一張紙條四年級作文（精選31篇）

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的一張紙條四年級作文，希望對大家有所幫助。

一張紙條四年級作文 1

人們都說母愛是偉大的，的確如此，我就從一張小小的紙條裏讀出了媽媽對我的愛。

這一年我的媽媽下鄉支教，常常早出晚歸，我的作業她經常未能檢查。這一天媽媽難得早些回來，我立刻端着寫好的作業給媽媽檢查。可是媽媽卻把我的.作業推到一邊。皺着眉頭板着臉沒好氣地說：“你沒看見我正忙嗎？我在備課，上網組課件呢。你都四年級了，難道不能自己檢查嗎？去，別來打擾我了！”“忙！忙！忙！就知道忙，一下鄉工作連兒子也不管了，這也太不關心我了吧！”我撅着嘴嘟囔着走開了。我對這樣不關心我的媽媽有着100個不滿意。

自從我的書包上出現了一張小紙條後，從此讓我改變了對她的看法。

那一天早上我起牀後，我無意間在書包上發現了一張紙條。湊近一瞧，是媽媽的字跡，裏面清清楚楚地寫着：兒子，你的英語26個字母抄寫作業還沒完成，《數學課堂作業本》第四題寫錯了，我先把家校聯繫本簽了，你一定要在上學前完成哦！

望着這張紙條，我猛地回憶起前一天晚上，我學習回來很遲了。匆匆忙忙地跑回家去，一踏進家門，我望了望時鐘，已經七點整了，我也顧不得拿家校聯繫本了，憑藉着自己超強的記憶力，寫起了作業。也不知過了多久，眼皮便打起了架來，頭昏昏沉沉的，彷彿是被瞌睡蟲盯着似的，我加快了寫字的速度，伴着時鐘滴滴答答的聲響，我的筆在紙上沙沙地掠過，不一會兒便寫完了作業，一骨碌爬上牀，不久便睡着了。

看着這張紙條，我一下子楞住了，眼前彷彿出現了媽媽趁我熟睡時，來到書房輕輕打開書包，藉着檯燈的光，認真檢查作業的情形。原來我的母親不管有多忙，都會抽空檢查作業，是我誤解了她。之所以母親在我面前會說那樣的話，大概是因爲她想讓我養成獨立學習，做一個有自主能力的人吧！打那以後，在我的書包上經常會出現這樣的紙條，以這種方式與我溝通，不單單是學習上，生活上還提醒我要注意什麼、叮囑我要帶什麼……

就這樣的一張張小小的紙條，隱藏着母親對我深深的愛。

一張紙條四年級作文 2

我一直保留着一張小小的紙條，它讓我對那件事至今記憶猶新。

記得三年級的時候，我曾對我的媽媽大發雷霆。那是一次單元測試後，我把那一張上面含有86這兩個大紅數字的試卷拿回家給媽媽看。至少也排到第十二名了。我這麼想着，以爲媽媽不會太生氣。沒想到媽媽審視完試卷後頓時火冒三丈，用極其嚴厲的聲音朝我吼：“你這次考試怎麼考的`啊？這麼多不該錯的題目，你也敢拿回家給我看！連前十名都沒排到，你這個人怎麼搞的！”但我卻不動聲色地坐在沙發上看書。“考這麼差你還坐在這裏看書！”說完便把桌上一個玩具朝我扔過來，正好打中我胳膊。不懂事的我也忍不住朝媽媽喊道：“這成績已經不錯了，再怎麼說也排到第十二名了，幾個好的不也是八十幾分，這麼兇幹嘛！”說完就衝進自己的房間把門鎖了起來。

那天晚上我都沒與媽媽說過話。

第二天我去上學，放學後回到家，徑直衝到房間裏寫作業，並且把門關上。這時我發現我的書桌上多了一張紙條：兒子，昨晚是我不好，我不該對你這樣。不過也請你檢討一下這次考試。——你的媽媽。我的淚水立刻奪眶而出，我想我沒有權利再對媽媽發火了。我悄悄走出房間，把一塊新買的巧克力放在媽媽的牀頭櫃上，下面壓着一張紙條：我知道了，謝謝您，媽媽。——您的兒子。

此後，我一直把這張紙條放在我最心愛的盒子裏。我認爲，這是我最珍貴的東西。

一張紙條四年級作文 3

我的筆盒裏留着一張紙條，紙條上字跡娟秀……這張紙條連接了一段師生之間的深深情誼……

那是六年級的時候，因爲學習難度的上升和小升初的危險，我的'成績急速下滑，再也沒上升過，當我感覺已經無藥可救的時候，老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課，我跑回教室，打開筆蓋，一張紙條飄落到了桌上，老師竟要我下午放學來補課，這真是喜從天降！

放學後，我跑到辦公室，老師見了：“你想要單獨補課嗎？”我連連點頭，一會兒老師寫了張紙條遞給我“一天內做出來”我收了紙條，撒腿就跑。一看題傻了，這什麼題呀？連題目也看不懂。於是拖了一天，拿着張空紙條，拖拖拉拉來到辦公室，支支吾吾：“我……我不會……會。”老師見了，皺了皺眉頭：“那再想一個上午，還不會就別提補課了。”我只好紅着臉回了教室。哎，想不到，只好問同學了，可我是個不善溝通的人，但沒辦法只好硬着頭皮找了同學，我不但懂了題目，還發現同學們還是很熱心，講了一遍又一遍，直到自己完全明白。接着老師又給我又給了我許多題，一道比一道難，慢慢的我的膽子也大了起來，一拿到題就與同學們討論了起來。

過了幾個星期我的成績已經大幅度提高，後來我才明白老師是在培養我的膽量、培養成績啊！這張紙條我會一直保留。

一張紙條四年級作文 4

記得在四年級的時候，要考試的那天中午，班主任陳老師安排我們在校的同學午休。因爲上午剛剛考完了數學，同學們幾乎花費了全部的精力，真可謂是“筋疲力盡”了！於是我們便趴在課桌上閉目養神。

過了大約一個小時，陳老師便叫我們起來。我打了個哈欠，揉揉了眼睛，突然看到我的課桌上有一張小紙條。我仔細看我桌上的小紙條，上面寫着一行娟秀的字。原來是陳老師對我下一場考試的提醒。陳老師給我的建議是：細心、細心、再細心！我是一個非常粗心的人，考試時經常犯一些不應該犯的錯誤，爲此非常苦惱，總想改掉這個壞毛病，但總也沒有改掉，陳老師真是細心呀！

再一看周圍同學的課桌上，也都有一張小紙條，上面寫着老師對每一個同學的希望。我看到同學們在互相交流着小紙條的內容。大家有的抿嘴，有的發出會心的一笑，有的輕握拳頭，好像都在暗下決心，一定要取得好成績。

雖然這只是一張簡單的小紙條，但是裏面卻蘊藏着陳老師對我們的關愛。中午，正是人們都十分疲勞的時候，同學們都哈欠連天。陳老師上了一上午的課，難道她不累嗎？但她卻不停的.寫，直到把對42位同學的提醒全部寫完，這其中難道不飽含着老師的愛嗎？

