四年級單元作文精選15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級單元作文，歡迎大家分享。

四年級單元作文1

在一個偏僻的小山村中，住着許多民族。有苗族、壯族、漢族……，我就是其中的一個漢族姑娘。我的鄰居是一個八十多歲的苗族老奶奶。她的兒女都在遙遠的地方工作，一個人在家生活，生活很不方便，村裏人經常去幫幫她，我也經常去幫她做一些力所能及的家務活。

在一個陽光明媚的上午，我哼着小曲去老奶奶家幫忙幹活。一推門，咦？老奶奶怎麼不在家啊？在裏屋忙什麼吧。於是我就躡手躡腳地向裏屋走去。“呯”的一聲，我撞了一個狗啃泥。什麼呀？我揉揉被撞紅的頭皮。原來是一籃髒衣服擋住了我的去路。那一桶髒衣服彷彿在說：“你來得正好，我的身上髒死了，請幫我洗個澡吧！老奶奶年紀大了，洗不動了。”我“聽”了這些話，連忙收拾這些髒衣服、被單，圍上圍裙，挽起衣袖，將竹籃搬到小河邊。

我先將衣服浸泡，“嘩嘩譁”一件件衣服差一點被河水沖走。我嚇了一大跳，怎麼辦呢？我苦思冥想。哦，我知道了。我連忙跑回家裏，拿來一隻木桶，把衣服放進桶裏，“洗刷刷，洗刷刷……”我一邊唱着歌兒，一邊拿起肥皂，將衣服一件件放到搓衣板上搓起來，從衣領一直洗到袖口。唉，這類啊！我的小手都紅了。但一想到這是在幫助老奶奶，我的心裏就樂開了花。因爲媽 媽說過：“幫助了別人，就會快樂自己。”接着，我將衣服放進清澈的河水中沖洗。OK，我將擰乾的衣服提回老奶奶的家，晾曬在竹竿上。

終於完工了，喜悅的笑容寫在我的眉梢。這時，老奶奶揹着一捆乾柴回來了，我連忙迎上前去，接過柴火，放進柴房。當老奶奶看到滿院子裏晾曬的衣服、被單時，激動的眼淚從她的眼角流了下來。一把摟住我說：“謝謝你，要不是你幫我，這些衣服、被我不知什麼時候才能洗得完呢？真是太謝謝你了。”我害羞地低下了頭，臉頰飛起了紅雲，手不停地絞着圍裙邊。老奶奶用她那枯瘦的手一直撫弄我的秀髮，愛撫地說：“你我雖不是親人，卻勝似親人啊！”

四年級單元作文2

在一個偏僻的小山村裏，住着十幾戶人家，大多數是苗族，只有一戶是漢族，村裏有一個老奶奶，兒女都在外地打工去了，孤零零的一個人在家，生活很不方便，漢族姑娘小紅經常去幫她幹一些力所能及的家務活。

在一個陽光明媚的早晨，小紅有到老奶奶家去看老奶奶有沒有需要幫忙的地方。她走進院子裏，沒看見老奶奶，便大聲地叫了幾聲，也沒聽見老奶奶答話。估計老奶奶又出去幹活去了。她只好推開門，走了進去，發現有一桶換洗的衣服，被單還沒洗。於是就幫老奶奶洗起衣服來。

小紅挽起袖子，繫上圍裙，帶上洗衣要用的工具就向小河邊走去。哇！這桶衣服真沉啊，如果是老奶奶自己來提的話，還真是有點困難呢！

想着想着，就來到了小河邊。她先打來一盆清水浸泡衣服，然後再把每一件衣服上塗抹上肥皂，就用力地搓了起來。細細的汗珠流了下來，清涼的河水打溼了她的衣服和布鞋。她毫不理會，洗了好一會兒才把衣服洗完。最後擰乾水分，拎起木桶回到老奶奶家裏，把衣服整整齊齊地晾曬在竹竿上。她滿意地笑了。

老奶奶一回到家裏，就看到了這滿院子晾曬的衣服，就知道是小紅有來幫了她的忙，感激的淚水噙滿了她的眼眶，一把把小紅摟在她的懷裏，激動地說：“紅紅，太謝謝你了，經常讓你累着，老奶奶於心不忍啊！”小紅禮貌地說：“老奶奶，不用謝，能幫您做一些事，我很開心，今後就別說謝謝二字了。”老奶奶緊緊地摟住小紅，小紅把臉緊緊地貼在老奶奶滿是皺紋的臉上。

