關於五年級我的作文合集七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級我的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級我的作文 篇1
老師是無言的黑板擦，不顯山露水，把一生中最美好的年華，奉獻給了粉筆和黑板，擦去了許多年輕的錯誤，卻擦老了自己的容顏。我的數學老師——毛老師就是一位講課幽默，關愛學生，工作盡職的好老師。
三年級下學期，我剛轉入這個學校，對這個陌生的環境有些膽怯。是她，給了我溫暖，讓我很快地融入到這個大家庭中。
說她講課幽默，並不是我在吹牛。一次，在講到乘法分配律的時候，也許是因爲聽不懂，也許是沒有認真聽，同學們總是忘記（a+b）c=ac+bc。爲此，毛老師傷透了腦筋。後來在上數學課時，毛老師把乘法分配律又重新講解了一遍。可這次與以往不同，只見毛老師笑眯眯地對我們說：“同學們，乘法分配律就像你和你的朋友吃糖一樣，假如只有你一個人吃的話就顯得不公平，也沒有禮貌，要把糖分給朋友吃……”毛老師這番幽默風趣的話語頓時使我茅塞頓開，終於理解爲什麼要用“a”和“b”分別去乘“c”了。我將她的話牢牢地記在了心中，至今也沒有忘記。
說她工作盡職吧，也不假。前段時間，毛老師生病了，嗓子啞得說不出話來，可她仍堅持給我們上課，她的聲音雖然很小，但是我們卻聽得清清楚楚。下課了，毛老師還沒有離開教室，像往常一樣坐在那裏爲不會的同學講解，我來到毛老師的身邊，輕聲問她：“毛老師，您嗓子啞了，爲什麼上課不帶擴音器呢？”“那是因爲擴音器聲音太大了，我怕影響其他班上課，而且講課聲音太大，對你們的耳朵也不好……”聽了這番話之後，淚水在我的眼眶裏直打轉，多好的一位老師啊，自己的身體不好，卻還事事爲別人着想。
啊，毛老師，您在我眼裏永遠是最盡職的老師！您爲了我們的數學成績能夠提高，嘔心瀝血。雖然您現在已經不再教我們了，但是，您永遠是我最愛、最敬佩的人。
五年級我的作文 篇2
我喜愛花花草草，喜歡花草間芬芳的氣息。
我家門口養了許多花花草草，只要有空，我就會徘徊在花草之間。春天，山茶花先敲響了怒放的鐘聲，隨後月季與玫瑰開始相媲美。接下來，蘭花又迫不及待地綻開了笑顏，一株株繡球躺在綠葉媽媽的懷抱裏，看得我都入了迷……有時，我會用雙手撫摸美麗的花瓣，花瓣總是柔軟的，像光滑的絲綢，像嬰兒的臉蛋。有時，我會把頭探進綠葉中，聞聞清新的味道，彷彿春天就在眼前……
花圃左邊，是碧綠碧綠的黃瓜秧，一朵朵小黃花掩映在瓜葉中，彷彿害羞的小姑娘。我欣賞着美麗的精靈，陶醉其中……
侍弄花花草草，成了我生活的一部分。有一次，我新得了棵銅錢草。你瞧，它頂着一頂頂小帽子，可愛極了。那一天我翻箱倒櫃，只爲給它找一個新家。要問我爲何這麼喜歡它，我可以明確地告訴你：銅錢草的生命力可強了，只需一株就可活，沒多久就可以爆盆，小小的身影中，有着頑強拼搏的精神！
花兒們，綠草們，我愛你們！
五年級我的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，我已步入了中學的大門。進入了新的學習環境，我突然發現，比我優秀的人數不勝數，原本優秀的我好似大海中的一滴水，平凡得讓人難以覺察。
如今，小學時取得的輝煌成績已離我遠去，但小學時培養的性格愛好卻伴我走進中學。大家都說我性格樂觀開朗，遇事總愛往好處想，對於這點我心裏是這樣想的：與其爲一次過失傷心難過，不如微笑着想方設法補救。與其後悔做錯了某件事，不如好好謀劃明天該怎樣生活。說完性格，我再講講我的愛好，我喜歡聽聲音，它指的不僅僅是音樂，就連雨點拍打玻璃的聲音、油在鍋裏滾動的聲音，甚至老師訓斥同學的聲音都能給我帶來一種不一樣的感覺：那短暫的旋律聚成一個完整的場景，在我腦海中涌現、飄蕩……
當然，無論什麼人都不會十全十美，自然也不會身無長處。我的優點和大多數人一樣，就是和同學相處很融洽：有遇到困難需要幫助的同學，我會主動幫忙。有一些性格孤僻的同學，我會讓他成爲我們的'夥伴。因此，我成了同學和朋友擁護的對象。不過，我的缺點也是因優點引發出來的：我在幫助一些同學時會受到嘲笑和誤解，但我卻只能在心底強壓怒火。時間久了，就從“忍”變成了“不敢不忍”。
在今後的初中學習生活中，我一定會繼續保持優點，改正缺點，還要好好學習，力爭上游，再創輝煌！
這就是我，一個看似平凡內心卻極不平凡的我。
五年級我的作文 篇4
