【推薦】四年級啓示作文（精選84篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的四年級啓示作文（精選84篇），希望對大家有所幫助。
四年級啓示作文 篇1
“小”與“大”意思相反，但是隻要有不懈努力的精神，小也可以變成大。
在我低年級的那段時間，我們剛學了口算，老師讓我們每天回家經營活動，可我卻沒有經營活動，造成我的口算基礎不好。到了中高年級，我認識到數學的基礎之一是口算，我就每天回家練50題。一開始，我要10分鐘，而且還錯10來題，我很想放棄，但大家都爲我鼓氣，我充滿了信心繼續練。功夫不負有心人，我終於可以達到老師的要求了---5分鐘50題，最多錯4至5題。這次口算過關卷還拿了96分呢！
通過這個事例，我知道要有持之以恆和不懈努力的精神，小才能變成大。小也是可經毀掉大的。
有一個商人，他的生意開始很好，所以他十分有錢。有一天，他不小心把水灌進了酒，別人買走了，過了好幾天，也沒人知道，他想：如果我把水灌進酒裏，沒人知道，還能賣出原價呢。這不是生財之道嗎？於是，他故意把所有的酒裏都灌進了水。過了一個星期，他又想：如果我把普通的酒全灌進名牌酒罐裏，他們也不一定發現，這樣我還能多得好多錢呢！於是，他就把普通的酒灌進名牌酒罐裏。可是，沒過幾天，那些買過他假酒的人全都來了。“你是個騙子，快賠我們錢，你在酒裏灌水，你的名牌酒罐裏只有普通的酒。”那商人賠了錢後不久，他的店就倒閉了。通過這個事例，我知道了：一次小小的失誤不一定會造成大的失敗，但是小的失誤越來越多，最後就必然造成大的失敗。
小和大給予我們的啓示是：要腳踏實地的做好每一件事，小小的失誤越來越多，也會釀成大失敗。相反，我們一步一個腳印努力，就可能嚐到成功的喜悅。
四年級啓示作文 篇2
我們家種了很多綠色植物。有一天閒來無事給花鬆土，我無意中發現每種植物的葉子上都有許多的筋脈，我很好奇它爲什麼不是一個平整的平面呢？
於是我去向媽媽請教，可是媽媽卻說我們小孩子應該對新鮮事物有一種探知精神，遇到問題應該先查找身邊的資料，如果實在找不到答案再去請教別人。於是我就找到我其中的一位“家庭老師”——《十萬個爲什麼》向它請教，結果我在植物篇裏果然找見了答案。原來呀，葉片上那些像筋脈的紋路是植物葉子的脈紋，又稱作“葉脈”，植物的每一片葉子上都有葉脈，而且各不相同，我想，這可能就是爲什麼人們會說“世界上沒有兩片相同的葉子”的原因了。
你可別小看這些葉脈，它們的作用可大了，不僅能幫助葉子輸送水分、無機鹽，而且還是植物輸出光合作用的產物呢！同時它還起到支撐葉片的作用，使它們能完全伸展開。看到這裏，我突然有了一個新奇的想法，那就是將來我要發明一種“家庭脈”。
“家庭脈”？你是不是覺得特別不理解？好吧，那就讓我來告訴你吧！我將來要發明的“家庭脈”是用一種綠色的、無公害的新型環保材料做成的，“家庭脈”可以安裝到家裏一個非常隱蔽的地方，把家人的數據通過電腦傳輸到“家庭脈”，這樣只要是家庭的成員就可以隨時檢測到自己家人的情況，比如具體位置，甚至心臟頻率都可以監測到。還有更爲方便的，那就是家人回家不需要鑰匙、指紋之類的，人只需在距離家門0。2米的範圍內，“家庭脈”就會自動檢索確定開門，所有這些只需在2秒內就可以完成。
哎呀！我現在還在這囉嗦幹嘛？我現在應該爲了我的“家庭脈”去努力纔對，要不將來怎麼去探索大自然無窮的奧祕呢？
四年級啓示作文 篇3
小小的蜜蜂在我們的眼中是勤勞的搬運工，它們每天辛勤的採蜜。它們身上有勤勞精神、團隊精神、奉獻精神、求實精神、自律精神，而這些精神是我們缺少的。
有一天，我在長滿野花的小路上散步。我看見了一朵漂亮的野花，想把它摘了，可是，我看見了一隻小蜜蜂。我害怕的躲起來，生怕它叮着我。我回頭看了看蜜蜂，他好像並沒有要叮我的意思。它現在正在辛勤地採蜜，而且很認真。
過了一會兒，蜜蜂飛走了，我跟着它，看看它去哪兒。它回到了自己的家，然後又飛出來。它一直飛呀飛呀，我一直跟着他，然後它落在了一朵小花上，又開始了採蜜的工作。
快要下雨了，天色漸漸地暗了下來，過了一會兒，便下起了傾盆大雨。我打開傘，我看了看小蜜蜂。大雨一次次把它衝下去，它摔在了地上，然後有爬起來，繼續飛。反反覆覆，這樣摔倒又起來的節奏。小蜜蜂終於到了蜂窩，可是，它卻趴在窩前，再也起不來了。
我看到這一幕，我真心佩服小蜜蜂堅持不懈的精神，爲了集體奉獻自己的生命。
連小小的蜜蜂都能做到堅持不懈，何況我們人類呢？所以，我以後一定要像小蜜蜂一樣，做到堅持不懈。
四年級啓示作文 篇4
一個細雨濛濛的早上，媽媽喚醒了正在睡夢中的我，神祕地說：“今天我們做一個實驗好不好？”
我一聽，瞌睡蟲早就拋到了九霄雲外，急匆匆地吃好早餐，在媽媽屁股後面不停地追問：“做什麼實驗，做什麼實驗？”媽媽笑着說：“彆着急嘛！”說完，媽媽從廚房裏拿了個雞蛋神祕地對我說：“你猜，你用手捏雞蛋，雞蛋會碎嗎？”我不假思索地說：“當然會碎了！”
媽媽瞟了瞟我幾眼說：“真的？那你試試？”我想：這是什麼實驗啊？這麼軟的雞蛋一捏就會碎。媽媽葫蘆裏到底賣的是什麼藥啊？我漫不經心地接過雞蛋，用右手輕輕一捏雞蛋，沒碎！難道用的力氣不夠大嗎？我閉起了眼睛稍微用了點力，耳畔似乎聽到了“啪啦”一聲，我想一定是雞蛋碎了吧！鬆開手指一看，雞蛋卻安然無恙。
我望着那個原封不動的雞蛋，挺不服氣，彷彿聽到它在嘲笑我似的：“就憑你這個力氣就想碰碎我，做夢吧！”我兩眼一瞪，咬緊牙關，使出全身的力氣，兩隻手用力往雞蛋身上擠，可雞蛋卻仍舊毫髮無損地躺在我的手上。
是不是我的力氣不夠？我拿着雞蛋，跑到三樓，請樓上的老爸幫忙。“爸爸，這個雞蛋欺負我！我這麼大的人了，可這個雞蛋怎麼也捏不碎。”
爸爸一把搶過雞蛋，秀了秀手臂的肌肉，伸出右手使勁地捏起了雞蛋，可是雞蛋卻依然如故。爸爸嘆了口氣說：“寶貝，爸爸幫不了你。”嘿，連爸爸都捏不碎，這平時不起眼的雞蛋也太強大了吧，難道被哈利波特施了魔法？
這時媽媽走了上來，說：“這個小小實驗，隱藏着科學道理呢？你們把力氣全部用到整個雞蛋上，雞蛋反而不會裂開，敲一下，雞蛋的一個地方受到了打擊，雞蛋纔會裂開。這是有科學依據的，你可上網查找。”
聽了媽媽的話我似懂非懂，馬上上網查找，這才恍然大悟。原來，雞蛋表面的曲面結構能夠很好地分散所承受的壓力。因此，即使雞蛋殼很薄，但它卻仍能很好地抵抗外界的衝擊！你當我們把力氣全部用到整個雞蛋上，雞蛋反而不會裂開。例如趙州橋，就運用了曲面原理，它弓着腰，俯身凝望滾滾河水流向遠方，它在那裏站了幾千年，將多少人馬渡過對岸，被人們稱爲橋樑建築史上的奇蹟。人們還利用這一原理建造了拱門，設計了汽車、飛機和安全帽盔等。