看到這動人的場景，讓我感受到了，人間處處有真情，真情時時暖人心啊！

四年級單元作文3

腦筋急轉彎答題競賽，呵呵，這可是我們的最愛，我們一個個躍躍欲試，期待比賽早點開始，好一展風采。

本次競賽規則：所有同學單獨進行搶答，每題有兩次答題機會，猜對一題加十分，得分最高者則是“智慧之星”。過了一會兒，比賽終於拉開了序幕。

丁老師清了清嗓子，說：“一個女囚犯被獨自關在一個小牢房裏，在沒人進去的情況下，爲什麼第二天牢房裏還有一位男士呢？”只見齊騰飛舉起手，說：“那人是孕婦！”本來都答對了，可他又蹦出一句：“他是孕婦的媽媽生的。”“哈哈……。”全班鬨堂大笑。最後，有個同學說出了答案：“囚犯是孕婦！”唉，我的反應太慢，不然，我一定可以拿到十分。

非常高興的是我自己也答對了一題。這道題是這樣的：在一個鐘錶店裏有兩塊表。第一塊表一天有兩次時間正確，第二塊表每個小時籃子不正確，爲會麼人們都買第二塊表呢？李子琪第一個回答：“第二塊表的每分鐘是正確的。”丁老師搖了搖頭，說：“不是！”大家都陷入沉思。我正在算着怎麼樣才能讓表可以每天只有兩次正確時間呢？這時，我突然想起來，萬一第一塊表壞了？我便舉起了手，說道：“第一塊表是壞的，是不動的，假如是12：00，一天有兩次。”丁老師說：“你答對了。”

接着，屏幕上出現了一道題：什麼火車車廂最少？同學們給出了很多千奇百怪的答案：玩具火車、救護車、火車頭等好多好笑的答案。最終，一個同學答對了，答案是救火車。

這個比賽訓練了我們的發散性思維，從中我獲得了不少的快樂，也彷彿更機靈了。

四年級單元作文4

一天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄着爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見一隻小蝸牛爬上一片葉子。

“蝸牛到底是益蟲還是害蟲?”“爲什麼爬行的時候會留下一條長長的線?”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒?”這一連串的問題出現在我的腦海中。

於是我決定自己去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

“蝸牛是益蟲還是害蟲?”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾隻蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲。

“爲什麼爬行的時候會留下一條長長的線?”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的頭引出來，然後用手輕輕地往頭部下面一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎麼辦?我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎麼，這麼一點小事就灰心啦!虧你長大還想當科學家呢?”我被爸爸這麼一“激”又來勁了。

一個辦法從腦海中閃過。

“有了，有了!”我手舞足稻地叫起來。

我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助於蝸牛爬行。

“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒?”我按照前一種方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一隻

蝸牛，這隻蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

通過這一連串實驗，真是受益不小!我不但發現了蝸牛的祕密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學着解決問題。

四年級單元作文5

“重新分組嘍！重新分組嘍！”聽到這個消息，我們無不歡欣鼓舞。

“四大組的負責人分別是劉暘、簡奕、王憶田和何致遠。”馮老師話音剛落，同學們就點頭稱是，看來，這四個組長人選是衆望所歸呢！宣佈完組長名單，教室裏炸開了鍋：有的同學眼巴巴地望着組長，似乎懇求組長留下他；有的同學看起來極爲不安，怕離開了自己的小組；有的同學則悄悄地議論着希望和哪些人做組員……我的心也忐忑不安，又怕離開簡奕組，又怕A和B依然和我們同組。馮老師找四位組長討論名單，同學們都在焦急地等待着。

馮老師開始宣佈名單了，我的心怦怦直跳，我屏住呼吸，豎起耳朵仔細聽着：王憶田組，樓曉、立泱……“終於聽到簡奕組了，“菩薩啊，老天爺啊，保佑我吧！”我心裏默默祈禱着。“簡奕組：徐顥菲、鄭睿彬、吳陸潼……”聽到這，我高興得手舞足蹈。

