實用的幼兒園美術教案模板彙總五篇
在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園美術教案5篇,歡迎大家分享。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標:
1.學習用長方形、正方形粘貼公共汽車和卡車。
2.培養幼兒的粘貼的興趣,感受合作的愉快情感。
活動準備:
1.一張粘貼好的公共汽車、卡車範畫。
2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。
活動過程:
一、出示風景圖,引起幼兒的興趣。
提問:這是在什麼地方?公路上少了什麼?
二、出示範畫,進行談話。
都都都,什麼車開來了?(公共汽車)
你們看,又開來一輛什麼車?(卡車)
它們用什麼形狀粘貼起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形粘貼成的。
三、教師分別那起圖形,示範粘貼公共汽車和卡車。
提問:出示長方形,像汽車的什麼地方?
同樣出示正方形、圓形。
四、指導幼兒粘貼。
要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。
五、將幼兒粘貼好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。
教師用語:小朋友真能幹,粘貼了一輛公共汽車、一輛卡車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?
六、組織幼兒聽音樂一起開車子,並且要遵守交通規則。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1.進一步欣賞黑白裝飾畫,通過對比,感受黑白裝飾畫中的疏密關係。
2.在欣賞的基礎上,能運用點,線,面來裝飾鳥的各部位。
3.能大膽嘗試疏密相間的作畫方法。
活動準備:
1.兩幅疏密不同的鳥圖;一幅疏密相同的鳥圖。
2.操作材料:A3紙;記號筆。
活動過程:
1.出示裝飾較疏的'鳥圖。
這隻鳥與我們平常所見的有什麼不一樣?(用點,線,面裝飾)
有些什麼花紋和線條?你喜歡它那裏的花紋和線條?
2.出示另一幅較密的鳥圖,進行對比。
這隻鳥和剛纔那隻鳥有什麼不一樣?
多和大給你什麼樣的感覺?可以用身體來表現一下你的感覺。少和小又給你什麼感覺?也可以用身體來表現一下你的感覺。
3.出示一幅更大的疏密相間的鳥圖,感受疏密關係。
我們來看看這隻鳥,你覺得它好看嗎?那裏好看?這邊鬆鬆的叫疏,這邊緊緊的叫密。(教師總結)下面請你們來給快節奏和慢節奏找朋友?(老師拍快節奏)這樣的節奏該找鳥兒哪裏的花紋做朋友?(老師拍慢節奏)這樣的節奏該找鳥兒哪裏的花紋做朋友?
4.老師交代要求,幼兒作畫。
今天我們知道了在一幅畫中畫花紋時有的地方可以畫的疏一些,有的地方可以畫的密一些,有疏有密畫畫看起來更好看。今天我們也來用這種方法畫一隻大鳥,你打算畫一隻什麼樣的大鳥?用什麼花紋裝飾?想讓那裏的花紋看起來密一些,那裏的花紋看起來疏一些?
5.互相欣賞,感受疏密相間的關係。
幼兒園美術教案 篇3
活動的產生:
結合主題活動《我喜歡……》,孩子們從喜歡自己,喜歡他人、同伴,喜歡周圍的人、事、物,自然地進入了談論喜歡家的理由之中,孩子們會說自己家裏有些什麼,家裏有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……,於是我設計了教學活動《我愛我家》。
活動目標:
嘗試用線條、圖形組合的方法表現物品的基本特徵。
瞭解家裏的人、事、物,感受家的溫馨、家的美。
活動準備:
幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆
欣賞作品:家
活動過程:
一、 談話:我愛我家
說說自己喜歡家的理由。你的家裏有些什麼?
二、 欣賞與討論
1、這是誰的家?家是怎樣的?(這是小雞的家,地板是平平的……)
2、這是誰的家?家裏有什麼?你們的家裏有些什麼?
三、 幼兒創作
這是你們的家,把你們的家也畫下來。
四、 指導重點
家是什麼?(牀、電燈、洗衣機……)
五、 引導評價
家是……,有了它會……(幼兒用語言介紹自己的家)
反思:
活動中,把握教師提問的開放性和針對性。如:在欣賞作品中,教師問幼兒這是誰的家,讓孩子自由地去發揮自己的想象。幼兒在創作的過程中,教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現,能對其他孩子的創造起到推動的作用,一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心,我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以後,幼兒再想學習、創造,超越的契機就錯過了其意義也變的很小,這也是我在學習二期課改中認識到的教師角色的轉變,把從教師原來的傳授者、評價者,到現在逐漸成爲幼兒活動的觀察者、合作者、支持者。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標:
1、能用太空泥等材料創造性地裝飾不同的瓶子。
2、感受彩泥等不同材料裝飾瓶子所帶來的美的體驗。
3、幼兒能向同伴大膽介紹自己的創意作品,產生做事的成就感。 活動準備:
1、各色太空泥和不同樣子的透明塑料瓶。
2、裝飾好的花瓶圖片。
3、幼兒用書第6~7頁。
活動過程:
一、出示圖片,激發活動興趣
教師出示已裝飾好的瓶子圖片,引導幼兒觀察,激發活動興趣。
提問:你最喜歡哪個瓶子?爲什麼?
二、欣賞幼兒用書,掌握裝飾方法
引導幼兒欣賞幼兒用書第6~7頁,瞭解並掌握裝飾瓶子的方法。
討論交流:瓶子漂亮嗎?說出你覺着它最漂亮的地方。
引導幼兒瞭解裝飾的要點:可將主要花紋裝飾在瓶腹、瓶頸;還可在瓶口、瓶頸上配各種有規律的花紋。
三、幼兒動手裝飾、教師指導
1、鼓勵幼兒互相之間進行合作。
2、啓發幼兒對瓶子進行創造性地裝飾。
四、欣賞作品
佈置小展臺“多彩地瓶子”,幼兒相互介紹自己的作品,欣賞同伴的作品。
活動延伸:
還可以怎樣裝飾瓶子?與爸爸媽媽合作用不同材料裝飾瓶子。
幼兒園美術教案 篇5
一、內容與要求:
1、在初步嘗試觀察記錄的同時進一步學習畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。
2、提高手的控制能力,進一步增加繪畫興趣
二、材料與環境創設:
1、電腦製成的動畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡。
2、幼兒每人一支勾線筆,畫有背景的畫紙,各種小動物的圖片若干。
3、每組一盒漿糊,毛巾若干。
三、活動過程:
1、放電腦動畫,引起幼兒興趣。
2、引導幼兒用徒手描繪各種小動物留下的不同痕跡。
3、幼兒作畫,老師巡迴指導。
4、欣賞作品,評價。
四、活動延伸:
1、你還想知道哪些小動物,它們會留下什麼樣是痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上網上去找找。 找到了我們可以一起來幫他們記錄自己的舞蹈.
2、繼續培養幼兒的觀察記錄水平及對繪畫的不同角度的理解等。