【精品】四年級活動作文合集10篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的四年級活動作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級活動作文 篇1

記得上次學校組織秋遊活動，我們懷着激動的心情跟着王老師上了大巴車去龍鳳古鎮。一路上我們看見藍藍的天空上，調皮的白雲娃娃們在互相嬉戲，一會變成羊、一會變成小貓、一會變成大白狗.......，真是千姿百態、變化多端。太陽公公笑咪咪地說：“同學們，早上好。”小鳥在空中嘰嘰喳喳地叫個不停，好比是車裏的我們，在歡聲笑語中不知不覺就到達了目的地。

首先，我們看到的是一堵高大威武的城牆，剛走進城門，一個同學突然大叫起來：“快看啊!草地上有幾隻可愛的小鴨子。”霎時，全班的目光都集中在那片草地上，害羞的小鴨子被我們嚇得四處亂竄，在混亂中我拿起相機快速地拍了好幾張，太可愛了。我們繼續向前方走去，大樹的葉子變成金黃色，一陣微風吹過，金色的樹葉一片片就離開了大樹媽媽的懷抱。小草低着腦袋，小花也垂頭喪氣，只有松柏在秋風中像一位勇敢的戰士一樣，絲毫不動。我們走在熱鬧的街道上，街道的兩旁排列着整齊有序的古建築。

大街上，遊人如織，熱鬧非凡。有些小販吆喝着：“賣糖葫蘆喲!”、“新疆的羊肉串”、“賣糖人”......。那糖人不僅好吃，而且還是民間藝術，也是傳統文化。我們繼續往前走，看見了一條威武的`石雕大龍在小橋上吐着清澈的泉水，許多遊客在石雕大龍旁邊與它合影留戀。我們又看見了一個人工打造的小瀑布。接着我們來到雕刻着十二生肖的地方，那些石雕栩栩如生，它們緊靠着湖邊，一陣微風吹過，令人心曠神怡。在燦爛的陽光下，湖面微波粼粼，猶如一幅美麗的畫卷。我們在快樂中度過了這次秋遊的美好時光。

四年級活動作文 篇2

六一兒童節那天，我們全校學生在大操場舉辦了義賣活動。

在大太陽底下，義賣活動如火如荼地進行着，吆喝聲此起彼伏。我們小隊主要售賣小玩意和小烏龜。由於攤位衆多，我們的物品又小，不太引人注意，所以前來光顧的顧客不是很多。

這可急壞了我們。我靈機一動，跑到其他生意好的攤位一探究竟。我發現他們是跑到其他攤位推銷，招來了顧客。有些則是直接拿上物品去人流量多的地方售賣。

這真是個好辦法！我如法炮製，拿上幾盒小烏龜，去人羣簇擁的'地方售賣。果然小烏龜被搶購一空。沒買到烏龜的同學被我帶到了我們攤位前。他們不僅買了烏龜，還買了其他小玩意兒。這招真是一箭雙鵰啊！

我們隊的其他隊員對此紛紛點贊，售賣的熱情如同天上的驕陽一般。過不了多久，活動結束了，我們的物品也基本上賣完了。我們清點了數量，共賺了299元！

今天我真是收穫滿滿，不僅完成了任務，還學到了一些營銷的技巧呢！

四年級活動作文 篇3

叮鈴鈴……清脆的放學鈴聲響起，我像一隻小鳥一樣飛回家裏。因爲今天是我們福小學生的特殊日子——家庭會議日，我要回家召集家裏人召開一次會議。

吃完晚飯，我趕緊幫媽媽收拾好廚房，再泡上五杯香茶，把爺爺奶奶扶到沙發上，又去叫爸爸媽媽來，我裝着嚴肅的說：“今天我把大家召集起來是要開一次意義深刻的家庭會，今天會議的主題是自我批評，提出自己的`缺點並說說打算如何改正。下面，我先宣讀今天學校給家長的一封信，然後再給大家3分鐘的時間準備發言。”然後我喝了一口水，緩了一下我內心的緊張，接着我就大聲朗讀了《致家長的一封信》。

過了一會，首先發言的居然是爺爺：“我覺得我最大的缺點就是思想老化，跟不上時代，喜歡管閒事。我也曉得鄰居背後偷偷叫我老頑固。我以後多和鄰居交流，臉上多點笑容。”說着，爺爺臉上擠出一絲笑容，看着那僵硬的笑容，我們一家人都笑成一團。接下來發言的分別是爸爸、媽媽和奶奶。他們都對自己的一些缺點進行了反思，比如不分場合抽菸、愛嘮叨、整體玩手機和特別溺愛小孩（當然這個小孩就是我）等。

