助人爲樂四年級作文（精選32篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的助人爲樂四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助人爲樂四年級作文 篇1

我的鄰居是一位苗族老奶奶。她是一位上了年紀的人，已經73歲了，她滿頭白髮，滿臉的皺紋，臉面發黑，手上也爬滿了皺紋，身體還算可以，但是已經生活不能自理。她有一個女兒，一對雙胞胎兒子，女兒在國外教書，難得回來一兩次，兒子在國外工作，一年到頭根本回來不下一次，走出走進總是她一個人。

老奶奶經濟上沒有困難，困難的是生活不能自理。我的媽媽是個“熱心腸”，每天總要到老奶奶家去，看一看有什麼需要縫的，有什麼需要洗的。媽媽常對我說放學以後讓我也去幫助老人做一些力所能及的事情。有時我會幫她擦桌子、掃地，我總想幫助她洗碗、洗衣服、做飯，但他根本不讓我做。又一次，我吃過飯後又來到了她的家中，他正在睡午覺，於是，我便有了一個念頭：趁她不注意我何不幫他把這些衣服洗掉呢?

我變悄悄將衣服抱回家，替他把那些衣服洗完，我又悄悄回到院中，我正在晾衣服，老奶奶便已經來到了我的身邊，她把柺杖立在一邊，用她的雙手緊緊地摟住我，用他那熱乎乎的臉貼在我的臉上，說：“謝謝你，好孩子。”我接着回答道：“不用謝，這是我應該做的。”就這樣，我每天都會去幫助她去幹活。

助人爲樂四年級作文 篇2

記得那是去年寒假的一天，我和爸爸到外面去散步，當我們走到老汽車站十字路口的時候，我看到在十字路口東邊家家悅跟前，一位失去左腿的老爺爺坐在地上，他的面前有一個盛錢的小盆子，盆子裏面有一些零錢，老爺爺不住的給過往的行人磕頭，可是，我發現給老爺爺錢的沒有幾個人，老爺爺顯得非常可憐。

看到這些，我心裏很難過，我就和爸爸說：爸爸，您看前面那個老爺爺真可憐呀！我們能不能幫幫他呀？爸爸笑容可掬地看着我說：我看行，真沒想到我們的小爍子這麼有愛心，爸爸很高興啊。我說：在學校里老師經常教育我們，給我們講雷鋒出差一千里，好事做了一火車的故事，我們要向雷鋒叔叔學習，要有愛心。爸爸聽了高興地笑了起來。

這時只見爸爸從口袋裏掏出錢，順手遞給我一張十元的錢說：快給老爺爺送過去。我接過錢走到老爺爺身邊，把錢放到老爺爺面前的小盆裏。老爺爺點了一下頭說：謝謝。我連忙跑回爸爸身邊，爸爸還誇我做了一件好事，我心裏也美滋滋的。

在回家的路上我想：如果人人都能獻出一份愛心，讓社會灑滿陽光，讓世界充滿關愛。

助人爲樂四年級作文 篇3

一塊橡皮，一根鉛筆，一把尺子都能讓我們有助人爲樂的奉獻精神。

我是一片小小的樹葉，大樹媽媽曾對我說過，當別人需要幫助時應該挺身而出。當秋天來臨時，風爺爺把我與我的兄弟姐妹們一起從大樹媽媽的懷裏輕輕地觸到了地上。當我醒來時，發現我旁邊有一隻小螞蟻，正焦急望着湖對面。我問小螞蟻有什麼需要幫助的嗎？它說：“我的奶奶在湖對面住着，奶奶今天正好病了，原來這裏有一條小船，可今天小船卻不見了。”這時我想起了媽媽說的話，當別人需要幫助時應挺身而出，因爲媽媽的話使我有了主意。我對小螞蟻說，來跳到我的背上。小螞蟻用目光問我，你能行嗎？我也用目光回覆他，沒有問題。他跳到我的背上，我揹着他游到了對岸。他很感謝我，我也對他說，不用謝，這是我應該做的。

我以助人爲樂爲榮。我應該多幫助他人，同時在幫助他人的過程中懂得奉獻。所以我以助人爲樂爲榮。

助人爲樂四年級作文 篇4

我的老師們常常說助人爲樂，乃快樂之本，可我一直都只知的表面意思，可我從沒體驗過。但是在星期六我體會到我的老師講的助人爲樂的意思。

星期六上午，我坐着公車到了少年宮學習毛筆，我回來時也坐公車，因爲車上十分擁擠，我好不容易佔了一個位子，這時到了第一站，一位老人從門裏走了上來，滿臉皺紋，背彎彎的，一看就是一個七八十了，她看了看四周沒有坐位，嘆了一口氣用自己年邁的手拉住吊環。可因爲公交車停一下停一下老人也跟着車搖晃起來，滿臉寫滿了吃力。

正在這時我想起了我的老師說的助人爲樂，可是我實在不想讓位子，我自己辛辛苦苦佔的位子幹嗎要讓給老人坐。可是我是少先隊員，這樣對的起我的紅領巾嗎？可能老人的家就在前面一站，我還是不要讓坐好了，那如果前面一站不是老人的家而是終點站呢？

後來我讓坐爲的決心比過了不讓坐的心理，我就把書法包放在位子上，擠過人羣把老人扶上我的位子。老人見了對我說；“謝謝你，小姑娘”這時我的臉都變紅了，下了車我的心裏洋溢着一種說不出的感覺。