想不到小小的雞蛋，也蘊含着這麼深奧的科學，真是生活處處是學問啊！
四年級啓示作文 篇5
星期天，我和幾個好朋友到慈溪河頭村遊玩。
這時，我們走到了一個水池邊。這個水池中間蹲着一隻石蛤蟆，遍遍的嘴，鼓鼓的大眼睛，看起來好笑極了。我的好朋友王榆樂向他爸爸討硬幣，想投中蛤蟆扁扁的嘴。我暗笑，這景點騙錢也太好騙了。
我感興趣的是池中一尾尾的金魚。這些金魚有的通體金黃，有的白紅相間，有的是金紅色的……。當遊人撒下餅乾屑時，金魚便“呼啦”一下子游過來就搶。我發現，這些金魚明顯都是營養不良，廋廋的，都像生了病似的病懨懨的，不投食，也尾巴都懶得動。這時，我看見池裏有許多枚硬幣，都是無聊的遊人扔的。別人都雲玩了，我在魚池邊陷入了深思……。我感慨萬千，人們隨手將大把的硬幣往魚池裏投，但是，這些魚得到了什麼？它們只是想有一些食物，這有什麼不對嗎？當然是對的。雖然這些錢可以夠魚吃上幾星期飽飯，但錢對魚來說有什麼意義呢？它們最多隻是用鼻子去拱一下罷了，它們不懂錢的價值。那麼它們爲什麼要去爭取呢？事實上，真正獲利的是景區老闆，他們每天都能有一大把的硬幣揣進腰包，但他們從來沒有給魚吃飽過，魚只是它們的傀儡罷了。那麼魚不就變成了景區老闆的一件賺錢工具，一個獲利渠道嗎？
其實，你又是不是生活中的那條“魚”呢？在沒有自由的天地裏，你貪婪地尋找着那點小小的利益，卻不知道你背後正有人靠你大把大把地“撈錢”。這樣不是很可悲嗎？別做生活中的“魚”了，看清這一切，然後“鯉魚跳龍門”吧！
四年級啓示作文 篇6
如果說人生如畫，書就是多彩的顏色；如果說人生如海，書就是奔瀉的江河；如果說人生如山，書就是綿延的山峯。那麼怎樣讀書呢？
要明白，想讀好書，方法纔是最重要的。首先，我會思考，並一遍又一遍的讀那本書，然後，我會把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會想想作者是什麼樣的，他會有怎樣的經歷呢？又做完這些，我會把書中學到的列個單子，最後我會把知識記在自已隨身帶的採密本里，然後記在腦子裏。
就說那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進了考場。認真做完每一道考題，最後我得了九十六分，那是因爲我在學校裏就搞定了作業，回家做了一份又一份練習題，看了好多書，從那裏，我明白了，讀書的時間是自已省出來的，擠出來的。就像一位名人以前說過：“讀書的時間就像海綿裏的水，只要你肯擠，他就會被你擠出來了。”
書能增長知識，書能成爲我們的伴侶，書是一股無畏的力量，書也是一處你隨時想去就去的故地，我們的生活只有有了書，纔有了更多的好處，高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”書是我們生活的一大部份，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧！
書能給予我們文化，能讓我們的生活更有好處，這就是書給我的啓示。
四年級啓示作文 篇7
一本書就是一位老師，教給我們許許多多知識。莎士比亞也以前說過：“書籍是全人類的營養品”。
以前，我不明白大海是什麼樣貌的？海水又是怎樣的？更不明白海底的狀況了
此刻，我讀了書之後，個性是看了課外書後，我明白了波瀾壯闊的大海，有着湛藍色的海水。如果把海水帶上岸，曬乾後，就變成了我們平時在菜裏面放的鹽。而且，在大海里住着一個龐大的羣體——魚類它們中最大的要數鯨了，最大的鯨約有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。小魚兒們在珊瑚中穿梭，在海礁中嬉戲，玩耍，小蝦和螃蟹心平氣和的在石頭上享受着溫暖如春的日光浴，可一不留意就會成爲鯨的美味呢！夜間兇狠的怪物——鯊魚在尋找自我的獵物，小魚和小蝦也會再次成爲它們捕捉的目標，真可憐。在春暖花開的季節，海龜還會慢慢地爬上海灘，在沙子裏產卵，培育下一代；有時螃蟹也會逃離危機四伏的海里，爬上海灘，看看大海以外的世界呢
讀書讓我認識了很多東西，也讓我明白了很多道理，我期望自我透過讀書，將來能成爲對社會有用的人。
四年級啓示作文 篇8
小時候，我只知道蝴蝶長得漂亮，卻不知道蝴蝶到底爲世人做了哪些貢獻。
如今我才知道五彩的蝴蝶可以在陽光下變換顏色，所以它們藏在草叢中就像小花，不容易被發現。在二戰期間，各國都死傷無數，於是科學家利用蝴蝶顏色鮮豔和周圍鮮花顏色相近不易被發現的原理，製造了迷彩服，果真大大減少了死亡人數。
我以前也觀察過蝴蝶，但沒過幾天就堅持不住而放棄了。唉，如果堅持下去的話，我說不定也能發現什麼祕密呢！現在，聽到“有志者，事竟成”這句話真後悔，但要像科學家一樣從觀察到發明可真需要好些時間呢，一般人總是堅持不下來。
通過蝴蝶，我的到了啓示：要好好地觀察身邊的事物。現在我打算好好地觀察含羞草，想知道它爲什麼會那麼“害羞”，終於，我找到了答案，原來含羞草的葉子和柄裏含有很多水，當我用手觸摸它的葉子時，水便流到了其他地方，所以葉子便會向上卷，這下我明白了含羞草不是真正的害羞啊！
我此時感到非常興奮，因爲在科學的園地裏我又摘到了一朵小花，在知識的海洋裏我又捕到了一條小魚……，世界上還有許多自然之謎等待我們去揭開，我一定要努力學習，長大後去探索大自然中更多的奧祕。
四年級啓示作文 篇9
幾天前，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，就是黑色的底加上紫色和白色的花紋。第一次騎自行車，難免有些害怕，可就是我就是不會向困難低頭的。
爸爸說：“先握好車把，坐上去，然後再把腳踩在踏上，用力蹬就行了。”我迫不及待地按照爸爸說的去做。我左腳穩穩踏着，右腳剛踩上去，自行車就往前衝，此時爸爸一鬆手，車一歪，隨着我“啊……”的一聲，人和車重重地摔到在地上。我氣得要命，正想打退堂鼓，爸爸親切地對我說：“女兒，做任何事情必須要有耐心，人不就是天生什麼都會的，而要經過自我努力學習和奮鬥。”我聽了爸爸的話，頓時信心百倍。
接下來幾天裏，只要我一有空就會和夥伴們在樓下學習騎自行車，經過日積月累地練習，我分別學會了直行、轉彎、下坡和上坡。隨着車技越來越好了，此時每當看到別人投來羨慕的眼光時，我的情緒無比高興。
看似簡單的騎車，讓我懂得了一個大道理：做任何事情不能半途而廢，“工夫不負有心人”只要你持之以恆，就能成功。不經歷風雨，怎樣會見彩虹呢！
四年級啓示作文 篇10
大自然是個奇妙無比的世界，有許許多多令人驚歎的奧祕。