馮老師繼續宣佈着小組成員的名單，就剩下四個人了，教室裏的氣氛頓時緊張起來，我心裏盤算着：“A是調皮搗蛋的傢伙，B呢，我行我素，至於另外兩個，每天的作業都陪伴老師左右，就像兩個保鏢，即使這樣，還很難完成作業。若攤上他們，小組競賽獲勝的希望就沒有了。”可害怕什麼來什麼，“B去簡奕組。”一聽到這個名字，我們的心情跌到谷底，簡奕雖然也是滿臉不情願，但也不能抗旨呀，況且四個同學每個組都分到了一個。

新的小組成立之後，爲了保證我們組能取勝，大家聚在了一起，進行了第一次組員大會，大家七嘴八舌，你一言我一語地說自己的看法，提出建議，簡奕則根據我們每個人的學習情況重新調整了座位。我們還一起制定了規章制度，每個同學定下了自己的目標，可B同學呢，則由簡奕和我負責監督、幫助他。

半個學期下來了，在簡奕的帶領下，也在我們的努力下，我們幾個小夥伴一起學習、一起完成各項任務，我們的競賽總分也多次名列前茅。現在的我們，可是親密的一家人了呢！

四年級單元作文6

在許多人的眼中，每個人的手都是相同的。

但是，在我眼中，我爸爸的手就是一雙與衆不同的手，爸爸的手雖然很粗糙，但溶入了對我的愛和關心！記得是去年冬天，天上正下着小雪，當時天氣很冷，我和爸爸正在往家走，我沒有戴手套，覺得很冷，就不停地搓手，我爸爸看見我在搓手，就問我怎麼了？我說：“我有點冷。”爸爸聽見就把他戴的一副手套給了我，我問爸爸：“你不冷嗎？”爸爸說：“沒事，爸爸不冷。”

我聽完這句話就情不自禁地掉下了眼淚，眼淚像斷了線的珠子一樣流了下來。回到家裏，我把作業拿了出來，寫了一會兒了，把作業全寫完了，我把作業收了起來。

我出去一看，看到爸爸正在不停在搓手，而且還在火爐旁邊時不時地把手烘一烘。我走過去，看到爸爸的手被疼得青一塊，紫一塊的，我一下子撲到爸爸的懷裏，眼淚有一次地流了下來。

我問爸爸：“你疼嗎？”爸爸說：“沒事兒子，爸爸不疼。”我知道爸爸很疼，爸爸只是不想讓我知道傷心。

還有一次。我晚上發了高燒，爸爸問我怎麼了？我說：“我有點難受。”

爸爸把體溫計拿出來，給我夾了一下，過了大約5分鐘，我爸爸讓我把體溫計拿出來，我拿出來，給爸爸看，爸爸說是39。8度。

他趕緊把我的衣服穿上，抱着我去了大礦醫院，由於大礦醫院沒有兒科，爸爸把我抱出來，打車去了中心醫院，連夜打了一瓶滴流，爸爸一宿沒有睡，第二天又要上班，第二天下班回來，就躺在牀上睡着了。風雨中，爸爸的這雙手就像一把大傘，爲我遮風擋雨。

我愛我爸爸的這雙粗糙的手，更愛我爸爸。

四年級單元作文7

尊敬的人類：

你們好

收到來信，你們很驚奇吧，居然是一些不起眼的植物給你們寫信，我們的家園就要被你們毀滅了，但你們想過沒有，最終受害的是我們，更是你們，請保護我們的王國吧。希望們能聽從們的勸告。

植物王國的所有成員

XX年3月12日

山茶花自告奮勇地前去送信。

第二天山茶花流着淚回到了王國，生氣地說：“人類連信看都不看一眼，就隨手扔到垃圾箱裏，把我轟了出來，我身上弄得傷痕累累。”女王看着受傷的山茶花氣憤的'說：“人類真是不知好歹，這裏我一天也呆不下去了，我們離開這裏吧，直到人類認識到他們的錯誤，們再回來。”於是一夜之間所有的植物都消失的無影無蹤。

早晨人們睜開眼，不由得尖叫起來，以爲在做夢，又揉揉眼睛，又掐了自己一下，這不是夢，眼前是一幅怎樣的景象埃

所有的花草樹木都不見了蹤影，原來五彩繽紛的世界變成光禿禿的一片，大地被太陽烤得發燙，狂風捲着黃沙向人們撲來，天空灰濛濛的，連眼睛都睜不開，原來碧波盪漾的湖水已經乾涸了，人們急得像熱鍋上的螞蟻無處躲藏。