助人爲樂四年級作文 篇5

在我家附近，只要提起我我的爸爸的名字人人都會豎起大拇指。這是爲什麼呢？原來是因爲我的爸爸的樂於助人。

有一天晚上七點鐘，我的爸爸坐在逍遙椅上看着他最愛的《新聞聯播》“砰砰……”突然有人敲門，我開門一看，是樓上的李叔叔來了，原來他家的電燈壞了，找我的爸爸去修理。我的爸爸二話沒說，關上電視機急忙背上工具箱就要出門，我擋住了我的爸爸，說：“我的爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧。”我的爸爸說：“這怎麼行？如果李叔叔家沒燈，那他們家怎麼做事呢？”說完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。

我的爸爸走了沒多一會，媽媽的飯就熟了，我就上樓催我的爸爸，我的爸爸說：“你先回，我快修好了，”我回到家裏和媽媽一起吃完了飯，可是我的爸爸還沒有下來，我只好又上去催，可我的爸爸依舊說一會就回家……

八點多鐘我的爸爸滿身披着灰塵，滿臉掛着汗珠回來了，我說：“早就叫你先吃飯吧，這麼晚連飯也沒吃。”我的爸爸說：“爲了幫助別人，一頓飯晚點吃有什麼關係呢？”

這就是我的我的爸爸，一個樂於助人的人！

助人爲樂四年級作文 篇6

有一天下午，在上第二節課的時候，外面的天空開始變得灰暗起來了。不久後，天空一會兒響起了“轟隆隆”的雷聲，一會兒來了幾道閃電。過了一陣子，就下起了一場傾盆大雨。雨點“嘩啦嘩啦”地落了下來，有的落在了玻璃窗上，有的落在了雨傘上，還有的落在了樹枝和樹葉上。

放學時，天還在下着大雨。我剛準備去拿雨傘，纔想起我忘記帶雨傘了。過了幾分鐘，大雨漸漸地變小。於是，我就只好迅速地向雨中跑去。在回家的路上，雨越下越大。於是，我就只好按着沒有雨的地方跑回家。當我跑到張叔叔的店鋪門前時，張叔叔就對我說：“你怎麼不拿雨傘，這樣很容易感冒的。”張叔叔一說完就把唯一的一把雨傘借給了我。之後，我就對張叔叔說聲：“謝謝！”後，就拿着雨傘走回了家。

第二天，我把雨傘還給了張叔叔。

張叔叔真是一個樂於助人的好人啊！我也要向他學習學習。

助人爲樂四年級作文 篇7

小貓和小兔是一對好朋友，是一對儘自己力量幫助別人的人。一天早上，小貓和小兔在散步，忽然，看見山羊伯伯，小貓很有禮貌地問了一個早，可是細心的小兔卻發現山羊伯伯的腳受傷了。小兔把這件事一五一十地告訴了小貓。小貓說：“山羊伯伯，您的腿受傷了，我們幫您去找小狗醫生，您在這等。”小貓和小兔跟山羊伯伯告別之後就去找小狗醫生。可小貓和小兔都不知道小狗醫生住在哪。這時，正好遇到大象伯伯，小貓急忙問：“大象伯伯，您知道小狗醫生家住哪裏嗎?

山羊伯伯的腳受傷，我們想請小狗醫生給山羊伯伯看病，可我們不知道小狗住在哪?”大象伯伯說：“小狗住在前面第五棵樹下。”小貓小兔按照大象伯伯提示很快就找到了小狗醫生。小貓小兔醫生告訴了小狗發生的一切事情。小狗聽了以後就馬上跟小貓小兔一起趕到了山羊伯伯的身邊，查看傷勢。經過簡單的處理，小狗對小貓小兔說：“你們放心好了，現在山羊伯伯沒事了。”因爲小貓小兔的熱心幫助而使山羊伯伯得到及時的治療，山羊伯伯和小狗都誇小貓小兔是一個助人爲樂的好孩子。這個故事告訴我們要助人爲樂，做個熱心人，及時幫助需要的人。

助人爲樂四年級作文 篇8

我們汽輪小學是一個團結友愛、和諧溫暖的大家庭，好人好事數不勝數，有拾金不昧的同學，有見義勇爲的同學、有尊老愛幼的同學。他們都是我學習的榜樣。

遲鑠蘊就是一位助人爲樂的同學。一次課間，在操場和同學做遊戲的時候，我不小心摔倒了，在操場和同學做遊戲的時候，我不小心摔倒了，她馬上跑過來，扶起我問：“疼不疼？”說着，她又扶我到保健室上了藥，然後扶我回了教室。當時我非常感動。

一次我生病沒去上學，晚上遲鑠蘊主動給我打電話，告訴我老師留的各科作業。還關心地問我病情。讓我感到了溫暖和友愛。

同學的關心，讓我想起一句名言：“誰要在世界上遇到過一次友愛的心，體會到肝膽相照的境界，就是嚐到了天上人間的歡樂。”

助人爲樂四年級作文 篇9

俗話說得好：“別人的幫助是溫暖的。”每當你需要幫助時，你的朋友挺身而出“拔刀相助”，這難道不是對你莫大關心嗎？難道此時你的心不會一下子溫暖起來嗎？就在一個平常的日子裏，我的朋友就無微不至的關心了我。

