【實用】四年級學生作文彙編十篇

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的四年級學生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級學生作文 篇1

成語是中華民族文化寶庫的一顆璀璨的明珠，每個成語都有一個動人的故事，都含着一個深刻的道理，這是中華民族智慧的結晶，老師爲了讓我們活學活用成語，週六的作文課，老師組織我們搞一個猜成語的活動。

活動開始了，劉洋上臺由於緊張而忘了怎麼表演了，這時，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒想出來，可是，高子源高高的把手舉起來，說了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問劉洋："劉洋，他說的對嗎？"劉洋卻說："老師，我還沒有想出來呢！"這一句話，逗得我們鬨堂大笑。更有趣的還在後面呢！張洪久上臺了，他把兩隻手放在頭上，然後又像兔子一樣蹦了起來，左一下，右一下，接着將左手拿出來，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要幹什麼，是要練醉拳嗎？接下來，他又哭了起來，他這是怎麼了？幹嘛要哭呢？哦，原來是假哭，我左思右想，我還是想不出他要幹什麼。最後，他說出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺了，他還帶來了道具，擺在前面講臺的桌子上，這又是要幹什麼呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個詞語，但是，我們怎麼也想不出來。他擺時鐘幹什麼，他擺書幹什麼，他擺鉛筆盒要幹什麼？這時，他興高采烈地說出了這個成語，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢！

這節課過得可真快呀！這節課既鍛鍊了我們的表演能力，又讓我們積累了成語，而且還讓我們學到了許多知識！

四年級學生作文 篇2

時間老人從我身邊悄然走過，留我駐足回首，追憶似水年華，童年生活的趣事漸漸浮於記憶的表層。

童年生活留於我的趣事太多太多，思緒間，爬山趣事捷足先登，進入了我的眼簾。不覺想來，童年最常做的事便是爬山了。有時天不亮就獨自爬上山，那時還小，也不知道害怕。現在回想起來，卻不知當時的膽量是從哪裏來的。

我最喜歡在山上看日出，看着紅彤彤的太陽緩緩從東方升起，把她的光芒散向大地，給大地的一切帶來溫暖。當太陽漸漸升上高空，我也不再像看日出時那樣安靜，像只撒歡的小鹿在山上跑來跑去。擷取一朵小花放於手中，偶爾還會有野兔跑來跑去，擾亂我的視線。當我看到兔子時，就去追雪白的兔子，追着趕着跑出好一段路卻又兩手空空，但是心情並不沮喪，仍舊那麼高興。

中午時，我喜歡找一棵高大而又茂盛的樹，然後躺在樹下玩耍，玩累了便在樹下小憩一會。躺在樹下，聽着小鳥的歌聲，聞着花兒的清新，不知不覺的就睡着了。每當醒來時，太陽已經快回家了，而我就會騰地一下蹦起來，坐在平坦的大石頭上看日落。此時的太陽像一個害羞的小姑娘那麼不捨得離開這浩瀚的天空，只見他依依不捨得望着天空慢慢地走了下去。

當太陽下山之後，我便採一把鮮花拿在手中，然後急忙往山下跑，跑的時候，手也不閒着，忙把花編成一個花環。當我回家時，也許是出於習慣，媽媽並不生氣，當時我就把花環拿出來，給媽媽戴上，這時媽媽搖着頭笑着說道“你這孩子！”看到媽媽開心了，我也就開心了。

童年是那麼的美好，當時的我，天真、活潑、可愛，我會永遠記住我的童年，童年就像一條小河一直流淌於我的心間。

四年級學生作文 篇3

捉迷藏，是個婦孺皆知的遊戲，想必大家都玩過。下午，我和弟弟就玩了這個遊戲。“石頭剪子布”後，遊戲開始了。

第一輪弟弟藏，我來捉。弟弟數數時，我立刻躲在一塊大石頭後，探出小半個頭觀察弟弟的動靜。弟弟數完，朝我藏身之處瞟了一眼。我以爲自己被發現了，忙不迭把頭縮回來，緊張得心都快從嗓子眼裏跳出來了。可出人意料的是，弟弟只不過無意識地看了這邊一眼，並沒有發現我，而且馬上朝另一個方向走去。我大大鬆了一口氣，明白這個地方不宜久留，於是趁弟弟不注意，以迅雷不及掩耳之速度上了旁邊的一棵樹，居高臨下注視着弟弟的一舉一動。弟弟找來找去找不到我，我卻在樹上偷偷地樂。過了一會兒，弟弟只好大聲說他投降了。當他看到我從樹上下來時，大吃一驚：“我怎麼忘了你會爬樹！”