那天我把作業全部寫完了，我決定下樓去放鬆一下，我在路上看見了一條“黑河”，我靠近一看原來是螞蟻在搬一塊龐大的餅乾，他們原先只有十多隻螞蟻，他們努力的搬餅乾，但餅乾太重了，根本搬不動，有幾隻螞蟻看搬不動就落荒而逃了，還剩一隻螞蟻，那隻螞蟻在餅乾周圍繞了幾圈兒也走了。我想：這隻小螞蟻也肯定放棄了，我也沒什麼可看的了，回家吧。正當我準備起身走的時候，我看見了更大的一條“黑河”
。你帶頭的就是我以爲要放棄的螞蟻，它們齊心協力，想把餅乾搬起來，。但是餅乾兒太重了，搬不動。
螞蟻又在餅乾周圍轉了幾圈，我想出了一個辦法，把餅乾分成小塊，最後一塊搬走。它們按這樣的辦法把餅乾搬走了，最後消失在碧綠的草叢中。
大自然真是人類的好老師啊，人們從大自然身上學會了很多東西，爲人們造福，我們應該保護大自然，保護生態環境！
然後通過這件事，我明白了“人心齊，泰山移”。只要我們團結一致，就沒有克服不了的困難。
四年級啓示作文 篇11
體育課，老師讓我們下節課帶足球。
第二天上課，我抱着足球，一步一步地走向操場，要是老師讓我們每個人都做些動作怎麼辦？我學東西很慢，要在大家面前丟人了。
上課鈴聲響了，我走到了指定地點。
老師來了，他教了我們一些傳球技巧，讓我們兩人一組練習傳球，我找了一個學生少的地方自己練習，不會被人看見，也不會有人嘲笑。
我自己一遍一遍地練，可練一次，失敗一次，有的同學馬上就會了，看到他們這樣，我覺得我太差勁了，總覺得有人盯着我，總感覺有人嘲笑我：“你太笨了，這麼簡單都不會。”給我閉嘴！不就是踢個足球嗎？有什麼可怕的。我在心裏寬慰自己。
終於衝破了心理障礙，我決定找一個同學互相練習傳球，這樣我才能發現自己傳球的問題，才能進步。
我的腦子裏什麼丟人的想法也沒有了，只有我和足球。哎，踢到別的地方去了，再來。就差一點球就踢到同學的腳下了，再來。終於球傳到位了，我學會了傳球。
傳球是我不擅長的，生活中還有很多事情是我不擅長的，戰勝那顆覺得丟人的心，努力地練習，就會取得成功。
四年級啓示作文 篇12
星期六的上午，我早早的吃完早餐，就帶着漁具，懷着興奮又急切的心情和爸爸一起去釣魚。
驅車二十分鐘左右，我和爸爸來到燕門水庫的釣魚池旁。我和爸爸各自拿出了魚竿和魚鉺。只見爸爸熟練地把魚鉺套上魚鉤，然後甩起魚竿，把釣線拋向遠處。魚鉺劃破水面，沉入水中，池面頓時泛起一圈圈的水波。我也照着爸爸的樣了去做，把套上魚鉺的魚鉤拋向水面。
一分鐘，兩個鍾，三分鐘，五分鐘過去了，我的魚漂卻一點動靜也沒有，而爸爸巳經釣了一條大魚了。我的心情頓時急切起來。但我依然在等。
五分鐘，十分鐘，十五分鐘過去了，我的魚浮仍然一動不動，而爸爸的水桶裏已經裝有四條魚了。這時，我不耐煩地說：我不釣了！
爸爸看着我，似乎明白了我的心思，親切地對我說：“陽陽，釣魚就像做人一樣，做什麼事情都要有堅持不懈、堅持到底，不能半途而廢。做事就像織布那樣，如果織到一半就不織了，那麼前面的工夫不就白白浪費了嗎？”聽了爸爸的話，我又恢復了信心，繼續釣魚。終於，功夫不負有心人，我終於釣上了一條肥肥的大魚。
經過這次釣魚，我得到了一個啓示：做什麼事情都要目標專一而不能三心二意，持之以恆而不能半途而廢，這樣才能把事情做好。
四年級啓示作文 篇13
現在在我很小的時候，我已經發現我的爸爸特別愛喝茶，任何時候都在品嚐自己泡的茶。
現在有一天，我好奇地問爸爸：“茶好喝嗎？爲什麼你天天在喝？”爸爸說：“你來嚐嚐。”我搖搖頭說：“不。”爸爸微笑着對我說：“嘗試一下吧！也許你會嚐到另一番滋味。”我的好奇心把我引過去，端起爸爸精心給我泡的茶，我剛喝一小口，就“噗”一聲吐出來了，苦着臉說：“好苦呀！一點都不好喝。”“你別喝太急，茶要慢慢品嚐的，再試一杯。”爸爸說。於是我再拿起茶杯，慢慢地把茶水嚥下去，咦！真的不一樣，雖然還有一點苦澀，但慢慢有一股清香的味道流入嘴裏，之前嘴巴的苦味沒了，留在嘴裏的卻是甘甜的味道。爸爸認真地說：“茶要細細地品，你就會覺得苦中帶甜，這就是苦盡甘來、人生如茶之意。正如你的學習，需要付出努力纔會得到收穫。”
現在爸爸的話讓我醍醐灌頂。是啊！“一分耕耘，一分收穫”，很多事情都是苦澀之後纔會有甜的回報！從那以後，我也經常坐下來和爸爸一起泡泡茶，品嚐茶的甘甜。
四年級啓示作文 篇14
週末，我像往常一樣打開電視，科學頻道正在播放毛毛蟲變蝴蝶的節目——毛毛蟲身體的一部分化成水，慢慢地把自己裹進繭裏，經歷一番痛苦艱辛與不懈努力，最終破繭而出，蛻變爲一隻美麗的蝴蝶。
看到這裏，我的內心深受震撼！目光不由得落到門口的籃球上，想起了去年打比賽的場面……
比賽當天，我懷着激動又有點興奮地心情到了現場，本以爲對手和我們一樣大，結果一看都是初中高中的大哥哥們！心裏一下子就緊張了，甚至有點怕，怕輸慘了……這時教練鼓勵我們說：“只要盡力，就是最好的！”我們鼓足勇氣奮力打比賽，可是，不出所料，前兩場我們的得分一直遠遠落後，但我們依舊不放棄，拼盡全力去打後面每一場比賽。到了最後一場，我們把比分拉近了很大距離，幾乎和對手持平。雖然最終未贏得比賽，但我們內心很是欣慰，而且我還被評爲“優秀運動員”。可能正是我們堅持不懈的精神感動了評委吧！
節目還在繼續，蝴蝶在花叢中翩翩起舞的身姿那樣迷人……我明白了——沒有誰能給蝴蝶一雙美麗的翅膀，也沒有誰能夠不付出努力就獲得成功。我一定要不畏艱辛，刻苦練習，靠自己的實力贏得比賽！
四年級啓示作文 篇15
今天，我和爺爺在看電視，電視上的人可真牛啊，他的溜冰技術超厲害，單腳就可以溜得很好。他會很多技巧，像一隻燕子來去自如，要是我也可以學溜冰就好了。我請爺爺教我學溜冰，爺爺拿出溜冰鞋讓我穿上去。我穿上溜冰鞋，連站都站不起來。當我要站好的時候，淘氣的輪子一溜，把我摔個半死，屁股都摔紅了。我連續又摔了好幾次，我才站了起來。
爺爺扶着我，說：“要把目光放在前方，不要一直看下面，否則很容易摔倒在地。”說完，爺爺慢慢的把手放鬆，我連忙抓住爺爺的手臂，說：“不要放手呀，爺爺！”爺爺說：“如果你一直依賴我，那是學不會的，你要學會自己溜！”說完，爺爺放開了手。我“啪”地一聲，又摔了一跤。我扶着桌子小心翼翼地站了起來。爺爺說：“很好，找到感覺了嗎？你要學會放開桌子！”聽了爺爺的話，我試着不扶桌子，誰知我剛放手，又摔了一跤。我慢慢的爬起來走了幾步，這次我沒摔了。漸漸地，我好像找到了感覺，雖然還是不斷摔跤，但我可以溜得越來越遠了。
“凡事需盡力而爲，半途而廢者永無成就！”說得沒錯，堅持就會勝利！
現在的我終於學會了溜冰。“只要你不是個做事半途而廢的人，就一定能成功！”這句話，我一直記在心裏。
四年級啓示作文 篇16
奶奶家院子裏有一叢花，每到大人不在家時，我就喜歡在花叢中串來串去玩兒。
