戲。

這下可糟了，

嚇跑了一個個金童玉女，

只留下刺眼的串串腳印。

冬失魂落魄的遙望着，

那片寂靜的蒼白之地；

正在他絕望之際，

一個弱小的身影，

浮現在他眸前。

冬很害怕，

這位“白雪公主”會拒絕自己。

可是小女孩的行爲，

出乎他的意料。

她微笑着、輕輕地，

挽起他的手臂。

邀他一起，

去高山上看美麗的風景。

冬注視着白茫茫的一片，

竟發現嫩綠的一叢身影。

冬恍然大悟，

原來她是春。

冬熱淚盈眶，

他緊緊地擁抱着春。

他感受着她的溫情，

一起度過了最後一個綿綿冬夜。

待到黎明之際，

到處春暖花開，

冬之戀，

悄悄地，

劃上了句點。

詩歌作文 篇6

北方

已被大雪覆蓋

寒風在曠野上怒奔

黑夜凍得四處哀號

而伊人心中

卻沒有容留冬天停留

詩句中

依然是荷花的清香

和桃花的蓓蕾

伊人將窗花

編製成江南的三月

把爐火調旺

讓蟬兒自由的歡鳴

伊人踏波而來

披着春月的輕紗

閃爍着秋水的眸子

朱脣開啓

便是一串泉水般的悠然

伊人依水而居

拈花輕嗅

把孤寂默默捻出香味

在柔軟的詞調中蔓延

伊人也偶爾開門遠望

讓寒冷催醒思緒

捧一捧雪用相思

慢慢消融

或一把攬過黑夜

用夢境捂暖

並輕放寒風

押穩錦文的韻腳

伊人在北方

心中沒有冬天

冬天只是詞句中的豪放

放在花間集裏

也只是偶爾激昂的一闋

詩歌作文 篇7

從前從前

曾拖緊母親手臂

童年童年

渴睡中她親面?荼

可惜一天

她竟收拾行李

沒再一起

何時離巢

長空展翅的.小燕

仍然茫然

半路中雙親望不見

只好解釋

一家安樂如意

沒有多少

然而剩我一個

更加飛得堅壯

總算收穫

然而倦了 哭了

盼雙親再如初 抱緊我

蕩失的孤燕想歸家

處處雪 處處冷

降落到哪?纔是家

我必須要拍翼掙扎

習慣孤獨

長空中往返

飛出生天

我會怕

也會冷

對逝去童年仍念?

漫天風雪

獨自招架

但再長大

還是會想她

男孩男孩

能供給愛跟關注

然而懷疑

最後彼此不易相處

多少相戀

終生不用情變

絕對保鮮

虔誠祈求

城中所有的小燕

無憂無愁

冷夜中雙親贈溫暖

一位不少

一家安定無缺

沒有紛擾

然而剩我一個

更加飛得堅壯

總算收穫

然而倦了 哭了

盼雙親再如初 抱緊我

蕩失的孤燕想歸家

處處雪 處處冷

降落到哪?纔是家

??必須要拍翼掙扎

習慣孤獨

長空中往返

飛出生天

??會怕

也會冷

對逝去童年仍念?

漫天風雪

獨自招架

但再長大

還是會想她

蕩失的孤燕想歸家

處處雪 處處冷

降落到哪?纔是家

??必須要拍翼掙扎

習慣孤獨

長空中往返

飛出生天

??會怕

也會冷

對逝去童年仍念?

漫天風雪

獨自招架

已長大

能獨個歸家

前路會掌握

寒夜再飛返

詩歌作文 篇8

輕舟行去，從渡口廊橋，經入水亭臺，進入青石小巷。依在睡夢中，卻不知如何走進了婉約清麗的秦淮河畔。在一本書看到一句話：“時間無涯的荒野裏，沒有早一走，沒有晚一步，剛好遇見了你。”我想，在青春蒼茫的歲月裏，執一卷詩，在午後、黃昏安靜的時間裏，獨坐樓宇，字字脣齒間輕輕流轉，如涉水的美好。

