【精選】四年級敘事作文彙總九篇

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的四年級敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級敘事作文 篇1

今天我當了一回小記者，在家裏開了個記者調查會，採訪爸爸、媽媽：改革開放40年來的變化。

爸爸說：“我今年41歲，出生那個時期，很多人沒錢買糧食，野菜也被挖光，有些人實在沒辦法，連路邊的樹的皮都刨下來吃，村裏一些人是餓死的!地主家雖然有飯吃，但肉也只能偶爾吃幾次。!”

“ 那時候的人真可憐啊!”我聽了很震驚，非常同情他們。

爸爸繼續說：“改革開放後，國家經濟快速發展。如今，百姓日常就能吃上營養又美味的魚肉飯菜。”

媽媽說：“三、四十年前，物資匱乏，連衣服都是稀罕物。通常是大人衣服穿舊了，把破的剪掉，剩下好的布料，用針線自己縫一縫，做小衣服給孩子穿。哥哥穿小了，留給弟弟穿，穿舊穿破捨不得扔，打補丁接着穿。”

媽媽笑着說：“現在人們生活好了，衣服多得衣櫃裝不下，既要注重款式，還要講究品質，對美的追求也越來越高。”

爸爸說：“十幾年前，我從福建到江蘇，乘的是綠皮火車，夏天熱得汗流浹背，冬天冷得直打哆嗦。後來有了空調火車，雖然也要二十幾個小時，但舒服多了。近幾年，乘動車，只要9個多小時，如果乘高鐵，就更快了，只要6個多小時。如今交通工具發達，人們的出行更方便、快捷了。”

“我們現在的生活真的比過去幸福多了!”我高興地說。

爸爸、媽媽說：“四十年來，中國人民用勤勞、拼搏、創新擺脫了貧窮，過上了好日子。我們要繼續奮鬥，讓生活越過越好。”

記者調查會結束了，爸爸、媽媽的話印在了我心裏。

四年級敘事作文 篇2

我的童年是一條七彩的項鍊，怎麼數也數不完，其中有一件事是我最難忘又最可笑的事。

在我5歲的時候，媽媽那時正在她醫院的發熱門診上班，並且媽媽每天一回來就跟我說：“小宇，你不要去拿媽媽的手機，媽媽的手機上有很多細菌、病毒”，我回答媽媽說“好的，我不會去拿的”。有一天，媽媽出去了，她忘了帶手機，我心裏想：媽媽的手機上有細菌病毒，我爲什麼不幫她洗一洗呢，這樣，媽媽回來還會表揚我的。於是，我拿着媽媽的手機，放進有水的洗臉盆裏，用一塊小布條，擦上肥皂，然後左擦擦右抹抹，再用清水復發沖洗，我想：總算洗“乾淨”了。那時，心裏別提多高興。這時媽媽回來了，我連忙拿着洗“乾淨”的“傑作”給媽媽看，媽媽一看呆若木雞、哭笑不得，“媽媽，你怎麼啦，不是洗的很乾淨嗎”。媽媽語重聲長的對我說：“小宇，手機是不能用水洗的，那樣手機會壞的，以後再不能這樣了”。啊，原來手機是不能用水洗的，我這才恍然大悟。

