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有關四年級同桌的作文彙總10篇

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在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的四年級同桌的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關四年級同桌的作文彙總10篇

四年級同桌的作文 篇1

他有個大大的腦袋,裏面裝滿故事。他那白裏透紅的臉上,鑲嵌着一雙小小的眼睛和一張能說會道的櫻桃小嘴。如果再加上長長的耳朵的話,就是一隻小兔子了。他是幽默的。那天我心情不大舒暢,看誰都不順眼。正巧他走過來,不小心把我的文具袋掃到了地上。則更是火上澆油。我沒聲好氣地對她說:“你真像只兔子!”沒想到他笑眯眯地對我說:”過獎了,我哪敢和兔子相提並論呀!“聽了這話,我一樂,氣都跑到九霄雲外去了!他的名字最後是“鑫”字,可他偏偏要寫成“★”,說是他的“特殊符號”。

他是馬虎的,別看他看起來笨笨的,可是他聰明着呢!上課總是積極回答問題。他的作業也一定非常棒吧!可不然,他的作業沒幾次滿分,有一次還被老師當衆批評。是怎麼回事呢?是他太馬虎了。我接過他的作業一看,唉!不是把橫式忘寫了,就是沒加小數點,要不就是沒有寫答案,再就是把答抄錯了。我暗地裏叫他“小馬虎”

他是樂天派。有一次,我剛生了氣,回到座位上,故意把他的文具盒扔到地上。我本以爲他會生氣,可他也是笑眯眯地撿起來。我問他:你爲什麼不生氣?他回答道:“我爲什麼要生氣?我高興,高興我的文具盒只扔到了地上,而不是無底洞裏。”

他是故事大王。在語文課“生命”這一單元事,他幾乎每一個課文都能講一到三個故事,這些故事裏都有一個寓意深刻的故事。我問他是看了什麼書?他笑眯眯地從書包裏拿出一本書來《流氓兔的故事》,我以爲是漫畫書,打開一看,全是文字。細細品讀,這本書真的很好看。我合上書,看到封面上的畫片,真的和他長得很像。

說了這麼多,你一定知道這個幽默、馬虎又是“故事大王”的樂天派是誰了吧?對了,他就是我的同桌——王寧鑫。

四年級同桌的作文 篇2

同桌有時候就像是一個“冤家”。在我們和同桌相處過程中,肯定會發生一些趣事,下面我們來看看作者與同桌之間的故事吧。

我和他是同桌,還是冤家,他是我的朋友,還是我的“仇人”。當我想起他時,總是又好氣又好笑。

每天,我和他總是不約而同地到教室,又是同時坐下。放好書包,我就和他吵起來:“你爲什麼和我一起?”“我還想說你呢,怎麼被我比下去不服啊?”“不服,咋地?”“不服來打啊!”“來就來,誰怕你?”說完我就和他動起了手打起來。這時,就有人來把我倆分開,我們這纔沒打起來。

放學時,一位同學和我說:“你倆好的時候,像一個人,不好的時候,一個像盾,一個像矛。”我聽了,總想打他一頓,但又不可以打。我就說:“我看你皮子癢了,是吧?”那人聽了,一溜煙就跑了。

每當他有不會的題目時,他總是問我,我也總是白了他一眼纔回答。當我又不會的題時,我也問他,他也是白了我一眼。我生氣了,他這不是瞧不起人嗎?

於是我還了他兩個白眼,他又還我三個,我又還他四個……你白我,我白你,最後,老師說我倆:“你們兩個,一個是火,一個是油,在一起就吵架。”每到這個時候,我們就一起笑,笑過了,老師就嘀咕着什麼,便放我倆走了。我猜,老師絕對在說我倆——太奇葩了!

到了放學回家的時候,我倆就是朋友。我們兩家捱得太近太近了。一路上,我們你追我,我追你,時不時還打一下。上了公交車後,我和他就開始唱歌。你說奇不奇怪呀?

第二天到了學校,他又和我吵呀吵呀,“悲劇”重演,真是一對“冤家”。

其實,在許多與我同桌過的同學中,我最喜歡他,他在我的印象中,是那麼的開朗,幽默,風趣,總給我帶來快樂!