夜幕下的秦淮河顯得寂靜，忽然想起那句詩“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”。月色裏的淮河，薄霧在一束冷淡的月光裏嫋嫋散去，模糊了岸邊的燭火；可琴絃瑟瑟，人移影動，在緩緩的水流裏入映成靜美的剪紙畫。

夜深，人漸漸睡了去。當一抹晨光射進這古老城鎮，眼前商賈、文人往來不絕，街道旁整齊列着古畫、珠玉、翡翠和絲綢，所見令人眼花繚亂。河邊鷗鷺慵懶張開雙翅，輕輕掠過水麪，朝遠飛去。岸邊梨花似雪，淡淡的香，在春風裏化不盡，柳絮如煙。妝樓紛繁熱鬧，沉入夢中的酒客面帶笑意，似還在回味吳姬壓酒。

行至古橋，只見對面迎來一騎青騾的素衣女子，腰若流紈素，纖纖細指，不施粉黛，或許是遇見了熟人，眉眼裏有幾分關切，卻又不露聲色，只聽得一句“生可安好？”擡頭見她面淡如水。隨後，輕揚而去，或許是曾經愛過的男子吧！卻能夠如此，不糾纏，不依戀。原以爲秦淮河邊的愛情必定是如梁祝般纏綿，如杜十娘與李甲般敢愛敢恨，可一句“生可安好”的平淡卻不失色於“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的熱烈。足可見秦淮女子的聰慧與淡定，所謂過往，付於前塵，皆不計較。

看着女子遠去的背影，總覺得有一瞬間的熟悉，踩着青石，忽思緒如潮涌來，那臉上的淡定恰似那個柳如是。秦淮河水賦予了此地女子溫婉如水，小家碧玉的特點，但女子的才學卻並不亞於秀麗的容貌。柳如是雖身於青樓，卻與當時復社、幾社和東林黨的文人都相交甚深，一起縱談時勢。她在明清之際享譽盛名，位於秦淮八豔之首，可見之奇。詞壇千古一帝李煜也生於秦淮，被稱爲詞壇翹楚的納蘭容若曾說：“花間之司，如古玉器，貴重而不重適用，宋詞適用而少質重，李後主兼有其美，饒煙水迷離之致。”李煜之詞後期多以憑欄遠眺，夢裏重歸爲主悼寫亡國之痛，《虞美人·春花秋月何時了》、《相見歡，無言獨上西樓》爲其追憶往事之代表作。

不知何時又踱回了秦淮河邊。我想，秦淮盛極之時，淮河靜靜流淌着。或許它早已知曉這座喧鬧的古鎮會有一天變得岑寂。“鳳凰臺上鳳凰遊，鳳去臺空江自流”、“誰遣淒涼滿眼中？萍花渺渺又秋風”。曾經的繁華終究還是敗落，金陵城中盡淒涼，歌舞散去，樓臺盡空。淮河依舊沉默着，後人遣責“商女不知之國恨，隔江猶唱後庭花”，它也不言語，不辯駁。秦淮之富饒雖已經消逝，但它至少曾經讓那麼多人神往，它曾經的美好已經成爲人們心中一道永恆的風景。

曾經“千里澄江似練，翠峯如簇”的場景，曾經“含橋邊紅藥，年年知爲誰生”的佳語，都在夕陽斜入地平線的瞬間，褪去華裳，進入這一片水域，洗盡鉛華，淡去浮世塵囂。如那聰靈女子，白日入眼盡是些紛繁複雜，便於夜拂去紅塵，一襲素衣就着月色清輝入睡，這般，更貼進了靈魂清澈無瑕。

此時，眼前的秦淮依舊是紛繁熱鬧的，一採蓮女一楫輕舟，浴着清風，從芙蓉浦歸來，於溪口浣衣，一曲輕歌，日暮歸去。而我嘴角也勾起了一抹微笑，若有來生，願生於秦淮河邊，不是非要成爲什麼英雄兒女，如那採蓮女般，足矣。