這一張張紙條匯成了一個愛的海洋，我們就是這海洋中的一葉葉小舟，在大海的承載下前進！

雖然這件事過去了很久，但老師的愛卻久久的溫暖着我。

一張紙條四年級作文 5

那張紙條，非比尋常。

記得那是三年級的一天，我正在找自己的《格林童話》來看，但我找遍了書包，也找不到《格林童話》。我納悶了，難道《格林童話》長腿跑了？不可能啊！那麼，會不會是小紅呢？會不會是小紅忘了還給我呢？前幾天我可剛借了她書呢！說好昨天還，是她嗎？我循着自己的思緒望去，小紅正在翻那本我熟悉不過的——《格林童話》！我走到她身邊，她也沒發覺，顯然是入迷了。我抑制着好多問號，輕輕問她：“在看《格林童話》呀！”我特地把“格林童話”四字說得很重。她醒過神來：“是啊，出去玩吧！”她順手將《格林童話》收進了書包，我忍着火氣，一路和她討論《格林童話》裏的故事，但她沒有一絲反應。直到中午放學，她也沒還我的《格林童話》。我火冒三丈，指着她破口大罵：“你什麼人啊！這麼久也不還我《格林童話》，不守信用，哼！”直把小紅說得一愣一愣地，說完我氣沖沖地走了。

一回到家，媽媽就迎了上來，手裏還拿着一本書：“馬大哈，你的書！今天忘了帶，沒書看了吧！活該！”要是平時，我一定會和媽媽拌上幾句嘴，但是那一刻，我沒說任何話。我摸着手裏的`格林童話，真的是我那本。吃過飯，我便急匆匆地上學去了。

到了學校，桌上正擺着《格林童話》，旁邊還附着一張紙條：對不起！我抓着紙條，熱淚盈眶……

一張紙條四年級作文 6

有一件事，讓我愧疚了許久。

那是在去年夏天，我的好朋友恬恬認爲她的朋友全都被小朵搶走了，其中包括我。那天她一直對我吵吵巴火的，我心裏挺難受的。小朵本來不知道恬恬對她有意見，我卻直白的告訴了她。唉，心裏很不好，我以爲我做對了，可回到家，媽媽卻告訴我不該這樣傳話，這會破壞朋友之間的感情。我後悔極了，可又有什麼辦法呢？她們當時十分生氣，怎麼調解也調解不開。

上課了，我的心裏糾結着，兩位好朋友都想讓我跟她玩兒。唉，怎麼辦啊！我的心情一下跌落到谷底，我犯了一個大錯誤呀！我拆散了她們的'友情，心裏非常愧疚。怎麼才能彌補我的過錯呢？我絞盡腦汁的想，突然，腦子裏的小燈泡亮了！對，就這麼辦！

下課後，我從本子上撕下一條紙——她們不肯面對面道歉，我就幫她們傳紙條！我在紙條上面寫上“對不起”三個字，悄悄地放在恬恬的文具盒裏。過了一會兒，小朵也收到了一張匿名的紙條，上面寫着“對不起，小朵。”——恬恬回話了！

又一次下課，小朵對我說：“走，上圖書角看書去，叫上恬恬。”yeah！她們倆終於和好啦！我高興得跳了起來。看她當時一臉詫異的表情，我心裏樂極了。

從這件事中，我懂得了做事不要莽撞，要想好後再去做。

一張紙條四年級作文 7

一張紙條，人人可能都認爲紙條是不好的東西。上課傳紙條會影響學習，更會被老師批評，還要寫檢討書，並要反省自己所作所爲。我就曾被一張紙條害了，但也悟出了道理。

三年級的時候，我是好奇的小男生，對什麼事情都要刨根問底。直到知道答案爲止。同學們也對我這個“煩人精”有很大的意見。我經過努力，終於把這個毛病給改了。

可事情有那麼順利嗎？不是的。在一節語文課上，我這個“好奇”老毛病把我給害慘了。

清脆的上課鈴響了，同學們陸續走進教室，等着王老師的到來。我等了許久，覺得沒意思，就拿起課外書看了起來。可王老師偏偏就在這個時候進了教室。我在心中說了一句：真是來的不是時候！

王老師叫我們打開語文書，讀課文。突然某個同學在寫紙條，我的老毛病不知怎麼的，又犯了。我把頭偏了偏。結果王老師看到了我的舉動，提醒我要認真的讀課文。讀到結尾的時候，那位同學叫我把紙條交給某個同學（再此不公開姓名）。我接過紙條，忍不住看了一眼。但王老師“追蹤眼炮彈”卻把我轟了一下。

“黃約翰！你給我站起來！”我無可奈何，只好控制自己麻木的`身體，站了起來。“你明天寫一篇檢討給我！”我的身體頓時僵硬了，“轟”地一聲倒了下去。都是好奇心的錯，我爲什麼要去看那張紙條呢！我在心裏責罵自己，恨自己，討厭自己的好奇心。

我當天晚上寫了一篇長達400字的檢討書，寫了我手都快斷了。

哎！一張紙條害了我！

一張紙條四年級作文 8

那天我收拾櫃子的時候，找到了一張字條，這張字條讓我想起了去年一件的事情。

記得去年的期末，天空烏雲密佈，狂風暴，大到處亂擺，狂風捲着樹葉，雨點啪啪的`打在臉上，這彷彿預示着有什麼事情發生，我拿着失望的成績，垂頭喪氣地走出，看着這鬼天氣，彷彿在說：看你考得如此差，才89分。我的低落到了極點，生怕會罵我。

我獨自一人走回，媽媽看到我低着頭，彷彿已經預料到發生了什麼事，媽媽問我發成績了嗎？我一聽慌了，說：發發發了，考了89分。我偷偷瞄了媽媽一眼，着暴風雨的到來，媽媽卻溫柔地說：你先把試卷放這吧，你先去睡覺吧。我一聽心想：我還以爲媽媽會大罵我一頓，可她卻要我把試卷拿過去，嚇死我了，我躺在牀上睡不着，心裏忐忑不安，生怕媽媽闖進屋裏訓我一頓，這一夜我沒睡好，就像在等着明日的審判。

第二天，我醒來發現牀上有一張字條和一個本子、試卷，我一看媽媽已經把試卷簽好了字，還把題的正確解答和思路寫到了本子上，牀上還有一張字條，上面寫着：

寶貝你醒了嗎？我已經把試卷的的正解和思路寫到了本子上，那是昨天晚上我和你分析的，你仔細看一下這些題，你不是不會而是粗心，媽媽你今後學習越來越好，早飯在廚房裏，晚上見！媽媽。

