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【精品】大自然的啓示四年級作文彙編八篇

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在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編爲大家整理的大自然的啓示四年級作文8篇,歡迎大家分享。

【精品】大自然的啓示四年級作文彙編八篇

大自然的啓示四年級作文 篇1

從古至今,大自然給了我們無窮無盡的啓示,科學家們根據大自然給我們的啓示發明了許許多多的東西,船和飛機就是其中兩個。

人們發現,魚兒在水中有着自由游來游去的本領。於是,人們就不斷的去研究魚兒,然後做出了各種各樣的發明,在不斷的研究、創新下,船就誕生了。

飛機這種龐然大物,和那較小的鳥兒也有着聯繫,鳥的種類中,有一種蜂鳥,小小的蜂鳥有着靈活的飛行本領,它在飛行時,可以垂直起落,還可以退着飛,雖然蜂鳥小,可也是不能小瞧的,它在 吸吮花蜜時,還能懸停於空中,這是多麼巧妙的飛行呀!研製出具有蜂鳥這種性能的飛機,已經成爲了許多飛行師的夢想。

大自然真是人類的好老師,給了我們那麼多的啓示,看我們人類怎麼好好的去利用它吧!

大自然的啓示四年級作文 篇2

大自然是神奇的,它像巨大的寶藏,等待着人類去發現;它還像人類的老師,傳授給人類知識;它更像辛勤的園丁,照耀人類,灌溉花草樹木。

不要小看一些小動物,比如蜘蛛。有一次,我看到家裏有一隻蜘蛛,只有一粒米那麼大,它正在結網。它先吐絲粘在一面牆上,再爬到另一面牆,然後一圈一圈地纏繞。我看得不耐煩了,決定一會再觀察。過了一會兒,我再去看的時候,小蜘蛛已經把網結好了。於是我索性往網上猛吹一下,網竟然沒有破。我不服氣,一下子把網扯破了,心想:“你肯定不會再織網了,再織我還把你的網拉掉,哼!”讓我萬萬沒想到的是,第二天,我竟然又看到了一張完整的網。我都快不相信自己的眼睛了,那張網還是原來那樣又美又結實。

這麼小而不起眼的動物卻讓我刮目相看,因爲我從它身上學到了持之以恆。只有這樣才能嚐到奮勇拼搏的快樂。我還學到了做事要做得完美,就要把基礎打牢,腳踏實地,不能“一口吃個大胖子”,這樣才能錦上添花,學習更多更深的知識。不只是只有蜘蛛,還有蠶的堅持不懈,螞蟻的團結力量大,衆人拾柴火焰高……

不光是小動物給了我們啓示,小溪也一樣。它雖然沒有大海的澎湃,也沒有瀑布的磅礴,卻不怕岩石的阻擋,不貪幽谷的清淨,一直流向大海,完成自己的願望。

大自然真不愧是名副其實的人類最好的老師。大自然像一位無私奉獻的母親,教給我們無限知識。我愛大自然!

大自然的啓示四年級作文 篇3

“呼——”隨着一陣濃密的煙霧從底部“譁”的噴出。一架運載火箭騰空而起,越飛越高,最後倏的鑽入雲霄不見了,只留下一道長長的煙霧。很多人肯定會驚奇,是什麼力量,把這麼一個龐然大物推到了遙遠的外太空呢?其實呀。海洋中一個神祕的生物,幫了我們大忙。

在那茫茫的大海中,有一隻只美麗的傘形生物在海洋裏上下漂流,他們的身體一張一縮,時而向交,時而往後,時而緩,時而急,像是跳着優美的舞蹈。相信大家應該都認識它,沒錯,他就是海洋中的“精靈”,水母。

大部分的水母都有三個主要部分,身體,觸器和口腕。可是,水母沒有魚那樣靈活的尾巴,也沒有鴨子那有力的腳蹼,他是怎樣在海洋裏無憂無慮地暢遊的呢?原來,在他那傘形的身體下面,有一些特殊的肌肉,他們可以先慢慢地擴張,將海水吸入透明的體內,然後迅速收縮,把身體內的水“唰”地排出體外。通過噴水產生推進力,水母便能向相反的方向慢慢滑動。

