四年級老師我想對你說作文15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級老師我想對你說作文，希望對大家有所幫助。
四年級老師我想對你說作文1
老師，教師節快到了，我有許許多多的心裏話兒想對您說。老師，我想對您說：每天早上都是您最早來到學校，把教室打掃乾淨，您像園丁一樣培育着我們這些祖國的花朵，你像陽光一樣溫暖着我們的心田，您像露水一樣滋潤着我們的心田。
老師，我想對您說：每天晚上不知有多少人都進入甜美的夢鄉，而你卻在燈光下爲我們批改作業，您把每一個學生都當作自己的孩子，您像媽媽一樣爲我們批改作業，寫下一句句讚美的話語，勾出我們每一個優美的句子。
老師，我想對您說：老師您上課認認真真，說的每一句樸樸實實的.話語都記在我們心裏，如果有誰聽不懂，您會一而再，再而三的爲他們講解，知道他們聽會爲之，即使您有在重要的事，您都會爲我們耐心講解不會的題。
老師，我想對您說：每一次辦板報都是您和同學們共同的努力下完成的，因爲有了您的指導，教師被佈置的漂亮整潔起來。
老師，我想對您說：有時同學們說話，您讓我們抄課文時，我們可能有些不樂意，但這樣也是爲了提高我們的背誦速度。
老師，我想對您說：如果您多一點微笑，我們就會更開心，如果您能對待學習不好的學生再多一點鼓勵和讚美，我相信他們就會學習更好一些。
老師，我想對您說：只要您身體健康，就是我們的快樂。
四年級老師我想對你說作文2
張老師，我有許多心裏話想要和您說。老師，我雖然膽子大，但又在您的威嚴之下收回了這個念頭。所以，我想借此寫作文與您說說我的心裏話。
四年級上冊開學的第一天我走進教室就看見了您。一開始我和同學們都已爲您很兇，所以做什麼事情都縮手縮腳，回答問題的時候總是很緊張。但是我現在反而你覺得你很和藹可親、平易近人。
我以前並不是一個讀書很好的'孩子，且是習作的特困戶，但由於你的辛勤付出，我現在的學習越來越好，語文作文顯得心應手。我想如果沒有您的付出，我能有這樣的進步嗎？
我感謝您，相信所有的同學也是跟我一樣。您的辛勤和奉獻、加上您那和藹的笑容造就了我們茁壯地成長。哪怕您臉上多出幾根皺紋、頭上長出了白髮，您都始終如一，無怨無悔地教育我們，望我們早日成才。
我應感謝上蒼，給我們這樣的好老師，想象看，是誰在講臺上講解知識將到口乾舌燥？又是誰在深夜仍亮着檯燈爲我們批改作業和備課？就是您——張老師。
但說實在的，老師你也是人，也有缺點——偏心。在讀文章時，同學們都踊躍舉手來讀，可您怎麼總請那幾個人呢？我建議下次讀文章時可不可以都同學們個機會，讓我們都有被請的機會。
就寫到這裏了，這就我要對您說的幾句話。謝謝！
四年級老師我想對你說作文3
時間從指縫間悄悄溜走，轉眼間小學的六年學習生活將要結束，我們將要離開哺育我們整整六年的母校。回憶起六年的學習畫卷，眼裏便閃現出一幕幕畫面，就像放電影一樣在心中定格。
顧老師，記得上學期剛開始，您從北蔣實驗學校來我們村小支教，開始我們都以爲你是普通的鄉鎮老師，後來聽說您是畢業於南京師範大學，發表過許多論文，還在英語報上編習題，我們知道後大吃一驚。怪不得英語老師讀一份英語報刊一句不露而且很流利地讀下來。
在上英語第一節課時，您說：“Beginningaclass。”我們也像上五年級那樣說：“Standup，please。”您又接着說：“Hello，boysandgirls。”我們又說：“Hello，Mrjiang。”您又幽默地說：“五年級江老師教你們教多了。”我們微笑着低着頭。
敬愛的顧老師，是您教我們怎樣更快地記住英語單詞。使您教我們用英語寫作文，這些都凝聚着您的心血和汗水。在我眼裏，老師您是光明的.蠟燭，爲我們照亮前進的道路；老師您是辛勤的園丁，每天都撫育着我們；老師您是知識的海洋，讓我們在知識的海洋中盡情的遨遊……
顧老師，我們將要離開這個母校了，將要離開您了，在這離別的時刻，祝您身體健康！工作順利！
四年級老師我想對你說作文4