我看了後，奪眶而出，我心裏很感動，至今這一張字條還被我珍藏着，沒想到媽媽會這樣對我，這張字條給予我了和，淚水打在字條上，模糊了上面的字。

一張紙條四年級作文 9

在我五彩斑斕的童年生活中，有着許許多多個記憶，每個記憶都裝在一個小匣子裏。隨着時間的推移，有一些匣子在我的腦海中漸漸消失，可有一個匣子裏裝的事令我至今難忘。

記得一個大雪紛飛的一天，大樹上、小路上、草地上到處都是白茫茫的`一片。這回我可樂壞了，要知道我們這兒很久很久沒下過這麼大的雪了！我向窗外一 望：只見幾個孩子正在打雪仗，玩得可高興了。於是，我立刻帶上堆雪人的工具，硬拉着爸爸到樓下堆雪人。我和爸爸一個剷雪，一人滾雪球，忙得不亦樂乎。差不 多過了一個小時，雪人終於堆好了。回到家，只要一想起那可愛的小雪人，我就會異想天開：小雪人要是能和我玩該多好……想着想着，我不禁“咯咯”地笑起來。

下午，我和爸爸媽媽一同去逛街。下了樓，我看見我心愛的小雪人的頭不知被誰砸在了地上。頓時，憤怒的火焰在我心頭熊熊燃燒。“準是那幾個打雪仗的小 朋友乾的！”我氣憤到了極點。突然，我瞧見小雪人的手裏塞了一團紙，我展開來一看，上面寫着幾個歪歪扭扭的字：姐姐，對不起，我不是故意的，原諒我吧！

這一刻，我徹底呆住了。雖然只有短短的一句話，但卻顯出了一個孩子多麼純潔的心靈啊！這句話就好象一盆水，瞬間把我心中的憤怒之火熄滅了。我在心中，默默原諒了這個孩子。

這個匣子裏的故事已經過去幾年了，但我至今還忘不了那個孩子寫的那張紙條。當然，我會把這個匣子保存下來，直到永遠。

一張紙條四年級作文 10

記得三年級的時候，有一次期中考試，我考得很不理想，只有八十七分。

我懷着忐忑的心情回到家，媽媽正在廚房做飯，她笑着問我考得怎麼樣，我支支吾吾地回答了她：“八……八十……七……分。”只見媽媽的臉上立刻晴轉多雲，劈頭蓋臉地訓到：“你怎麼搞的，前幾次考得不錯，怎麼一下子下降這麼多，今天你寫完作業，去把輔導資料上的兩張試卷做完！”

委屈的眼淚在我的眼眶裏打轉，我不明白爲什麼媽媽只關心分數，根本不考慮我的感受。我已經很努力了，我都按照老師和父母的要求去做了，沒考好我也很難受，可爲什麼媽媽還要這樣對我！我實在控制不住自己的情緒，便衝進房間，鎖上門，嚎啕大哭起來。

那天，我在房間裏待了整整兩個小時，媽媽也沒來叫我。時間長了，肚子也餓了，我便低着頭走出房間，來到飯廳，媽媽正坐在餐桌旁，桌上的飯菜似乎沒有動過，媽媽的表情也很平靜，我們誰也沒有說話，低頭自顧自的吃飯。

第二天早上，我起牀時，媽媽已經去上班了，餐桌上像往常一樣擺着可口的早餐，我剛端起碗時發現下面壓着一張紙條，上面寫着“孩子，我知道你很委屈，但你要明白，我的.所作所爲都是爲了你能進步，你能更好地成長。”我的眼淚從眼眶裏滑落下來，暖暖的……

母愛是嚴厲的，也是溫暖的。

一張紙條四年級作文 11

感動，可能只像流星一樣只有幾秒，但能讓你記憶深刻。感動也是這樣。

在那天下午的科學課上，龔老師說：“顯微鏡這個東西大家都能用它的低倍鏡觀察生物了，但他的高倍鏡我們還不會用，它要這樣……再那樣……”說罷，老師還補上了一句：“沒成功的那組留下來，好好打掃我們的教室！”

我細心的使用那精密的.儀器，先固定好裝片，在控制好倍鏡的距離……每一步操作都驚心肉跳，生怕一不小心害得全組被拖累。過了一段時間，我終於成功了。在我享受勝利的喜悅時，有一個沉重的聲音傳到我耳邊“第六組全部人留下，有人操作不當！”

我們大家的情緒都很失落。原來是我們組其他人操作失誤，結果全組都被拖累了。但命運終究還是命運，我們只好不情願地掃地去了！

我們就這樣幹下來了。眼看同學們都放學回家了，我還在打掃教室。接着我讓大家齊心協力，終於搞定啦！

當我回去教室時，只剩下了值日生。我突然發現自己忘了抄作業，但作業卻被擦掉了。我十分着急，卻看到桌上有張紙條，上面寫着今晚作業，還有一些鼓勵我的話。經過我的調查，原來是我的同桌張雲幫我抄的，她看見我被留了就幫我抄了作業，那一刻，我十分感動。

這件事已經過去很久了，但我仍然記憶猶新。學會感動吧！因爲它能讓你感到溫暖！

一張紙條四年級作文 12

班中的同學正在安靜地上自習，一張小紙條在班裏悄悄地流傳，最後被交到了班主任手中。班主任打開一看，上面竟然寫着：“劉老師！要當心點！”

班主任一驚，看看紙條，又瞧瞧班裏的學生，再向四周掃視了一遍。猛然間，班主任發現在離教室不到20米處，站着一個身着黑色汗衫，養着絡腮鬍的中年男子。他一手插口袋，一手拿着個棕黑色的東西可能是一種放武器的盒子。他粗濃的眉毛揉成一個“八”字，有一種令人懼怕的感覺。

他多次望了望班主任所在的班，並大步走過來，緊接着，又與不遠處跟他差不多着裝的男人討論了幾句，然後又走向教室。近了，更近了。班主任強作鎮定，可又總不安地向窗外瞟去。兩個男人眨了眨眼，分別站在前後門，拿起手中裝“武器”的盒子。教室中鴉雀無聲，但每個人的`心中都七上八下。

“砰！”兩個男人推門進來，將手中的盒子一甩，七彩的亮晶晶的彩紙漫天飛舞，如同一位位優雅的空中舞者。“新年快樂！”兩位黑衣男士說道。原來，學校爲了增添新年的氣氛，特地從校外僱了兩個魔術師來製造效果。這時，班主任和同學們才恍然大悟，說道：“看來我們以後要方方面面當心，在當心壞人的時候也要當心誤會啊！”

班主任和同學們都被這特殊的“迎新”樂得哈哈大笑。

一張紙條四年級作文 13

好幾天沒有見到的劉老師終於回來上課了，當她看見班級裏同學們的寫滿了關懷的小臉時，感動地說：謝謝同學們的紙條，謝謝同學們的'關心！這到底是怎麼一回事呢？

原來，在自習課上，當同學們都在認認真真地寫作業時，突然，教室裏響起了窸窸窣窣的說話聲，好像一陣風吹過，吹動了這一片平靜的湖水。劉老師聞聲而來，用嚴厲的眼神、嚴厲的口氣讓那幾位同學把寫的紙條交上來，幾位同學互相看了一眼，很尊敬的把小字條舉到劉老師面前，劉老師拿過來一看，上面居然寫着：劉老師，你要當心一點兒啊！劉老師一看，頓時火冒三丈：誰吃了熊心豹子膽！上課期間傳紙條，還敢公然威脅老師！全部頓時雅雀無聲