這時人類着急了，猛然想起山茶花交給他們的那封信，急忙從垃圾箱裏找了出來，這才知道事情的原因。於是向植物王國寫了一封道歉信，誠懇地請求它們回到人類中間來，並表示再也不破壞他們的家園了。

善良的月季女王看到人類已經受到了懲罰，立刻下令所有王國成員回到原來的地方，大地又恢復了往日的美麗景象。

從此以後，植物王國一直平靜的生活着，和人類成爲了最好的朋友。

四年級單元作文8

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄着細雨。幾隻家燕，在馬路上無憂無慮的嬉戲着。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛，我知道不幸的事發生了

當我緩緩睜開眼時，那輛大卡車已消失在茫茫的細雨中了。一隻家燕靜靜地躺在血泊之中。它那原本整潔漂亮的羽毛變得凌亂不堪，胸前雪白的絨毛已被鮮血染的通紅，那亮晶晶的小眼睛也緊緊地閉上，永遠也不會再睜開了。它的頭無力地垂在了一邊，鮮活的生命就在一瞬間，在我眼前消失了。

這時，另外一隻小燕子飛到它身邊，關心地對躺在地上的夥伴“唧唧喳喳”地叫個不停，好像在說：“咦！你怎麼了，快回家吧，別老躺在地上，那樣會着涼的。”它一邊叫，一邊焦急地跳來跳去。

“唧唧”，見死了的家燕仍沒有任何反應，小燕子又重新竭盡全力的嘶鳴了一聲，可馬路上除了汽車的喧囂和人們來來往往的腳步聲外，再也沒有別的聲音了。它慌了，發瘋似的向死去的家燕撲過去，用嘴搖晃着它的身體，不停地拍打着翅膀，企圖把已經死去的夥伴從死神手中奪回來。時間一分一秒的過去了，奇蹟並沒有出現。死了的家燕依然靜靜地躺在冰冷的馬路上。

看着那地上漸漸被雨水沖刷的已經淡薄的血跡，小燕子似乎明白了什麼。它輕輕地爲死了的燕子細心的整理羽毛，除去身上的血斑，用翅膀撫摸着它那冰涼的身體，似乎在默默地爲它禱告。

雨越下越大，天色也漸漸的暗了下來。小燕子才依依不捨地離開了死去的家燕，向着遠方飛去。夜空中傳來了一陣淒涼而又深沉的長鳴。

目睹着眼前的一幕，我的眼淚止不住落了下來。人類就這樣輕而易舉的奪取了一條無辜的生命，多麼殘忍啊！

四年級單元作文9

這次習作有兩個內容供選擇：一是看圖作文，一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一，給學生以自主選擇的空間。

看圖作文，要求學生觀察《勝似親人》這幅圖畫，並根據畫面內容展開想象，寫一篇習作。教學時，首先要引導學生仔細觀察圖畫，看看圖中有哪些人，她們在做什麼，然後根據人物的衣着、外貌、動作、表情及周圍的環境來判斷她們的身份、年齡，想象她們之間可能是什麼關係。其次，應引導學生根據畫面提供的內容，聯繫日常生活中的所見所聞想開去，想到畫面之外去。因爲圖畫不可能表現出每一個細緻的情節，必須要藉助想象才能使生動的畫面浮現出來。教師要啓發學生透過畫面多想一想，如，小姑娘爲什麼要給老奶奶洗衣服？老奶奶沒有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認識的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟着小姑娘會說些什麼？爲什麼說她們勝似親人？仔細觀察畫面，再加上豐富的想象，寫出來的習作會比畫面反映的內容更完整、更具體、更生動。

習作的另一個角度是寫生活中的真實故事，要求把經過寫具體，最好還要寫寫自己的感受。教學時，要引導學生先回憶自己生活中親身經歷的或聽到的、看到的事，從中篩選出最難忘的事，並想一想這件事是怎樣發生的，又是怎樣一步步發展的，結果怎樣，自己的感受如何，想清楚了再動筆。

習作中，教師要對有困難的學生給予重點指導。習作講評時，可以請學生讀一讀精彩片段或全文，師生共同點評，提出修改建議。最後學生根據大家的意見修改自己的習作。習作講評要兼顧到供選擇的兩個方面，無論是看圖習作，還是寫生活中真實的故事，都應得到展示和評改指導的機會。