有一次，全班都坐在安靜的教室裏，突然我覺得頭上一陣暈眩，不久過後，我的肚子“咕嚕咕嚕”地響了起來，之後一股發着熱量的液體似的東西，慢慢從我的腹部涌到嗓子上。我馬上反應過來——我要嘔吐了！於是消化一半的食物都唄我吐到地板上了。全班想看着怪物似的凝視着我。“噁心死了……真髒……呃……”的聲音不時傳入我耳中。我頓時很傷心極了，又很沒面子。我平時的好“哥們兒”彭博的身影脫穎而出，他去外面用簸箕擡了一些土，蓋在我吐的殘渣上，我也馬上行動起來，和他默默地把殘渣倒入垃圾桶裏。至到打掃完了。其他的同學都無動於衷，只有他……他還急切地關心我：“你不要緊吧。”聽完這句話，我的眼睛溼潤了……

因爲那節課我的老師讓我們自己看書，所以也沒有我的老師知道這件事。當然，他也不會渴望獲得我的老師的表揚，因爲這是一種出自朋友間的關心、關愛。我也堅信自己以後碰到這種事時，我也會站出來發動大家全力幫助他！

助人爲樂四年級作文 篇10

我們家對門的鄰居有一個助人爲樂的小女孩。她長着一雙烏黑的大眼睛，笑的時候臉上會露出兩個漂亮的小酒窩，可愛極了。

有一次，我要去上學，走到馬路邊上時，看見了鄰居的那個小女孩，她正扶一位老奶奶過馬路，很吃力的樣子，奶奶的臉上浮着滿意的笑容。我見了馬上湊過去幫助她，可是過去之後，老奶奶竟然光表揚了我，卻沒有表揚小女孩，我心裏很不好受，怕小女孩聽了難過，於是我走到小女孩身邊，想安慰她幾句，當我要開口時，她笑着對我說：“謝謝你幫我把老奶奶扶過馬路，雖然我沒有受到老奶奶的表揚，但我還是很高興，因爲我幫助別人並不是爲了受到表揚，受到稱讚，而是讓她高興，你把我想得太簡單了。”她的話讓我楞住了，我望着她，她漸漸地走遠了，我目送她離去。

我非常喜歡這個小女孩，是她讓我明白了一個道理：做人就要助人爲樂。我以前並沒有這樣做，從而失去了許多助人的樂趣。

助人爲樂就是這個小女孩美好的品質，我要向她學習。

助人爲樂四年級作文 篇11

在我家附近，只要提起我爸爸的名字人人都會豎起大拇指。這是爲什麼呢？原來是因爲爸爸的樂於助人。

有一天晚上七點鐘，爸爸坐在逍遙椅上看着他最愛的《新聞聯播》“砰砰……”突然有人敲門，我開門一看，是樓上的李叔叔來了，原來他家的電燈壞了，找爸爸去修理。爸爸二話沒說，關上電視機急忙背上工具箱就要出門，我擋住了爸爸，說：“爸爸，媽媽的飯馬上就好了，還是先吃飯吧。”爸爸說：“這怎麼行？如果李叔叔家沒燈，那他們家怎麼做事呢？”說完將我推到一邊和李叔叔一起到樓上去了。

爸爸走了沒多一會，媽媽的飯就熟了，我就上樓催爸爸，爸爸說：“你先回，我快修好了，”我回到家裏和媽媽一起吃完了飯，可是爸爸還沒有下來，我只好又上去催，可爸爸依舊說一會就回家……

八點多鐘爸爸滿身披着灰塵，滿臉掛着汗珠回來了，我說：“早就叫你先吃飯吧，這麼晚連飯也沒吃。”爸爸說：“爲了幫助別人，一頓飯晚點吃有什麼關係呢？”

這就是我的爸爸，一個樂於助人的人！

助人爲樂四年級作文 篇12

“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”每次這首歌在我耳邊響起時，我便想起了那個偉大的人和她那婦孺皆知的名字雷鋒。

今天，放學回家的時候，我準備坐車回家，一到車站，我就看見車上都坐滿了人，其中有一個老爺爺和一個老奶奶，老奶奶她看了一下有沒有座位，可是一個座位都沒有了。看着老奶奶手上提着許多東西，看着老奶奶顫顫巍巍地站着，我走到老奶奶面前說：“老奶奶，您坐。”老奶奶笑着說：“你真是個好孩子呀！”聽了老奶奶的表揚我心裏美滋滋的。

還記得星期六早上媽媽帶着我去市場上買菜，走着走着，我看到了兩量自行車相撞了，我急忙跑過去把自行車扶起來，媽媽見了還罵了我一頓說我會不快點，上學都要遲到了。

贈人玫瑰，手有餘香。”我想，這些曾經幫助過別人的人，收穫到的不只是他人的讚賞，更是一種無法用尺量，或是用心靈的度量來推測的幸福與愛，而這些幸福與愛更是造就了我們這個充滿溫馨的世界！

助人爲樂四年級作文 篇13

記得1年級的一天早上，我的肚子很痛，爲了不讓父母擔心，就沒有告訴他們。

我剛來到學校，肚子就疼了起來。同學們去跳長繩，我趴在桌子上默默的哭了起來。這時，俞老師走了過來，對我說：“周麗，你怎麼了？”我小聲說：“我沒事！俞老師”我怕俞老師之到我在哭。俞老師走開了，我哭的更厲害了。

