【精品】四年級實驗的作文四篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級實驗的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級實驗的作文 篇1

這是一節科學課，我們做了一個有趣的實驗——如何將土豆浮起來。

實驗前幾天，老師事先讓我們準備了一塊土豆和一些鹽，這會是一個怎麼樣有趣的實驗呢？

這節科學課揭開了我們的疑問，原來是關於土豆沉浮的一個實驗啊。實驗所需準備的材料有：一個玻璃容器、一隻土豆和一袋鹽。老師講解完實驗過程後，大家都躍躍欲試，忍不住開始實驗了。首先把土豆切成一個個小方塊，放入裝滿水的玻璃容器。然後，再小心翼翼地加入一點鹽。可土豆卻一點也不給我們面子呢，仍然浸沒在水裏，無動於衷，於是我們便去問老師，老師說這是因爲鹽水的密度不夠高。

於是，我們差不多放了半袋鹽。看！土豆浮起來了，不過只浮在了水的中段呢。看來啊，這水的密度還是不夠高啊。

我們決定再加些鹽，可我一不小心手一抖，把整袋鹽都倒進了玻璃容器中，可就是因爲這一個不小心，土豆卻完全浮起來了。“我們組的土豆浮起來了！”我高興而又驚奇地叫着。

原來只要水的密度比土豆大，土豆就能在水中浮起來啊，這可真是個有趣的實驗啊。

四年級實驗的作文 篇2

我相信大家一定都做過實驗，但是令我印象深刻的卻是那次在科學課上，老師給我們做的一次實驗。

那次科學課的題目叫《七色光》。還沒有開始上課，老師就來到了班上，手裏還拿了一個大籃子，裏面裝了許多有三個角的鏡子。不知不覺就上課了，老師先向我們介紹了七色光的.由來，三棱鏡就是把我們看到的白光分解成了七種顏色的單色光。老師邊說，還拿了一個三棱鏡，到教室外面，讓陽光透過三棱鏡，把分解成的單色光投射到窗簾上，那七彩的顏色就顯先在了窗簾上，十分漂亮，大家無不嘖嘖讚歎！

老師讓我們一組一組地輪流到外面做這個實驗。這時，教室裏的人無不歡呼雀躍。我們在教室裏還沒有出去實驗的人，看到別的小組都成功地把陽光反射到窗簾上，心裏無不十分激動。我看到一組組實驗的成功，馬上都要輪到我們組了，心裏十分緊張。

不一會兒就輪到了我們這一組。我和王喆他們一起來到了教室的門口，我拿着三棱鏡，把鏡子對着陽光，沒想到那美麗無比的“彩虹”顯現在了對面教室裏的窗簾上，這可真神奇呀！

這次實驗不僅讓我們懂得了三棱鏡的原理，還讓我們體會到了三棱鏡的神奇。

四年級實驗的作文 篇3

今天語文課上，鄭老師帶來了一隻雞蛋，一袋鹽、一雙筷子和一隻杯子，杯子裏面還有半杯水。同學們開始議論紛紛，有的說：“老師應該會做一個實驗吧！”還有的說：“老師待會是要變魔術嗎？”我們都疑惑不解，有的摸摸頭，有的擺擺手，還有的索性用手託着腦袋等待老師揭曉答案。

我們正討論時，鄭老師“唰唰”地在黑板上寫下了幾個大字：雞蛋浮起來了，臺下的議論聲更響了，簡直像炸開了的鍋。同學們有的說：“雞蛋怎麼會浮起來呢？”，有的說：“到底怎樣才能讓雞蛋浮起來呢？”寫完後老師神祕地說：“同學們，今天我們來做個讓雞蛋浮起來的實驗吧！”

實驗開始了，只見老師小心翼翼地拿起雞蛋對準杯口放下去，伴隨着“撲通”一聲，雞蛋慢慢沉到水底，像一個孩子似的呼呼大睡。看到這裏同學們想老師是不是在騙我們呢？會不會被老師糊弄了呢？雞蛋沒有浮起來呀！這一點激發了我們的好奇心，大家都伸長脖子，像一羣長頸鹿，期待老師接下來會做什麼。

實驗繼續進行，鄭老師拿起一袋鹽，撕開了一個小口子並往水裏撒了點鹽，水立刻變得渾濁起來，然後鄭老師拿起筷子在水裏飛快攪拌起來。這時的雞蛋好似一隻受驚的小鹿，跟着筷子在水裏到處晃，到後來慢慢浮起來了。但是隻要老師停止攪拌，雞蛋立馬又會沉下去。鄭老師繼續往裏面放鹽然後攪拌，雞蛋又會緩緩浮起來，露出可愛的小腦袋。同學們又開始議論了：“爲什麼雞蛋會浮起來呢？”

實驗結束了，但是大家還是百思不得其解，雞蛋到底爲什麼會浮起來呢？大家你看看我，我看看你，沒有人知道答案。最後還是班裏的“智多星”奉浩哲說：“鹽可以增加水的浮度，可以讓雞蛋浮起來。”鄭老師也微笑着說：“沒錯，鹽的密度比水大，又能溶於水，所以只要往裏面加鹽就能增加水的密度，雞蛋也就浮起來了，“死海不死”就是這個道理。”

聽了鄭老師的解釋，大家恍然大悟。通過今天的語文實驗課，我明白了：增加水的密度可以讓雞蛋浮起來。在生活中，我們要有一雙善於發現的眼睛，這樣，生活中的科學隨處可見。作文

四年級實驗的作文 篇4

今天在作文班上，老師做了一個實驗讓我們來觀察。只見老師拿來了一個玻璃杯和一個塑料杯，還有一些鐵釘。

開始做實驗了。老師拿起一杯水倒入玻璃水杯中，倒得滿滿的，老師拿起第一顆又胖又大的鐵釘，貼着玻璃杯的杯壁，輕輕地放進去，“咚”的一聲，釘子好像一位經驗豐富的老潛水員潛到了“海底世界”中。再看看水面，水面很平靜，就像一面鏡子，沒有一滴水溢出來。

一枚、兩枚、三枚……十五枚……二十四枚，水還是沒有溢出來，只剩最後一枚，水面明顯高出了杯口，大家都不知這枚鐵釘寶寶能不能順利地度過難關呢？我們拭目以待，緊張地注視着杯口。老師屏住呼吸，讓最後一枚鐵釘貼住杯壁，接着輕輕地放開了手，鐵釘寶寶安穩滑入水中，與家人順利地“團聚”在一起，這時，水面已經高出杯口有1－2毫米了，飽脹得像一個誘人的果凍，但水還是沒有溢出來，教室裏傳來一陣陣歡呼聲，同學們都問：“爲什麼水不會溢出來呀？”在同學們的追問下，老師終於說：“因爲水有張力，水分子與水分子之間緊密結合，水面就像一張網，包住水，使高出杯口的水保持原狀，不會溢出來。”同學們都恍然大悟。

今天我不僅學會了寫作文，而且懂得了生活中有許多奇妙的現象，只要我們有一雙善於發現的眼睛和一個會思考的腦袋，就會發現許多別人沒有發現的奧祕。