有一天下午，我正在花叢中玩，這時我的一位朋友來了，我就拉他一起玩：“這裏可好玩了，你要不要來……”沒想我還沒說完話，朋友就抱着頭大叫起來：“疼疼！”他指了指後腦勺兒讓我看：“我聽見嗡嗡嗡地叫，是蜜蜂蟄我了！”他哭得厲害。我扒開他的頭髮一看發現他頭上出現了一個大包。我生氣極了，一咬牙一跺腳，決心要爲朋友去報仇。
第二天，復仇的行動開始了，我在花叢中正在找“兇手”的時候，倒發現了一隻死蜜蜂，我對這隻蜜蜂的死亡原因很不解，仔細看它的屁股後面的刺沒有了。好奇心驅使我，去網上查了一下，不查不知道，一查嚇一跳，想不到網上說蜜蜂的死因居然是因爲人：很多人喜歡摘花，而這也破壞了蜜蜂的家，蜜蜂自然要保衛它們的家，所以會用它們的毒刺扎人，但是蜜蜂也會因此而斷送自己的生命，他的蜂針斷了，生命就會走到盡頭。
知道原因後，我後悔極了：原來，真正的兇手是我和我的朋友！蜜蜂爲了保護自己的家，不惜獻出自己寶貴的生命，讓我頓時對它肅然起敬！
四年級啓示作文 篇17
一個人，他有四個兒子。他希望他的兒子能夠學會不要太快對事情下結論。所以，他依次給四個孩子一個問題，要他們分別去遠方看一棵梨樹。
大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則在秋天前往。當他們都回家之後，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。大兒子說，那棵樹很醜，枯槁、扭曲。
二兒子說，不是這樣子，這棵樹被青青的嫩芽所覆蓋，充滿了希望。三兒子不同意，他說樹上花朵綻、充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。小兒子不同意他們三人的說法。他說樹上結滿了果子，累累下垂，充滿了生氣與滿足。這個人就對他四個兒子說：你們都是正確的，因爲每個人都只是看到這棵樹的一個季節的風景。
他告訴兒子們不可用一個季節的風景來評判一棵樹或是一個人，關於一個人的內在實質是怎樣的，還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛，只有在經歷過所有季節之後，才能衡量。如果你在冬天的時候就放棄，你就會錯過你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。
不要讓一個季節的痛苦毀掉其他季節的喜樂。不要因爲一個痛苦的季節就對人生下結論，堅守忍耐渡過這段艱難，美好的日子將在不久之後來到。
四年級啓示作文 篇18
大自然是偉大的，大自然也是神奇的。只要認真觀察大自然，研究大自然，就會從中受到啓迪。
有一天下午，我靜靜地看着外面的白楊樹。這時，突然下起了大雨，"嘩啦""嘩啦"的，我注意到了牆角那裏有一株小草，雨滴掉落在它的身上，從它的葉子上滑落下來，當我看着迷時，老媽叫我去吃飯，我便從椅子上下來，走到飯桌前，津津有味地吃了起來。過了一會兒，雨停了，飯也吃完了。
我走到窗前，又看見了那株小草，我本以爲小草會被大雨沖掉或被雨淹沒。可我看到的景象與我的想法恰恰相反，小草不但沒有被大雨沖掉或積水太多死掉，反而變得更綠。我簡直不敢相信小草居然通過大自然給它的考驗。
在生活中，我們只要遇到一點點困難，都會退縮。可小草，卻勇敢的面對困難，因爲它知道這是對每一棵小草是否堅強的考驗，是的，它通過了，也站勝了風雨。它雖然沒有花兒的美麗，但是它有一棵勇敢的心。這是比美麗的外表更爲可貴的。我們與其就是天壤之別，我們應該學習它勇於面對困難的精神。
大自然是多麼有趣呀！讓我們一同到大自然中去仔細觀察和深入研究吧！
四年級啓示作文 篇19
在蔚藍的天空上，有一隻只小鳥在自由自在的飛翔。看着小鳥們在天空上飛翔，我可真想飛上那高遠的天空上，哪怕就一下子我也滿足了。
這樣想着想着我突然覺得人不坐飛機，也可以飛到蔚藍天空的懷抱中，那就是給人們插上一雙翅膀。
爲了確定人能不能飛上天，我拿來了一個漂亮的風箏，又拿來兩根長繩子，我把自己的兩隻短短的手臂捆在了風箏的翅膀上，我輕輕一躍，接着使勁的拍打着手臂，可就是飛不起來，還差點摔到頭了。
我站起來揉了揉痛的地方，仔細想了想覺得可能是跳的太低了吧！我又從頭開始，使足全身力氣向上一躍，又使勁的拍打着手臂，可我就是飛不起來。我非常的不解，爲什麼小鳥有了翅膀就能在天空上自由自在的飛翔呢？而我裝上了翅膀，爲什麼還是飛不起來呢？我想了想還是不知道答案，最後我決定用媽媽的手機查一查。
手機上說，那就是因爲小鳥骨頭是很輕很有力，翅膀的羽毛是空心的，所以可以飛起來，還有飛機就是利用小鳥的原理髮明出來的。
大自然是我們的老師，總能給我們帶來很多的啓示。
四年級啓示作文 篇20
七歲那年回老家，有一天外公說帶我去捉螃蟹。我興沖沖地答應了並迫不及待地催促外公馬上出發。我學着外公的樣子，在河邊找到一個小洞，用手使勁刨，刨了好半天，結果螃蟹沒捉住，我卻被泥化妝成了泥猴。於是，外公便細心的給我講什麼樣的洞和石頭縫裏有螃蟹。
那一條小河並不寬，水也不深，小河兩邊長滿了綠油油的青草和一排排柳樹，柳條垂在水面上，就像一羣漂亮的姑娘在河邊梳洗頭髮，那便是螃蟹美麗的家園，不一會兒，一隻螃蟹就被外公捉住了。我高興的跑過去，只見螃蟹舉着兩個大鉗子，嘴裏還吐着泡沫，好像在說：“放開我”
外公發現了一個好像有螃蟹的洞，便叫我試一試。我小心翼翼地把手伸了進去，突然我一聲大叫，趕緊把手縮了回來，只見一隻螃蟹夾着我的手指頭，我用力的甩手，想把它甩下來，可它就是死不鬆手。我一臉疑惑的樣子，把手伸進水裏，沒想到的是螃蟹一下子就逃之夭夭了。外公又給我講怎樣捉螃蟹纔不會被螃蟹夾。這一次我認真的聽了外公的講解。很快我們就有了豐厚的收穫。
通過這次捉螃蟹，使我明白了一個道理：做什麼事都要認真學習，仔細觀察，纔能有收穫。
四年級啓示作文 篇21
一天，早上我去公園散步，當我走累時，我停下來歇息，正當我正在休息時，不知從哪裏冒出來一隻蜘蛛。
正當我好奇的看着這隻小蜘蛛時，小蜘蛛卻爬到了小樹上，當他爬上去時已經好一會兒了，這時它卻織起網來了。當它第一次織網時，還沒織多少就掉落了下來，不一會兒兒，它又爬到小樹上，又再次織網時，還是摔到了地上，我的心裏以爲它是不可能把蜘蛛網織好的，過了一會兒它翻過身又一次費力地爬到了小樹上，我的心裏見小蜘蛛，我有股想嘲笑它的衝動，明知道自己不可能把蛛網織好還去試，過了一會兒，我回家了。