我想做一隻快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天；我想做一條幸福的魚兒，遨遊在美麗的海洋；我想做一隻活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原；我想做一個快樂的小學生，在學校度過最後的小學生活。
在學校並不會什麼事情都如意。學習給我帶來了一些麻煩，使我很苦惱。
我是一個很粗心的孩子，很多科目的`成績都不盡如人意。做作業時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。爲了這些事我苦惱極了。
我想成爲班上學習非常好的學生。我想把作業寫得快一些，質量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業都能露出滿意的笑容。
我想做數學題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書裏的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學會唱音樂課上的每一首歌，並能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以遊遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫裏。
很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風雨過後總會出現彩虹。
四年級老師我想對你說作文5
在五年的小學生活中，有許多難忘的老師幫助我們學習，和我們一起在知識的海洋中游泳。但是我最喜歡的老師是杜老師。
你有一頭黑髮，鼻子上戴着一副大眼鏡，玫瑰色的嘴角掛着一絲微笑。
我記得有一次，你讓我們去我們學校的操場玩滑梯。一聽說要去玩滑梯，我們都衝出教室，跑到操場上。我和嘎嘎幾乎同時到達滑梯。我們沒有讓任何人打架。周圍的同學看到這一幕，都不敢上前勸我們。他們不得不偷偷溜走告訴你。
過了一會兒，你來了，你看到我和嘎嘎已經不吵了；看見我胳膊疼；我看見我的同學站在我們旁邊，一動不動。你讓我和嘎嘎和你一起去醫務室。一路上，我和嘎嘎都沉默了，誰也不理誰。
到了空蕩蕩的醫務室，你沒有罵我們，而是先打開藥箱，把藥拿出來，敷在我的傷口上，關切地問我現在怎麼樣了。
然後，你找了個空教室，叫我們坐椅子。你讓我們思考了幾個問題：我們爲什麼要吵架？以後怎麼辦？你還讓我們告訴對方答案，並道歉。我們想了想，把自己的答案告訴了對方，互相道了歉，握着對方的手，從此成爲了最好的'朋友。
如果我是一棵小草，你就是栽培我的土地。如果我是一條小魚，你就是養我的清水；如果我是一棵小樹，你會滋潤我的雨露。謝謝你，你用汗水培養了我！
四年級老師我想對你說作文6
掐指算來新餘一中已經有三個月了，這段時間說長不長，說短不短。但是，卻讓我們深刻地體會到了新餘一中的老師們爲我們所做的付出。
我們每天都會有周練、聽力，還有每個星期六都會爲我們免費補課，這些都是學校花費了人力物力，是爲了我們能更好地學習，能有一個好的基礎，爲將來的高考打下一下堅固的基礎。而且學校現在建設新的.教學樓，有了多媒體教學，能讓我們更加全面地所學的知識。
同樣的，除了學校之外，我們的班主任也是爲我們付出了很多的。班主任每天都會來班上走動，看看有沒有同學在學習上的問題或者別的什麼，他都會耐心地、不厭其煩的幫我們解決。他雖然年輕，但是這卻並不影響他的工作能力。相反地，這更能是他和我們融爲一體，沒有代溝。還有就是我們的各科老師，也是盡心盡力地教導我們，傾其所能。
當然，在一個班集體裏，光有老師的努力是不行的，同學們的積極配合也是一個重要因素。可幸的是，我們班同學都能夠做到有集體榮譽感。後面黑板上面的獎狀就是我們班集體榮譽感的體現，爲班集體做貢獻，我想這也是老師們和家長們所想要的。
