【精品】助人爲樂三年級作文四篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的助人爲樂三年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

助人爲樂三年級作文 篇1

有一年寒假，我們全家搭火車回屏東鄉下探望阿公阿嬤。回到花蓮時，在火車站看見一位老先生正在拉手風琴，他的身材瘦弱，衣服破舊不堪，看起來很令人傷感。

看見這位老先生辛苦拉手風琴賺錢的模樣，讓我很捨不得，於是我請媽媽借我一百元，放進老先生的小木盒裏，我記得當時老先生不斷向我道謝，並祝福我呢！

雖然一百元在一般人眼中只是很小的錢，不過，卻有可能是別人一、兩餐的伙食費啊！所以儘管要預支我兩週的零用錢，我還是很樂意這麼做。

經過這件事後，我才發覺自己是多麼的「身在福中不知福」，總是嫌這道菜不好吃、那件衣服不好看……等等，卻沒想到，這些被我嫌棄的東西，有時卻是別人所夢寐以求的啊！所以，我也要學習做一個不浪費的人，並在我的能力範圍內，盡力幫助需要幫助的人，讓他們感受得到社會的溫暖。

助人爲樂三年級作文 篇2

幫助別人，快樂的其實是自己。我很喜歡幫助別人，因爲我感覺幫助別人後自己也很快樂。

在我們班裏，我就像是一個百寶箱，什麼都有，所以，同學們總是找我借東西。我也很熱情的借給他們。

借我用一下雙面膠，我拿出來給他，不一會，有人又找我借剪子，我又遞給了她，這不，剛上完地理課，發了幾張小卷子，同學們又找我借訂書器，所有人都開始排號，一會他用，一會又她用，不可開交，最後，訂書器回來了，結果一盒釘都沒有了，我還沒有用，有人說，你怎麼不訂上，我只能無奈的說，給他們用了。感覺此時的我真傻，但是，我卻很開心。

我喜歡幫助別人，看到別人臉上會心的笑，我也不由自主的開心起來。

幫助別人，我很快樂！

助人爲樂三年級作文 篇3

我的好朋友小雅有一頭烏黑髮亮的頭髮，紮成了一條長長的馬尾辮，柳葉一樣的眉毛下鑲嵌着一對炯炯有神的大眼睛，她不但各科成績都很好，而且也非常愛幫助別人。只要別人有困難，她總能熱心的'幫助別人。

有一次，她和她的媽媽坐公共汽車，一位白髮蒼蒼、滿臉皺紋，拄着柺杖的老奶奶上了車。小雅看着年邁的老奶奶站在那裏，心裏矛盾極了：大家都沒讓座，我要讓座嗎？可不讓座就不是個助人爲樂的好孩子了呀。這時，車子突然來了個急轉彎，年邁的老奶奶沒有抓緊扶手，摔在了地上。這下小雅急了，怎麼還沒有人讓座呢？於是，小雅不假思索的站了起來，走到老奶奶跟前，微笑着說：“老奶奶，您坐我那個位子吧！”這時，老奶奶一愣，感激的說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子。”小雅聽了，謙虛的說：“沒關係的，老奶奶，幫助別人，快樂自己嘛！”但小雅的心裏還是甜絲絲的。

還有一次，放學後同學們在做值日，可是其中有一個同學生病了，沒有來。於是小雅主動提出留下來替那位生病的同學做值日。她一會兒拖地，一會兒擦桌子，忙得不亦樂乎。等小雅掃完地準備回家時，外面的天色已經很暗了。

小雅樂於助人的好品質，真是我學習的好榜樣呀！

助人爲樂三年級作文 篇4

他，腦袋扁扁的，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，炯炯有神。一笑起來，露出兩個可愛的小酒窩。你們能猜出他是誰嗎？對了，他就是我的同桌———助人爲樂的查琦。

有一次，我作業寫錯了，準備找橡皮。我在文具盒裏找了個遍，也沒找到橡皮。這時，我的心怦怦直跳。我又把文具盒翻了個遍，心裏不停地問自己：“咦，我的橡皮呢？我記得把橡皮放進了文具盒裏呀？怎麼會不見了呢？”就在我焦急萬分的時候，查琦主動地對我說：“先用我的橡皮吧，等會我幫你找。”說完，他不慌不忙地從筆袋裏拿出了一塊嶄新的橡皮，對我說：“給，用好了還我嗬。”我無比激動地說：“太謝謝你了，查琦，以後你需要什麼東西，我一定借給你！”

下課了，別的同學都第一時間衝出教室，到操場上去玩了。而查琦卻低頭在課桌上、抽屜裏、地板上認真仔細地幫我找着橡皮……“悠悠，我找到了！”查琦興奮地叫了起來，雙手高高舉起橡皮，像拾到寶貝似地嚷嚷起來。我望着查琦興奮的神情，激動得說不出話來。

這就是我那助人爲樂的同桌———查琦，他身上的品質值得我們每個人學習！