小學四年級作文：螞蟻15篇

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在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學四年級作文：螞蟻，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文：螞蟻1

一天，我在學校裏，耳朵被螞蟻咬破了皮，我很納悶：爲什麼小螞蟻能咬破皮呢？哦，原來是因爲螞蟻的嘴是鉗子形的，中間和很鋒利，能像剪刀一樣剪斷一些細而小的物體，螞蟻還能背比自己重幾千倍的物體，是因爲它的腳掌上有一層水泡似的東西（現在還不能準確地叫出名字），這種東西能爲螞蟻減壓。

我想發明一種伐木車，大小是普通螞蟻的1500倍，外形和螞蟻一樣，鉗子似的嘴，六條長長的腿，堅硬的外殼；嘴能輕鬆剪斷樹木，腿能使“螞蟻”底部不受樹樁和石頭的碰撞，而且跑得很快，外殼可以背樹木等東西。

“螞蟻”走到一棵樹前，放低“頭”，用嘴把樹剪斷，然後快速向前跑，用“頭”去頂住樹木下方，樹木就會倒在“背”上，把樹揹着，去砍下一棵樹……

“螞蟻”伐木車能實現汽車上不了山的問題，而且還減少了人工勞力，是個很實用的發明。

小學四年級作文：螞蟻2

我見過勤勞的小蜜蜂，見過美麗的蝴蝶，樂於清潔的屎克郎，但我最欣賞堅持不懈的螞蟻！

一天下午，百般無聊的我蹲在樓下的草坪邊玩，我看見3只出來覓食的小螞蟻。它們發現了一隻受傷的小蝴蝶，小蝴蝶的翅膀斷了，不能飛了，3只螞蟻看見了，立刻爬上蝴蝶的翅膀，蝴蝶就不情願了，它撲動着翅膀把螞蟻抖了下來。被抖落的螞蟻，爬走了。我想，它們這麼快就放棄了＂獵物＂呀!

不一會兒，幾隻小螞蟻又出現了，天哪，它們的身後跟着一支浩浩蕩蕩的軍隊，向那受傷的小蝴蝶爬去。哦，原來它們回去般救兵去了呀!

它們來到了蝴蝶的身邊，相互抖動着觸角，好像在商量它們的軍事計劃。不久它們圍着蝴蝶撲了上去，一些螞蟻咬住了蝴蝶的觸角，蝴蝶或許是被咬痛了，在地上打了個滾，把身上的螞蟻滾掉了。螞蟻們又聚集在了一起似乎商量了一番，又一次撲到了蝴蝶的身上……，最後它們把蝴蝶咬的不得動彈後，帶着它們的＂戰利品＂回到了巢裏。

看到這些螞蟻，我不由想起海倫凱勒、張海迪等這些堅強又堅持不懈的人!

如果我們人類能像小螞蟻一樣，不就什麼困難都能戰勝?不就什麼事都能做的十全十美了嗎?

小學四年級作文：螞蟻3

體小而長，黑色或褐色，有一對複眼，觸角長，身呈卵形，這是誰？當然是有“大力士”這稱的小螞蟻。

小螞蟻跟別的昆蟲不一樣，因爲雌蟻和雄蟻有翅膀，但是工蟻沒胡。更因爲它們的巢穴築在地下，所以種類繁多，數量衆多。

爲了能做好科學實驗：螞蟻是怎樣運食物的，我特意在地上丟了一粒芝麻，然後把螞蟻巢弄出洞，頓時成羣的螞蟻傾穴而出。很快，就有很多螞蟻圍着芝麻轉。剛開始是一隻螞蟻，之後有一隻螞蟻來了，它倆觸角碰，就一起擡芝麻，按這樣的方法，很快，它就召集一大批螞蟻搬芝麻。可是螞蟻洞太小，芝麻太大，運不進去。螞蟻們可真聰明，它們有辦法，它們把芝麻吃一點兒，再留下一點兒，芝麻就能運進蟻穴了。真是“螞蟻搬泰山”呀！而且我也知道了螞蟻觸角對碰是在傳遞信息呀。

這種力氣大的螞蟻，雖說單個螞蟻力氣大，但只有團結互助，力量才能發揮出來。這種精神要讓人類學習一下該多好，如果人類團結了，世界上就不會有戰爭存在了。

小學四年級作文：螞蟻4

聽到螞蟻這個詞並不陌生。世界上有成千上萬的螞蟻，其中紅螞蟻、黑螞蟻、白螞蟻和工蟻是衆所周知的。

紅螞蟻是既不能撫養孩子也找不到食物的螞蟻。它們被稱爲“最懶的螞蟻”。爲了生存，他們只掠奪黑螞蟻的孩子，把他們據爲己有。黑螞蟻的孩子變成了紅螞蟻的奴隸。

黑螞蟻和工人被稱爲“大力士”。它們能攝取的食物是身體的二三倍。他們都有又粗又尖的鋸子。黑螞蟻的主要任務是搬運或鋸食物。整個蟻羣有上萬只黑螞蟻。工蟻在蟻羣中的任務是疏散人羣，使黑螞蟻安全，或者攻擊入侵者，保衛和保護整個螞蟻家族。