王明，你跟我到辦公室一下，其他同學繼續自習課！細心的劉老師認出了這字跡是王明寫的。一進辦公室，劉老師莊下了心中的怒火，平靜地問：王明，你告訴我，你爲什麼要寫這句話？

今天，您給我們上課時，我聽您的嗓子沙啞。聽天氣預報說，這幾天會有冷空氣到來，我只是想提醒您要注意保暖，不要感冒了王明低着腦袋，糯糯的說着，一幅做錯事情的樣子。

劉老師瞬間愣住了，眼睛瞬間變紅了！這孩子竟然如此貼心，他眼裏慢慢凝聚力淚水，一滴淚水悄然落在了那張小小的紙條上

一張紙條四年級作文 14

在一個偏僻的山上，住着一對母子，兒子才十歲，但卻非常得頑皮，一點也不聽話，還經常說自己的母親很窮，害的他天天都得幹活。而他母親，卻是一個善良而又誠實的人。她每天都得趕幾十里路到有錢人家去幹活來維持母子倆的生活。

到了這個孩子生日的時候，母親給了他十幾塊錢，叫他去鄉村裏買點自己喜歡的東西。母親知道，這些錢是辛苦幾個月才掙來的。但她卻沒有保留，還是選擇把錢交給了一個不聽話的十歲小孩子。夕陽西下，母親卻沒見兒子回家，她急的四處張望。最終，她下定了決心，她決定去找她的兒子。在一個賭場旁邊，她找到了被綁在樹上的兒子。原來，她的.兒子把錢都賭光了，還欠了很多錢。母親把自己的傳家寶給了他們，還爲他們把那些骯髒的衣服給洗了乾淨。做完這些事，他們才放了她的兒子。兒子這才知道這就是母愛，他大聲的喊：“娘，娘！”但是，他的母親卻閉上了眼睛。

第二天，他的母親去世了，他挖了一個小土坑，把他的母親擡了進去。這是，從母親身上掉出了一張小紙條，上面寫着：“兒子，你要好好活着，其實我早已得了絕症，活不了多久了。你不用爲我傷心了。你的生日禮物就在桌子下面，我本來是想等你回家時在給你的，可我卻沒有等到這一刻。再見了！”

就在這時，紙被打溼了……

一張紙條四年級作文 15

星期五的晚上，我終於如願以償的回家了。

我感覺我的骨頭散架了，一書包癱坐在軟綿綿的沙發上，全身上下也軟綿綿的，像大漠裏虛脫的一個人，一個昏厥的世界。我感覺到一股力量，一直在我的腦子裏歌唱：“睡吧，睡吧！明天就是星期六了，放心的睡吧！”我的腦子裏閃現出許許多多的畫面：

我手持一本數學書，捲成筒，膽怯的向我們班好強的一個男生打去：難道他以爲自己是霸主嗎？我也不要輸，我的大腦裏可沒有被罵被嚇四字；最要好的同學和班上最有權勢的女生鬧起來，我一個愣樣杵在那裏，看着自己的好朋友充滿疑惑與憤怒的眼睛：我不敢得罪“權貴”，但卻仵逆了友情；我沒把作業交齊，老師冷淡的面容像冰川一般冷酷，直戳我的心，那麼在老師心目中，我究竟是個怎樣的英語課代表呢？我陷入了無止境的`深思。

我醒了，我竟是一趴趴到天亮的，睜開眼睛，我感覺得到頭劇烈的震顫着，眼前恍恍惚惚的，此時桌子上整齊地擺着一張小紙條：

阿清，你昨晚睡得太沉了，我沒來得及叫你洗澡，冰箱裏有我買回來的水果還有一些飯，你要記得吃哦，還有以後放學早點回家，媽媽出去做鐘點工了，你要好好把作業寫完，回來我檢查。

我糊里糊塗的讀完了那張小紙條，感覺心裏暖洋洋的，我的母親給予了我全新的動力，我的動力爲了給我的母親。

一張紙條四年級作文 16

教室裏一個不顯眼的角落裏躺着一張孤獨無助的紙條，躺在那兒，它心裏非常着急：爲什麼沒有一個人把我撿起來扔進垃圾筒？若班級被扣分，我不就成了千古罪紙了嗎？它越想越着急，可教室靜悄悄的，沒有一個同學出現，因此也沒人把它撿起來。

這時一陣說話聲、打鬧聲由遠而近，紙條一看，原來是一羣男生，它努力地讓他們注意自己，終於他們瞅了紙條一眼，紙條心中暗喜，認爲自己有希望被撿起了。可是那些男生只是隨意地看了它一眼，根本就沒看第二眼。紙條委屈地想：“他們明明看見我了，爲什麼不把我撿起來呢？”這時又是一陣匆忙的腳步聲傳來，紙條重新打起精神，心想這次大概有望了。不好，來了一個調皮的孩子，經常在教室隨便扔紙的就有他，紙條再一次失望了。出乎它的'意料，這位調皮的孩子竟然把它撿了起來，紙條興奮了。可是孩子把紙條拿到手並沒有把它扔進垃圾筒，而是三折兩卷，把它做成了紙飛機，接着把它高高揚起，快速一扔，這隻可憐的紙飛機又被扔進了教室的另一個角落。唉，可憐的紙條還是沒有逃脫有家不能歸的厄運。

此時的紙條已經是飽受折磨，但它仍然在等待着、期盼着——有人把它送進垃圾筒，那纔是它的家園。幸運的事終於發生了，天下掉下個林妹妹——林依瑞。林依瑞發現了紙條，毫不猶豫地把它撿起，扔進了垃圾筒。紙條長長地出了口氣。

仔細看看，你們教室裏還有等待的紙條嗎？

一張紙條四年級作文 17

下午，我在收拾房間，準備收拾所有不需要的東西！一個破舊的書包，一些短毛筆和一些雜物，在我不小心翻書包的時候，發現了一張屬於初三班主任的紙條。

已經好幾年了，但是除了包裏的摺痕，上面的鋼筆字還是很清晰的。以上是班主任讓我做的，在教師節之前，因爲最後他提到希望我們班長買紙板給老師親手拿賀卡，給我們祝福。之前的項目是關心幾個同學，讓我和另一個班長換個位置幫一個同學，和兩個同學說話。我已經完全忘記了那幾件事。時間沖走了我的記憶，改變了我很多。

三年級之前，我是一名優秀的學生，也是老師的好助手。還記得初三老師在中考前給班裏前十的同學開了一個會，叫我超越20，因爲他覺得我很難過，從初三到現在的.五十天。我也承認我的改變讓很多人失望，甚至讓我討厭自己。都結束了，沒什麼好說的，沒什麼再給我一次機會，我重新來過。

但是，回憶起一個勤奮上進的人，變成了一個墮落的、被遺棄的人，就很可惜了。幸好幾年後的今天，我站了起來，終於結束了那幾年。我就像一個大病初癒的人。雖然我很好，但是難免留下後遺症。雖然我對學習生活並不那麼厭倦，但我找不到我的激情和鬥志。