三年時間過去了，現在想來，也挺可笑的，但又是我最難忘的。

四年級敘事作文 篇3

這個夏天可真熱呀，高熱的天，姐姐、媽媽、我、弟弟都要到月季公園逛一圈。

月季公園裏一條流水的人工河，裏面有個大池子，弟弟見別人下水了，也非要下水游泳，他還想要一個游泳圈。今天爸爸媽媽去超市買了一個，弟弟如願以償的實現了他的願望。

今天手機上28度到37度高溫橙色預警。我們在屋裏吹了一天空調。寫了一點作業。到了五點多，也是我們去避暑去放鬆一下的時間。我們到了公園簡直就是出了籠的小鳥，非常歡快。公園茂密的大樹加上陣陣的小風吹來，涼涼爽爽的，弟弟到了公園，像往常一樣，撲通的一聲蹦到了水裏。但姐姐拿着游泳圈正式讓弟弟學游泳。弟弟開始蹲在水裏，兩手向前扒着走，那樣子像小鴨子，後來姐姐跟媽媽一人拽一隻手，弟弟頭像上，兩腳一蹬一蹬的，這樣什麼時候才能學會游泳。後來弟弟兩隻手按着地，頭揚起兩腳一蹬，弟弟嗆了一口，姐姐說弟弟太笨，用鼻子呼氣，可不會游泳的弟弟一會嗆一口，一會兒嗆一口，一邊的姐姐急的說弟弟太笨。開始給弟弟一套上游泳圈，弟弟兩手抓住游泳圈上面的把把手，趴在上面。好在小河水不深，弟弟兩腳撲騰了幾下，但還是有不走，但弟弟在水裏非常快活，一會兒打水，一會兒兩手拿着游泳圈跑，這也算弟弟游泳了。太陽高照在水上涼絲絲的。

還是等弟弟大一點，再讓他去游泳館學游泳吧。

四年級敘事作文 篇4

早上，我正在家睡覺，突然被一陣音樂聲吵醒了。我睜開眼睛一看，原來是媽媽的手機響了，屏幕上顯示的來電人是“老杲”。我很不情願地從牀上爬起來，邊拿着手機給媽媽送去，邊大聲說：“媽媽，老呆給你打電話了!”

媽媽一愣，拿起手機看了一眼，忍不住笑了。等媽媽接完電話，她把手機拿到我面前，說：“你再好好看看，這個字是‘呆’嗎?”我仔細看了看，說：“咦，‘口’字裏面怎麼多了一橫呢?”媽媽笑着告訴我，這個字念gao不念dai。邊說還邊用手點着我的小腦瓜:“你呀，以後看字一定要看仔 細，做作業也是一樣，不要總是馬馬虎虎的。”我吐了吐舌頭，嬉皮笑臉地說：“好的，我記住了。”

漢字真是調皮，偷偷摸摸地多加了一橫，就把人迷惑住了。以後讀書寫字時我一定要認真仔細，要不又該鬧笑話了。

一橫之差

小朋友少看了一橫，結果將“老杲”看成”老呆“，惹出了笑話。寫話開門見山，生動地敘述了整件事情發生的經過，結尾卒章顯志，悟出道理。看來小朋友們要引以爲戒啦，以後無論做什麼，一定要認真仔細，不要鬧笑話喲!

四年級敘事作文 篇5

最近，我們班有一些“小美女”買脣膏，我真搞不懂，她們水一般的嘴脣嬌嫩無比，爲什麼還要塗脣膏?今天，鴉一禾就塗了脣油。

中午，我拎着小包走向班級，發現鴉一禾正拿着東西出來玩，，就停下來問她小組彙總的事兒，討論了許久我才站起來。這時我才發現鴉一禾嘴角和其餘部分顏色不同，還有一小塊顏色出了嘴脣的邊緣。我感覺鴉一禾塗脣油了，就問她是不是塗了，她說是的。我的好奇心驅使我又問：“爲什麼?”因爲三好學生塗脣油實在令我費解!她簡潔地說：“我嘴脣乾。”我聽後便走了，邊走邊想：鴉一禾嘴脣乾?我可能沒注意，可談華林的嘴脣乾得不成樣了，他也不塗脣膏!到底咋了?難不成班長也趕時髦了?

我有一個脣膏，九元多呢!是“青蛙王子”牌的，清新檸檬味，但我嘴脣治好以後，我發現只把邊緣消耗了一點!我感到十分惋惜。記得我也曾經有個脣彩，每次塗了又擦，後來就不知蹤影了!我需要用的'時候，“翻箱倒櫃”也找不到，脣彩似乎故意和我玩躲貓貓似的，當時可急壞我了!