看到他們的精彩發言，我也對自己進行了自我批評：“你們說得都很對。我一直認爲我就是家裏的“小皇帝”，飯來張口，衣來伸手。老是覺得自己是對的，別人欠了我，容易用放大鏡來看待別人的缺點，用顯徽鏡來看待自己的弱點。可是，通過今天的家庭會，我知道，我自己以前的想法是不對的。以後我要胸懷寬廣，性格開朗，正確對待自己，正確對待別人。”

最後，我請爸爸對這次家庭會議做一個總結。爸爸說：“今天的家庭會議很成功，我們都對自己的缺點進行了深刻的自我批評，都看到了自己的不足，希望我們都能儘快改正這些缺點，讓我們家更加和諧美滿。”

四年級活動作文 篇4

“嗯！烤腸的味道真香！羊肉串也很好吃呢！”猜猜這是在幹什麼呢？是在‘小吃街’？‘錯’！‘夜市’？‘也不對’！那是在哪裏呢！我現在來告訴你吧，這是我們四年級全體同學在青石臺的蠍子尾野炊呢！不要着急，我慢慢講給你聽。

星期五早上八點鐘，我們四年級全體師生和部分家長在學校門口準備集合，大約八點十分左右，我們就踏上了去青石臺的路，經過了大概兩個多小時的長途路程，我們終於到達了目的地。

那些提前坐車上山的家長們，已經在我們營地搭上了涼棚和爐竈。還有一些家長也串好了羊肉串，在燒烤架上烤了起來。這時候我們也情不自禁的拿了一些骨肉相連和雞柳來到了燒烤架前，有模有樣的學家長是怎麼燒烤的。旁邊的秦叔叔看着我們口水直流“三千尺了”，於是就用炒菜的油把我們的骨肉相連和雞柳在鍋裏炸出來放在一個盤子裏面，我們一擁而上的.去拿，等到同學們都走光了以後一看！盤子裏卻是已經空空如也了。

等到我們肉足飯飽了以後，便到營地旁的一塊空地上開始做起來了遊戲。老師給我們準備了許多好玩的遊戲。比如說：運乒乓球、開火車、摸石頭過河。等有趣的遊戲。其中我最喜歡玩的遊戲就是運乒乓球了，先把乒乓球放在球拍上，然後從這頭運到另一頭，交給另一頭的同學再運回來，如果在運的過程中乒乓球掉地就撿起來繼續運，哪個班快哪個班就獲勝。我們班第一個出發的人就是我了，我把乒乓球放好，奮力而出，緊接着同學們

加油聲響了起來，喊着：加油、加油！就快到了！終於我堅持到了對面，而且乒乓球也沒有掉到過地面爲我們班爭取了很多時間，最終我們班輕鬆的把第一名給拿了下來。

我們在山上吃了晚飯、清掃了垃圾，才戀戀不捨的回家了。這次的野炊活動真是又難忘又瘋狂啊！

四年級活動作文 篇5

愛心義賣會，顧名思義，就是用愛用心義賣會，而我們學校也如往年一樣，進行着這個活動，雖然不是第一次參加了，但激動的心情還是無法用語言來表達。

在最後一節課下課後，便是一年一度的義賣會了，這次的活動如往年一樣由四年級同學賣，三、五年級的同學買，義賣現場火熱極了，大家都迫不及待的想獻出一片愛心呢，而四年級同學的`攤點前更是 人緊人，人挨人，連老師們也都在一塊獻愛心。

而我，更是在兩位主持人讀完稿後，以“飛”一般的速度衝向遠方，但很可惜，我一直夢寐以求的《名偵探柯南》還是被劉智煒這個“快手劉”搶先一步，引得我們班的柯南迷們捶胸跺足，大叫不爽。 只得再尋“寶貝”，可回頭一看，每個攤點前都可謂是茫茫人海，再尋“寶貝”，實在是何其容易，而我們幾個女生也在人羣中紛給“走失”再不相見，我，也只能孤身一人，向另一個攤點衝去，在到 達之後，我不得不佩服四年級同學的“商業計謀”，基本上每一個攤點都有個看家法寶，不是贈杯可樂，就是抽打折卷，可以說無所不用其及，我相信，如果他們可以開公司 ，沒準是一個成功的商人。 可是最後我也只得匆匆回到教室，誰讓買東西的太多，而東西又賣的太快呢！

愛心義賣活動，不但可以幫助有困難的孩子，又可以幫着把那些已經不需要一些東西處理掉，並且還能讓我們需要那些東西的人不但得到了自己心愛的物件又獻了愛心。只是我希望攤點可以再多些，這 樣就不會出現愛心未獻夠，可東西卻又沒了的場面。