就是這張紙條讓我想起了過去的幾年，讓我重新審視自己的變化和變化。最重要的是，我對自己有了一些認識。我會改變方向，重新啓航。我會盡我所能進去抓住光！

一張紙條四年級作文 18

一個週一的傍晚，我走在兩邊種着榕樹的柏油路上。榕樹寂寞的站着，垂着頭，沒有生機，殘陽就要被淹沒了，寬闊的大路上只剩我一人。形單影隻的我沒有了往日放學時的神采飛揚，有的只是沉重的腳步。

“你這段時間是怎麼回事？成績一會上一會下，在班上馬馬虎虎的成績到了年級里根本拿不出手……”老師和我談話的情形又浮現在眼前。我根本不知道怎麼解決，羞澀地捂着臉，感覺自己變成了浮萍，隨風飄蕩。到家了，我推開了泛黃的木門，垂着頭走進去，一句話都沒有說。不善言辭的爸爸看見垂頭喪氣的我，關切地問：“你怎麼了？生病了嗎？”我搖搖頭走進了房間。

好像這幾個月在學校積蓄的疲勞一下子爆發了似的.，我疲軟地坐在牀上。聽不清爸爸問我什麼，腦袋昏昏沉沉的，眼皮越來越重，倒在牀上，很快就睡着了。

深夜，我醒了，家裏靜悄悄的，爸爸上晚班去了。我看見書桌上有張紙條，“小婕：爸爸上班去了，晚飯已經做好了，有你最喜歡吃的紅燒魚。如果菜涼了，就把菜拿到微波爐裏熱一熱再吃，千萬別吃涼的。今天你是不是遇到不開心的事啦？沒有什麼坎是過不去的。你不是常跟我說你是攻無不克，戰無不勝的新新人類嗎。”不自覺地鼻子一酸，眼裏突然感到一種澀澀的潮溼。

那一刻，我感到一股暖流涌遍全身！小小紙條給了我一種莫名的力量和堅強，把一天的不開心都驅散開來。我拿起紙條，感受到了爸爸渾厚而深重的愛，它沿着每一根血管，激活我每一個細胞。我小心翼翼地把這張小紙條放進了書包。

第二天，我起的特別早，背起那裝滿了愛的書包，迎着初升的朝陽，走在種着兩排生意蔥蘢的灌木大道上，微笑着，踏上了那光明的路。

一張紙條四年級作文 19

如果那不是真的該多好……

前些日子，溜溜的奶奶在一間白色的房間，靜靜地去了另一個世界。

奶奶生前十分疼愛溜溜，爲了討她開心，甚至給她買了一個充滿少女心的睡衣，一串粉紅色的手鍊，連鑰匙環和鑰匙都給她弄成了粉紅粉紅的顏色。

奶奶以前就用這些東西來逗溜溜笑，可現在早已是物是人非。

奶奶生前那些不值錢的三件東西已成爲溜溜的寶藏，這三件東西溜溜隨身攜帶，除了上學不論在哪，她總是穿着睡衣，帶着手鍊，拿着鑰匙，靜靜的發呆。

溜溜的朋友軒軒發現了她的異常，終於有一天，軒軒鼓起勇氣問溜溜怎麼回事，就是這麼一問，溜溜的眼淚像放了閘的水庫，眼淚瞬間涌了出來，她對軒軒大聲吼道：“我求你了，不要來煩我，我只想靜靜，我奶奶她……”

軒軒心頭一顫，腦袋裏忽然跳出一個詞，他不敢說出，只是走開了。不過他的內心已有個小計劃……

放學了，溜溜回到家中，忽然看到了門上一個紙條：請將你的睡衣脫掉，走出痛苦。紙條的'右下角寫着一行小字，溜溜湊近纔看到：來自身邊最關心你的人。

溜溜心裏有了一點安慰，她一把將紙條撕下，扯成碎片隨手撒去。

第二天，還是同樣的紙條，溜溜猶豫是不是自己太過於傷感了，於是嘗試着將睡衣換掉。

第三天，又是一張紙條，只不過紙條上的睡衣換成了手鍊，這時的溜溜已沒有那麼的傷心，她將紙條揭了下來，然後自己又收藏了起來……

三個月後，溜溜變回了以前的溜溜，只是紙條卻不見了。

二十年後，一次同學聚會上，溜溜將紙條的事情和大家分享，這時她才聽同學說是軒軒貼的。

溜溜流下了激動的淚水，隨手拿起了二十年前那張字跡模糊的紙條……

一張紙條四年級作文 20

有一種愛被世人所讚頌，有一種愛可以讓人時刻都感受到溫熱，這就是母愛。

我得了流感，在家休息。媽媽特地從單位趕回來給我做午飯，午飯後，我在房間裏迷迷糊糊進入了夢鄉。

不知過了多久，我吃力地張開惺忪的睡眼，感到頭還是昏昏沉沉的。我強打起精神，從牀上爬起來。這時，我看到牀頭櫃最顯眼的地方有一張粉藍色的紙條，上面還壓着一支鉛筆。

移開鉛筆，拿起紙條，映入眼簾的是媽媽那娟秀的字：親愛的兒子，媽媽去上班了，若不舒服立馬給我打電話，記得按時吃藥，多喝熱水，你是個勇敢的孩子，媽媽相信你很快就會戰勝病魔的。後面還畫了一個大大的'愛心。那一刻，我感到鼻子一酸，一股暖流涌上心頭，我彷彿看到了媽媽關愛的眼神。

媽媽用那一張張紙條向我傳遞暖暖的母愛，我清楚地記得：四年級的時候，我經常放學後溜到外面去玩，事後又撒謊，被媽媽發現後，我的書桌上出現了一張紙條。那紙條裏滿是媽媽的痛心和擔心，從那以後，放學後我都及時回家，以免媽媽擔心；當我獲得了好成績沾沾自喜，導致學習態度不認真，成績下滑的時候，我的鉛筆盒裏出現了一張紙條，紙條裏是媽媽的諄諄教誨，鞭策我端正學習態度、激勵我再次迎頭趕上……這一張張紙條，是媽媽對我殷切的希望和鼓勵，也是媽媽滿滿的愛！

一切盡在不言中，那個午後，那張紙條，那片母愛。那一刻，我彷彿感覺到我的頭已經不那麼沉了，整個人似乎已經充滿了活力。

有人說，母愛像火紅的太陽，母愛像黑夜裏的油燈，母愛像山間的溪水，而此刻，我想說，母愛就是那一張張紙條，一字一句的關懷匯成濃濃的母愛。

一張紙條四年級作文 21

那天我收拾櫃子的時候，找到了一張字條，這張字條讓我想起了去年一件感動的事情。

記得去年的期末考試，天空烏雲密佈，狂風暴雨，大樹到處亂擺，狂風捲着樹葉，雨點啪啪的打在臉上，這彷彿預示着有什麼事情發生，我拿着失望的成績，垂頭喪氣地走出學校，看着這鬼天氣，彷彿在說：“看你考得如此差，才89分。”我的心情低落到了極點，生怕媽媽會罵我。

