有關四年級成長的作文彙總8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的四年級成長的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級成長的作文 篇1

成長像一串長長的足跡，在這條成長的道路上，有我勝利時綻放的笑容；也有失敗時流下的淚水；還有辛苦時灑下的汗水。

記得有一次，數學課上，老師讓同學們把配套練習冊拿出來。我把書包翻了個底朝天，也沒找到練習冊，而此時，同桌魏錦芝在一旁壞笑，我趕忙問：“你見我的練習冊了嗎？”她卻搖了搖頭。這時，我已經急得像只熱鍋上的螞蟻了，突然，我靈機一動，想到了個法子，假裝着寫！結果聰明反被聰明誤，老師發現我沒帶練習冊後，狠狠地批評了我。

下課的鈴聲響了，同桌才幸災樂禍地說：“還給你吧！反正我裝着也挺重。”說着，她從書包裏拿出了我的練習冊。當時，我怒火直衝心頭，臉都氣紫了，真想打她一頓。但是，回頭一想，已經下課了，就算再生氣也無濟於事了。

於是，我開始嘗試《哈佛家訓》上講的如何控制情緒的方法，在自己生氣的時候，寫一封信。我開始搜腸刮肚地回憶表達憤怒的詞語，整整花費了三個課間的時間，才大功告成。回家以後，我又用冷冰冰的語氣，把這封自認爲“完美”的信大聲讀了好幾遍，然後把它撕碎，狠狠地扔進垃圾桶。

這時，我覺得自己已經沒有那麼生氣了，因爲在寫信的時候，我已經解了氣，而扔掉的那封信就等於扔掉了憤怒與煩惱。我想起了林肯的那句名言：衝動，絕不是真正英雄的性格。

四年級成長的作文 篇2

人的成長中會經歷很多事情，多得像天上的星星數也數不清，有趣的、淘氣的，都充滿了天真和童趣。

小時候，我常聽王奶奶說明明哥肚子裏墨水多，是個有知識的人，我很羨慕，也想成爲有知識的人。有一天，我趁家裏沒人，打開媽媽的墨水瓶，用舌頭舔了一點兒墨水。哎呀，又苦又澀，味道怪怪的。我又打開另一瓶，嚐了嚐，還是那個味道。這時我想起來，我生病了吃藥時，媽媽總給我放點兒糖。於是我就放了點兒糖，端起來，一口氣全喝了下去。肚子裏墨水是多了，可知識卻沒見長，肚子還漲漲的，挺不好受??當時太天真了，不知道墨水多是指學的知識多，究以爲明明哥肚子裏墨水多，是喝進去的，每每想起這件事我都會忍不住發笑。

媽媽說我曾爲了快點過生日，偷撕日曆;也曾種過金魚??如今，我已成了四年級的學生，不再做那些可笑的事，可正是這些可笑的事，印證我成長的足跡，給我留下了美好而珍貴的回憶。

四年級成長的作文 篇3

我是雨，大自然中的一場雨。大大小小江河湖海蒸發出的水氣匯聚成了我。我在天空中漫無目的地遊蕩着，時刻準備投入大地的懷抱裏。忽然一陣大風吹來，我便飄向了遠方……

當我回過神來時，我發現自己飄到了一片大草原的上空，芳草鮮美，牛羊悠閒自得地吃着草，好一副“風吹草低現牛羊”景象，我不禁也徜徉期間，在空中自由快樂地飄着。忽然，我看見遼闊的大草原中鑲嵌着一塊青蘭的寶石，原來是一片湖呀，我興奮的衝過去，想壯大一下自己的力量。這時，又是一陣大風……

當我再次醒來，自己竟在一片沙漠中的村莊上空。太陽無情地灼燒着沙子，天氣異常炎熱，我簡直忍受不了這樣的天氣。但村莊裏的人們看見了我帶來的烏雲，似乎很是高興，他們用乞求的眼神望着我，我看到了他們乾裂的嘴脣，寸草不生的土地，我似乎明白了什麼。這一次，我義無反顧的`衝向了大地。