四年級活動作文 篇6

老師爲了讓我們知道該怎麼寫好一句話，就爲大家搞了一個有趣的小活動――一句話。

老師先給我們講了遊戲規則：全班分成四大組，四個大組分別在紙片上寫時間，地點，人物幹什麼。後來老師讓第四組寫時間，剩的三組依次按順序寫後面的。再找叫一位同學上講臺扭過臉，拿棍子敲桌子，。每組同學同時進行擊鼓傳花，花傳到誰手裏，誰就和另外三個同學把自己寫的東西依次讀出來，連成一句話。

馬上開始遊戲了。一位同學拿着棍子快速地敲着桌子，我們也不停的.傳下去，後來棍子突然停了下來，花也正好傳到一位同學的桌子上，那位同學笑眯眯的站起來，剛要開始讀，自己就忍不住哈哈大笑起來，我看到他那樣子也笑得合不攏嘴，後來他們四個人就讀出了連成的句子：“世界末日時，邵明鑫在廁所裏打羽毛球。”大家聽了，有的笑得前仰後合，有邊笑邊拍桌子，有的合不攏嘴。我心裏想，都世界末日了，他還有心情打羽毛球，並且還在廁所裏玩兒，他不嫌臭呀？他的心真挺大的啊！假如真是這樣，他連逃都不逃，還打羽毛球？。活動繼續進行，我們又開始傳，傳呀傳，偏偏到我這停了下來，我微笑着向講臺前走去，然後我們四個人讀出自己寫的連起來是：“在戰爭時期，張亞博在綠園裏踢足球。”話音剛落，同學們就好像吃了糖豆似的，哈哈大笑起來，頓時教室裏就發出了雷鳴般的笑聲。我突發奇想，張亞博膽兒真大，人家在打仗，他在踢足球，萬一箭沒射好，射到了他身上，那他可就要完蛋了，哈哈……

活動結束了，可同學們的臉上還洋溢着可愛的笑容。通過這次活動，我明白了句子的搭配和結構很重要，千萬不能亂搭配，否則可是會鬧出笑話的！

四年級活動作文 篇7

生命是寶貴的，因爲人的生命只有一次。而安全是生命的保護膜，只有與安全相伴，生命才能永葆鮮活。

貪玩，是我們小孩的天性，可是在玩的過程中也會發生意外。回想起去年暑假在樂滿地遊玩時的情景，我至今仍感到後怕。

去年暑假，我和爸爸、媽媽一起到樂滿地去遊玩。樂滿地真是名副其實的遊戲樂園。這裏可以供我們娛樂的項目實在是太多了。有空中飛車、海盜船、激流勇進……咦，那邊還有什麼新奇好玩的項目嗎？只見圍着很多人，還不時發出朗朗的笑聲。我循着笑聲飛快地朝人羣多的地方跑去。我撥開人羣，把腦袋使勁往裏一湊，原來大家正在玩一個新的娛樂項目。這個遊戲叫“空中過橋”。娛樂場的工作人員在高空中豎起了兩個高架子，每個高架子的兩端用一根粗大、結實的鋼管連接起來。鋼管上垂下無數根鐵鏈，每根鐵鏈離地面約５０釐米高。再把一根根圓木棒綁在兩對面的鐵鏈上，這樣一座空中天橋就搭成了。因爲在過橋的過程中手沒有地方可扶，而且橋是懸在空中搖擺不定的.，所以人走在橋上搖搖欲墜，既危險，又刺激。我見到走在橋上那些人小心翼翼的樣子，心裏想：如果讓我走在上面，絕對比他們酷。於是我迫不及待地擡起腳，跨上了這座空中天橋。當我腳踩在圓木上時，我才發現現實和我想象中大不一樣。木頭在重力的作用下左右搖擺，而我的頭也開始發暈，眼前直冒金星，腿也不聽使喚，抖個不停。望着這座天橋，彷彿是永遠也走不到頭。可我又不想就這樣放棄。我決定改變通過的方式――以跑代走。可是我發現這個方法也並不好使，在我跨出大約兩三步距離的時候，我就因爲腳沒立穩摔了個四腳朝天，頭被腳下的木頭狠狠地吻了一下，疼得我眼淚都流出來了。這時站在一旁的爸爸趕緊把我從天橋上抱下來，媽媽也走過來輕輕地揉我的頭。此時的我既羞愧又疼痛難忍，真恨不得找個地洞鑽下去。

朋友們，這次遊戲讓我明白了玩也要注意安全。我們要珍愛生命，善待自我。

四年級活動作文 篇8

教學目標：

1、培養學生細緻觀察景物的能力。

2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。

教學重點：

明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。

教學難點：

明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。

課型結構：

課堂習作

課時按排：

一課時

教學方法：

創設情景 啓發引導 合作討論 細緻表達

課前準備：

演示文稿

教學過程：

一、 創設情景，談話導入：

1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎麼也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。