白蟻極具破壞性。白蟻分兩類：一類是普通白蟻，一般是修房子蓋房子，也給白蟻蟻后找吃的。還有一種主要是生蟻后。它們比普通白蟻大二十倍，是白蟻中的“巨人”

螞蟻可以給人帶來好處，但也可以給人帶來危險。好處是有些螞蟻有藥用價值，可以減輕病人的痛苦，還可以疏鬆土壤，讓莊家長得更好。缺點是白蟻吃木頭，導致很多木屋倒塌。所以每種動物都有好的一面和壞的一面。

小學四年級作文：螞蟻5

我是螞蟻的粉絲。今天我抓了一隻蝴蝶和一隻蜘蛛，看看螞蟻是如何對付它們的。

我把蝴蝶放在一個盒子裏，在裏面打一個洞，撒一些糖來吸引螞蟻。過了一會兒，一隻螞蟻出來了，好像在巡邏。看到一隻裹着糖的蝴蝶，我跑回了山洞。大約一分鐘後，幾羣螞蟻從螞蟻洞出來攻擊蝴蝶，很快它們就把蝴蝶吃掉了。

當螞蟻吃完蝴蝶後，我在螞蟻洞旁邊放了一隻蜘蛛。這一次，螞蟻們沒有輕舉妄動，而是圍着蜘蛛打轉，尋找突破口。這時，它可能犯了一個錯誤。它沒有看到蜘蛛的頭可以完全附着在它的背上。它見蜘蛛不動，就衝上去，張開牙齒給蜘蛛致命一擊；沒想到，蜘蛛吐絲，把螞蟻綁在了一起。但是螞蟻一點都沒有放棄，彷彿在說：蜘蛛，你剛纔差點殺了我，讓我吃了你。

看，不同的生物面對的是同一個考驗，結果不一樣！

小學四年級作文：螞蟻6

一個暑假的下午，我做了一件事。這件事讓我有得有失，但我更多的還是後悔。那天下午，我碰到了一羣正要歸巢的螞蟻。它們個個精神飽滿，身上還揹着沙粒大小的麪包屑，活脫脫就是一羣勇士嘛！我一瞧見它們，心中便萌發了一個妙計：嘿嘿，小螞蟻，你們完嘍！

我跑回家，拿來了一瓶膠水，把膠水塗在了螞蟻前進的道路上。“嘿嘿”！我不禁笑了起來，“衝呀！咋不衝了？”幾隻螞蟻似乎被我激怒了，仍大搖大擺地向前走。結果可想而之?幾隻螞蟻在膠水上拼命地掙扎，可不到一會兒就犧牲了。“看你們怎麼辦！哼！”我不禁幸災樂禍起來，心想?這下還不亂了嗎？果然，蟻羣一下子騷動起來。不到半分鐘這種騷亂就不見了。螞蟻們開始有條不紊地到處搬沙子，再將沙子鋪在膠水上。但是，它們鋪沙子時顯得緩慢而又沉重，似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。

不一會兒，沙子變成了一條厚路，螞蟻們走過厚路，揚長而去……螞蟻是多麼重情重義呀！世上的螞蟻成千上萬，可它們卻願爲一個同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣，那該多好啊！螞蟻，對不起！我望着那遠去的小小的背影，在心裏深深地鞠了一個躬……

小學四年級作文：螞蟻7

螞蟻，雖然它們單個的力量很小，但它們共同團結起來的威力難以想象。

一天中午，吃飯時不小心把米粒掉到地上，不久，就來了一隻螞蟻，試想者把它搬走，我在想，小小的螞蟻可能把這搬走嗎？笑話，但過不久，又來了一羣，這下午浩浩蕩蕩地向着米飯“進攻”，開始，它們一個個都向着自己要走的方向拉，有的向前，有的向後，有的向左……向什麼方向的都有，都想着霸佔着美味的食物，但卻怎麼也運不走它，可能因爲各自的交談而變得團結起來，它們努力地向着同一個方向攔着食物，但第一次失敗了，但它們並不放棄，第二次，它們好像吃了什麼似的，拼命地往前往拉，像是在熱鍋上一樣，想取得生命，拼命地往前拉，經過它們的團結，終於美味的食物搬回了家。