我獨自一人走回家，媽媽看到我低着頭，彷彿已經預料到發生了什麼事，媽媽問我發成績了嗎？我一聽慌了，說：“發……發……發了，考了89分。”我偷偷瞄了媽媽一眼，等待着暴風雨的到來，媽媽卻溫柔地說：“你先把試卷放這吧，你先去睡覺吧。”我一聽心想：我還以爲媽媽會大罵我一頓，可她卻要我把試卷拿過去，嚇死我了，我躺在牀上睡不着，心裏忐忑不安，生怕媽媽闖進屋裏訓我一頓，這一夜我沒睡好，就像在等着明日的審判。

第二天，我醒來發現牀上有一張字條和一個本子、試卷，我一看媽媽已經把試卷簽好了字，還把題的`正確解答和思路寫到了本子上，牀上還有一張字條，上面寫着：

寶貝你醒了嗎？我已經把試卷的的正解和思路寫到了本子上，那是昨天晚上我和你爸爸分析的，你仔細看一下這些題，你不是不會而是粗心，媽媽希望你今後學習越來越好，早飯在廚房裏，晚上見！媽媽。

我看了後，眼淚奪眶而出，我心裏很感動，至今這一張字條還被我珍藏着，沒想到媽媽會這樣對我，這張字條給予我了鼓勵和力量，淚水打在字條上，模糊了上面的字。

一張紙條四年級作文 22

人們都說“母愛似水，父愛如山”，是啊，母愛就如纏綿的流水，無微不至地呵護着我們，而父愛就如挺拔的高山，永遠都是我們的依靠。生活中有許許多的事都無不體現父母對我們的'愛。不管是大事小事，一句話或是一個行爲都可能成爲我們終身難忘的記憶。

父母的單位離家遠些，中午也回不來，那段日子都是我自己做飯吃，剛開始還好，可那段時間正要期中考試，時間很緊，有時回家晚些，做完飯後還要手忙腳毛地盛飯吃飯，收拾竈臺，另外我還要背課文……幾首沒有休息的時間，有幾次還差點兒遲到了，那時的我比較任性，還不耐煩的對父母說做飯太累，太麻煩，現在想想，我做幾頓飯就不耐煩，嫌累，父母爲我們做了十多年的飯都沒叫苦嫌累，我這點兒苦又算什麼呢？母親讓我買飯吃，我雖知道買飯快，可我明白外面的飯不衛生，所以決定堅持下來自己動手做飯。第二天，中午，我像往常一樣回到家中，開展門，坐下來換鞋——今天鞋擺放的地方稍有不同，我拿起拖鞋，準備穿時，突然看見上面的紙條，紙條上寫着：“用熱水和電飯鍋做飯，別燙着了。”

看完我頓時淚如泉涌，心中如一股熱氣徘徊，感到非常溫暖。我沒有想到母親和父親會記得我說的話，還怕我忘記，寫在紙條上放在顯眼的位置，時刻都在爲我操心，我感到父母好偉大，他們會包容你、呵護你、關心你、疼你、愛你，會永遠都原諒你，所有好事先想到人就是你。同時，我們也會學會去包容、體諒父母，懂得感恩。小小的紙條，是父母對我滿滿的愛意；短短的話語，是父母對我真實的情感；微微的舉動，是父母對我最誠摯的關心。不論何時，不論何地，我都會守護您、孝敬您，像您照顧我一樣照顧您。

一張紙條四年級作文 23

說起白紙條，大家很可能想到上課傳白紙條被人發現，告訴老師或者家長後果不堪設想。

白紙條也有很多好處，比如，人們可以在上面寫字，畫畫，讓人們對自己國家的文化有更深一步的瞭解。

生命本是一張白紙，經過人生的閱歷後，生命便有了不同的顏色，讓人生有了不同階段，給予我們動力，讓我們生命的航船在海洋中不斷前進。

在這漫長的旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。

剛開始航行，我身上變得翠綠，那是對生命的熱愛，對生活的興趣，好奇又十分熱情。我在綠色的鼓勵下，加速前進。心中充滿希望！

走過了不少地方，顏色也再次變化，我色歲數隨之增加。我穿過一條條的大流域。每當我面對大暴風雨，我都會勇敢去和它戰鬥，把它趕走，可是每當我戰鬥完都傷痕累累，在我心中充滿快樂的看着兩岸美麗的風光，我身上紅色不斷。

每當我路過一個地方，遇到一些不平凡的事，我總是挺身而出。與邪惡抗爭，爲正義而戰。因爲，我看過一本書，叫《哈弗家訓》，上面寫着，有的人並不缺善良，而是缺少正義！我的身上藍光直現。

當然，我也有別的色彩，傷感的紫色，每當我不開心或者孤獨，身上的.紫色不斷，但是，我會讓他很快消失。因爲，我是開朗的人。

也有時候有灰色不斷，不過最後還是被我對生活的熱愛，支持着我。這時，我已不好奇，因爲我現在已是個久經風霜的人，最後，還是綠色驅趕走了灰色。

我站起來，繼續前行，以後的路還很漫長。我的生命是五彩的，由我自己支配，我的身上已不會再一片空白，像一張紙條。

我相信，我會畫出最美的色彩！

一張紙條四年級作文 24

我的書桌上有一個精美的小盒子，裏面卻躺着一張破爛不堪的小紙條。可能有人會說，一張破紙條有什麼可珍藏的？其實，我珍藏的並不是那張紙條，而是上面的那一行字。

我小時候就特別喜歡看書。有一次，我經過一家書店，看見了一本我最喜歡的書——《笑貓日記》，我摸了摸自己的口袋，沒有一分錢，我只好失望地回家了。

回到家，我靈光一現，跑進媽媽的臥室。媽媽有一個櫃子，裏面裝着許多紙幣和硬幣，於是，我打開了櫃子。

我的一隻手慢慢地伸進了櫃子裏，這時，我的另一隻手抓住了那隻掏錢的小手，好像在說：“不行，這樣就成了小偷。”掏錢的'小手卻不甘示弱，好像說：“就拿一點點，沒事的，下不爲例。”一番糾結之後，最終，我拿了十元錢。

我來到書店，買到了自己夢寐以求的書，津津有味地看了起來。

一天過去了……三天過去了……媽媽似乎沒有發現我偷錢買書的事，我鬆了一口氣。就這樣，一個星期又過去了。

有一天，經過書店，我又看見了一本新出的《笑貓日記》，我又打起了買書的念頭。

我回到家，再次來到媽媽的臥室，又像上次一樣，打開櫃子。就在我掏出十元錢的一剎那，我看見了一張紙條。我拿上紙條和十元錢，走到桌子旁邊坐下來，打開紙條一看，上面的那一行字讓我呆住了，那上面寫道：孩子，媽媽相信你不是那樣的人……

頓時，我的心裏七上八下，感到十分愧疚。我再次回到櫃子前，把那十元錢放了進去，關上櫃門。我拿着那張小紙條回到自己的房間，又盯着上面的那行字看了一會，然後把它放進了一個精美的盒子裏。