2、看得出同學已是迫不及待地想彙報自己眼睛裏的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。

3、學生自由彙報。教師和其他作出及時的評價與反饋。

4過渡：自己的心中既然承載了這麼多的`美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那麼就讓我們大膽地來“我手寫我心。”

二、 巧設案例，拋磚引玉：

1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然後想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踊躍的鼓勵或者提出建議。

2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優點，並指出缺點，由此複習已知的習作方法和注意事項。

3、老師和學生集體反饋，並再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整;表達缺乏條理性;不夠生動具體，以及標點使用不當等，從而提請學生注意加強對文章的反覆修改。

4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?(自由討論)按一定順序

5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那麼按一定順序描寫有什麼好處呢?板書：脈絡清楚

6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬於景物的特點呢?

板書設計：

寫景(題目自擬)

1、細觀察：

按一定順序 脈絡清楚

2、抓特點

形態 顏色 比喻 生動

氣味 聲音 擬人 形象

大小 誇張 具體

3、多積累

四年級活動作文 篇9

今天雖然烏雲密佈，但我的心情卻沒有被影響。哈！今天要和雞蛋一起上課，我真是興奮無比呀！

我來到課堂上，個個表情凝重。怎麼回事？哦！原來昨天有人把雞蛋弄碎了。我深思熟慮的想了想，喃喃到：“我必須把我的雞蛋同學保護好。”

這時，趙老師來了，說：“今天，我們在畫彩蛋前，我們先吃蛋黃。”說到這，教室頓時鴉雀無聲了。在老師做示範之時，同學們個個目不轉睛的'盯着老師。

該我們了，我們個個面紅耳赤，腮幫圓鼓，聚精會神地吹。因爲大家怕雞蛋掉在地上碎了，所以小心翼翼。

終於，可以畫彩蛋了。大家開始畫了起來，有點同學手忙腳亂，有點同學做得井井有條，還有的同學居然沒帶彩蛋，光看着別人發呆。我開始構思：“畫個節日彩蛋吧！”我開始畫起來，紅色、黃色、橙色、綠色、藍色、深藍色、淺紫色……顏色五彩繽紛，讓我看得眼花繚亂，對我來說，它是美麗、漂亮的。比賽開始了，開始選美了！經過同學們的爭論以及發言，是封林江獲勝了。

今天，我很開心。失敗並不可怕，可怕的是人心，雖然我的不是最美的，但好歹雞蛋同學的性命保住了。

四年級活動作文 篇10

翹首期盼終於盼來了，小記者班的東臺山研學活動“燒烤”。

我們身披金色霞光，懷着草長鶯飛的歡欣，坐着大巴來到了東臺山腳下。同學們井然有序地下了車，好幾位同學還唱起了小曲，這歌聲像一條柔軟的絲帶，伸進鬱鬱蔥蔥的樹林裏，不知不覺到了燒烤場。

我們一起找空位，坐了下來，焦急地掏出食物和工具，大家分工合作，有的串火腿，有的摘菜，有的插籤子……都忙得不亦樂乎。食物準備妥當，火也生好了，我有燒烤經驗，當仁不讓是燒烤工，我拿着火腿，放在火上烤起來，“快要燒啦。”“快加點油。”一旁的同學提醒到，我趕緊幫火腿刷一層油，調皮的小火焰隨之不斷躥上來，火光圍着火腿不跳着歡快的舞蹈，油光油光的火腿不斷飄出了香味。我大聲叫到“可以吃啦”，沒等我反應過來譚翌朗一把奪過去，狼吞虎嚥吃了起來，滿嘴着流油，揚着頭不停說：“好吃，好吃！”接着彭何毅加一些雞腿放架子上，同學們又目不轉睛地盯着雞腿，感覺肚裏的蛔蟲都引出來了，我又開始不斷的像練太極一樣翻滾架子上的食物：豆腐皮，雞肉，魚丸…。雖然大汗淋漓，但是同學們不停稱讚我燒烤技術好，成就感油然而生。雞腿出爐了，8雙充滿放着綠光的`眼睛，齊刷刷地盯着這裏，你一個我一個，津津有味地啃了起來，我也是邊吃邊烤着。不一會兒，張奧拿着穿着滿身“紅衣裳”的辣椒雞肉串；彭何毅的碗裏各種好吃的一應俱全；範心田斯斯文文的嚼着豆腐皮；魚丸不見了，雞腿消滅了，豆腐皮下肚了…。一張張洋溢着幸福的笑臉猶如《詩經》裏的“蘼蕪”甚是好看極了，“咔擦”老師用相機記下了這一瞬間。

研學活動接近尾聲，大飽口福的同學們還貪婪的呼吸摻雜着肉香味的空氣，我頓時感覺時間俏生生地停格在這週二的上午。