所以，老師我想對你說，你們太累了。我們一定會加強學習，更上一層樓，讓你們得到欣慰，讓你們不再操心，看我們的表現吧。
四年級老師我想對你說作文7
老師我想對你說，但我不知道我要說什麼，感激？悔過？委屈？還是，破口大罵？！我還是沉默，不是不想說，其實也差不多，而是沒有什麼可以說，確切地說，是沒有真心、實際話可以說。老師你對我們我的教誨從來沒有忘記！打也該打了，罵也該罵了但這些之中絕對少不了你們，這話說着難道是在侮辱老師，不，這是老師對我們的教誨，它讓我明白做人、明白時間的珍貴，它讓我們3年之類，獲得了3年的收穫這就是老師。
老師心中爲了自己的學生哪怕是應對寒風刺骨，刀山火海她都會來到這溫馨的.校園裏爲我們播撒希望的種子，希望我們快快的在知識海洋中漸漸成長。書聲琅琅聲在早晨過去了，老師就開始知識的路程了，在上課中同學們只要做做小動作老師也會斥責但是在這斥責聲中也能感受愛，那是老師一種對我們的愛，在這種愛中我們知道了要專心的聽講，哪怕是一件小事。中午有人說老師可定在午休了，肯定不會在批改作業，但我誠懇的回答你們：老師依舊在爲我們奮鬥，老師依舊在教我們知識。夜深人靜時，老師從來沒想過休息，並且還依然爲我們奮鬥着，而我們一進入夢鄉了。老師我希望你爲我們少操心，對自己給多點時間休息。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師希望你在20xx年裏過一個愉快的暑假。
四年級老師我想對你說作文8
時光如細沙，沒有聲音，沒有蹤跡，不知不覺中，我即將度過小學的六年生活。心中就涌起了深深地眷戀之情。難忘校園中的花花草草，和同學們一起頑耍嬉戲的情景，更難忘的是老師親切的笑臉，聲聲的聲聲教誨……
在這最後的一年中，你來的時候帶了許多好書讓我們看，有：《淘氣包馬小跳》、《萊特兄弟》、《達爾文》和《巴黎聖母院》……我那時是一臉疑惑：以前沒有一位老師帶一本課外書讓我們看，現在這位“真是做出了前無老師們的創舉啊”！
是您，在這一年的`學習生活中，爲牡我們講故事談故事中的含意。談怎樣做人，讓我們動腦思考故事最後的結局；是您，組織我們去音樂室看動畫片《阿拉丁》和《故宮》等片，還讓我們欣賞阿炳的二胡曲《二泉映月》還幫我們選購好書讓我們選；是您，組織我們舉辦“六一”兒童節，讓我們在進入下個段；是您，組織我們參加作文大賽，教我們怎樣把文章寫的生動，還帶我們查閱作文並發表和修改作文；是您，帶領我們舉行鹽都區“開放周”活動。在活動中：我們閱讀經典小說有曹文軒的、楊紅櫻的。我們有的背誦古詩文、有的分角色朗讀課文，寫讀後感，展示優秀作文。
張老師，是您留下了一段段美好的往事，我怎能不感謝您？
祝您笑口常開！
四年級老師我想對你說作文9
您好!其實我有好多心裏話想要對你說，您的身體有好轉了嗎?您有沒有熬夜啊?您的腰還痛嗎?
您對待我們認真負責，好像我們每一個人都是你的親生兒女一樣。不知有多少次，您爲我們加班加夜，孜孜不倦地批改作業。只要有同學不舒服了，您不管在學校的哪個地方，都會以風一樣的速度，飛到那位學生的旁邊。假如您不在學校的話，您一定會打電話給其他老師，讓她去看一下。您爲了我們的成績，帶病上課。完全把自己的身體置之度外了。您知道嗎?看到您忍着病痛和我們一起跑操，我們的心裏有說不出的難過。所以我們用實際行動回報您的付出：課前認真預習，課上積極發言，課後及時複習，爭取優異的成績;時刻提醒自己當文明人，說文明話，行文明路，做文明事。
老師，您不但對我們的學習認真負責、嚴格要求，而且還教育我們要熱愛勞動。
記得有一次大掃除的時候，您就親自來教我們打掃，拖地應該怎樣拖，掃地應該怎樣掃剛開始，我們大多數人都當沒聽見一樣。然後，您語重心長地對我們說：我喜歡聰明的孩子，更欣賞勤奮的孩子。您的教誨對我震動很大，我決心做一個勤奮的孩子。
金老師您是蠟燭，用自己的`生命照亮我們前進的道路。謝謝您的無私奉獻。可是我們很擔心您的身體會吃不消。請您一定要顧惜自己的身體呀!