下午，我的肚子又痛了一下，就覺的很噁心，“譁”一下吐了出來。同學們個個捂住了鼻子，有些甚至還作出嘔吐的表情。我很難過，就在這時，珍珍走了出來，吧餐巾紙遞給我，用拖把包我與的拖走了。她是一舉一動把我感動了。她走了過來，用親切的語氣問我：“好點了嗎？”我沒有回答她。

第二天，由於我昨天，發燒了，所以今天睡過了頭，一看，7：36了，我匆匆忙忙的穿好衣服、漱口。拿好早餐，背上書包，就奔向學院。到了美術課，我忘了帶水彩筆。心想：上次，沈翔同學就是由於這個原因，才被罰寫。珍珍看見了，就接給了我，在美術課上，我和珍珍用一盒水彩筆。

在這，我要對你說：“謝謝你！謝謝你！”

助人爲樂四年級作文 篇14

世界上最幸福的事，就是當你遇到困難時，身邊的同學、朋友毫不猶豫地來幫助你。

記得有一次，我在學校的草坪上玩，被一個其他班的男同學撞倒了，倒在了幸運草堆裏。那個男同學卻像腳底抹了油似的一溜煙逃跑了。我只好委屈地爬起來，回到教室裏。同桌看到我這副狼狽的樣子，又看了看我的左腿，驚訝地說：“你的腿怎麼受傷了？”剛說完，便馬上舉手。老師看到了，問她怎麼回事。她連忙說：“小憶的左腿受傷了。”老師馬上請同學們領我去醫務室。同學們紛紛幫忙，在同學們的攙扶下，我終於來到了醫務室。醫生小心翼翼地幫我處理了一下傷口。我的心暖暖的，同學們真好。

還有一次，我們去公園玩，看見一位小弟弟在放風箏，他開心地來回奔跑。突然，他一不小心摔了個大跟頭。正在這時，邊上一位大哥哥看見了，連忙跑過去，把小弟弟扶了起來，還幫他輕輕地揉了一下膝蓋。小弟弟皺攏的眉頭慢慢舒展開來了。

助人爲樂能使自己快樂，也能讓別人得到幫助，就像雷鋒所說的，“我是廣大勞苦大衆當中的一員，我能幫助人民克服一點困難，是最愉悅的。”我希望自己也能做這樣的人！

助人爲樂四年級作文 篇15

在一次美術課上，我們班的同學正聚精會神做着手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無奈地轉過去轉過來，向同學借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉過身來向我借，我心想：同學之間應該互相幫助、團結友愛，趙一凡平時雖令人討厭，但他是我的同學呀！想到這裏，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過，感激地說了聲：“謝謝”。看來他在慢慢的變得有禮貌和令同學老師喜歡了。

他用我借給他的剪刀、膠水認真、專心做着美術老師佈置的作業“文具小管家”，看着他快要做成功了，我心裏騰起一股暖流：如果同學們都這樣互相幫助、互相關心，該多好呀！下課鈴響了，趙一凡剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說了聲：“謝謝”。然後把美術作業交給了老師。

助人爲樂是我們每個人都應該具備的優秀品德，是我們將踏上人生旅途的一步。以前，我只是在電視上看到這樣的好人好事，這件事情我親眼所見，親身經歷，心裏非常感動，以後我也要那兩位哥哥學習，多做些助人爲樂的好人好事。

助人爲樂四年級作文 篇16

星期六，陽光明媚，空氣清新。我和我的同學王明在公園裏玩了一天。我們要回家了，在回家的路上哼着小曲。突然身後傳來啪的一響。我回頭一看，就是一位六七十歲的老大爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大概就是摔疼了吧！身上還沾了一些泥呢！可就是老爺爺不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡啊！

於就是我上前跑去，準備把老爺爺扶起來，可就是我緩了一下，如果我過去扶起老爺爺，別人講就是我把老爺爺推到了。怎麼辦，我就就是有千嘴萬舌也沒用了呀！可就是我還就是把老爺爺扶了起來，幫他拍幹了泥，拾起了眼鏡。老爺爺對我說：“謝謝你小朋友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒有了它我就看不清咯！”“沒事，老爺爺，對了，您就是要去哪兒，我送您去吧！”老爺爺說：“我運動完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛心。”我開心的臉都紅了。

我把老爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，父母也嚇呆了，可就是媽媽對我說的話的含義我明白了。也許就是一句話；一雙手，能溫暖別人的心。

助人爲樂——我快樂。

助人爲樂四年級作文 篇17

放學時，天空中雷電交加，不一會兒就下起了傾盆大雨。同學們都撐着自己手中的雨傘，陸續走出校門。雨鋪天蓋地，下個不停。

小明正在回家的路上走着。只聽見“撲通”一聲，他轉過身往後一看，原來是一位老爺爺掙着雨傘在路上走時，一不小心踩在水坑裏，滑了一跤，摔倒在地上，手中的雨傘也掉落在水坑邊。周圍經過的人們都沒有理睬他，都自顧自地朝家趕路。小明看在眼裏，急在心裏，他想：“老師不是說過要尊老愛幼嗎？我應該上去扶一下老爺爺呀！”於是，他就三步並作兩步地走了上去，對老爺爺說：“老爺爺，我來拉您起來吧！”說着，就彎下身子，一手撐着雨傘，一手吃力地把老爺爺拉了起來。老爺爺說：“謝謝啦，小朋友，多虧你了！要不我還起不來呢！”小明回答說：“不用謝，助人爲樂是應該的。！”看着渾身溼漉漉的老爺爺，小明想：這麼大的雨，老爺爺一個人走路多危險呀！於是，他又熱情地對老爺爺說：“老爺爺，你家在哪，我送你回家吧！”說完，小明一手撐着傘，一手扶着老爺爺朝老爺爺家走去。