那天，我和爺爺、爸爸去金岸廣場散步，爸爸帶我到寵物店，哇！寵物店的動物可真多，有狗，有羊，還有金魚和烏龜等。最吸引我的是金魚，我靜靜的觀察它們，這些可愛的小金魚，有紅的、黑的、橙色的、還有花的，它們長着大大的水泡眼睛，圓溜溜的腦袋，小小的身體，尾巴非常大，像個姑娘穿着裙子，快活的在水裏游來游去。
爸爸看我喜歡，就給我買了倆條金魚，一紅一黑，並告訴我要好好愛護它們，可是由於我太喜愛紅金魚，經常用手抓它摸它，後來，紅金魚貪吃，把自己撐死了。紅金魚死了，我心裏七上八下，後悔自已不該總用手抓它或喂太多魚食（我突然想起賣寵物的叔叔對我說過不要喂太多魚食，否則會撐死小金魚的）只剩下黑金魚了，我一定要好好保護它，我經常去觀察它，給它換水，餵食。黑色的小金魚慢慢的認識我了，當我的爸爸媽媽不在家時，它就和我作伴。有一次，我在寫作業，它目不轉睛的看着作業本，似乎在說“你在寫誰呢？是不是寫我呀！要認真觀察噢。”
它吃食物的時侯，它不會匆匆忙忙的游過來，等一二分鐘以後才慢慢遊過來，仔細觀察是什麼東西，有沒有危險，確定安全後就大口大口的吃起來，當它吃完時，立刻遊走，好像還當心呢！
這就是我喜愛的小動物——金魚。金魚還是我中國人民愛觀賞的魚呢！
五年級我的作文 篇5
您就像露珠，滋潤着我們這些幼苗；您就像蠟燭，燃燒自己，點亮世界；您就像冬天的棉衣，給我們帶來溫暖。您就是值得我尊敬的一個人——姚麗霞老師。
姚老師是一位和藹可親善解人意的老師，更是一位愛學生的好老師。
記得有一次，媽媽沒能在放學時準時來接我回家，我和姚老師在學校門口等了足足二十分鐘，突然姚老師的手機響了，一看手機屏幕，原來是媽媽打來的電話。媽媽對姚老師說讓我自己坐出租車回家。“那能行嗎，你這麼小，萬一被拐走了怎麼辦呀？”姚老師關心的問我。我開口了：“放心吧，我四歲時還自己坐汽車去上幼兒園呢。”“那行吧，不過到家一定要給我打個電話啊！”上車前她再三叮囑我。我點點頭，坐上了出租車。可是萬萬沒想到，路上竟然堵車了。我看看錶：呀，都7點30了，姚老師和媽媽一定十分着急。沒辦法，我只好下車，從堵車處往家走，走了二十分鐘纔算到家。媽媽和姥姥都快急死了。我讓媽媽給姚老師打個電話，告訴她我已經到家了。媽媽打完電話告訴我，姚老師已經把懸着的心放下來了。哦，我想老師也快急死了。
姚老師對我們是百般呵護，可是我們總是不領情，還氣老師。姚老師，謝謝您這位辛勤的園丁對我們這些幼苗的愛護，姚老師，對不起，我們這羣淘氣的孩子讓您費心了。
五年級我的作文 篇6
我對喜歡的東西，總是三分鐘熱度。但我對汽車卻不是這樣的。
我是一個的正宗的汽車迷，只不過在這千千萬萬的汽車中，我只喜歡一種汽車，想知道嗎？
我個人覺得東風悅達起亞這個牌子的汽車很好，又便宜，質量又好。
有很多人覺得只有像寶馬，法拉利，奔馳這些很名貴的汽車纔是一輛好汽車，我不同意這樣的想法。
曾經有一次，我在逛街時，看見一輛汽車停在對面，我仔細打量了這輛車，外表是藍色的，讓人看了心曠神怡。從這輛車的車牌我可以知道這輛車東風悅達起亞的。
一開始，我不知道東風悅達起亞這個牌子，之後看來車牌才知道是東風的。
那家人似乎已經買過東西了，出來了三人了，個子都很高，其中一個男的帶着墨鏡，霸氣十足。頓時，我對他生起了崇拜之情。他們緩緩地坐上汽車，但令我驚訝的是竟然是個女人在開車。沒過半分鐘，車影便消失在我的視線裏。
這速度真快呀。從那以後，我便喜愛上了東風悅達起亞這個牌子的車。
要問我愛東風有幾分，我會告訴你就如天上的星星，又似地上的水。
五年級我的作文 篇7
我喜歡的植物雖沒有花朵的豔麗，也沒有梅花的芳香，但卻有一種無私奉獻和堅忍不拔的精神，它就是——仙人掌。
仙人掌又稱仙巴掌、火掌……它披着一身綠色的衣服。仙人掌長得很特別，像一個個奇怪的手掌，上面佈滿了小刺。仙人掌同時也會開花結果，它的花是蛋黃色的，很漂亮，仙人掌同時也有果實，土雞蛋大小的紫紅色果實，味道酸甜，好吃極了。仙人掌就是這副怪模樣。
仙人掌生命力很頑強，即使空氣再幹燥，它也能生存。一個高溫高溼的封閉式房間是絕大多數仙人掌喜歡的，這種條件下仙人掌不僅長得快，而且色澤晶瑩。盆栽用土，要求排水透氣良好，含石質的沙土或沙壤土，仙人掌最多可貯存七八十斤水分。它大的高十多米，重量約十幾噸，有的壽命長達五百年以上，它還能淨化空氣，吸收有毒物質呢!
仙人掌還是一個無私奉獻的植物呢!有一次，我的頭撞到了桌角，立即起了一個大包，很疼，姥姥掰了一塊仙人掌，弄掉小刺，搗碎後敷在我頭上，一會兒就不疼了，我那時特別感謝仙人掌。
我們難道不該學習仙人掌那種不畏艱難，樂於貢獻的精神麼?