四年級同桌的作文 篇3

生活中,總有許多人與我們相伴,有朋友,有家人,有老師;他們或是聰明的,或是可愛的,或是和藹的。而我的同桌孫漢,卻是個愛管閒事的惹人煩惱的人。

記得那次放學時,我故意把自己腳下的土踢到了後桌同學那裏去,這樣就不用拿抹布擦了。可沒想到被孫漢看見了,他大聲阻止我:“哎呀,不行啊!邵梟宇,這樣做不公平,你怎麼能把土往人家那裏踢呢?”後桌同學警覺了,“你把土踢我這來了?”“沒有啊!”我邊說邊把孫漢的嘴捂上,怕他說出來。唉,攤上個這麼愛管閒事的同桌,真是倒黴呀!看來,不讓他管閒事,就得改掉這投機取巧的毛病啊!

我覺得,這個同桌好像專愛和我作對是似的。星期天,我去公園玩,恰巧碰上了孫漢,我們就一路同行。在遊樂場,我渴了,把帶來的水一下都喝光了,隨手把空瓶子扔在了地上,恰巧被孫漢看見了,他就指責我說:“你這樣可不好,如果大家都亂扔東西,那公園會變成啥樣子了?你這是不講公德!”得了得了別說了,真煩!唉,沒辦法,我只好去把瓶子撿起來扔進了垃圾箱,誰讓我理虧呢!你說又沒人看見,他怎麼就那麼多事呢!蒼天哪,大地呀,世上沒有絕對完美的人,我更是毛病多多,快把孫漢從我身邊帶走吧,否則他還不把我管死呀!

但是回過頭來仔細想一想,我們的生活,就是因爲有了像孫漢這樣愛管閒事的人,才變得和諧又美好啊!

四年級同桌的作文 篇4

我的同桌是一個男生,他擁有一身……他的眼睛右下角有一個小小的痘痘,一看就不順眼。他衣着不整潔,頭髮也亂。除此之外,還成績不好,看,他又考了“11”分。我還暗地給他取了個外號“三不高”,以此來嘲笑他。

可就在今天,“三不高”這傢伙真是令我刮目相看。

上午,一位低年級的女生被一羣六年級的男生逼到了一個不起眼的角落。其中有一個人大聲吼道:“把身上的錢拿來,不給就打你!”此時那個女生已經被嚇哭了。哎,可我也是弱者,嚇得不知所措。

這時,我的同桌瘋也似的跑了過來,吼道:“你們幹什麼?要打,打我!”我心想:我的天!我的同桌太笨了吧!這時六年級的男生們回過了頭,似乎是覺得我同桌比較有錢,於是將目標轉換了。可我的同桌死活也不給錢,被打到了上課。後來此事被校長知道了,懲罰了那羣六年級的男生。

哎,我至今才發現我的同桌如此勇敢。後來我便開始關注他,發現原來他還是個愛衛生的好學生呢。

那天下課時,我發現我座位旁邊有許多垃圾。於是我大聲叫道:“咦,哪來的垃圾呀?看來又是哪幾個不愛衛生的同學亂扔的。”這時,我的同桌拿起掃把,默默地打掃起來,並且掃的乾乾淨淨。因此他還被我們班評爲:“衛生大隊長!”

哎,看來是我對同桌有偏見,看着他的無比勤奮和勇敢,真是令我刮目相看呀!

四年級同桌的作文 篇5

我有過好幾個同桌。通常在我的記憶裏,同桌給我的印象就只不過是在一起相處一段時間;畫條三八線;過後又換一個新同桌罷了。甚至現在有的連名字都忘了。可兩年前的那個同桌,發生的那件事,我真的忘不掉。