助人爲樂四年級作文 篇18

“叮鈴鈴——”下課了，我在走廊上，看見一個小女孩抱着一大堆作業，比我們抱的還多呀！

只見她手上的作業左歪右倒，好像一條龍的尾巴在甩來甩去。這時，一個大哥哥撞了她一下，作業本就像仙女散花似的掉了下來。旁邊的人視而不見，那個大哥哥也不理不睬，頭也不回地走了。我連忙走過去，把本子一本本地撿起來了。然後，我又和她一起抱到了她的教室，小女孩微笑着說：“謝謝。”“不用謝。”我立即羞紅了臉。

回到家，我在客廳悠閒地看電視，看着看着，突然，天上下起了傾盆大雨。我和媽媽就跑到陽臺把衣服一件一件地收了下來，又拿到烘乾機裏面烘乾，然後我又去看電視了。

又有一次，我和媽媽一起坐公交車到馬尾，好不容易找到了兩個位置。到了第四站的時候，一位老爺爺上了公交車。只見他拄着一根柺杖，臉上皺巴巴的，就像乾枯的老樹皮。於是，我就衝老爺爺說道：“爺爺，我把我的位置給您，我和媽媽坐一起。”“謝謝！”“不用謝，這是我應該做的。”

原來我做了這麼多好事呀！同學們，你們也曬曬自己做的好事吧！

助人爲樂四年級作文 篇19

要做好事的話不必太過慌張、也不必刻意去做、只要保持平常心就好，而且做好事也很簡單，但是要有心意，像是上課時，隔壁同學的橡皮擦掉到你的桌子底下了，就彎下腰幫他撿一下就好了，就這麼的簡單。

我做過的好事不怎麼多，但是我多多少少也會做一些，但是我做的好事幾乎都是隨便亂做，所以我這一點要改進，但是我也有認真的做過好事，像是有獎賞的我就會做的很認真，像爸爸叫我清理髒東西，清理完就給我二十元，或是叫我去跑腿......等，但是有些好事不一定要去做，像是路上路上的乞丐有可能是騙錢的，還有朋友向你借錢也不一定要借，但可以做的好事就要看你有沒有心意了，有些人不去做好事有可能是因爲他沒有能力，不一定是沒心意，他有可能很想去做，但是卻不能做，但是也不要故意去管別人，不然別人會覺得你很雞婆，但是做好事的好處也有很多，做好事不但可以熱心助人，自己也會變的很開心，真是一舉兩得阿！

所以我以後還要再做更多好事，幫助更多人。

助人爲樂四年級作文 篇20

一天，我正在房間裏認認真真地做作業。忽然，我聽見“沙沙沙”的聲音，我心想：這是什麼聲音呀？我打開房間的門，看到媽媽正在辛苦地拖地，還流着汗呢！我連忙跑上前對媽媽說：“媽媽，您太辛苦了，我來幫您拖地吧！”媽媽欣慰地說：“孩子，你真乖，好吧，你來拖地。”

於是，我就拿起拖把開始拖地了。我先拖的是媽媽的房間，媽媽的房間裏有很多化妝品，我要小心一點，千萬不能把媽媽的化妝品弄壞了！我小心翼翼地拖着媽媽的房間，突然，我看到門後有一大層灰塵，我連忙把灰塵給拖沒了。我心想：媽媽的房間可真難拖啊！

接着，我開始拖客廳了，拖客廳更難了！一個黑色的小點看起來很好拖，其實很難拖，拖一個小點的時間可以拖完媽媽的房間了！我費了九牛二虎之力，終於把客廳拖完了！

然後，我要開始拖我自己的房間了，這可就簡單多了！我先拖房間窗簾的角落，因爲在陽光的照耀下，窗簾裏的灰塵在翩翩起舞，灰塵顯而易見。我把看得見灰塵的地方都拖了，其他地方只要快速地拖兩遍就可以了。

拖完後，媽媽表揚了我，還親了我一口，我開心極了！書上說“幫助別人，快樂自己”。我體會到了助人爲樂的感覺。

助人爲樂四年級作文 篇21

陽光明媚的下午，刺蝟在草坪上打滾，一不小心撞到了蘋果樹，把小刺蝟給撞暈了，小刺蝟的眼睛裏直冒金花。

小刺蝟見樹上有紅紅的大蘋果：兩、三個抱在一起，四、五個抱成團，七、八個連在一起。看着看着，小刺蝟的口水都流出來了。刺蝟用手去摘，因爲個子太矮了，所以摘不到。一隻山羊走過來，看見刺蝟心事重重，山羊過去問刺蝟：“看你心事重重的樣子，是不是有什麼難題？”“我想吃這棵樹上又大又甜的蘋果，但我個頭太矮了，吃不到。”山羊說：“我來幫你想辦法。”山羊挺着胸，脖子伸長用嘴巴去咬，咬不到，它看見山羊的犄角，刺蝟問山羊：“你可不可以用你的犄角撞樹，把蘋果撞下來。”山羊說：“可以。”山羊一衝，蘋果一個一個地從樹上掉下來，刺蝟“砰”地一聲，從地上滾過去，一個個蘋果被刺蝟的刺給紮了起來，蘋果很快就被山羊給撞完了。山羊停下來，刺蝟把身上的蘋果全部都抖下來，刺蝟和山羊坐在樹下開心地吃蘋果，刺蝟對山羊說：“謝謝你用你的犄角來撞樹，我才吃到了又大又甜的蘋果，謝謝你。”