以後，我經常會打開盒子拿出那張紙條看一看，這紙條時時提醒着我，行事要光明磊落，正當的需要可以跟爸爸媽媽商量，而不是偷取。

一張紙條四年級作文 25

在我牀頭的相框中，有兩張紫色的小紙條。那是當年，我的朋友們爲我送來的慰問與鼓勵。

那個下午，天氣陰沉沉的，我猛然想起自己的科學筆記還沒有背過，當我正準備臨時抱佛腳時，我們那以壞脾氣聞名全校的科學老師卻踱着步子走了進來。她用犀利的目光將我們掃視了一遍後，用她那足以讓人脊背發涼的聲音緩緩開口道：誰科學筆記沒背？站起來。

沒有人站起來，教室中鴉雀無聲。

老師挑起了一根眉毛：那麼，就同學互查，沒有簽名的，都站起來。

我腦袋一陣發矇，自己連背都沒背過，怎麼可能有簽名呢？

教室中一陣騷動，一個接着一個的人站了起來，站起來的人，似乎超過了一大半。

老師的另一根眉毛也挑了起來，同學們似乎都從空氣中嗅到了危險的`味道。說說看，你們爲什麼沒有簽名，我佈置作業時寫清楚了。她一邊問，一邊走向了離她最近的一位同學。

看到同學們一個個都說忘簽名，而老師也相信了，我在心中暗暗鬆了一口氣，希望自己能夠矇混過關。

我我忘掉了。我吞吞吐吐地回答道，心中暗暗祈禱老師不要懷疑。

可老師並不買我的賬，問了我一個又接一個問題。

我的大腦一片空白，根本說不出話來。老師顯然十分生氣，把我狠狠地批評了一頓

下課鈴一響，我就衝出了教室，在一個沒人的角落裏失聲痛哭了一場。當我回到教室時，桌上出現了一張紙條，上面寫着：咪豆，不要傷心，我知道你一定會背，只是太緊張了。

我的眼眶紅了

就是這張紙條，給了我安慰，也讓我與朋友之間的友誼更加深厚了。

一張紙條四年級作文 26

下午第三節課的鈴聲響了，畢業班的同學懶洋洋的進了教室。張老師走上講臺，正準備補課。突然，外面一個男同學喊我的名字，手裏拿着一張紙。我剛要出門，紙條被張老師拿着。這個男同學是誰？我想，我看到張老師手裏拿着紙條，連看都沒看。但是他的臉上表現出一種難以捉摸的.表情；然後，我從鼻孔裏發出一聲冷笑，讓我覺得莫名其妙。他一直用眼睛盯着我，久久不說話。至此，我才意識到這張紙條非同尋常。我嚇得不敢看老師。我感覺老師的一舉一動都刺痛了我的心。老師終於開口了：“六年級畢業考試快到了，但是有些同學真的很不講理，男同學都上門了！”果然，老師在說我！此時，我的臉感到火辣辣的，我真的很想找個地方鑽進去。這個班真的很慘。我什麼都沒聽。我忍不住想知道是誰寫了這張該死的紙條給我。很難等到下課。

下課了，張老師走了，這些煩人的同學卻來了。他們不提名，不說話，七嘴八舌。“難怪我們班有些學生每天放學都不早回家。”“都說他們在學習，其實他們在談愛情！”另一個同學的話更有殺傷力：“光說人發展到什麼程度是不夠的。過幾天會不會更深刻？”發音一落，學生們就怪笑起來。我的心更亂了。我用手使勁揪頭髮，使勁抱着頭。我哭了…

不知道什麼時候，張老師走進教室，他拍了拍我的頭。“老師忘了給你這張紙條。”然後他轉身離開了。

我連忙抓起紙條，搖了搖打開一看，我大吃一驚，上面寫着：

“姐姐：我爸媽都出去了。我先回去了。課後不要等我。我會讓我最好的朋友寄給你。”

老師，我好委屈。

一張紙條四年級作文 27

“叮鈴鈴“伴隨着鈴聲的響起，我戀戀不捨的放下手中的書，義無反顧地踏進了考場。

坐在座位上，我盯着手中的筆，腦子裏卻是一片空白。果然，臨時抱佛腳是沒有作用的，還是得靠平時的積累，現在後悔還來得及嗎？我苦笑着搖了搖頭。

試卷拿到手上，我大致瀏覽了一遍，頓時心中有了底，還好這回不太難。我長舒了一口氣，拿起筆開始征戰。

攻克了絕大數題目，我做到了最後一題，“其縱座標……”奇怪，好熟悉呀。我小聲地讀着題，卻感到這題目很眼熟。噢，想起來了，這不是前幾天她給我講的嗎？該死，當時沒有記住，現在只能束手無策。

我努力回想了一會兒，卻毫無頭緒。看了看錶，還剩半個小時，不禁開始緊張了，豆大的冷汗自額頭冒出，然後被迎面吹來的`風吹乾。

心跳加快，思維慌亂，儘管我一直在深呼吸，試圖讓自己平靜下來，但毫無用處，怕時間不夠的恐懼充斥了我的大腦。

圓規呢？我將手伸入文具盒，拿出圓規的同時帶出了一張小紙條。心中快速思索：這是不是上回講題目的草稿紙，如果是，那可真的太走運了。

我警惕地環顧四周，考生們都在做題，監考老師伏在講臺上在看試卷，走廊上也沒有巡視的校領導，太棒了！我顫抖着打開了小紙條，卻一怔，上面並沒有我所料的答案，只有一句話：“考試加油！我相信你！”

我看看這一段自她手上寫出的字，嘴角不禁勾出一絲弧度，對呀，我可是要考豐強的男人，怎麼能倒在這種題目上？收起紙條，我用心去計算，只不過這一次滿滿的都是自信，終於在考試結束的鈴聲響起時，我也算出了結果。

走出考場，清風夾雜着陽光，我掏出小紙條，將它夾在書裏，仰望天空，晴空萬里。

一張紙條四年級作文 28

下午第三節課的鈴聲響了，畢業班的同學們懶洋洋地走進教室。張老師緊跟着跨上了講臺，正準備補課，忽然外面一位男同學喊着我的名字，而且手裏還舉着一張紙條。我正準備出去，可紙條卻被張老師拿在手裏了。這位男同學是誰呢？我想着，只見張老師把紙條捏在手裏，看都沒看一眼。但他的臉上卻露出了讓人難以琢磨的表情；隨後，又從鼻孔裏發出一聲冷笑，更讓我感到莫名其妙。他用眼不停地盯着我，半天不說話。此時，我才意識到這張紙條的不尋常。我害怕極了，不敢看老師一眼。我感到老師的一舉一動都在刺我的心。老師終於開口了：“六年級畢業考試馬上就到了，可有的學生實在不像話，男同學竟找上門了！”果然不假，老師在說我呢！此時，我的臉一下覺得火辣辣的，我真想找個地方鑽進去。這一節課真是度日如年，什麼內容也沒聽進去。我滿腦都在猜這張混帳紙條是誰給我寫的'……好不容易纔等到了下課。