四年級老師我想對你說作文10
沈老師，您好。雖然您已經不教我了，但我還是想對您說說心裏話。
您以前一律不准我們把與課本無關的《作文大王》、《百科全書》等課外書帶進學校，說那樣會影響學習。有時您發現了課外書，就會毫不猶豫地撕個粉碎。沈老師，我們現在還小，可能不聽您的話，可您也不能說撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書包放到課桌上，您要一個一個親自檢查，檢查通過的可以坐下，要是發現誰帶了課外書，那您就會讓他把一本語文書上的詞語都抄3遍，並要寫一份檢查報告。老師，您這樣做是不是有點太殘忍了呢？我且不說他們能不能抄好，如果他們聽到這個消息以後，心中會不會有些不快呢？老師，您可以換位思考一下，如果您小時侯犯了一個錯誤，老師也罰您抄這麼多，您會不會也覺得不公平呢？
而且，老師您這樣是不是管得太嚴了。其實，看課外書不是隻有壞處，也有好處。看課外書既能開拓我們的視野，又能曾長我們的知識，一舉兩得。但我不是說看了課外書，課內的書就不要讀了。我是說在看課內書的同時也要適量地看些課外書。魯迅說得多好：“愛看書的人，大部分可以看看本分以外的'書，即課外書，不要只將課內的書抱住。”
老師，以上就是我想對您說的心裏話。我還要慎重地告訴您：看課外書是絕對不會影響學習的。
四年級老師我想對你說作文11
她，只不過是一名平平凡凡的老師，一個十年後，你路過她的身邊，不一定會記起的老師。
她，是一個辛勤的園丁，用知識的.甘霖來幫我們茁壯成長，永遠把澆水灌溉放在第一位的園丁。
鄧老師，你爲我們付出了太多太多
那天早晨，我們到你那裏背書，無意之間，發現你烏黑稠密的頭髮上多了幾根銀絲，在我們看來，那幾根銀絲顯得特別耀眼。突然間，我覺得你比平時高大了許多。
是你，讓我們從無知的幼童變成一個有知識的少年。
是你，讓我們懂得了世界的奇妙。
是你，讓我們明白了知識對人的重要。
是你，讓我們懂得做一個文明懂禮貌的小學生。
鄧老師，你讓我們懂得了許多，此時，我彷彿又看見你在窗明几淨的教室爲批改我們的作業累得滿頭大汗。
現在，我們即將步入中學的大門，即將離開你的懷抱，經過這3年的相處，心中難免有許多不捨。鄧老師，我會銘記你的諄諄教誨，我會努力讀書，成爲國家的棟樑之材。
楊老師，讓我們相約，我會用我的智慧托起明天的太陽，待到10年後，我們再相聚母校祝你永遠快樂！
四年級老師我想對你說作文12
金秋九月，正是碩果累累之時，我懷着滿心的喜悅，見到了您——我的班主任老師。當我見到你時，你正在分配宿舍。初見你那忙碌的神情，我想：這樣的老師不值得我們佩服嗎？
開學的我們第一節課，你因爲有事而空廢了一節課。當時我多麼的生氣呀！在小學時，我經常經歷着這樣的事情。我以爲我又回到了小學。終於，你給我們上了第二節課，這節課上我學到了許多知識。那時我多想說聲“謝謝你”，但是看見你那嚴肅的雙眼我又退了回去。你知道嗎？我每當面對你時都會有一種莫名恐懼，懼怕你嚴厲的.眼神。
老師，我想對你說：在小學時，我不喜歡數學，也沒有人給我前進的動力。可是，現在你讓我對數學充滿了信心，讓我認爲數學是很簡單的。我有了不懈的學習動力。謝謝你，李老師。是你讓我懂得了這麼多。
老師，我想對你說：你的鼓勵，纔會讓我有信心；你的幫助，纔會讓我成長的更茁壯。我不會辜負你的期望，長成參天大樹，成爲祖國的棟樑。
一日爲師，終身爲父。老師，謝謝你授與我知識和做人的道理。