的確，單靠個人的力量是有限人，但大家都團結，就會取得成功。正所謂衆人拾柴火焰高。

小學四年級作文：螞蟻8

在週日的上午，我做了一個有趣的實驗，它讓我解密了螞蟻爲什麼能準確找到回家的方向。實驗材料很簡單，只要準備一隻樟腦丸和一隻螞蟻就行了。

實驗開始了。我先在行進中螞蟻的前面用樟腦丸劃了一道線，就發現螞蟻停下了腳步，轉過方向，往別處走了。不甘心失敗的我，又在它的面前劃了一道線，只見它立刻剎住了前進的腳步，用觸頭探了探線，又沿着我畫的線走了一段路，終究衝破線逃走了。我如法炮製了好幾次，結果仍然相同。

接着，我壞壞地在螞蟻的周圍畫了一個大大的圈，只見它先沿着內圈爬了一圈，沒有走出去，又繞了一圈，還是沒有逃出“防線”。我得意洋洋地說道：“哈哈，逃不了了吧，乖乖投降吧。”正當我沉浸在勝利的喜悅中時，螞蟻趁我不注意，發現了破綻，衝了出去。我懊悔不已，但終不罷休，又圍着它畫了一個圈，而且漸漸把圈縮小，看螞蟻能不能逃出去。

最後，螞蟻累了，我也累了，就把它給放走了。我知道了：螞蟻是靠氣味爬行的，找回家的路。如果用氣味濃烈的氣體或者液體阻礙它，螞蟻的氣味就會大亂，當然就迷路了，但不用擔心，等氣味逐漸消退後，螞蟻還是能夠逃出去的。

小學四年級作文：螞蟻9

記得那個夏天，爸媽帶我出去玩。我剛好走到門口，看到一些孩子在抓螞蟻。我看了看，覺得很有意思。我也參加了。

我們在挖蟻巢的時候，突然一羣螞蟻從蟻巢的另一邊出來，拖着一些白色的“小米粒”，把它們取了下來。打開一看，裏面有一個小黑點。

剛開“米粒”的時候。我還以爲裏面有小黑蟲呢！就在我疑惑的時候，爸爸過來了。看到我若有所思的樣子，我奇怪地問我：“有什麼問題難倒你了？”我對爸爸說：“爸爸，螞蟻爲什麼吃有蟲子的飯？”爸爸聽了笑了。這時我媽過來了，看到我爸那麼開心，問我爸怎麼了。爸爸把整個故事告訴了媽媽。我媽媽聽着，對我說：“童童，你剛纔看到的是螞蟻的蛋。”“雞蛋！不可能！明明是米飯！”我反駁道。我媽又對我說：“你仔細看，這小米像螞蟻嗎？”我仔細看了看。“真的，它看起來像只螞蟻。”我大叫。這時，父親對我說：“以後做任何事情都要認真，不要只看其表面，要仔細觀察和思考，只有這樣才能把事情做好，明白嗎？”我點點頭。

從這個觀察中，我又學到了知識，我很開心。

小學四年級作文：螞蟻10

我家院子裏的一棵樹下，有兩個螞蟻窩：一個是長約3 mm的紅褐色小螞蟻，一個是長約8 mm的黑色大螞蟻。

今天吃餅乾的時候不小心掉了。螞蟻大概聞到香味就衝了過去。他們一起爬到餅乾上，看着大螞蟻享受“美食”，小螞蟻到達目的地。

突然，意想不到的事情發生了，兩隻螞蟻開始打架。我擔心小螞蟻會失敗，結果卻恰恰相反。經過激烈的戰鬥，小螞蟻們居然贏了。大螞蟻被打死打傷，戰敗後返回。小螞蟻撲向“戰利品”，把它們弄進洞穴。

難以置信，我被眼前的情況驚呆了，同時陷入了深思，爲什麼大螞蟻打不過小螞蟻？

爲了找出這個問題，我做了很多實驗。我找了幾隻蟲子，讓它們分開咬。這時我發現，被大螞蟻咬到的蟲子長時間不死，被小螞蟻咬到的蟲子短時間就死了。我反覆做了幾次實驗，結果都是一樣的。

這是什麼原因呢？我檢查了電腦。原來大螞蟻和小螞蟻釋放的汁液是不一樣的。大螞蟻咬東西釋放出來的汁液帶有蟻酸，只有刺激性，沒有毒性。小螞蟻釋放出來的汁液帶有螞蟻醛，既有刺激性，又有毒性。難怪小螞蟻能打敗大螞蟻。我突然意識到。

