關於孝親尊師的作文

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應用文、議論文。本文是小編精心編輯的關於孝親尊師的作文，希望能幫助到你！

　　關於孝親尊師的'作文篇一

六月的天就像娃娃的臉說變就變，早上還是驕陽似火，到了下午，天忽然變得黑沉沉的，烏雲遮住了整個天空，不一會兒，就下起了傾盆大雨。

放學了，同學們有的穿着雨衣，有的打着雨傘，陸陸續續地回家了。小紅晚上沒有聽天氣預報，所以沒有帶雨衣，她心急如焚，望着天想；這雨要到什麼時候才能停？等裏好久，也不見小，小紅便冒着雨衝出了教室。

當她跑出校門時，王老師看見了，連忙跑過來，脫下身上的雨衣給小紅披上，小紅說：“王老師，這雨衣還是您穿吧，您淋了雨會生病的，誰來給我們上課啊？”王老師笑着說：“我是大人，抵抗力強，沒問題的。你要是生病了，就會缺課的。”正當她們推來推去時，突然，王老師覺得雨停了，她仔細看了看，發現雨還在下，感到很納悶，便回頭一看，原來上小明。他雙手高高地舉着雨傘，踮着腳尖幫王老師打傘，自己的大半個身子都在雨中。王老師趕緊把小明拉進來感激地說：“謝謝你，小明！”

雨還在不停的下着，雨中演繹着一段感人的“尊師愛生”的場面雖然每個人的身上都溼淋淋的，但是心裏卻很溼暖

　　關於孝親尊師的作文篇二

在過幾天就是教師節了，我每天都在想送什麼禮物給高老師呢？在操場上我想送一支紅油筆好嗎？我想一想又想一想，啊！我可以送一束花再送一支紅油筆，那樣就太好了，下午我就去買花和筆。上午第三節課高老師說：“下午放假，放到中秋節過完。”我聽到下午放假很失望，我本來要送給高老師禮物的呀！

有一次高老師叫我的家長來說：“如果我考試上了九十分以上，就答應滿足我的一個心願。”那時是高老師給我了力量，給我了信心，從那時起電視、電腦、玩遊戲機，一眼不看，玩也不玩。

我學英語的時候送給兩位老師每人一個水杯。父母回家的路上問我給高老師送禮物了嗎？我說沒來的及送呢就放假了，高老師您辛苦了