當下午我來時，我的內心和我被震撼了，我一副不可思議的表情，小蜘蛛竟然把網織起來了，我的內心的嘲笑立刻變爲了敬佩之感受，我沒有想到他竟然可以把網織好，我也不知道在這之中他摔落了多少次，我不由的內疚起來一個小蜘蛛都有如此的精神，而我卻不如小蜘蛛，我在生活中還不如它有的那種精神和品質，我一定在今後向小蜘蛛學習，學習它的那種不放棄，敢懂得嘗試的精神。
四年級啓示作文 篇22
大自然真是無奇不有，真是太奇妙了。科學家們受到了動植物的啓發，根據這些動物的特點，發明了許許多多的性能優良、先進的儀器。現在，我也受到了啓發。
夏天的時候，晚上睡覺躺在牀上時，總會聽到蚊子在你耳邊“嗡嗡”的叫，當你去打它時，它已經咬完你走了。可是有一種植物，叫豬籠草。是一種植物，它有一個兜，裏面有一種黃色的液體，兜上有一個紅色的蓋子，一般是開着的。當有一隻蒼蠅聞到液體的味道是，就會飛進兜子裏，上面的蓋子會蓋上，蒼蠅就會被液體侵蝕掉，兩天以後，豬籠草的蓋子會再次打開，繼續守株待“蟲”。
我受到了這種植物的啓發，想發明一種儀器。這種儀器和豬籠草一樣。它會散發出一種味道，人是聞不到的，蚊子卻聞得到，當蚊子飛進裏面，儀器就會噴出絲繩，把蚊子纏住，蓋子就會蓋上，順着繩子流出一種化學液體，蚊子就會死去，因爲這種液體是用來做蠟燭的，所以蚊子會被燒死。這種儀器要一週刷一次，要不然會有一種怪味，絲繩只要放一小盤，就能用2個月。
大自然總會給人啓發，因爲人的智慧是有限的，但學習是無邊的。大自然很奇妙，所以，大自然是人類的老師。
四年級啓示作文 篇23
在我的童年裏，有許多發現讓我難以忘懷，雖然不怎麼驚天動地，但我依然感到十分興奮。
有一次我們全家都出去玩，連續玩了兩個星期左右，花花草草也沒囑咐給鄰居幫忙澆水，爸爸媽媽十分擔心家裏的這些花花草草的生長。可是當我們回到家時，家裏的這些寶貝讓我們感到不可思議。大部分的花不再那麼神氣十足，有的都已經開始枯黃了。我用眼睛掃視了一下週圍，發現唯獨長壽花一枝獨秀地開着，上面還有兩隻小蝴蝶在上面翩翩起舞，葉子依然綠油油的。
我迷惑不解地問爸爸爲什麼長壽花可以在這麼長的時間裏不澆水也能開花，爸爸告訴我長壽花雖然沒有紫羅蘭豔麗，但是生命力很強，可以在一個月不澆水不施肥，只要有陽光就能正常開花，而且花期長達四個月。長壽花，不只代表花期長，還意味着生命具有頑強、堅強的品格和超強的生命力。
我喜歡長壽花，不光是因爲它有美麗的外表，更重要的是那種頑強的生命力。它告訴我們無論在什麼環境下，每個人只要不放棄，努力拼搏，就會實現自己的夢想。
四年級啓示作文 篇24
大自然是人類的課堂，在這裏我們可以發現很多奧祕，在大自然中有一種動物是生活在水裏的，它就是形態不一的魚。
魚爲什麼能在海里睜眼呢，我在法布爾的《昆蟲記》裏找到了答案，原來魚的眼睛裏有一層保護膜，這層保護膜可以防止水流進眼睛裏，於是我便做了個實驗。我先抓了一條小魚，然後我用紙杯裝滿了水，最後把小魚拿起來，把裝滿水的紙杯往下一倒，小魚的眼被水一衝，但它的眼睛眨也不眨，好像在說：“你奈何不了我的。”因爲知道了魚眼睛的奧祕。我想發明一件可以讓所有的人類都可以在水裏睜眼並可以看清水下世界的眼膜。大家可能都想問，人類不是已經發明瞭游泳鏡了嗎？但是我想發明的這個是直接貼在眼睛裏的。這樣貼不會掉，不會損壞眼睛，對眼睛有保護作用還可以像魚一樣，無拘無束地在水裏睜開眼睛。這個眼膜的使用方法很簡單，它的外面有一層防水膜，裏面有一層保護膜，只有把保護膜摘掉然後把防水膜，貼在眼睛上就大功告成了。
在大自然中，只要你仔細觀察，就能發現很多很多新鮮的事物，是可以給我們人類的創造發明帶來啓示的。
四年級啓示作文 篇25
小小的蜜蜂在我們的眼中是勤勞的搬運工，它們每天辛勤的採蜜。它們身上有勤勞精神、團隊精神、奉獻精神、求實精神、自律精神，而這些精神是我們缺少的。
有一天，我在長滿野花的小路上散步。我看見了一朵漂亮的野花，想把它摘了，可是，我看見了一隻小蜜蜂。我害怕的躲起來，生怕它叮着我。我回頭看了看蜜蜂，他好像並沒有要叮我的意思。它現在正在辛勤地採蜜，而且很認真。
過了一會兒，蜜蜂飛走了，我跟着它，看看它去哪兒。它回到了自己的家，然後又飛出來。它一直飛呀飛呀，我一直跟着他，然後它落在了一朵小花上，又開始了採蜜的工作。
快要下雨了，天色漸漸地暗了下來，過了一會兒，便下起了傾盆大雨。我打開傘，我看了看小蜜蜂。大雨一次次把它衝下去，它摔在了地上，然後有爬起來，繼續飛。反反覆覆，這樣摔倒又起來的節奏。小蜜蜂終於到了蜂窩，可是，它卻趴在窩前，再也起不來了。
我看到這一幕，我真心佩服小蜜蜂堅持不懈的精神，爲了集體奉獻自己的生命。
連小小的蜜蜂都能做到堅持不懈，何況我們人類呢？所以，我以後一定要像小蜜蜂一樣，做到堅持不懈。
四年級啓示作文 篇26
今天中午，我來到廣場上，看到幾隻螞蟻，想起老師讓我們觀察東西，那我想：就來觀察這些螞蟻吧。
螞蟻的啓示螞蟻們排着整齊的隊伍慢慢地向前走着，一邊走一邊左右嗅着，似乎在尋找什麼東西。突然一隻西瓜蟲從它們身邊慢慢走過。一隻最前邊的螞蟻忽地停住了，它轉過身碰了一下第二隻螞蟻的觸角，好像在說什麼似的。第二隻又碰了第三隻，依次來，不過傳的很快。不一會兒，所有的螞蟻好像都領會了對方給它的信息。只見第一隻趕緊轉了一個圈，到了最後一隻的後面，這時所有的螞蟻團團包圍住了西瓜蟲。我想：西瓜蟲雖小，但跟螞蟻比起來，那不成了龐然大物了嗎？螞蟻PK西瓜蟲能贏嗎？我決定繼續看個究竟。螞蟻們蜂擁而上，一個給一個搭梯子、疊羅漢，爬上它的殼。又是踢，又是打，又是咬，痛的西瓜蟲不停地來回打滾，拼命的掙扎着，不過，這都無濟於事，螞蟻們並沒有停止對它的攻擊。過了一會，西瓜蟲沒有了力氣，兩隻螞蟻從它的脖子上一咬，它便四腳朝天、一命嗚呼了。它們團結一致打倒了這隻“龐然大物”把它齊心協力拉到了洞裏。
我想：這種團結一致、齊心協力的精神不值得我們學習嗎？
四年級啓示作文 篇27
一天下午，我在學校的文化長廊看書，這時，我發現了一羣螞蟻在急匆匆的走着，好奇心驅使着我不禁觀察起它們來。
我把洞口的石頭搬開，發現許多螞蟻魚貫而出。我順勢掰下一小塊麪包屑，小螞蟻們迅速聚集在麪包屑旁邊，迅速用頭上的觸角與其他螞蟻在熱切的交流着，彷彿在說：“這麼大一塊食物，如果我們運回家，夠我們吃好幾天的了。”它們迅速一齊上陣，用自己的“手”搬起了那些比他們大好幾倍的食物。
“哇，它們真是大力士呢！”我忍不住稱讚起這些平常不起眼的小動物。最終，所有的麪包屑全被它們運到了“家”裏。看到這裏，我心裏敬佩之情油然而生。
這麼小的動物，團隊之間竟如此默契，如此嚴明的分工。我希望我們以後也能團結，這樣在困難面前纔不會被打倒。上次我們班跟二班進行拔河比賽，體育委員給大家分配好位置，可是有幾個同學卻一直在抱怨，不想在前面或者後面，以至於我們輸了！如果在比賽面前，我們能夠團結起來，像這些小螞蟻一樣，那麼我們肯定也會贏的！