第二輪是我捉，弟弟藏。待他藏好後，我又一骨碌上了樹，整個公園盡收眼底。我環顧四周，沒有發現弟弟的蹤影，猜想他應該躲在草叢裏。於是，我從樹上下來，躡手躡腳地撥開草，斂聲屏氣、側耳傾聽。突然，我聽到附近有呼吸聲，循聲過去，看到弟弟一動不動趴在那裏。“哈，果然在這裏！抓住你了！”我冷不防地大喝一聲，把他嚇了個措手不及。

“二比零，我勝了！”我一蹦三尺高。弟弟只好心服口服。捉迷藏，真是好玩！

四年級學生作文 篇4

人們都說謊言有兩種，一種是善意的，一種是真實的。而我最喜歡善意的謊言，因爲善意的謊言往往能帶給我們上進的力量。而真實的謊言呢？能帶給我們什麼呢？是孤獨，是惡習，是災難……

我曾經見證過一次善意的謊言。說謊的主角是一位醫生，雖然在旁人看來這不足爲信，可對傷者來說，醫生的話語是一種力量，一種支撐。那是一個下午，我正和媽媽從人本超市走過，看見一輛救護車呼嘯而至，停在馬路旁邊。我趁媽媽打電話的時候，上前看了個究竟。

我看見一個雙手齊斷，滿身鮮血的小男孩正被醫護人員緊急地擡上救護車。當然，原因我們不得而知，可從臉上未乾的淚痕可以看出，小男孩一臉驚恐。也許他從來沒有經受過這樣的痛苦吧！小男孩哭喊着問一個身穿白大褂的醫生：“叔叔，我的雙手能不能再長出來？我以後還能不能繼續寫字畫畫？我以後還能不能……”醫生本想制止小男孩繼續問話，因爲耗費過多精力對失血過多的小男孩來說未必是好事。可看着那張天真的臉龐，那雙明亮的眸子，醫生含着淚，強顏歡笑，緩緩地說道：“孩子，別急，你的雙手一定可以再長出來，你也一定還可以畫畫、可以寫字，和別的小朋友一樣。”

大家都知道，那個小男孩的手不能再長出來了，但大家知道那個小男孩一定會積極配合醫生的治療，一定會堅強地活下去。看着小男孩和醫生的眼神交流，我們看到了一種力量的傳遞。小男孩是勇敢的，醫生是偉大的。我被醫生的這種精神感動了。原來，善意的謊言可以傳遞愛的力量啊！

我想：我以後也一定要用善意的謊言來幫助別人，而不能用那種真實的謊言來傷害別人。瞧，謊言的力量真大呀！確切一點說，是善意的謊言力量大。

四年級學生作文 篇5

人的一生中肯定有許多照片，有開心的，有難忘的，有傷心的……在我的記憶大海中，有一張照片讓我無法忘卻。

那天，我和弟弟在後院玩，我看着柴堆成的山，對弟弟說：“我們來爬吧！”“怎麼爬呀？”“你看，這柴堆得那麼高，像一座山。”“好吧！”

於是我和弟弟開始了爬山。我拿了兩根木柴當柺杖，對弟弟說：“你來吧。”可弟弟像縮頭烏龜一樣躲在旁邊，平時的勇敢也不知道去哪了。弟弟說：“你來做一個示範吧，”“好。”我像王者一樣說着。我把木棒插進縫裏，一步邁了上去。弟弟見我爬了上去，也趕緊跟着上，還邊走邊大聲喊着：“同志們，衝呀！打倒日本鬼子。”那樣子像一個威武的將軍。