老師，你在我的心目中是最偉大的。
四年級老師我想對你說作文13
我上四年級了，報到時捧着剛剛發下的語文書，迫不及待打開，《老師，您好！》映入眼簾。您鋪設了大道，架起了金橋，用您的心血和辛勞，把我們塑造，讓我們閃耀。讀完美妙的詩句，又想起許多人們對您的讚美：你是無邊無際的大海，我就是大海里的魚兒；你是寬大的'藍天，我就是藍天下的白雲；你是火紅得太陽，我就是太陽下剛萌芽的小苗
老師，我想對你說：
上課時，因爲我害怕說錯，當着這麼多同學說錯了會被他們笑，所以不敢舉手發言。是你給我更多的機會，那一次你叫我讀課文，我慢吞吞地站起來，硬着頭皮像在家裏一樣讀起來，當我讀完後同學們的掌聲響了，發言的恐怖沒了，自信回來了。這時你的臉上露出甜美的微笑。那微笑是愛，是責任和付出，是對我成績的肯定。
你是我遇到的好老師，你的話語想媽媽一樣那麼溫柔，一次次被你深情的朗讀感染。你對我的呵護就如花園裏的園丁對心愛的花朵一樣無微不至。每當你下課，拿起教案走出教室，望着你消失在轉角處的背影，老師，我想對你說：謝謝你！
我將永遠記住你的音容笑貌, 你的舉手投足。雖沒有紫丁香的花香，就讓我的花一般的笑容飄進你的夢裏，一準也是又香又甜。
四年級老師我想對你說作文14
“老師。請把星期天還給我們吧！”這句話我一直憋在心裏很久了，只是在說與不說中，自相矛盾。
老師，我知道您關愛我們，恨不得把自己所明白的知識一一傳授給我們。讓我們腦袋裏的知識，像大海一樣遼闊，像天空一樣一望無邊。於是，您一邊爲我們小測，一邊批改收上來一沓沓的作業本。因爲您對我們要求嚴格，即使題目回答正確，字寫不好，也要重抄三遍呀！
您又翻着書本，佈置了堆積如山的作業，我們就遭殃了。我們彷彿站在絕望的山崖，“世界末日”正向我們慢慢逼近......
“唉－－”在一陣陣嘆息聲中，我們又迎來了一個枯燥無味的星期天。蚊子的叮咬，不管它；流下的汗水，擦擦得了；窗外小朋友玩耍的嘻笑聲和電視裏精彩的節目，可千萬別理睬，錯一個字又得重抄了！
於是，我寫呀、寫呀，從朝陽初升忙到夕陽西下，又到夜幕降臨，星期天就伴着“刷刷”的抄寫聲過去了。
我甩甩髮麻的.雙手，揉揉發痛的眼睛，望着《快樂的星期天》這個作文題目，只有默默地嘆氣了......
天，瓦藍瓦藍的，鳥兒在自由自在地飛翔，老師，您何時才能把星期天還給我們，讓我們有一片自己的自由天空。老師，請減輕我們的作業負擔，還我們一個自由自在、快快樂樂的星期天吧！
四年級老師我想對你說作文15
教師節快到了，這是每一個學生對老師送出祝福的日子，也是學生們對老師說出，肺腑之言的時候！曾經有許多老師教過我，但在我心中印象最深刻的就是教了我兩年的陳玉香老師了。
剛上三年級的我是個並不出色學生，彷彿是豔麗的花園中的一朵矮小而又內向的小米蘭花。當時，我第一眼見到您時，您非常的兇，所以給我的第一印象很不好。但是當您上課時您是那麼的`和藹可親，講課津津有味讓人好像身臨其境，課後，您像我們的大姐姐，找我們聊天，討論……漸漸地，我在您的"領導"下成了您的小助手，學習成績也提高了。
記得有一次，您感冒了，嗓子發炎了，您每講一句話如同一把鋒利的刀刺入您的喉嚨，我們都看得出來，所以那一節課我們聽得特別認真。那時我真的想對您說："老師，您休息吧找別的老師來代客，減輕您的痛苦！"
老師啊，老師，我在教師節前，衷心祝福您節日快樂！我永遠也不會忘記和您相處了兩年的點點滴滴！