希望在我們的生活中，多向小螞蟻學習一下，不要老想着自己，要多爲集體利益想一下！
四年級啓示作文 篇28
有一次，我在姥姥家門前玩，便發現了一個像芝麻一樣的東西，仔細一看原來那是一個螞蟻。
我對那個螞蟻看了許久，只見螞蟻走來走去，頭上一對玲瓏的觸覺向兩旁擺動，好像在尋找食物？我便回屋裏拿了一個小塊麪包，扔在地上，看看螞蟻是如何吃食的？只見那隻螞蟻便圍着麪包轉了幾圈兒，然後津津有味地吃了幾口，就向草叢旁跑去。原來他還有一個“交接”的螞蟻，他跑過去之後和那隻螞蟻碰了碰觸角，好像在傳達“密報”，然後他們一起走了。我的心裏十分納悶：麪包還沒吃完，怎麼就走了呢？就在我正想着的時候，一隻“螞蟻大軍”浩浩蕩蕩地來了。原來，那兩個螞蟻是回去叫“援兵”了。只見“螞蟻大軍”迅速分成幾部分，有的跑到麪包的上面，有的站在麪包的旁邊，還有地站在一旁好像在指揮他們如何搬走麪包。螞蟻們擡的擡，拉的拉，不一會兒他們就將對自己來說猶如一座泰山的麪包搬回了螞蟻洞。我心裏想：這塊麪包夠他們吃好幾天了吧。
大自然給了我們許多啓示比如：成熟的稻穗彎下了腰，告訴我們要謙虛；蜜蜂告訴我們要勤勞；還有螞蟻告訴我們要團結，因爲“人心齊，泰山移”。大自然的奧祕是無限的讓我們一起去探索吧！
四年級啓示作文 篇29
大自然中給人們的啓示太多了，沒一件大自然的事中都有一個令人意味深長的道理，瞧！這不又是給我們一個道理嗎？
我看見地上有一小塊麪包，大約有 小拇指的指甲那麼大。突然一個微小的身影跑入我的眼簾，哦——，是一隻小螞蟻啊！它想搬麪包嗎？一種有趣的好奇心讓我決定再看下去！
小螞蟻在小塊麪包邊轉了轉，然後慢吞吞地走了。它要放棄了嗎？我疑惑地想，但仔細地想也對，對小小的螞蟻如何搬比自己大5，6倍的麪包呢？在我剛想放棄觀看的時候，一羣微小的身影跑入我的 眼簾，啊——來了5，6只小螞蟻，它們一人搬一個角，小心翼翼地搬走了！
這件事告訴我們的啓示我想大家也知道了一定跟團結合作有關，對： 可見，成功的合作不僅要有統一的目標，要盡力做好份內的事情，而且還要心中想着別人，心中想着集體，有自我犧牲的精神。現 代社會是一充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會。作爲一個現代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。
這就是螞蟻的啓示，更是大自然的啓示。
四年級啓示作文 篇30
“團結就是力量”這句話說得十分好。一羣動物都做不到，只有那小小的昆蟲做到了這一點，它就是昆蟲中的大力士——螞蟻。
我家的花壇邊上住着一羣大力士，它們就是螞蟻。小螞蟻出去找食物時，只有一隻螞蟻在前面跑，後面沒見到一隻螞蟻的影子。一旦發現了食物，先來的螞蟻會興高采烈地動一動頭上的觸角，像在 說：“我找到又大又好吃的食物了，快來呀！”這時一大羣螞蟻一擁而上地把食物擡走了。有的螞蟻在前面跑來跑去，像在指揮別的螞蟻，別的螞蟻在運東西。哪怕比他們重百千倍、幾千倍的東西也可 以擡走。只要把一滴水放在蟻羣中，它們便會使散開來，連到手的美味佳餚都不要了。爲什麼只要螞蟻一動觸角就會有許多螞蟻來呢？一個問號浮在的我腦中。我想了又想，只好麻煩百科全書先生。原 來，螞蟻爬過的地方會留下自己的氣味，別的螞蟻可以跟這種氣味走，這樣就可以找到食物了。
我們一定要學習它們那種團結的精神。長大後，我一定要當個昆蟲學家。在那，深奧的昆蟲學中遨遊。
四年級啓示作文 篇31
我吃過晚飯出去散步。突然，我發現一些螞蟻排着整齊的隊伍在臺階上爬着。簡直比國慶閱兵還要整齊！我不由得暗暗敬佩他們。
我跑回家，拿了一點麪包放在他們隊伍中間，沒想到隊伍頓時亂了：排頭的跑到隊伍中間，隊尾的跑到前面去了。這時我才明白我做了什麼。對我來說小小的麪包，對螞蟻來說無疑是重磅炸彈。
“對不起！對不起！”我一邊幫他們把麪包拿開一邊道歉。
誰知道他們不到一分鐘就重新排好隊，雄赳赳氣昂昂地向前走着，很快回了洞。不一會兒，他們叫出了很多同伴，來到我放的麪包處，把麪包擡回洞裏。
螞蟻怎樣和同伴交流的，使他們的同伴知道了消息？
我回家查了查資料才知道，原來螞蟻的頭上有一對觸角，他們的語言就是通過觸角來傳遞的，螞蟻們碰一碰對方的觸角，就等於人在說話。
人類要是也能不說話就知道對方想表達什麼多好！我又進入了想象世界……於是我想發明一種眼鏡。這種眼鏡能看透別人內心在想什麼？能讓老師明白學生的內心，更神奇的是，看書時只看作者的名字 ，書的內容就通過眼鏡進入大腦了！讓學習的人輕鬆愉快。
我要好好學習，長大一定發明出這種眼鏡！
四年級啓示作文 篇32
生活中，有許許多多的事給了我啓示，但是爬山給我的印象最深刻。現在就讓我來跟你們講講這個故事吧！
暑假的一天，我們一家人去爬山，當我聽到這個消息，高興得一蹦三尺高。
我和拉着爸爸、媽媽的手，蹦蹦跳跳地來到了仙公山的山腳下，我擡頭一望，天啊！這山……也太高了！我不禁有一絲恐懼，但我還是咬咬牙，爬了上去。
剛開始爬山的時候，我還很興奮，嘴上還哼着小曲子，臉上掛滿了笑容。可還沒等我爬到半山腰，就已經氣喘吁吁，好半天才上來一口氣，我結結巴巴地說：“你……你們走慢點，我好累，腳都不聽使喚了！”
媽媽停下了腳步，笑嘻嘻地說：“嘿，這麼快就走不動了？你還說自己是個小小運動健將！加油，加油！不要掉隊了！”聽了媽媽的話，我想：對，我一定要堅持到底，不能半途而廢！我拾起像灌了鉛般重的腳，又向前方邁去。
很快，我就趕上了爸爸、媽媽，每走幾步，我都在心裏默唸到：加油！我能行！是呀，如果對自己沒有信心，怎麼能成功呢？怎麼能達到目標呢？很快，我們就爬到了山頂。
從這件事中，我得到了一個啓示：無論做什麼事情，都一定要堅持不懈，都一定要對自己有信心，這樣才能成功！
四年級啓示作文 篇33
大自然中一切事物都會給我們很多啓示，比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是要我們勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又煥發生機，那是教我們從哪裏倒下就從哪裏站起來；忠實憨厚的水牛同樣教給我們要腳踏實地，永不言棄。
去年暑假，我和爸爸媽媽一起回爺爺家。
回到爺爺家，我一眼就看到了一頭很大的水牛，它的皮很厚，毛很稀。它靜靜地站在那兒，一羣蠅子在它周身飛過來飛過去，水牛用它的尾巴不停地抽打着，偶爾還發出“哞哞”的叫聲。