從此以後，山羊和刺蝟成爲了朋友。

助人爲樂四年級作文 篇22

昨天，我和妹妹在房間裏高興地玩彈力球。

彈力球像一個乒乓球一樣，一會兒跑東，一會兒跑西，幾秒鐘的工夫，就把我家給跑遍了。我也一下子跑了幾十圈，熱得我大汗淋漓。妹妹樂得眉開眼笑。

忽然，彈力球如着了魔似的，悄然而逝。妹妹看見彈力球沒了，一下子“哇哇”地哭了起來。我也急得像熱鍋上的螞蟻一樣，來回地找着。

我哄着妹妹說：“妹妹，別哭了，找到彈力球后，我請你吃糖！”

妹妹一聽，停止了哭聲，開心地對我說：“謝謝哥哥！”

我們開始找了，我依次找了三個房間。媽媽的房間裏，牀鋪的上面和下面都沒有，衛生間也沒有。我房間的`盒子裏也沒有，最後一個房間也一無所獲。妹妹在大廳裏面，貓着身子四處張望，結果也沒有找到。

就在我無可奈何的時候，我看見眼前的沙發，會不會在沙發的下面呢？於是，我使出了吃奶的力氣推沙發，可沙發還是紋絲不動。妹妹見了趕緊跑過來幫忙，沙發開始移動了，漸漸地離開了原來的位置。忽然，妹妹尖叫一聲：“我看見彈力球了！”原來彈力球藏在沙發下面睡大覺呢！

找回了彈力球，妹妹抱着我說：“謝謝哥哥，我有一個助人爲樂的好哥哥！”我們兩人都開心地笑了。

助人爲樂四年級作文 篇23

說到我最熟悉的人，我就想起了張哲康，他是我們班的學習委員，最愛穿一件藍色的外套，一條灰黑相間的褲子，最有特點的還是那烏黑髮亮的頭髮。

張哲康是個樂於助人的好孩子。記得有一次，我過於着急，揹着書包就來了學校，把書包放在書桌裏，上第一節語文課的時候，語文老師來了個突然襲擊，讓我們拿出本子聽寫，當我拿出本子去拿文具盒的時候，發現文具盒不翼而飛了，我想：一定是走的時候太過於着急了。正當我焦急萬分的時候，張哲康似乎看出了我的心思，便把他最心愛的筆給我用，對我說：班長你用吧！好好聽寫！頓時我的心裏暖暖的，對他說：你真是個助人爲樂的好學生呀！謝謝你。張哲康聽了笑了笑對我說：別的同學有困難時應該幫助他，當你有困難的時候其他同學纔會向你伸出援助之手，這是我應該做的。張哲康的這番話真讓我受益匪淺呀！

張哲康不僅助人爲樂，而且還是個勤奮好學的好學生。記得上語文課時，老師佈置下作業，他都能獨立，老師一提出問題，他都能積極發言，讓何老師上課的時候，他都能認真聽講，如果回答錯誤，他都會及時的到書裏去尋找答案，

這就是我記憶深處的一個人，一個樂於助人，勤奮好學的好學生。

助人爲樂四年級作文 篇24

今天，熊老師教了我們一個懲惡揚善的故事。一上課，熊老師就問我們：“有沒有人幫助過你們呀？”我們齊聲說：“當然有啊！”然後，我就想到了曾經幫過我的朋友。

有一天，我跟同學黃晨浩在一起玩，後面突然有一個人朝我撞了過來，我的膝蓋不小心碰到階梯的石頭了。我痛得哇哇大哭，黃晨浩看到我一臉痛苦的樣子，就把我扶到了椅子上。我感激地說：“謝謝你幫助我！”

記得還有一次上體育課，老師不在。“叮鈴鈴……”鈴聲響了，同學們興奮地跑出教室，向攀巖牆跑去。這時，有幾個同學發現不是上課鈴聲，大家都搞錯了。於是，同學們又一窩蜂向教室跑去。當我還跑到樓梯口的時候，看到一個同學把一個女生絆倒了，我急忙跑過去，將她扶起來。她笑着跟我說：“萊恩，謝謝你。”我微笑着說：“不客氣，能夠幫助你，我很開心。”那時，我想到我受傷的時候，我的同學也幫助了我，心裏很開心。

幫助別人的時候，別人高興，我們心裏也是美滋滋的。接受別人的幫助時候，我也學會了感恩。助人爲快樂之本，我們都應該多幫助身邊的人。

助人爲樂四年級作文 篇25

一個天氣晴朗的上午，萬里無雲小紅帶着她新買的帽子出來玩。他一邊走一邊唱，心裏開心極了。蝴蝶從她身邊飛過，彷彿跟着她的歌聲翩翩起舞。這時一位老奶奶拎着一袋子梨子向她的方向走來。忽然袋子破了一個大口子，裏面的梨子紛紛的掉了下來，散落一地“哎呀…”老奶奶張大嘴說着。

