關於四年級的我作文合集七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的四年級的我作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的我作文 篇1

我叫張懷中，是一個8歲的小男孩，瘦小的身體，尖尖的小臉蛋，加上一對機靈透亮的大眼睛，儼然一個機靈活潑的鼠小弟形象。

我的愛好像天上的星星一樣多，有玩電腦、騎自行車、踢足球……其中我最喜歡玩電腦遊戲了。我每天都想玩電腦，看別人玩時也看得津津有味。爲了玩電腦，我經常和媽媽鬥智鬥勇。

有一個星期六，我做完作業後，又開始玩電腦，媽媽要出門時，臨走前對我說：兩個小時玩滿了就不能再玩了。我心不在焉地說:“好。”可等媽媽走了，我想：我再玩一會兒吧，反正媽媽也不知道。我一邊玩一邊聽門外的聲音，想：如果媽媽回來我就關電腦。於是我又高高興興打起遊戲來，正當我在遊戲中快得一把槍時，突然我聽到鑰匙轉動鎖的聲音，我一驚，心想：“糟了，媽媽回來了。”我趕緊把電腦關上，我害怕媽媽打我，就躲在窗簾的後面，一看，果然是媽媽回來了，她一下就把我從窗簾後拉了出來，說：“我在門外就聽到你玩電腦的聲音了，你不能再玩了，玩久了你會戴眼鏡的，從今以後做完功課，最多隻能玩一個小時。”

聽了媽媽的話，我覺得她講的很有道理，於是我就下定決心，再也不偷完電腦了。

四年級的我作文 篇2

我一覺醒來，了討厭的天花板,繡花的天花板。噢，已是二十年後了。

科技越來越發達，以前的“氣象機”已了可的了。你呀，按上地圖的一方，按“風”“雨”“雷”“晴”……你要風得風，要雨得雨，想要怎樣的氣象就有怎樣的氣象。“氣象機”使地球和平、富裕。

，地球總有滅亡的啊。，不要憂愁，優秀人才在上海製造了一臺“逃亡機”，起初，上海不滿意大發明叫做“逃亡”，朝思暮想，終於想出了名字：永久性太空飛碟！啊，人有六十多億，太重了，太空飛碟能飛嗎？能裝得下嗎？你也不要憂愁。人越多飛碟體積就，人裝滿以後，用宇宙速度，擺脫地球的引力，也能擺脫星球的引力，飛上天，用“二氧制食機”把食物送到人的嘴上，又用“再造空氣機”把氧氣送到飛碟裏。等到幾十億後再用這臺機吧。

而我，自家也用了的高科技機器。早上，躺在鐵盒裏，五分鐘，我就了西裝筆挺的帥男人了。神奇的鐵盒叫做“醫療整理盒”。醫療整理盒，醫療，爲啥叫醫療呢？神奇的鐵盒子還能醫治人的疾病呢。能把末期癌症，冠心病，心臟病……等疾病都可以醫治好。人發病，放下去能呢？我可以地你：可以，可以。鐵盒子非常神奇的能力：能把150歲復活。能力你也想吧。在瑪麗醫院逝世的被稱爲小妖陳百強和也在瑪麗醫院逝世的被稱爲大妖羅文都放到鐵盒子上，說不定還能在舞臺上載歌載舞呢！可已火化了。

又一覺醒來，可惡，依然是討厭的天花板！

四年級的我作文 篇3

我們的學校位於嵩山腳下。

清晨，我揹着書包去上學，在路上我見到了許多學生，有一年級的，有四年級的，還有三年級和五年級，還有二年級的，同學們穿着各色各樣的衣服，都戴着鮮豔的紅領巾，來到校園都成了好朋友。學校路兩旁種着各種各樣的花草樹木，來綠化我們的校園。

校園是個美麗的地方，有嬌豔的花兒綻開微笑，有翠綠的大樹迎接我們的到來，校園也是充滿智慧的`校園，讓我們知道不知道的祕密。校園還是個快樂的地方，我們跟同學們玩笑嬉戲，校園裏到處都洋溢着歡歌笑語。

早晨，曖暖的陽光酒在校園，我們排着整齊的路隊來到學校，呼吸着校園的新鮮空氣，操場上空無一人，只有綠色的小草和鮮花隨風飄舞，大樹伸一個懶腰，望着教室的學生，拍起手來，爲同學們鼓起掌來。

下課了，同學們爭先恐後地跑進操場，有的跳繩，有的踢鍵子，有的打籃球，有的扔沙包，還有的……玩的很開心。

下午放學了，同學們聽着美妙的音樂，排着整齊的路隊依依不捨地離開校園，向老師和同學說再見。

學校是一個神聖的地方，它能讓我們開啓智慧的寶庫，它能給我們帶來快樂和幸福，學校真是一個學習的好地方。

我喜歡我的智慧校園，我會永遠更喜歡我的智慧校園。

四年級的我作文 篇4

我喜歡風的聲音，因爲每一種風都有不同感覺，有的很暖和，有的很冷，還有的很涼快……他們都在一年四季中，我喜歡一年四季的風。

我喜歡春天的風，它預示着春天到來，春暖花開，春意盎然，萬物復甦。當春風掠過小樹林的時候，樹上就吐露出嫩綠的新芽。

我喜歡夏天的風，夏天的風給人帶來涼爽。夏天的風一吹，那些在工作的人就會感到一陣清涼。

我喜歡秋天的風，秋天的風給人帶來豐收喜悅。秋天的風一吹，那些小草和樹葉都變黃了，人們也都去果園裏採摘成熟的果子去了。公園裏一片金黃，風一吹，樹葉就飄飄悠悠的落下來，備有一番美景。