下面這篇《親人》是根據《勝似親人》這幅圖畫寫的，供參考。

四年級單元作文10

第一天

早上，我把5粒綠豆放進一個裝着水的一次性杯裏，把它（這隻杯子）放到陽臺上。中午吃好飯後，我來到陽臺上看綠豆怎麼樣了。只見綠豆沒有什麼變化，只是綠豆有黑線的地方冒出了一個小泡泡。

第二天

這天下午，我拿着放大境看，發現綠豆那條黑線那兒冒出了一點點兒小芽。我拿來兩個透明的一次性杯，拿上小刀跑到樓下花壇邊，掘出了一些泥土裝進杯裏，一溜煙就跑回家。我用小刀在杯子底上弄出幾個小洞，然後把綠豆小心翼翼地放了進去，一杯兩粒，一杯三粒，我又澆了一點兒水，就去玩兒了。

第三天

綠豆芽還沒從土裏鑽出來，我拿出一個量水度的小杯子，倒上多少不同的水，分別倒進兩個杯子裏。其實我是想看看水倒多好，還是少一些好。

第四天

綠豆芽從泥土裏鑽出了一點兒芽，我拿着放大鏡看，發現這個芽白裏還露出一點淡黃，樣子有點像女孩子頭髮垂下來到底的那個微微卷出來的地方。

第五天

綠豆芽已經長出一釐米多一些，形狀和昨天有一些不一樣了，好像微卷的短髮。

第六天

綠豆芽一夜之間居然長到了約三釐米，底間還有一點細嫩的葉子很可愛，我拿起杯子一看，發現靠近杯壁的地方有一條若隱若現的東西，我想應該是嫩莖吧？

第七天

綠豆的葉子已經約有1。5釐米了，綠豆直徑也已有五釐米左右，快超出杯子了。葉子有三四片了，淡青綠色，綠豆的莖也已經在杯壁的地方很明顯有幾條莖。

經過這七天的觀察，我終於親眼目睹綠豆是怎樣發芽生葉的了。

四年級單元作文11

我家來了幾位“大將軍”，我把這些不速之客安排在一個透明的大盆子裏，還用五彩石和貝殼搭起了個金碧輝煌的宮殿，不用我說你也知道它們就是大名鼎鼎的螃蟹吧。

它們長着一雙大眼睛，像幾位戴着大眼鏡的學者；它們一隻就有八隻腳，走起路來慢條斯理，威武極了！

它們的身體像個小石頭，公的肚皮上有一個三角形，母的肚皮上有一個鼓鼓的蛋形記號，好像有幾隻小螃蟹快要從蟹媽媽的肚子蹦出來了。

它們的脾氣非常古怪，每當有人把手伸到它們的領地裏來，它們便一起伸出大鉗子，毫不猶豫地夾你一下。

每當它們肚子餓的時候，都會吐出小白沫，好像在說：“我們是大將軍，你這個小兵還不快送點飯來。

於是，我便拿起一包美食，扔了進去，只見它們一伸手，把食物全送到嘴吃光了，我心想：“它們的飯量可真大啊！”

有一段時間，我發現它們不太喜歡吃食了，就每隔一個星期纔給它們餵食，可我過一個星期看，有幾隻公螃蟹竟在與飯魔的爭鬥中光榮犧牲，只剩下一隻公的和一隻母的了。

過了幾天，我發現水中有一些黃色的小點，我仔細一看，原來是許多“小將軍”在水中玩耍。

當它們長大了，更可愛，它們建了一個敢死隊，天天和我家的小狗作對，一會兒用“寶刀”攻擊小狗，一會兒又用“旋風腳”攻擊它，可是沒有一次成功過，但它們永遠不放棄的，經過無數次的失敗，無數次的受傷，它們終於把小狗打趴下了。