我最後忍不住還要說句衷告：不是非不得已最後別買脣油、脣彩、脣膏，小學生儘量少用。最好的辦法是喝水!

四年級敘事作文 篇6

這種茶是長條的，彎彎曲曲，就像一條條形態各異的墨綠色的小蟲子。再仔細看，這茶又像老人的皮膚，很皺，缺乏水分。它摸起來像小刺蝟一樣扎手，但一使勁就按碎了。它很輕，一按就輕盈地彈開了。我把鼻子湊上去聞了聞，有種淡淡的清香，我又拿起一點放進嘴裏品嚐，一開始並沒有什麼味道，過一會有些苦，再後來又有些澀澀的感覺。

老師把茶葉倒進水杯裏，響起叮叮的聲音，彷彿是一陣輕輕的門鈴聲。接着，老師把水一下倒入水杯，突然，杯裏那些茶葉像被龍捲風刮起來，在水中盪來盪去，但沒一會兒，又沉沒在杯底，只有一小部分還在杯口漂着。浸泡了兩三分鐘後，那些原來很緊湊的茶葉都舒展成了棗核形狀的小葉片，顏色也從墨綠色變成了黃綠色，冒出汽泡，水也跟着變成了黃綠色，這時，水面上還漂着兩三片茶葉，執着地不肯沉下去。又過了幾分鐘，水全部變成了黃色，杯底的茶葉全都脹起來，開始只有薄薄一層的茶葉，現在有一寸多高了，幾乎要佔去杯子的三分之一。只有最後一小片茶葉還在水中漂來漂去，像一個頑皮的孩子還玩耍着，最後纔不情願地沉到杯底。

老師嚐了一口沏好的茶，臉上露出了滿意欣慰的一絲笑容，我想，這茶水一定有着沁人心脾的清香，並且滋潤了老師長時間講課後的乾乾的嗓子。

四年級敘事作文 篇7

那天中午，姑姑炒了一盤綠豆芽，吃起來真清爽。看着綠豆芽，我問姑姑：“豆芽是怎麼種出來的?”姑姑說：“豆芽要是種出來的話，會帶着泥土的，通常是泡發出來的。”“我是不是也可以發綠豆芽？”“當然可以！”

見我對發豆芽有興趣，姑姑便傳授我發豆芽的要領。

我找來一隻淺口的泡沫塑料盒，將兩把綠 豆 放在泡沫盒裏加點水浸泡，再拿塑料薄膜蓋住。想到過幾天就能吃上自己親手發的豆芽，禁不住一陣欣喜，我期盼着綠豆快快發芽，快快長大。

第二天早上，我飛快地跳下牀，去看我泡的綠豆有什麼變化。浸泡了一夜的綠豆吮吸着乾淨的水分，呼吸着新鮮的空氣，身子比原來長大了一倍，撐破綠色的外衣，露出白色的肚皮，撐出白白嫩嫩的小芽兒，像一個個“小逗號”。聽姑姑說，發芽的豆子不能長期泡水，不然會淹死，我泌掉盒裏多餘的水，並在它的底下放幾張溼巾，把它放在陽臺上，希望它在陽光的照射下快快成長。

一連幾天，一有空，我就跑去看豆芽，希望它能一天一個樣。過了幾天，我去看我的豆芽，發現綠豆的“衣服”全脫落了，小芽已經有三四釐米那麼長，芽根淺棕色的，頂端還長了兩片長約一釐米，寬約半釐米的嫩黃葉子，活像可愛的小兔子。

又過了兩天，我去看豆芽。豆芽已經有六七釐米長，我高興地把那泡沫塑料盒端給姑姑看。姑姑說：“這豆芽可以吃了。”