我喜歡冬天的風，冬天的風可以把肆虐的病菌趕走，使小孩不再生病，而且它能把美麗的雪花帶來，使孩子們在雪地上盡情嬉戲。

啊！這些風太美妙了！它們爲我們帶來了一年四季的變化，爲我們帶來了不同的美景，爲我們帶來一切！多麼好聽，我喜歡這風的聲音。

四年級的我作文 篇5

驪歌輕輕響起，你我揮灑淚水離開校園，我們心中充滿着不捨，帶着不捨的心情離開校園了！

如今，我又再度回來母校了，這次回來時，我沒有穿着校服，揹着書包，我是牽着一雙幼小的手踏進校園，那雙幼小的手，就是我的小孩。好快啊~光陰如梭，我已長得亭亭玉立，孩子也長得白白胖胖的，我笑笑對我的孩子說：“寶貝！這就是我以前讀的學校，很漂亮吧！”孩子笑笑的點點頭。

不過，學校變了很多，老師一屆比一屆年輕，班數越來越少，讓人有種滄海桑田的感覺，也對，環境在變，學校在變，人也要變。我那時也已經是個有爲的上班族，身邊還多了一位丈夫，和一個小孩，我想，我也老了許多吧！

再回來校園，內心充滿着滿滿的回憶，有甜的，有酸的，有苦的，想想，校園的生活真是精采啊！內心除了滿滿的回憶，還有濃濃的好奇，好奇校園又會變做什麼樣子？

未來我不能預知，只是希望我還記得這片校園，記得在這的歡笑。。。。。。下次在來時，這充滿回憶的校園，又會變做怎麼樣呢？

和我再回去那青澀的歲月一探究竟吧！一言爲定！未來的我。

四年級的我作文 篇6

今天，來到學習班，老師嚴肅地說：“今天，來了幾位新同學，我們來測試一下同學們的語文水平怎麼樣？”這時，同學們都異口同聲叫：“啊？”有的說：“以前新生來了都不用測試的呀？”有的說：“是呀是呀我們剛來的時候也沒有啊？”還有的皺着眉頭，說：“真奇怪，以前從沒有過的呀？不知道今天測什麼？”一位同學把頭歪在那裏，好像在想些什麼，一位同學在熱火朝天地和旁邊的同學聊天，還有一位同學已經迫不及待地想看看試卷......

過了一會兒，老師把試卷發了下來，同學們連題目都沒看就開始寫了。我做完了第一題，準備做第二題，覺得越做越難。再看看旁邊的同學，有的撓頭，有的東張西望，有的在捧着腦袋想些什麼，還有的埋頭苦幹......我想，他們不會也做不出來吧？

接着，老師說：“時間到！”同學們一聽，傻了，紛紛議論起來：“怎麼時間這麼短？”“對！對！這樣怎麼能做得完？”“而且題目這麼難！”

老師接着問同學們：“有誰做好了，請舉手。”話音剛落，四個同學舉起手來，神氣十足的樣子。我當時就傻了，他們怎麼做得那麼快？不會騙我吧？老師請了一位同學回答，這位同學說：“請安試卷的第三大題的第三小題。”我一看，嚇了一大跳，上面寫着：如果你已經讀完全部題目，那麼就只用完成第一題，其他的都不用寫。這樣的測試是不是很有趣？那麼你就偷着樂，不要讓其他同學知道吧。最後，老師補充道：“剛纔不是已經告訴你們了嗎？請仔細讀完這張試卷，並在試卷上寫上名字。”

我恍然大悟。這次讓我明白一個道理：做題前一定要認真讀題。原來，這次是我的眼睛欺騙了我！

四年級的我作文 篇7

吾乃是班上出了名的調皮鬼，人送我一稱號“調皮大王”，讓我給你們慢慢道咱的光輝事蹟。

最近，我喜歡上了編順口溜，嘴裏天天掛着。這不，俺們班名列前茅的候怡過來了，我經常叫她候大姐。她拿着九十九分的卷子高興的對我說：“咋樣，不錯吧！”說完，還用手指彈了彈卷子，我見狀，就學着古人說話的樣子，先用手假裝捋了捋鬍子，再拱手說：“大人，你可真是精英了，只不過是精神病蒼蠅！”說完我哈哈大笑起來。只見候姐怒髮衝冠，火冒三丈，用從古至今已經失傳的“九陰白骨爪”對我進行攻擊，我又學電視裏，把手合攏，眼睛閉着，一本正經的說道：“人生自古誰無死，你來扭我怕錘子”結果，我的金剛不壞之身也被侯姐的“九陰白骨爪”打得落花流水，遍體鱗傷，這時，我只會用手捂着“傷口”深情地對候姐唱：“爲什麼受傷的總是我，不要再來扭我。”候姐聽了笑了起來，對我說：“你一天都是調皮搗蛋，你就不能學好嗎？眼看又要到期末了，不好好複習，你準備考零分啊！……”候姐用文字對我狂轟濫炸，我大叫：“歐買幹，不要唐僧，救命啊！”

這就是調皮的我。