它們揮舞着“大刀”，好像在說：“哈——我們贏了……”。

爲了慶祝，它們甚至爬出了盆子，還在我洗澡的時候，爬進我的澡盆裏，跟我爭地盤。好在那時候水很冷。不然它們可要死在澡盆裏了。

啊！這些“大將軍”真是可愛而又威武啊！

四年級單元作文12

在水的深處的深處，有一個沒有醒來的夢，那就是烏鎮。曾經的喃喃自語，曾經的佇足徘徊，曾今的日暮相關，曾今的聚散離合，都在這一片比夢境更像夢境的地方沉醉。

我們來到碼頭，然後乘上船。我低頭看水，這裏的水真靜呀！靜得連小魚吐泡泡的聲音也聽得見。以前，我常夢想着能看到烏鎮那清澈的河水，現在，竟成了伸手可及的事實。我的眼睛緊緊地盯着水面，在月光下，在五彩的燈光下，我能清晰地看見水面上，那一層又一層，如魚鱗般的漣漪在盪漾着，我的心也在盪漾着。我坐在船上東張西望，忽然我的目光停留在了左邊的水閣上。媽媽說：“烏鎮最具有特色的就算這水閣了!所謂的“枕水人家”便是指這種建在河面上的“水陽臺。”，它使農居的一部分延伸到河面，下面用木樁或石柱搭在河牀中，上架橫樑，擱上木板，便是水閣了……”我正想着，忽然小弟弟說：“姐姐你看那邊的柳條都垂到水裏了！”我一看，是呀！一根根柳條伸進水裏，好像在對河水說悄悄話。我又注意到了旁邊的廊棚上，陸老師說：“因爲江南經常要下雨，所以呢，每戶人家都在自己門前搭一個廊棚，這樣，前來遊覽的人就可以看到下雨時的情景了。

我走出船，來到船頭，哇！真讓我大開眼界！這裏的橋真多！有的橋，是被許多根大柱子撐着的，大柱子上還有對聯呢！有的橋洞被挖了三個大洞，就像三隻大眼睛。有的橋四面八方都有路。我想；可能是爲了讓江南的婦女能方便點兒，不用去找有臺階的地方洗衣.

正當我陶醉在這美麗的江南時，有一個船老大正划着船，飛速向我們趕來。他的動作再誇張不過了！整個人往前傾，然後再用左手一拉繩，人又往後仰，就像在打太極拳。就在他的一推一拉中，船便在搖擺間飛速前進了。

我們坐了50分鐘的船，但我卻感覺好像只坐了五分鐘，望着那美麗的河水，我真想也化爲一滴河水融入到這條河中直到永遠。

四年級單元作文13

“大躍進”,這是當是政府想把中國從一個農業國家轉變成一個發達國家所做的努力。這些全面性的改革，影響着中國人的方方面面——中國現代史中有一提出，動物王國也沒能避免。在1985年，政府宣佈要滅四害，四害中就包含麻雀——這場運動最終變成了災難。

當時中國的領導人得知許多耕地黃萎後提出要滅四害。到現在很多人認爲這是個極不負責任的行爲。不過以前可是個極好的點子。

之後，在全民都被號召滅四害的時候，政府卻對麻雀感到頭疼。麻雀適應了環境後，特別愛吃糧食。這樣，每隻麻雀每年要吃4.5千克的糧食。所以每殺死100萬隻麻雀就拯救了6萬人的糧食。有了這樣的信息作後盾，毛澤東開始發起運動解決這個問題。

在12月13日的清晨，全城殺麻雀的戰役就開始了。人們在一夜之間出8萬個稻草人和10萬張五彩繽紛的旗子。在公園、墓地、溫室這些人跡罕至的地方是，設立了150處自由射擊點。在當天晚上，據估計有194432只麻雀被捕殺。

這場捕殺直接導致麻雀在中國絕跡，這也正式問題開始的地方。

在1960年4月前，中國領導人意識到，麻雀不止吃糧食，還吃昆蟲、害蟲。由於沒麻雀來控制蟲子的數量，那幾年的糧食產量慘不忍睹。於是毛澤東又正式宣佈停止對麻雀的捕殺，將麻雀從四害名單移除，重新加入了臭蟲。但損失已經造成了蝗蟲大增，情況越來越嚴重。加上對樹木的過度砍伐、毒藥和殺蟲劑的濫用，它們共同造成了中國1958年至1961年的大饑荒。據估計這次大饑荒的死亡人數有34萬。

這次的慘痛的教訓，人類不能將一個物種清洗掉。但再次，2004年，一次驚人的類似的活動又被髮起了。中國爲了控制SARS疫情而捕殺了1萬隻果子狸。根據BBC的Ti Luard,他們也發起了一場類似具有愛國性質的“屠殺行動”，這次的目標是獾、狸貓、老鼠和蟑螂。看來這場教訓他們還沒有真正的學到教訓。