在我急速下落的過程中，我依稀看到了人們歡呼的笑臉，他們張開手臂來迎接我的到來。我消融了，歸化了……

如果有來生，我還會選擇當一場雨，用我的力量滋潤廣袤的大地，滋養大地上的萬千生靈，用我短暫的醫生寫好精彩的成長故事……

四年級成長的作文 篇4

不經歷風雨，怎能見彩虹？成長就像是雨後的彩虹，要經歷酸、甜、苦、辣。

成長是苦的，要付出很大的努力，爲了練好字，我付出了許多課餘時間練字，堅持每天練毛筆字和鋼筆字。很多時候，我想要放棄，但我咬牙堅持了下來。

成長有時候是甜的，讓人感到很幸福。看書的時候，我覺得成長是甜的。我喜歡看漫畫書、故事書、作文書……，從中我看到了許許多多的人和事，感受到了多姿多彩的世界。

成長是酸的，伴隨着我的成長，我能感受到媽媽的心酸。我很調皮，貪玩，學習十分馬虎。媽媽總是監督我的學習，有的時候很生氣還會打我。但是我知道媽媽是爲我感到心酸，她是愛我的，她希望我能快快長大，成爲有用文人。

成長是辣的，會讓人掉眼淚。當我被別人冤枉的時候，當我受到委屈，當我面對困難的時候，我都會流眼淚，淚水讓我體會到成長的辣。

成長有快樂也有悲傷，所以成長是有滋味的。我正在成長中體會它的酸、甜、苦、辣。

四年級成長的作文 篇5

隨着年齡不斷地增長，自己不斷的成長，擁有煩惱是難免的。在成長中的各種事與物都可能會成爲我們的煩惱。很多時候，當得到一些東西時，就會失去一些東西；相反，當失去一些東西時，又會獲得一些經驗。

初中是我們從少年到青年成長的關鍵。理所當然，我的煩惱增加了。剛到初中時，我馬上就有了一個大煩惱：在學校裏要自己照顧自己，一日三餐，洗衣服，等等都自己全包。再加上學科增多，負擔加重，時間變得緊迫，我總爲自己難適應新生活而煩惱。

一個月下來，經過日夜鍛鍊，不停地提高自己的做事速度，總算完全適應了新生活。剛想爲自己解決了一個煩惱而高興時，另一個煩惱有誕生了——學科增多。每科都有作業，由於作業量大，我經常在晚自習後還在寫。當我寫完後已完全沒有複習與預習的時間。因此，我只能每天一大早起牀，儘量在6：45分之間回教室複習。可這樣又導致我睡眠不足，影響精神狀態。真是一波未平一波又起！所謂苯鳥先飛，經過我再三反思與環境所逼，我決定要把自己變成一個不管做什麼事都率先別人的人。每天洗澡、洗衣服與吃飯，我都逼自己在最短的時間內以最快的速度完成，然後在6點30分之前到教室，比大家更先開始寫作業；爲了能讓自己寫得又快又好，我總是鍛鍊自己的思維，使思維變得靈活。這樣，我就能擁有充足的時間複習與預習，使自己的學習效率漸漸提高了。

煩惱，的確不是個很好的東西，它總令人悲傷、困擾。但有時，這種悲傷與困擾能轉成力量，激勵着我們向前。就像我那樣，由於在初中有了煩惱，纔會不斷地想辦法去解決，也因此在解決中改變了自己，提高了自己的做事速度，效率與質量。

煩惱，可能現在覺得它是憂鬱，但當過去了，就會覺得當時的煩惱是美好的，而它便會成爲親切的懷戀。

我們成長的煩惱，可能是我們成功道路上的一點小小的鋪墊

四年級成長的作文 篇6

每個人的成長都會有失敗和挫折。而童年是一個萬花筒，五彩繽紛；童年像一隻小船，載着歡笑與淚水；童年像一首歌，唱出生活中的點點滴滴；童年更像一盤五味俱全的菜，酸甜苦辣鹹，令人回味無窮。說起童年，我便想起了以前自己做的那傻乎乎的事情了。