秦淮入夜了，而我在夢境中不肯醒來，怕太過匆忙，指間不能留得一絲清香，想聽完淮河譜就的這曲曼妙之歌，在記憶中留下永恆的絃音，溫暖我蒼促的青春之路。

詩歌作文 篇9

落葉是秋天的使者。

秋天來了，秋意正濃。小小的秋葉也開始了它最後的使命。看，它飛過了樹林，告訴小動物們，秋天來了，要準備糧食過冬啦；它飛過了田野，告訴莊稼們，秋天來了，要穿上新衣了；它飛過了農村，告訴農民伯伯們，秋天來了，收穫的季節到了……正所謂“風吹一片葉，萬物已驚秋”啊！

落葉是大自然的禮物。

落葉可不是隻有那彷彿金子一樣的色彩，它還有鮮豔得彷彿能讓人感到溫暖的紅色，還有那和青山綠水一樣有着生命的翠綠色……在森林中漫步，腳踩在那大自然的地毯上，十分柔弱，腳下踩着那金一樣耀眼閃亮的黃色，如同鮮豔熱情的火焰般的紅葉，地毯似乎在唱歌，一會兒“唦唦”，一會兒“嚓嚓”。在森林、街上、學校，都有這大自然的禮物，正所謂“秋風吹渭水，落葉滿長安”啊！

楓葉是秋天最美的花。

楓葉是秋天一道特色的、火紅的顏色，手掌的外形，好像正在燃燒的火焰，活力十足。看着楓葉，突然讓我想起了美麗的紅花兒。比如是玫瑰，它以那美麗的形態，火焰的顏色，和一件件浪漫的事贏得了花中之王的稱號。楓葉和玫瑰幾乎一樣，可是卻幾乎沒有什麼稱號，在這兒，我不禁想說，誰說楓葉不如花！

落葉是飽含深情的。

落葉在飄落時，誰能看到落葉不捨的樣子？它好像看到了自己短暫的一生。

秋葉真美，秋意正濃！

詩歌作文 篇10

“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”這是我們最早接觸的詩吧。它雖簡單，卻飽含李白對故鄉的思念之情。古人喜愛詩歌，常以詩歌抒情，現今仍廣爲流傳。中華上下5000年，幾乎每一個朝代都有自己傑出的詩人。大到官員，小到書生，都善作詩。

詩歌或許是一種很好的情感表達方法。開心時作詩，不開心時也作詩。它可以陶冶情操，令人放鬆，是一種高雅的生活方式。

生活中處處有詩歌，它時時刻刻都在我們身旁，從入學第一天詩歌就與我們形影不離。我們會送詩、背詩，甚至寫詩。這無不體現在詩歌的重要性。我們要將這一傳統文化發揚光大。

在食堂，我們時常會看到這樣的標語。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”他它不僅僅只是標語，更是文明的體現，也警示我們，古人都知道珍惜糧食，我們更要懂得珍惜。

也有《明日歌》道“明日復明日，明日何其多。”這是古人對珍惜時間而發出的感嘆，他們知道時間如流水般飛逝，若此時不抓緊，更待何時，還有幾個明天呢?作爲中學生的我們，又有幾個明天呢?要做到“今日事，今日畢”抓緊時間，努力學習，正可謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

用心感受，用心觀察，你會發現身邊處處是詩歌，它無處不在，公交站牌公園荷花池餐館，咖啡館，甚至是圍牆，甚至是圍牆又或者只是學校的某一個角落。你又認真的觀察過嗎?種種表明我們的生活與詩歌難捨難分。

是你看到夕陽後的感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏。”是你觀賞荷花時的讚揚：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”亦或是你看到美人後的驚歎：“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這些難道不足以證明師哥在我們生活中的重要性嗎?

有位小朋友曾這樣寫道：“我想做一棵樹，開心時開花，不開心時落葉。”這正體現出來，小朋友的天真與活潑，現在各大城市都在爭做文明城市，我們所在地區也如此，石格是必須有的，他能給生活增添色彩，能養生活不在那麼乏味，成爲一道優美的風景線，詩歌與我們同在。

搖一葉烏篷船，我願靠近你的心靈的港灣;撐一把油紙傘，我願走進你的心田;點一盞油燈，我願伴你長夜無眠……

詩歌，有你，我的青春不再孤單;有你，我的旅途更多彩;有你，我的年華不寂寞……