快要爬到頂了，我看沒什麼危險，便大意起來，結果差一點就摔了下去。還好，弟弟力氣大，把我扶助了，他在我們家，可是出了名的大力士呢！於是弟弟便叫我小心，免得又前功盡棄。這次，我便開始小心。過了一會兒，我們就要爬上去了，可是峯頂比前面站的位置高多了，好像一個冰淇淋。我問弟弟怎麼辦，弟弟說：“衝上去。”可弟弟沒有衝到一半就滑了下來，我一想：對了，可以用木板架在上面，再走上去。我按照自己想的去做，走的時候做了一個金雞獨立的動作。這時哥哥不失時機地拿照相機把我拍了下來。

這次爬柴山可真刺激呀！

這張照片讓我知道了做事要靠頭腦，不靠蠻力。

四年級學生作文 篇6

我的“家”在中山路小學教學樓五樓的左側。每天清晨，當我踏着第一縷陽光來到班級門口，看到“四（6）班”的牌子，就有一股暖流涌上心頭。

我們的教室寬敞明亮，柔和的陽光透過玻璃窗，照射在擺放整齊的桌椅上。白色的地面擦洗得乾乾淨淨，猶如白色的沙灘，又如平靜的湖面。一邊的窗臺下軍綠色收納櫃整整齊齊，如同訓練有素的士兵，在迎接我們的到來。老師的講臺在晨光中熠熠生輝，預示着美好的一天即將開始……同學們在這乾淨的教室裏學習，心情怎麼會不舒暢呢？

整潔、優美的環境背後，忘不了我們每一位同學的付出。記得有一次，班主任孟老師帶領我們班54名同學齊動手，打掃教室的地面。儘管每人只有一塊磚大小的任務，儘管每個人都精心做了準備，帶了抹布、刷子和洗潔淨，可一節課下來，大家都累得腰痠背痛，可當我們直起身來，舉目望去，原來斑駁恐骯髒的地面變得潔白如新，彷彿能映照出同學們的笑臉般，我們就忘記了勞累，重新變得快樂起來。勞動讓我們明白：生活中每一件事都來之不易，都是用辛勤的汗水換來的。也讓我親身體會到了勞動的艱辛與光榮，因爲只有一分耕耘，纔有一分收穫。

我愛我們的教室，我愛我們的班集體，我愛我們四（6）班美麗的“家”！

四年級學生作文 篇7

在人生中，母親乃是一切。在悲傷時，她是慰籍；在沮喪時，她是希望；在軟弱是，她是力量……她是同情、憐憫、慈愛、寬宥的源泉。

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當聽到這首歌時，這件難忘的事又浮現在我的眼前。在一個電閃雷鳴的夜晚，天空中下起了傾盆大雨。我被淚聲驚醒了，感到渾身不舒服，告訴了媽媽。媽媽摸了摸我的額頭，驚訝地說：“啊！好燙啊，一定是發燒了。”說完便馬上披上大衣，拿着傘帶着我出門去看醫生。可是，雨下得這麼大，媽媽爲了不讓我淋溼，居然用她這嬌弱的`身子背起我向醫院跑去。我本想告訴媽媽說可以去坐車，可天上正下着傾盆大雨，而且現在是深更半夜，哪來的車啊？看着媽媽揹着我，還把雨傘撐到我頭上，自己卻渾身都被雨淋溼了。我看得心如刀割，激動得流下了熱淚。媽媽揹着我跑了這麼久，還沒到醫院。這時，我已經分不清媽媽頭上流下來的是她的汗水還是雨水了。這時，我似乎感覺到了母愛是多麼的偉大！

走着走着，媽媽突然被一個石頭絆了一下，差點摔倒。我脫口而出：“媽媽，對不起，都是我不好，如果我不生病，你不用這樣辛苦地揹着我了。”媽媽聽了笑着說：“孩子，你長大了，懂事了。我不要緊，只要你沒事，媽媽放心了。”說着，媽媽流下了幾滴淚水。“媽媽，你怎麼哭了？”我問道。媽媽說：“我是高興地哭了，因爲你長大了，知道關心媽媽了，我太高興了。”經過“長途跋涉”，我們終於來到了一家24小時服務的醫院。媽媽連休息都沒有帶我去看醫生，然後去拿藥，又揹着我回家了。

回到家後，媽媽把藥給我吃了。這時，媽媽總算放心了。她坐在沙發上，不一會兒睡着了。我看着媽媽，心想：媽媽今天累壞了，因該要好好休息。

其實母愛很樸素，沒有領袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學家的淵識博學，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學家的鴻篇鉅著……當你跌倒時，她爲你撣去塵土，鼓勵你重新站起來；當你迷茫時，她爲你指點方向，呼喚你心中的巨人。她是我們的母親！