那一年，我才8歲多。我和爸爸媽媽一起坐高鐵去了姥姥家，到了那裏，我和妹妹糖糖玩了起來。我和糖糖特別高興，一起到了樓頂，玩着玩着，天上突然下起小雪。我們驚訝極了，想趕快生火取暖。但我從沒用過打火機生火，我勇敢的嘗試，經過幾次失敗，終於，我學會了使用打火機生火。

“要成長，你必須要獨創才行”。這句話是深深地記到我心裏，你們想想，風扇是誰發明的；輪船是誰發明的；電燈又是誰發明的。我就來給你們介紹一下：電話發明家貝爾。貝爾少年時代天資平平。上小學時，學習成績在班裏倒數一二名。但後來，無奈的父親把他送到祖父那，由嚴厲的祖父直接管教。時間長了，貝爾學習成績越來越好。而且品德優良。1875年6月2日，28歲的貝爾經歷千萬次的失敗，終於製成了有線電話。

科學與創作是這個世界上離不開的。要成長，你必須獨創才行。

四年級成長的作文 篇7

煩惱像一條河流，存在我的心裏；煩惱像一顆星星，時刻掛在我的心頭；煩惱像一件衣服，時刻要穿在身上。

今天，本是個陽光明媚的一天，卻突然下起了暴雨。依舊沉醉在夢鄉中的我，被老媽給吵醒了。老媽雙開始嘮叼了：“太陽都曬屁股了，還不起牀，你聽沒聽見雞的打鳴聲。”我揉了揉眼，模模糊糊地從牀上爬起，然後又睡下。老媽說：“你已經長大了，就得早早地起牀讀書。”我只好無奈地起了牀。

中午，暴雨並沒有停的意思，彷彿要把地球變成水星。我還是昏昏沉沉走向飯桌，將碗拿起，準備吃飯，可一不小把碗給打了，我立刻不想吃飯了。可想了想不吃飯會捱打的。我只好再次極不情願地吃了這餐飯，心想長大了就是不好。

我要去上學了。今天的天氣終於是陽光燦爛，我高高興興地走進教室，可忘了今天早讀課是數學課，要七點半到校。可我卻遲到了，被數學老師罵了一頓。我心中的陽光燦爛變成了烈日炎炎，彷彿太陽要當烤爐，把我給烤了一樣。現在還要做作業了，做不好要被老師罵，要做時間又來不及。

我真想說：“成長的煩惱可真多啊！”

四年級成長的作文 篇8

童年像一顆星星永遠閃耀着，童年像貝殼在大海里漂盪。

三年的暑假，我和我哥哥一起去學游泳。這是因爲一個弟弟學會了游泳，而我們還不會，所以我和哥哥決定去學游泳。我和哥哥來到體育館的游泳場所學習，第一天老師教我們自由泳的游泳方法，我和哥哥目不轉睛地聽老師講話。第一天老師要我們學會手腳如何擺動，我跳進水裏扶着牆，將後腿打起水花，我示圖將雙手放掉。突然，我不知道手怎麼擺動，一下就慌了神。在游泳池裏打起圈來，水一次又一次進入我的嘴巴和鼻子裏，我拼命的在游泳池裏跳起來，終於上岸了。第一天我們會了手腳自選怎麼擺動。第二天就是下水游泳的時候，我和哥跳進游泳池遊了起來，我們從對面慢慢地游到另一面，我學會了自游泳，心裏美滋滋的。蛙泳跟自游泳一樣順利。但學仰泳卻沒那順利一樣順利，我仰起來就潛入水底，就是浮不起來，哥哥已經學會了，而我就是學不會。我一天一天成長，仰泳的技術也慢慢提高。後來在最後一節課我終於成功了。

童年就是星星，過了一晚不見了，過了一天又有了，童年有酸、甜、苦、辣，品着這些“調料”，我就會慢慢成長。