那是兩節自習課,老師們都去開會了,沒人上課只好上自習。我拿出作業本把作業都寫完以後,又從書包裏拿出了我的筆記本和課本,打算接着溫習功課。這時,同桌剛回到教室。我同桌遲到成性,大家也沒怎麼看他。我剛翻開筆記本,同桌說:“你的作業都寫完了嗎?”“寫完了啊,”我答道,“有事嗎?”“太好了,快借我抄抄。”“什麼?你要抄作業?那平時你的作業是怎麼完成的?”“你別管以前的了,快點,作業拿來!”“爲什麼要抄?”“晚上要去吃火鍋逛街,沒時間寫!”“沒時間?你確實沒時間。我就住你家隔壁,昨天大半夜的你打遊戲的音樂我都聽的一清二楚,一直聽到半夜。你確實沒時間啊!”“快拿來!不然就晚了!”“不行,你還是忙着吧。我還要溫習功課。”同桌的語氣越來越不耐煩,後來看到我不肯,只好做罷。同桌一邊假裝寫着作業,一邊用餘光掃着其他同學。我沒怎麼搭理他。誰知道他抄不到我的竟去抄別人的!瞄兩眼張三的,又偷偷看兩眼李四的。我徑直走上講臺,直接扯掉了同桌在榜上的星星。其他同學一看,立刻小聲議論起來“你看,這纔是班長大人,幹事就是快準狠。”“不愧是東方不敗教主啊!對這種人就該無情!”同桌見狀,臉紅到了脖子根。

我同桌雖然與我不算是“閨蜜”,但和我交情也挺不錯。我真沒想到,我的同桌會做出這樣的事情!這在我的同桌生涯中,也應該是最難忘了的吧。

四年級同桌的作文 篇6

我有一個好同桌叫‘’李佳宜‘’她是我的'好同桌。

她的眼睛大大的,圓圓的,笑起來水汪汪的,像兩顆葡萄,還長着長長的睫、毛又黑又亮,眼睛漂亮極了。她鼻子非常小,如果她一笑你就看不見她的鼻子了。她的眉毛有點稀疏,也不黑,但是你可別小瞧她,每次只要她遇到難題時,她就會認真思考她的眉毛就會上調了,她生氣時眉毛還會豎起來,我有時候會偷偷看她生氣的樣子,然後逗她開心。最重要的一點是她十分重視學習,寫作業還十分認真。

有一天下午,連上兩節作文課因爲要寫一篇作文,過了一會兒,第一節課下課了我想;‘’出去玩會兒吧,下一節課再寫!‘’可李佳宜還在寫我說,你怎麼還在寫?她說不寫完是不會下課的,她又說;‘’如果你現在多一分鐘去寫作業,放學就多一分鐘去玩耍,寫完作業,才能玩的開心。‘’我覺得有道理呀!我也寫了起來,還沒上課我和李佳宜以經寫完啦!老師說;‘’上課!‘’我們把作文交了上去。老師就佈置了家庭作業,我們就去寫作業,那天我作業寫的又快又好。我們把作業寫完了,回家裏只用改作業。

是李佳宜讓我明白只有作業寫完了,才能玩的開心,我是學生最重要的就是好好學習。

四年級同桌的作文 篇7

同桌的你,有兩個圓圓的酒窩,彎彎的眉毛,笑起來,有一種說不出的味道。

同桌的你,總是爭分奪秒,時間彷彿對你很重要,但你的成績,卻依然很輕佻。

同桌的你,在體育比賽上贏得很漂亮,你的三步上籃,連體育教練,也要不停叫好。

同桌的你,最愛甜甜的糖果,只要發現目標,饞得像只流口水的小貓喵喵叫。

同桌的你,樂於助人,只要是你有的,鉛筆、橡皮、刮刀,都可以慷慨解囊。

同桌的你,活蹦亂跳,特別貪玩,教室走廊、學校操場,彷彿是專門爲你修建的天堂。

同桌的你,很可笑。記得那次體育考試考引體向上,你意料之中拿了個良好,而我,卻毫無徵兆地考砸,我連及格線都沒跨過,不甘的淚水在眼眶裏橫衝直撞,你知道,這對我來說很重要,完全決定了,我的區三好。你拉着淚眼婆娑的我來到操場,你找到了體育老師張老,一字一頓的說明重考的重要。你說,你願意放棄你來之不易的良好,只爲幫我拿到區三好。你堅定的眼神和一動不動的口腔震驚了張老,他不願相信一向懦弱的你竟有如此強大的力量。他答應了,我不負衆望拿回了良好,卻沒注意到你淚水在眼眶裏打轉。你笑了,笑的很牽強,我覺得那時的你真的很可笑。

同桌的你,成了我最好的朋友,願我們的友誼,天長地久!