其實火箭發射也採取了水母這樣的反推原理,火箭發動機裏的泵就相當於水母強有力的肌肉,裏面的燃料就像水母體內用來噴射的海水,燃料和氧化劑混合點燃後產生的強大的反推力就是水母的反推原理。現在反推原理已經廣泛運用到了我們生活的各個方面,給我們帶來了極大的便利。

大自然就像一本書,裏面蘊含了許多神奇的知識。只要我們善於發現,踊躍思考,它就會成爲我們生活中最好的老師。

大自然的啓示四年級作文 篇4

悠閒地在這遍地枯黃的葉子的林中漫步,溫暖的陽光從葉片間的空隙透入,清澈的溪水從林間的河道流過,是那麼美好、那麼迷人。在自然界的不斷循環中,我感受到自然是有情的,寬容的,隨着心中的嚮往,落葉飄舞在天地之間。

放眼望去,一片片的葉子從樹上掉落,就好像人間那功成名就的人,但歷經了歲月的折磨,光彩不在,必像枯黃的落葉,終有掉落的一日。看到高山上高大的松樹,它看見了世界的經過,看見了這幾十年人類的所作所爲;在它觀看着人類發展的同時,它也要有比其他生物有更強的、更堅韌的毅力,才能生活下去,這也告訴人類,不要因困難的挑戰而退縮,應該堅忍不拔,就算再困難也要試一試。如果生長在寒冷高山的植物,連做都不做,就不用提長得像高大松樹。它讓我瞭解想要成功就要試,不然連成功的機會都沒有。

森林中的蟬鳴鳥叫,是那麼的美妙,是那麼的`悅耳,它們從出生到能飛,都需要花時間,又花力氣,只是爲了養育後代,就像我們的父母給子女無微不至的愛一樣地用心。

大自然給我們的啓示有很多,都在你我身旁,無時無刻,大自然都在教導我們,只要用心體會,就會有豐收的成果。

大自然的啓示四年級作文 篇5

大自然的啓示我從大自然的啓示上明白了,雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是,我從螞蟻的身上,收穫了一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。

記得有一次,我在家門口散步,忽然看見地上有一塊餅乾,餅乾旁邊正站着一隻小螞蟻,我想:這隻小螞蟻在幹什麼?於是我好奇地蹲下仔細的觀察着這隻小螞蟻。只見他先用觸角頂餅乾,可是餅乾絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅乾擡起來。我繼續觀察,它又想用前腳推着餅乾前進,可是餅乾就是不動。最後,它用後背艱難地扛起了餅乾,可是一扛起來就吃不消了,就又放下了。小螞蟻雖然沒有走,但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅乾前來回走動,好像正在想着什麼辦法,然後悄悄離開了,我想:這隻小螞蟻肯定是放棄了,我也沒什麼可以看的了,回家吧。正當我起身準備走的時候,忽然看見一大羣螞蟻向這塊餅乾走來,帶頭的正是那隻小螞蟻!那羣螞蟻在小螞蟻的指揮下,分別在餅乾兩邊排成兩列,大的用後背扛,小的用觸角頂,終於把餅乾擡起來了,我一直注視着餅乾和那羣螞蟻,看着他們消失在碧綠的草地上。

小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神,何況我們人呢?。所以,我們要學會團結合作,互相幫助,不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啓示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就應該全神貫注。

大自然的啓示四年級作文 篇6

我是一株爬山虎的腳,爬山虎能這樣一腳一腳地往上爬,可都是我的功勞哦!