到了夏天，它喜歡在水裏泡澡。它一邊泡澡一邊用尾巴打着自己的背，好像在給自己搓澡呢。我看見它那悠閒的樣子，覺得它很懶惰。
有一次爺爺帶它去田裏耕地，只見它身上套着很多繩子，繩子一端繫有一把耕犁。我看見它低着頭使勁拉犁，鼻子裏喘着粗氣，但它並沒有停下來的意思，沒一會兒一大片土就翻完了。看到這一幕，我心中頓時升起對老黃牛的敬佩之情，看似髒兮兮，動作遲鈍的水牛幹起活而來卻如此的腳踏實地，我不禁想到了自己的學習，如果我能像水牛一樣一步一個腳印，永不放棄，那什麼事情都能成功。
四年級啓示作文 篇34
大自然中的許多事物都會給我們許多啓示。其中竹筍給我的啓示是——堅持不懈、努力向上。
星期天的早晨，媽媽和我來到太太家玩，太太住在山上，正值三月，山上有許多竹筍探出頭來，我和媽媽就去挖竹筍。山上的竹筍真多啊！多得所到之處都能看到嫩嫩的筍尖；山上的竹筍可真嫩啊，嫩得彷彿那是一個剛出生的小娃娃；竹筍真黃啊，黃得好像一個個黃黃的小塔呢！突然我看到一個黃黃的小尖尖頭，我叫媽媽過來看，媽媽說：“那是一個還沒完全探出頭的小竹筍。”我走近一看，原來一個有障礙物——一塊石頭，我想過去幫幫它，突然，我想起了杏林子寫的《生命生命》，這篇課文講的是植物、動物和人類一樣，具有頑強的生命力，在惡劣的環境下依然能頑強地生長。於是，我就靜靜的蹲在旁邊，默默地觀察着石頭下的竹筍。
我發現這株小筍爲了衝破石頭的阻力，它的頭歪在了一邊，長得粗壯。我十分驚訝，這麼嫩的竹筍居然可以在石頭的重壓下生長出來，奮力向上，全憑它的努力和頑強的精神。
經過竹筍從地裏鑽出頭來這件事讓我懂得了，做什麼事情都要堅持不懈，努力向上。我們的學習也是如此，只要堅持，什麼東西都能學好。
四年級啓示作文 篇35
我看見過的小鳥很多，但是隻有燕子給我留下了深刻的印象，它不但外形漂亮，而且勤勞能幹。
一個星期天的早晨，我從熟睡中醒來，一睜眼看見窗外有兩個小黑影，仔細一看是兩隻可愛的小燕子。只見它們的翅膀烏黑髮亮，肚子雪白，尖尖的嘴巴青灰青灰的，它們飛起來輕盈靈巧。優美極了。燕子能報春，能吃害蟲，是農作物的好朋友。它們到我家屋檐下來幹什麼呢?出於好奇，我急忙起牀，跑到窗外，認真看起來。
原來燕子是在壘窩。它們飛到水池邊，嘴裏叼着些泥，又飛回屋檐下。只見燕子站在打底的窗前，小心翼翼地把泥放在壘過的缺口上，仔細地看一下，吱——吱——地叫幾聲，又飛去了。就這樣，兩隻燕子一會兒飛來，一會兒飛去，看着看着，我的眼睛疲倦了，但這兩隻燕子卻毫無倦意，還在不停的忙碌着……
從這天開始，一有時間我就到外面去看燕子壘窩。日子一天又一天的過去，燕子的窩終於壘好了。燕子的窩跟瓷碗差不多大小，看着燕子的窩，我呆住了，我明白了這就是燕子踏踏實實的勞動結果。
燕子壘窩的精髓鼓勵着我。我相信，在學習上，如果我也發揚這種精神，堅韌不拔，一點一滴地積累知識，將來一定會有回報。
四年級啓示作文 篇36
最使我開心的遊戲——老鷹捉小雞。雖然這是個很稚拙的遊戲，可它讓我受益匪淺。
每個星期日，我和鄰居家的幾個孩子都會聚一聚。看！我們就像幾年沒有見似的，互相擁抱，聊聊天，說一說這個星期發生的事。過了一會兒，玲玲說：“大家安靜，我們玩老鷹捉小雞怎麼樣？”“好！”大家異口同聲地回答。
我們用手心手背的方法決定：玲玲當母雞，晶晶當老鷹。一、二、三遊戲開始了。
老鷹張牙舞爪地向我們撲來，母雞告誡：孩子們，你們趕快都到我身後，要拽緊啦！一羣小雞敏捷地跑在母雞身後。老鷹跑在一邊，母雞帶着孩子們躲在一邊，小雞們緊跟在後面。這樣幾個來回，老鷹擦擦汗水，永不放棄繼續追，母雞也只得繼續躲，小雞們吱吱呀呀叫個不停。忽然一隻小雞掉隊了，老鷹快速地飛奔過去，“哈哈！這下可以美餐一頓了。”母雞不時地安慰：“孩子們跟緊了！”母雞和孩子們一下子把掉隊的小雞拉到身後，哭着說：“謝謝你們救了我。”老鷹氣得直跺腳，只好認輸。
老鷹捉小雞這個遊戲讓我懂得了：只要團結一致，成功總會向你走來。
四年級啓示作文 篇37
一張紙，可以做什麼呢？可以摺紙，可以寫字，還可以畫畫……但是，一張紙還能帶給我們快樂和深刻的啓示呢！它就是遊戲“紙上站兵”。
遊戲規則是這樣的：老師會拿來一張紙，全隊人員都要站在這張紙上面。在此之前，需要選一名“指揮者”，全隊的腳都必須站在紙上。
遊戲正式開始，是我們B組率先上場。我們氣定神閒地走上講臺，我本想叫他們一個“金雞獨立”，只可惜兵不由將。我們就圍在一起七嘴八舌起來，別人以爲我們是毫無章法的散兵，其實我們暗地早已商量好了，我打算靠着桌子站起來，可是被其它人否定了。我們抱着試試看的心理，在想其它招來試一試，結果幾次都失敗了。我只能把自己的腳放在中間，我們每個人都努力着讓自己保持平衡的狀態，最後終於成功了。我們心花怒放，高興得像只小鳥一樣飛回了座位。此時，有的人很不服氣，有的人非常興奮，還有的人在靜靜等待着下一場遊戲。
這張紙告訴了我們一個啓示：人多力量大，只要團結一心，就一定會成功。
四年級啓示作文 篇38
一個傍晚，我在寫作業的時候，遇到了一個難題。我心煩意亂，於是丟下作業慢慢地走到陽臺，靜靜地坐在那裏，向四周看了看。
忽然，我看見一隻蜘蛛出現在屋檐上，心想：他在幹什麼呢？於是我靜靜的仔細觀察起來。蜘蛛一邊吐絲一邊像小孩兒盪鞦韆一樣盪來盪去，盪到了一尺見方的另一邊，接着又蕩回來。就這樣，一個直徑大約20釐米的圓形網絡框架就織好了。讓後，蜘蛛又細心地織起框架內部。大約半個小時之後，一個又細又密的網織好了。
過了一會兒，一隻蒼蠅飛了過來，立馬被蜘蛛織的網黏得嚴嚴實實的，一動不動。後來，這隻蒼蠅就變成了蜘蛛的美食。
就在這時，房前大樹上一根枯樹枝掉了下來，把蜘蛛網劃了一個大洞，真是竹籃打水一場空啊！沒想到，蜘蛛怕了兩圈，又堅持不懈地織了起來。
我想：蜘蛛這種堅持不懈、孜孜不倦、遇到困難不氣餒的精神可真值得我們學習呀！蜘蛛給我的啓示真是讓我終身受益呀！
後來，我回到了房間裏，認真寫起了作業。
四年級啓示作文 篇39
你們一定去仔細觀察過東西吧!你從它們身上有什麼啓發嗎?我的發明一定可以讓你獲得興趣。
你知道嗎?我可是辛辛苦苦觀察了很久。我馬上爲你說我看到的事物。
事物一：壁虎
我昨天去看壁虎，可是又沒有看見於是我在網上看了一種壁虎，它身上呈紅色，居住在他熱帶雨林。如果你碰到了它你可別碰它，因爲它身上分泌出了一種可以讓你死亡的液體，它的液體只要幾克就能毒死一頭大象，可見這個毒液有多麼強了吧!我可以將壁虎死裏逃生的技巧，運用在軍事上把飛機被打冒煙的部分拋棄掉，可以變成一個既能滑翔又能攻擊的滑翔戰鬥機，這樣做既能節省國家的油錢，還可以用前面兩邊的噴氣渦輪當電力發動機去爲人們製造電，你說這不是兩全其美的好辦法嗎?