四年級同桌的作文 篇8

我的同桌是一個優秀的小女孩,她的名字是高子墨。她長的胖胖的,個子不太高,但是看上去非常有趣。

她寫的子非常漂亮,經常收到老師的表揚。有一次,四二班的語文老師,要拿幾本我們班的作業給他們班的同學看,挑到了高子墨的作業,我們班的語文老師表揚了她的子體好。她的學習也非常優秀,每次考試總是名列前茅,就在去年她還得了三好學生呢。

她上課總是聚精會神的聽老師講課,積極發言不做小動作,從不搗亂課堂秩序,不和前後左右的同學說話和不傳小紙條。

她報的課外班好幾個,有英語、數學、舞蹈、美術、作文、游泳、音樂、各科班都學的非常紮實。特別是音樂和美術學的最好。比如;音樂,當她唱起歌來聲音優美動聽,清脆響亮,句句入耳。更別說是美術了,她畫的畫栩栩如生、惟妙惟肖、生龍活虎、活靈活現。手工也是非同一比的,有一次,她捏的橡皮泥花盆,捏的栩栩如生、非常逼真、看上去就跟買的一樣非常好看。

這就是一個非常優秀的同桌。

四年級同桌的作文 篇9

要說我的同桌,他可是我們班“大名鼎鼎”的“倒數第一”劉浩倫 。 上上個學期,我和劉浩倫做了同桌,他自願當我的“小跟班”,我說什麼話他都聽,對我百依百順。我就想:既然他這麼聽我的話,學習又這麼差,我就幫他進步吧!於是,我開始教他語、數、英。因爲他聽我的話,所以他也就認真配合,敢發言了,雖然很少,但也是一個進步。

經過我一個學期的指導,劉浩倫在期末考試上大顯神威,在排名上還是最後一名,我還不甘心,想讓他在下一個學期取得更好的成績,於是,我第二個學期更加努力,更加認真,而且我在幫助他時自己也能學到很多知識,這就是所謂的“幫助別人,快樂自己”。結果,在期末考試後,劉浩倫的成績直接上到了倒數第三。

劉浩倫很講義氣,朋友被欺負時,能去幫助朋友。

我要繼續幫助他,讓他更加優秀。

四年級同桌的作文 篇10

我有過很多同桌,要問我印象最深的是誰?我會驕傲地告訴你,他就是我最好的朋友,也是我的好兄弟,他的名字叫史皓銘。雖然我們倆坐同桌的時間很短,但是他是我最喜歡的同桌。

他有一頭直立的黑髮,我覺得這種髮型很帥氣,他圓圓的臉,再加上這樣的髮型,簡直帥呆了!他的眼睛很大,炯炯有神,閃爍着智慧的光芒。他的鼻子很高,我從遠處看,顯得很突出。他的嘴巴很大,特別喜歡笑,笑的時候把嘴巴張大,彷彿要把開心傳遞給身邊的每一個人,像一個充滿熱量的小太陽,感染着身邊的每一個人。他性格開朗、活潑,對一切事物都充滿着好奇心。

他的愛好有很多,喜歡看歷史方面的書,喜歡打籃球,還有彈鋼琴,他彈鋼琴的姿勢很優美,會彈很多好聽的樂曲。他也喜歡唱歌,在去年的班級元旦聯歡會上,他就表演了周杰倫的《雙截棍》,我覺得他唱得很好,而且還配合着動作,如果能給他打分,我一定給他打十分!其實我和他也一起表演過,記得我倆第一次合作表演的歌曲是《愛最大》,我們倆在臺下反覆排練,上臺前互相加油,臺上配合默契,贏得了臺下觀衆陣陣熱烈的掌聲。我們倆還用各自名字中的一個字,給自己的組合起了個好聽的名字--原始兄弟。

這就是我的同桌兼好朋友,他永遠那麼聰明而又帥氣,願我們倆的友情長長久久地持續下去!我們倆相約,將來到同一所初中同一班級再坐同桌!嘿嘿!