下課後，張老師走了，可這些討厭的同學卻來了。他們不提名不話字，七嘴八舌地議論起來。“怪不得咱們班的一些同學天天放學不早回家”、“說是在學習，原來是在談情說愛呢！”另一個同學的話更損：“也不足道人家發展到什麼地步了，再過幾天會不會更深刻呢？”語音剛落，同學們便陰陽怪氣地大笑起來。我的心更加煩惱了，我用手狠狠地扯着自己的頭髮，使勁地抱着自己的頭，我哭了……

不知什麼時候，張老師走進了教室，他拍了一下我的頭；“老師忘了給你這張紙條了。”說完便轉身走了。

我慌忙抓起紙條，抖抖地打開一看，我大吃一驚，上面寫着：

“妹妹：爸媽出門了，我先回去了，下了課別等我。我讓好朋友給你送去。“

老師，我好委屈啊……！

一張紙條四年級作文 29

在我的筆盒中有一張小紙條，這張紙條以它獨特的語氣深深地鼓勵着我。它讓我明白了友誼的真誠！

大概是五年級上學期的時候吧，我參加了學校的“優秀少年”評選活動。在經過一連串的評選後，我在最後的一對一落選了。頓時，在老師的公佈聲，同學的掌聲中，我沮喪的`回到座位，腦子中一片空白。只感覺我好像有點對不起那些支持我的同學。我怎麼也想不通，這節課怎麼上那麼久呢……

下課了，我坐在椅子上，靜靜地，聽着同學們嬉戲打鬧的歡笑聲，一時間，我感到無比的寂寞，我的心竟如落葉般淒涼。突然，一雙顫抖的手將一張紙條輕輕地放在我手心中。我看着紙條，一時間愣住了。我心一驚。這是什麼？我猛地回頭，見她匆匆離開的身影，我滿頭疑問涌上心頭。

這張紙條中寫着什麼？是鼓勵？是安慰？還是諷刺？我想着，緩緩地打開紙條，每打開一面，我都要沉思許久……紙條的面積越來越大，終於，還有最後一面，我的手顫抖起來，時間彷彿凝固了，心飛快的跳着。我緩緩翻開，那清晰的筆跡，幾個耀眼的大字，不免讓我大吃一驚。

“我們永遠是朋友”，我永遠也忘不了那句話。這不是安慰，也不是鼓勵，更不是諷刺！這是來自一個朋友真心的話語，一個最真誠的聲音！它勝於一切鼓勵。我彷彿被電擊了一般，全身麻木了。回過神來，望着打鬧嬉戲的同學們，我終於笑了。我要加油纔對得起我的朋友們。下一次，我不會讓他們失望！我握着這張紙條，一股暖流流進我體內。落葉聲此時如同一首首悠悠小令，奇妙無比。我想我得去真心地祝賀她。沒錯，她是這次評選的勝出者。本在興奮中沉浸的她卻……

這張紙條，是我們友誼的見證。我至今還常常回味着，也許它將伴我一生，因爲它是永恆的，真誠的化身。

一張紙條四年級作文 30

吃早飯時，媽媽連着說了兩次變天了，叮囑我一定要穿上外套。我嘴上答應着，悄悄背上書包，一溜煙跑出了門。

今天是真的好冷，兩件單衣一下樓就給凍透了，一路小跑着到了學校，手腳冰涼，上着課，就開始不停地流鼻涕了。

晚上放學回到家，我心虛地看看鞋架的鞋：還好，媽媽還沒回來。我鬆了口氣，狠狠地打了個噴嚏，跑回自己房間關上門寫作業。

吃晚飯時，外面開始下起雨來。我低着頭，盡力控制着，可鼻涕還是不聽話地流下來，而且，就在媽媽扭頭看我的時候，居然鼻子一癢，猛地打了一個驚天動地的大噴嚏。

媽媽狠狠地瞪了我一眼，沒有說話。我趕緊吃完離開，聽見媽媽在身後嘆了一口氣。我不禁心頭一酸：雖然是我不聽話沒穿外套，可我都這麼難受了，也不關心關心，還用殺傷力那麼強大的眼神瞪我。

悄無聲地洗刷了以後，靜悄悄地上牀睡覺。鼻子不通氣，好幾次憋醒了，噴嚏也是一個接一個。估計隔壁房間媽媽又在嘆氣了。

第二天早上起來，媽媽已經先上班了。我無精打采地吃着早餐。爸爸把外套掛在我身後的椅背上，小聲說了句：“就得給你點兒教訓。”我擡起頭瞄一眼爸爸：你咋也這麼狠心起來了？

爸爸打車把我送到了學校，一路上我不停的咳嗽，爸爸居然一句安慰也沒有。

到了學校，開始晨讀，我打開筆袋，裏邊多出了一張小紙條。打開一看，是媽媽的筆跡：藥給你放在了第二層，飯後半小時，一次喝兩支。下面是爸爸的'字：媽媽昨晚冒着雨跑好幾家藥店纔買到的藥，回來你已經睡着了。記着按時喝。

心頭一熱，淚水模糊了我的視線。

我拿起筆，在紙條下邊空白的地方認認真真地寫上：謝謝媽媽，謝謝爸爸！

放學回到家，我把紙條悄悄地放到了媽媽的梳妝檯上……

一張紙條四年級作文 31

有時候，一個微笑，就能化解緊張的心情；一聲鼓勵，會信心大增。我們都會遭遇失敗，但總會有人關懷着我們，使我們越走越遠。

那是期末考試後發分數的一個上午，我因爲有事，便對同桌說：“等會兒發分數時，記得幫我看一下啊，寫我本子上吧。”她爽快地答應了：“好！等會兒我會幫你記上的。”我喊了一聲“謝謝”後，便走了。

當我再次來到教室時，拿出本子一看，呵！不錯呀，語文95，數學全班第二，英語全班第一，總體還行。可當我看到科學成績時，一愣，整個人都蒙了：“記錯了吧？”同桌湊過來，苦笑了一聲：“沒有，還特地幫你問過老師呢，真的，不會有錯的。”

“什麼？不會吧！”我只覺得腦袋一片空白，宛如晴天霹靂一樣。我咬着舌尖，使勁忍着，淚水沒有流下來。天哪！這可是全區統考，科學考這麼差，在整個越城區恐怕也寥寥無幾吧。那個鮮紅的分數，如刀割一般刺入我的心中。

她看見了，下課後悄悄在我的書本里塞了一張紙條：不要再傷心了，你考得不好又如何呢？不要太在意，我們都是同學，一次考試不代表永遠，下次你會考得更好的，加油，你一定行的。

我的心一暖，是啊，就算這次考得不好，下一次努力便是。明明是自己不好，卻還沉浸在悲痛之中，不知去反省，有什麼好埋怨的.呢？

那一張紙條，如春風化雨，滋潤我的心田，帶給我慰籍；那一張紙條，有她的鼓勵與關懷。正因爲那一張普普通通，卻又意義非凡的紙條，才使我看見前方的路，而我們之間的友誼，也因它而更加牢固，更加絢爛。

那真是一份特殊的禮物，雖然只是一張紙條。