小紅兩步並作一步急忙跑過去，彎下腰幫老奶奶撿起來。小紅心想︰“袋子破了用什麼裝呢﹖”小紅摸摸腦袋，忽然眼睛一亮，她取下新帽子，把梨子一個一個拾進去……小紅直起身子，對老奶奶︰“奶奶我幫你把梨子送回家吧。”奶奶指着帽子說︰“你的帽子髒了。”小紅笑笑說︰“沒關係，咱們走吧！”她們一路上有說有笑，很快回到家。

到了家裏，小紅把梨子拿了出來，準備走的 時候，老奶奶說︰“等等。”老奶奶連忙拿着兩個梨子塞到小紅手裏，小紅說︰“謝謝，我不要，這是我應該做的，幫助別人是我們少先隊員應該做的。”小紅邁着大步走出老奶奶的家，老奶奶看着小紅離開的背影，心裏溫暖極了。

助人爲樂四年級作文 篇26

今天是清明節，媽媽上班不休息，所以她讓我到姥姥家照顧姥姥。

於是，我便坐着公交車來到了姥姥家，剛進了院子裏，天上就下起了綿綿細雨，我只好淋着雨跑到了姥姥家的大門，卻發現怎麼也打不開，沒辦法，只能在門口站一會兒，雖然雨很小，但我還是很冷，凍得在原地打哆嗦，卻不知道該怎麼辦。

過了一會兒，我發現我的頭越來越暈，可還是不知道怎麼辦，急的團團轉，正在我絕望的時候，遠處走來了一位大哥哥，他打着雨傘，好像也很着急回家，我剛想跟他說哥哥能幫我開一下門嗎？他倒先開口了，“小弟弟，是不是打不開門了嗎？我來幫你開門吧。”我下意識的說了句：“謝謝！”只見他先把住門把手使勁拉了一下，沒拉開，我問了一句：“哥哥，能拉開嗎？”“肯定能。”只見他手又抖了一下，再使勁拉了一下門。終於開了。“哇，太好了！”我激動極了！

想到哥哥雖然拉得很吃力，但是他還那麼幫助我。我突然感覺到了一股巨大的溫暖流涌上心頭，我激動的說了一句：“謝謝，大哥哥！”“小事一樁。”看着他遠去的背影，我更加感動了！

助人爲樂四年級作文 篇27

助人爲樂是一種美德，是人格昇華的標誌，是要從小事做起，不因善小而不爲的一種崇高精神！人家幫我，永誌不忘，我幫人家莫記心上呢！

放學了，放學了，和以往不同，我邁着大步走向站隊的同學們，在回家的路上，邊走邊玩，和相識的同學玩兒的不可開交，就快要到樓下時，我看見一位老奶奶手拎兩袋東西，左手是一袋水果，右手一袋蔬菜，氣喘吁吁，還不時的停下來休息一小會兒，看到這種情景，馬上去接奶奶手上的袋子。仔細一看，原來是樓上的王奶奶，王奶奶對我微微一笑，眯着眼睛說：“謝謝大孫子，你真是一個樂於助人的好孩子。”

看着和藹可親的王奶奶，滿頭銀髮，額頭上還有三四條深深的皺紋，我便隨口回答：“再有這事包在我身上，這點兒事不算個事。”這時逗得大家哈哈大笑，就連路過的人也抿嘴一笑，我的眼睛和媽媽對視一下，心裏有些空虛，話是不是說大了。我趕快讓媽媽扶着王奶奶，我拎着袋子送她回家了。

助人爲樂的傳統美德應該發揚光大，而不可拋棄，人人都需要幫助，人人都應該助人爲樂，在歷史的長河中，在社會的舞臺上，永遠熠熠閃光，助人爲樂是永恆的美德。

助人爲樂四年級作文 篇28

一天，我和同學們在操場上玩。

在玩的時候，我突然看見地上有東西，我快速地跑過去一看，原來是50元錢。

我的小夥伴們也跑了過來，他們高興地對我說：“真好，這下我們可以用它買好吃的了。”

可是我卻覺得這樣做並不好，儘管我也想吃好吃的。

這時，我看見一位大哥哥朝這邊走過來，而且還四處張望着，好像在找什麼東西。

“小同學，”他看着我們，向我們詢問道，“你們有沒有看見50元錢呢？”

我的小夥伴們連忙撒謊說：“沒……沒……沒看見。”

大哥哥問我有沒有看見，我還在猶豫不決該不該還給他的時候，我的耳邊響起媽媽經常教育我的話“做人要做誠實的人”。我便熱情地說：“看見了。”說完，我趕緊把錢拿出來給了大哥哥。

“謝謝你！”大哥哥高興地說，“這可是我半年的零花錢呀！”

大哥哥走後，我的小夥伴們圍了過來，生氣地說：“傻瓜！傻瓜！真是個大傻瓜！你就不能說沒有看見，我們把錢留下來買好多好吃的多好。”

不管他們怎麼說我，我都不生氣，此時心裏反而很快樂。因爲，我做了一件讓自已很快樂的事情，我想：這就是助人爲樂吧！

助人爲樂四年級作文 篇29

在一個陽光明媚的早晨，我和弟弟在小路上玩着小拉車，我可是我們村裏大名鼎鼎的大好人。

我們在小路上跑着玩，我拉着小拉車，弟弟在上面坐着，手裏拿着一根小樹枝，他很開心“駕、駕，我可愛的大白馬，給我跑起來！”弟弟邊說邊揮舞着長長的小樹枝，像個合格的巡警一樣，揮舞着長長的馬鞭。我們跑着跑着，突然看見一個老爺爺揹着一個沉重的包袱，我焦急地對弟弟說：“弟弟，咱們趕快幫幫那個老爺爺吧。”“好，哥哥，我也要助人爲樂！”弟弟高興地說。