我長在莖媽媽的身上,旁邊還有個葉柄哥哥和葉子姐姐。它們都很喜歡我,每天都在說:“要是沒有爬山虎腳寶寶的功勞,就沒有堅強的葉柄哥哥、嫩綠嫩紅的葉子姐姐和慈愛的莖媽媽了。”莖媽媽還說我剛出生的時候和葉子姐姐一樣是嫩紅色的,只不過我的形狀長得像蝸牛的觸角。

想知道我是怎樣往上爬的嗎?其實當我出生的時候,頭上就戴了一頂圓圓扁扁的大帽子,可以用來趴住牆,然後我再使勁拉一把莖媽媽,讓它緊貼牆上不會掉下來。我原先是挺着腰板的,後來爲了努力趴住牆就漸漸變彎曲了。爬山虎就是這樣在我的攙扶下,一步一步地往上爬。莖媽媽還誇我像蛟龍的爪子,很厲害!

我要是沒觸着牆,我們爬山虎一家馬上就會枯萎的;而一旦觸着牆,我就會失去原先的嫩紅色,慢慢轉變成與牆體一樣的灰色了。因此,在爬山虎家裏,我可是很重要的人物哦!千萬別小瞧我,若是你不多使點勁兒,我可是不會輕易放手的!

大自然的啓示四年級作文 篇7

大自然給了我們人類許多啓示,比如:看見蝙蝠就發明了雷達,看見蜻蛙就發明了電子蛙眼,看見貓頭鷹就發明了貓眼夜視鏡等等……我有從水蚊子得到啓示,發明了水上行走鞋。

一天,我在學校的噴水池上看見了一隻水蚊子,水蚊子在陸地上走得很快,我用石頭扔它,它就飛到水上行走,在水上行走比在陸地上行走快得多。我想:如果我們人類也可以在水上快速,平穩行走,那該多好啊!我要發明一雙水上行走鞋。

我根據水蚊子在水上行走快速,平穩的原理,做了一雙水上行走鞋。

做這雙水上行走鞋我失敗過許多次,可是,在最後一次中,我終於成功了。首先把救生圈做成鞋子的樣子,把沒有貼好的地方封上一個口,再在口上貼一個噴射器。從這個口裏吹汽進去,使水上行走鞋可以浮起來。然後把水上不行鞋穿上。

這種水上不行鞋還很方便呢!可以把它放氣後放在包包裏,如果需要用就把水上不行鞋拿出來,吹氣穿上。如果要過河,用水上不行鞋也可以不用等車,等船了。這樣,我們人類就可以在水上行走了。

做這雙水上不行鞋使我明白了:失敗乃成功之母。一個人只要善於發現,即使是多麼難做的事也能做到。如果你也善於發現,就一定可以發明一種對人類有益的新事物!

大自然的啓示四年級作文 篇8

在大自然中,有許多啓示。如:頑強的小草,機智的狐狸。這些都可以給我們很大的啓示。

最明顯的是樹林:樹木不畏,能團結協作,一起對抗,有團結精神。它還能爲我們帶來新鮮的氧氣,排除被污染的空氣,讓人類得到美好的環境,讓人類能在地球生存。還有,綠色的樹木能保護我們的視力。否則,人的視力會越來越弱,到無法挽回的地步。從樹林中,我們就可以得到團結協作,幫助別人的啓發。也可能還有更多的沒有被人們發現,我們就一起來看看吧。

花的啓示也很大:花發出沁人心脾的香氣,能使人從樹木舊一代的空氣中感到新而且香甜的空氣,讓人們能得到氧氣;花也能通過蜜蜂爲人們提供甜美的蜂蜜,非常營養。在花中就可以得到助人,捨己爲人的啓示。

小草的啓示也很大:它能提供氧氣,也能健全人們的視力。而且它還有樹木,花兒沒有的東西,就是頑強的生命力。野火燒不死,狂風吹不走。只要有根,它依然能四季如春。在它的啓示中,我們得到了幫助別人和頑強的啓示。

可見大自然有許多的啓示。人們爲什麼不再去挖掘大自然中蘊涵的啓示呢這樣纔會讓人類更加發展進步!