四年級學生作文 篇8

暑假裏，媽媽邀請了舅舅一家來我們家裏做客，爲了盛情款待舅舅一家，我和媽媽決定一起去附近的菜市場買菜。

到了菜市場一看，哇，真是熱鬧非凡！“大甩賣啦！芹菜兩元一斤。”“新鮮的蘿蔔，快來買呀。”“喂，好吃的橘子喲，很香很甜的。”小販們的吆喝聲，商人們的叫賣聲，人們的討價還價聲，奏成了一首動聽的“市場交響曲”。我和媽媽好不容易擠進了蔬菜區，嘿，各種蔬菜琳琅滿目，看得我眼花繚亂。有紅彤彤的西紅柿、紫瑩瑩的茄子、綠油油的芹菜、黃澄澄的油菜花……吸引了許多買菜的人們。我最喜歡吃芹菜，那翠綠的芹菜非常新鮮，媽媽問了價錢，於是蹲下來，挑了幾斤芹菜。我們又經過水果攤，這裏的水果比蔬菜區裏的蔬菜還要多，但是我一眼就看見了我和表哥都喜歡吃的水果——龍眼，我問攤主：“這些龍眼多少錢一斤？甜嗎？”攤主笑着說：“八元錢一斤，絕對甜。”我聽了這句話，不由自主地“啊”了一聲，好貴呀！我望了望媽媽，嚐了一顆龍眼，嘿，還真甜！儘管價錢很貴，但是媽媽也毫不猶豫地給我們買了幾斤龍眼，我心想：這次可沾了表哥的光了。

我們還逛了很多小攤，拎着大包小包滿載而歸，看着我們的“戰利品”，我笑得嘴都合不攏了，因爲這次逛菜市場的收穫可真不小啊！

四年級學生作文 篇9

曾聽過，天下至柔之物莫過於水。的確，水柔弱得一觸即碎，溫暖的陽光便足以使它消失得無影無蹤，而我就是它的化身――雨！

雲重了、厚了、灰了，我就在這時落下，我拋開那晶瑩的舞裙，旋轉着、歌唱着，悄悄地來到人世間。

我好比是仙女轉世，細如牛毛、美似新月、柔比輕絲，宛如剛出浴的美人，

淅淅瀝瀝、絲絲縷縷、朦朦朧朧。

花更紅了，草更綠了，樹更翠了，正是因爲我溶入了廣袤大地，變成了萬頃清泉，滋潤了世間萬物，大千世界纔會如此美麗動人。

孩童也樂了，打開門飛奔出去，觀賞天邊的彩虹，觸摸輕柔的雨絲，尋求嬉戲的快樂……

“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”我以我奇麗的身軀給詩人們帶來如此優美的意境。

太陽出來了，我也該走了，正如悄悄地來，我也悄悄地走，雖然一切無法帶走，但最後一眼當看到大地甜甜笑的時候，我知道我已經足夠！

四年級學生作文 篇10

親愛的王線小朋友：

你好！

我是一名五年級小學生，很高興能給你寫信。我叫王禹璇，在河北省衡水市桃城區康復街小學上學。我是一個多才多藝、活潑開朗的女孩，很高興認識你並和你做朋友。

親愛的朋友，雖然我們互相還不太瞭解，但我相信這封信一定會在我們之間架起一座友誼之橋，只要我們心靈相通，一定會成爲真正的朋友。

記得我從一些資料上看到你的生活很艱苦，每天都吃不飽。不知道你現在情況有所改善了嗎？你家的房子還漏雨嗎？你重病的母親好些了嗎？你每天上學都要走一個小時的山路，放學後還要幹活，做家務，在這樣艱苦的環境裏生活，你的成績還是名列前茅，我要向你學習。

希望有一天，你能來我們衡水做客，我會帶你參觀我美麗的小學，去衡水湖觀賞風景，帶你吃我們衡水的小吃，把我的朋友介紹給你……我也希望去你的家鄉看看，聽說那裏很美，你歡迎我嗎？

此致

敬禮！

　　你的新朋友：王禹璇

　　20xx年3月11日