中餐時，我拿起筷子夾了一些綠豆芽放進嘴裏品嚐，真的不錯，親手種的豆芽，吃起來感覺就是不一樣，比買的強多了。

四年級敘事作文 篇8

夏天，熱得要命，我宅在家裏吹着空調，正無聊。外面的蟬不停叫着，讓人煩躁不堪，就連鳥兒們也躲在屋檐下，一聲不吭。

就在這時，開門的響聲打斷了我的思緒。原來外公回來了，手裏還捧着一個紙盒子，真奇怪！我接過紙盒子打開一看，裏面蹦出一隻小鳥來，一下子跳到了我的牀底下，我嚇得大聲叫道：外公，小鳥跑出來了，怎麼辦！只見小鳥在牀下探出腦袋，眼眼圓溜溜地瞪着我，發出啾啾悅耳聲音。等外公找回小鳥，我仍然心有餘悸，不敢碰它，問外公：這隻小鳥是哪裏來的？外公說：小區綠化帶裏撿來的。

我很高興，於是興致勃勃地陪小鳥玩了起來。小鳥長着藍綠色的羽毛，只有眼睛旁邊一圈是淡藍色的，肚子上有些花斑，灰色的頭頂映襯着粉紅色的嘴巴，不停地發出啾啾聲，透着機靈。外公說：這還是隻剛出生不久的小鳥，還不會自己吃東西，得給它餵食。於是我用手指粘上一顆碎米粒，遞到它的粉紅色小嘴邊，小鳥的嫩黃色舌頭閃電似的伸進伸出，一點一點捲進食物，可愛極了。後來，我用吸管沾點水給小鳥喝。小鳥和我熟悉後，還能停在我的一根手指上，讓我帶着它在各個房間轉悠呢！

過了一會兒，我管自己做作業去了，只聽見小鳥在盒子裏發出啾啾的叫着，聲音裏充斥着悲涼。我想：它一定是想媽媽了吧！我本想留它在我家住一晚的，看來這個計劃要泡湯了。還是把它放回大自然吧，讓鳥媽媽好早點找回它！後來外公還告訴我，撿到它的地方有一棵大樹，還有一堵牆，當時牆上有隻野貓，野貓正想叼走地上的小鳥，幸虧外公及時撿走了它。

晚飯後，我懷着依依不捨的心情，將小鳥放回了撿到它的大樹下。真是一步三回頭輕輕地，我走了，不帶走一片‘羽毛’啊！

那個夏天，真熱。不過此時熱的不只是氣溫，還有濃濃的不捨和擔心……

四年級敘事作文 篇9

我愛美麗的校園，因爲它美麗又整潔。

教學樓是一棟黃褐色的三層高樓，它的造型非常美觀，從天空向下鳥瞰像一個“凹”字，凹進去的地方就是教室了。每間教室都非常寬敞、明亮，教室裏擺着五行桌椅，前後共有兩塊黑板，前面是老師上課用的，後面的是做牆報用的。不同年級的教室，佈置各不相同，各有各的特點：有的牆上貼着學習園地，有的牆上貼着美麗的圖畫，還有的教室門上貼着小花小草的剪紙。相同的是，每間教室裏同學們都在安靜地聽着老師講課。教學樓兩邊凸出的地方是老師們辦公和休息的場所，還有會議室、綜合電教室、校長室，等等。

教學樓的左邊有一個小花園，花園裏種着紫荊花、木棉樹、小葉榕等。我最喜愛的是那棵木棉樹，暴風雨來臨時，它紋絲不動，像一位勇士，向着暴風雨挑戰，不甘示弱，真的英勇。花園周邊許多的小花草，到了春天，香氣撲鼻，引來無數的小蜜蜂，纏繞着花兒，唱歌跳舞。

教學樓前面是大操場，操場綠綠的，跑道軟軟的，像一塊大氈子。側邊聳立着一根高高的旗杆，旗杆最高處掛着一面鮮豔的五星紅旗，伴隨着同學們的歌聲，在空中隨風飄揚。

我們能再這麼美麗的校園學習，是多麼幸福啊！