我們一起跑過去，看見老爺爺邁着沉重的腳步，頭上的汗珠密密麻麻，喘着粗氣。我們說：“老爺爺，讓我們來幫您拿吧。”“不用你們來，我自己能行，怕累着你們。”老爺爺卻說。“沒事，我們不怕，我們可強壯了。”我們驕傲地說。老爺爺說：“好吧。”老爺爺把沉重的包袱放下來，我和弟弟把包袱拿起來放在手拉車上，我在前面拉着，弟弟在後面推，老爺爺在旁邊一邊走一邊豎起大拇指誇獎道：“你們真棒！”

從這件事上我得到的道理是：遇到困難的人，我們就要幫助他們，就相當於幫助自己一樣，幫助別人，自己快樂！

助人爲樂四年級作文 篇30

媽媽常常教育我要助人爲樂，今天我才體會到助人爲樂的真正意義。

這天放學，我剛走到校門口，突然我看到這樣一幕：張洋摔倒在地，老師快步跑到張洋身邊，扶起張洋。我趕忙湊過去問：“張洋，你沒事吧？”這時張洋正倒在老師的懷裏，面容扭曲，眉毛皺成一團，尖尖的小虎牙死死地咬住薄薄的嘴脣，右手緊握着腳踝，用哭腔的聲音說：“我沒事，只是崴到腳了。”老師交代我把張洋送回家，我猶豫了：張洋和我曾打過架，我們之間有點小矛盾。可轉念一想：做人要寬宏大量，不能斤斤計較，何況張洋是我的同學，媽媽常常教育我要助人爲樂，我怎能見難不幫呢？“老師您就放心吧，我一定吧張洋安全送到家。”我拍着胸脯向老師保證。

我讓張洋把手搭在我的背上，一腳着地，我小心翼翼的攙扶着他，一步一步往前走，走了好久，纔到了他家，開門的阿姨把張洋扶進屋，這時我已滿頭大汗、氣喘吁吁了，阿姨連聲向我道謝：“謝謝你！多虧了你了，你真是助人爲樂的好孩子。”我撓撓頭說：“阿姨，同學之間就應該互相幫助，這是我應該做的。”

我雖然已經筋疲力盡，但心裏卻是美滋滋的。

助人爲樂四年級作文 篇31

又到快樂的週六了！明明和弟弟迫不及待地衝到小區樓下玩耍。明明帶着他最喜歡的滑板車，弟弟拿着剛買的風車玩具，可今天一點風也沒有，風車轉不動。明明看着弟弟愁眉苦臉的樣子，左思右想，想到了一個辦法。讓弟弟坐上他的滑板車，明明飛快地跑起來，風車迎着風在轉動，弟弟開心極了！

突然，明明看見了一位滿頭白女的老爺爺揹着重重的糧食，老爺爺走幾步就停下來，喘喘氣，臉脹得通紅，背上的衣服也溼了一大片。明明想：老爺爺肯定背不動了，有什麼辦法能幫幫爺爺嗎？看到滑板上弟弟，明明靈機一動，想到了一個好辦法。他三步並做兩步地跑過去，對爺爺說：“爺爺，您把糧食放到我滑板車上吧！”爺爺說：“孩子，你們還太小哦！”明明回答道：“沒事的，我們有工具呀！”爺爺笑了，把糧食放在了滑板車上，擺放好，確定不會掉下後，就開始推起了滑板車。明明拉着滑板車，弟弟扶着袋子，老爺爺一邊指路，一邊誇獎道：“好孩子，你們的方法真管用！”

兩兄弟一起高高興興地幫爺爺把糧食送回了家。爺爺說：“謝謝你們，你們真是助人爲樂的好孩子。”明明和弟弟聽了，心裏美滋滋的。明明想：我心愛的滑板車沒想到還能幫助人，真是太好了！

助人爲樂四年級作文 篇32

他人有難幫一幫，助人爲樂熱心腸。這句話告訴我們，他人有難一定要幫忙。

有一次，我摔倒了，我的老師就把我扶了起來，想知道是怎麼回事嗎？我來講給大家聽。

終於到體育課了，我們從教室飛奔到操場。體育老師讓我們跳繩，我做好了準備動作。但我心裏很緊張，感覺有一隻小兔子在跳，老師一吹口哨，我就跳了起來，眼看就能跳到一百多了，我胸有成竹地想：我一定能拿到第一名了。沒想到，一不小心，我踩到繩子，狠狠地摔了個狗啃泥。我想要堅持下去，可我沒想到，一站起來就鑽心的疼，我的眼淚在眼眶裏打轉。就在這時，一個身影冒了出來，我一擡頭，原來是我的老師，老師看了看我，親切地問道：“怎麼了？”我說：“我的腳受傷了。”老師慢慢地把我扶了起來，然後小心翼翼地把我扶到了醫務室，老師捲起我的褲子，給我擦了一點兒碘伏，剛碰到我腿的時候，我疼地叫了起來，老師問我：“還疼嗎？”我不好意思地說：“有一點兒疼。”看着老師這麼仔細的幫我擦藥，我又說了一句：“謝謝您，老師。”

那天多虧了老師呀！