大自然的奧祕無窮無盡。只有仔細觀察，不斷探索，才能獲得更多的知識。

小學四年級作文：螞蟻11

國慶節的一天，我去陽臺澆花，在花盆下發現了一羣不速之客——螞蟻，我很好奇，便饒有興趣的觀察起來。

我看到螞蟻的.身體是分爲三個部分的：頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運食物的，便拿來一小塊餅乾，放在地上，看他們搬不搬。一開始沒有螞蟻來碰餅乾。過了一會兒，一隻棕色的小螞蟻用它的觸角碰了碰餅乾，但馬上走了。那隻棕色的小螞蟻一走，另一隻黑色的小螞蟻就跑過來，嚐了一口，便回到了大部隊裏。接着又有很多螞蟻用觸角碰這塊餅乾。有一隻螞蟻站在餅乾上，把觸角往下一揮，所有螞蟻排成“一”字形，把觸角往上一揮，螞蟻們就開始搬運這塊餅乾。它們一隻搬給一隻，就像接力賽一樣。等餅乾到了最後一隻螞蟻的手上時，所有螞蟻都跑上來幫忙把餅乾搬回家。在這過程中，我發現螞蟻做什麼事情都會跟大部隊說，從來都不私自行動。

那天過後，我明白了一個道理：一個人的力量是弱小的，但是隻要團結起來，力量就會變大，團結力量大！

小學四年級作文：螞蟻12

世上無難事，只要肯攀登”這句話的精神竟然在螞蟻身上體現。一次我們一家去爬山，我們累了就坐在山中休息，這樣爬着，過一會我們就爬上了山頂，我很累，這時我看到一個臺階，我就坐在上面，我看着地上，發現與歐一隻螞蟻，它準備爬到臺階上，它慢慢的爬過去，等上臺階了，它先把自己的前腳爬在臺階的下側，然後，後腳也跟上，慢慢地爬着，這時我覺的它爬的很好玩，就用一個棒子，把它趕了下去，我看到它下去了，還以爲它不爬了呢，這時那隻螞蟻，沒有退縮，還是向臺階方向爬去，一步一步艱難向上爬，我不相信螞蟻它還會爬，我就再把它弄下去，這時想：“哈哈這下你可退縮了吧！

”可那隻小螞蟻還是向那個臺階上爬，一步、兩步、三步、看到了這隻螞蟻它居然堅持不懈，爲了上去，不怕任何困難，這隻螞蟻的品質多麼好呀！

真是“世上無難事，只要肯攀登”。

小學四年級作文：螞蟻13

一個人從來沒有坐過飛機。當他登上飛機時，他嚇得臉都白了。聽到發動機的噪音，他抓住椅子的扶手，閉上了眼睛。五分鐘，他好像過了一個世紀。聽不到聲音後，他慢慢睜開眼睛，大膽地從窗戶向外看。

“飛得這麼高，太神奇了，”他對鄰居說。你看，這些人都像螞蟻。”

“我只能告訴你，”我的鄰居冷冷地說，“這些是真正的螞蟻。飛機還沒起飛！”

一天，當一隻螞蟻在幾百層樓高的摩天大樓上看日出時，它掉了下來，死了。於是警犬開始尋找根本沒有受傷的螞蟻的死因。

豬說是被打死的，驢不同意，說螞蟻是被一架飛過來的飛機打死的，牛和馬說是路上被三輪車碾過的，最後狗說不是，因爲螞蟻身上沒有傷，那麼短命的螞蟻是怎麼死的？

……

餓死了！

有一個美國人去過澳大利亞。這個美國人非常驕傲，沒有人看不起他。

一天，他參觀了澳大利亞的一個農場。當他看到農場裏養的牛時，他說：“這是你的牛嗎？”護衛說：“可以。”。然後美國人說：“這也叫牛？我們美國狗比這東西大得多。”

就在這時，美國人看見一羣袋鼠在遠處跳躍。然後問隨行人員：“這是什麼？”隨行人員馬上說：“這是我們澳洲的螞蚱。”

小學四年級作文：螞蟻14

一天放學回家，太陽還掛在天空中，我就搬了只凳子擺在門口，認真的做起作業。

不知不覺中，我的肚子“咕咕”地叫了起來，我拿了塊餅乾，大口大口地吃起來。無意間，我看見一羣小螞蟻正在我腳下排成一隊。原來，小螞蟻正在搬運我掉了一地的餅乾渣。

我索性放了下手頭的作業，認真地觀察起來。只見一隻個頭較小的螞蟻爬到餅乾渣上，一動不動，好像再嗅這東西的味道如何，其他的小螞蟻在旁邊繞來繞去，後來，那隻個頭較小的螞蟻爬了下來，站在一隻頭部大大的小螞蟻旁邊。不知怎麼回事，不久，小螞蟻像是被施了魔法，排成一隊，一隻個頭較大的小螞蟻用頭掀起餅乾渣，其他的小螞蟻迅速爬到餅乾渣下面，往花園走去。小螞蟻們步調一致，就像步兵一樣。

我在一旁爲小螞蟻加油打氣，數着口令：“一一一二一……”跟隨着小螞蟻的腳步，到了一個螞蟻洞裏。

看來，團結這次不僅在人類中使用，在自然界的事物中也存在。