四年級單元作文14

我家就像一個小小的動物園，在這個“動物園”裏有貪吃搗蛋的“小老虎”，一隻愛打遊戲的“鼴鼠”，還有一頭兇猛的“獅子”和一匹勤勞的“馬”。

誰是那隻“小老虎”？那當然是我啦！我屬老虎，嘴巴雖小，但是非常愛吃，總覺得美食吃不夠似的，我的肚子經常向我的手“下令”拿些好吃的放嘴裏，所以經常會因爲貪吃而犯錯。記得那時我才上幼兒園中班，不認識什麼是“火鹼”，那天放學回家，看見爸爸買回來的火鹼，虎頭虎腦的我一看，想：這不是白砂糖嗎？既然看見了，它就歸我嘍！趁他們不注意，我三步並作兩步衝到“白糖”邊，抓起一把就往嘴裏塞，那“白砂糖”一碰到我的舌頭後，各種可怕的味道鑽入我的舌尖，“呸，哇嗚！”我一下子哭了。爸媽聞聲而來，看到我的樣子，一下子就明白了是怎麼回事，讓我趕緊漱口。之後的幾個月，我的舌頭一直澀澀的，唉！真是貪吃惹的禍，我真是一隻貪吃的“小老虎”。

和貪吃的“老虎”不同，我的哥哥就像一隻鼴鼠，因爲他常常窩在家裏不出門，你們可別以爲他是在家裏學習的，他可是一個十足的遊戲迷。爲了打遊戲，尋找WiFi信號，他經常從這個房間竄到另一個房間，而且身上像裝了雷達一樣，一下就能探測到爸爸媽媽回家的信號，很快能從遊戲狀態切換到裝出的學習狀態。唉，看在他經常教我知識的份上，我就不舉報他了。

猜猜生出這麼貪吃的“小老虎”和貪玩“鼴鼠”的媽媽會是什麼樣子呢？你們肯定想不到她竟然是一頭非常兇猛的大獅子。這隻“獅子”和我這隻“老虎”可是死對頭，只要我一犯錯，她就大發“獅威”，讓我這隻“小老虎”嚇得腿都抖了。可是現在我的媽媽每天送我上學，陪我學習，送我去興趣班，她又變成一隻任勞任怨的“獅子”。在她和每天早出晚歸的“老馬”爸爸的共同努力下，我們的日子過得越來越好。

這就是我的家，一個充滿愛的地方，一個溫暖的“動物園”。

四年級單元作文15

有的人喜歡雨，有的人喜歡雪……而我就和別人與衆不同了，我卻喜歡千姿百態、變化多端的雲朵兒。

天空中的雲是一個神奇的魔術師，她把天空變得瓦藍瓦藍的。一朵朵雪白雪白的雲像體態輕盈的小姑娘在天空中翩翩起舞，真美麗。有的時候跟孫悟空一樣可以七十二變，有時就變成美麗多姿的鳳凰，有的像可以讓人流口水的漢堡，有的變成像人見人愛的烤鴨，有的像活蹦亂跳的小兔子，還有的時候會變成活潑可愛的小孩子……真讓人驚歎萬分。

天空的雲五彩繽紛、變化多端。一年四季都會變一個樣兒。春天來了，雲朵兒就像一位溫柔的大姐姐，靜靜地坐在天空中默默地看着我們，來了一陣風，她就伸出她那溫和的手來輕輕地摸着我們的小臉;夏天來了，雲兒就像一個又活潑又任性的小娃娃，動不動就坐在天空中哇哇大哭，真讓人討厭，頑皮起來恨不得讓我們脫掉厚厚的外套;秋天到了，雲兒變了個樣，她變成了一位傑出的裁縫師，把地上那一片片掉落的樹葉拾起來，又把它們織成了一塊金色的地毯，躺在我們的大地上，讓大地染上了一片金色，好像沉醉在金色的大海中;冬天來了，她就變成了一個美麗的花仙子，在雪白的大地上歡快地跳着動人的舞蹈，把那晶瑩的小寶石灑向了我們的人間，把人間變成了一片雪白，像似給我們鋪上了雪白的地毯，彷彿就來到了美麗的人間天堂似的。

天空中的雲真是一個偉大又傑出的魔術師，她可以像孫悟空一樣七十二變，也給我們人間帶來了一份樂趣。我真喜歡這美麗又純潔的雲兒，因爲她給我帶來了美好的回憶。