事物二：刺蝟
雖然我不能去觀察刺蝟，可我從書上看見刺蝟的衣服其實是他的全能工具，它既可以用這個來防身，我們目前沒有人對刺蝟進行全方位的實地觀察，可是我一定長大之後進行全方位的實地考察，可是他給我的啓發是，我們可以用鋁來做一件刺蝟背上的衣服，我們既可以拿來防止壞人的搶劫。也可以用來做防具，假如你摔倒啦，它也會來保護你。
我的想法好嗎?你說呢?
四年級啓示作文 篇40
一天，我在姥姥家看電視，電視播了一小半又演廣告了，我剛準備把電視機關掉。門外闖進來一隻瘦弱的老鼠和一隻威武的小貓。那隻老鼠快速地鑽進它的家裏——鼠洞。小貓不慌不忙地用自己的鬍鬚碰了碰鼠洞的入口便轉身離去。
我想：小貓的鬍鬚太長了，都進不了鼠洞了。於是我抱起那隻小貓，並拿出了剪刀，小貓驚恐地掙扎着想掙脫我的手。我緊緊地抱住它並用剪刀使勁地剪去它的鬍鬚。
我幫小貓剪掉鬍鬚後，把它放在了地上，以爲它會比以前更有精神，沒想到小貓竟晃晃悠悠的在原地打轉，這時，剛剛跑到鼠洞裏的那隻老鼠又偷偷地跑了出來，小貓晃晃悠悠地追向那隻老鼠，老鼠嚇得又跑回老鼠洞，小貓又慢慢地朝老鼠的洞穴走去，它又用僅剩下一點的鬍鬚又碰了碰洞口，只見它倒退了幾步，衝了進去，它的頭卡在了洞口，不能動彈了。
我連忙把小貓抱了出來。我一問媽媽才明白：原來小貓的鬍鬚是用來保持身體平衡的，鬍鬚還可以測量老鼠洞口的長度，我的這個做法太愚蠢了，好心辦成了壞事，大自然中很多現象都是有一定規律的，我們不能違背規律。
四年級啓示作文 篇41
俗話說得好：“大千世界，無奇不有。”我們只要認真思考、仔細觀察就能發現大自然隱藏着無數的奧妙！就拿“螞蟻搬家”來說吧。
我在生活中善於發現和觀察一些沒見過的物體和生物。不管是在草叢裏、還是樹林中，我都會發現一些可怕的、神奇的、好玩的東西，儘管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟我自己發現的嘛！其中有這麼一件事讓我記憶猶新。
有一次，我發現一羣螞蟻在樹下，懷着好奇的心慢慢地輕輕地走近這支隊伍旁邊，連呼吸都不敢使勁兒，生怕會驚擾到這支大軍。只見一隻螞蟻突然從隊伍中走出來，它與迎面而來的小夥伴互相用頭上的觸角碰頭，之後又匆匆離去，它在幹嗎呢？在擁抱？突然這隻螞蟻加快了腳步回頭裏了，我跟上去看個究竟。不一會兒，又出來一羣螞蟻，它們好像發現了新大陸一般，快速地向一條蚯蚓圍了起來。一隻螞蟻碰了一下蚯蚓，蚯蚓扭動着身體，好像發現了什麼東西，可那羣螞蟻更來勁兒了，大概它們很久沒吃了吧……螞蟻越來越多，而蚯蚓也被它們折磨得精疲力盡，更讓我意想不到的是，它們居然可以擡起“龐大”的蚯蚓，緩慢地向洞口移去，儘管它們動作緩慢但它們卻沒有放棄。
其實螞蟻是一種團結意識特別強的昆蟲。
四年級啓示作文 篇42
關於閱讀——中《生命.生命》的思考
前幾天我們學了課文《生命.生命》。正文的主要內容是寫“我”看到了飛蛾升騰的精神慾望，看到了妙瓜不屈不撓的蓬勃生命力，感動了作者，表現了妙瓜和小飛蛾珍愛生命、對自己的生命負責、善用生命、更有意義地使用生命的精神。
這篇課文中自然的第3、4、5段最打動我。每當我讀到：“這就是生活，只屬於我一個人。我可以好好利用，也可以白白浪費；我可以讓它過上有意義的生活，也可以讓它荒廢，過上平庸的生活。我心中的一切，我必須對自己負責。但我不對自己負責。小學七年浪費了，沒用好。開心的時候就好好學習。不開心的時候不上課，整天玩。直到現在，我才意識到，我在小學白白度過了七年。這七年我沒有承擔責任，沒有好好利用。在這四千天裏，我沒有讓它有意義。真的很後悔！
看完這篇文字，從這一刻開始，我不應該讓自己辜負自己的人生。我不會赤裸裸地走進這個世界，赤裸裸地回去。我願意奮鬥。讓自己活得有意義，精彩。
四年級啓示作文 篇43
在五彩繽紛的大自然中，有許多奇怪的動植物，它們大多有自己的特殊技能和特點。科學家從自然界的一切事物中學習，發明創造了許多新事物。比如通過對自然界各種飛鳥昆蟲的觀察，人類發明了飛機；通過模仿魚類和海豚，人們發明了船和潛艇電子蛙眼是根據蛙眼的功能發明的……我們也可以向科學家學習，注意觀察，開動腦筋，從自然界的動植物中獲得靈感，設計出實用的小發明。
壁虎——是常見的動物。它得名於它能在牆上自由行走。它是怎麼粘在牆上不掉下來的？那是因爲壁虎的腳趾上有近10億根細小的特殊毛髮，靠近平面，這樣壁虎就可以吸附在物體表面而不會脫落。我還想發明一種能讓人在牆上自由行走的鞋，叫“壁虎鞋”。
我的“壁虎鞋”就是利用壁虎可以在牆上行走的原理製作的。穿上我的鞋，打開開關，輸入你的身高體重，調整模式，就可以飛檐走壁了。你不用擔心安全。都是智能控制。你所要做的就是以舒適的姿勢走路。因爲它強大的功能，你不僅可以在牆上自由行走，還可以在懸崖上自由穿梭！
最近怎麼樣？我的壁虎鞋能力很強嗎？等我長大了，我會努力把它變成現實！
四年級啓示作文 篇44
有一天，我興高采烈地抱了一盒蠶，來飼養它們。
那些蠶起初是個蠶卵，就像一個淡黃色的小球。裏面有準備出殼的蟻蠶。我把這些“小球”放到一個紙盒裏，過了幾天，就出殼了。
出殼後的蟻蠶起初是黑色的，大概就三毫米吧。一隻只蟻蠶就像一隻只小螞蟻。因爲蟻蠶太小了，它要移動，只能用洗乾淨的毛筆幫助它。
一天又一天過去了，蟻蠶也一天一天長大了，身體也大了。長大後的蠶是白色的。到後來，它漸漸透明，可以看到一條一條黑線，它馬上吐絲了。
一天，我給它桑葉吃，但它卻不吃。它一動不動地躺在那裏，我以爲它死了，結果過幾天，它又動了，旁邊還有一層皮，它脫皮了。
又經過四次脫皮，蠶開始吐絲了。它開始搖頭晃腦起來，在對我搖頭呢。後來，它吐絲了，先是十字交叉地吐。後來，它們變成一個個蠶繭了。後來，就像蠶出殼時那樣，出了繭。它們變成了一隻只飛蛾，飛出了窗戶。
那些蠶讓我想起一首詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。通過觀察，我深有體會。原來蠶的一生也是很辛苦的，要經過無數次的脫變而成，給人們留下珍貴的蠶絲造福於民。
四年級啓示作文 篇45
大自然是個奇妙的世界，其中隱藏着許許多多令人驚奇的奧祕。
蜘蛛也有一些小奧祕，比如：蜘蛛晚上會織絲，蜘蛛白天睡大覺，看起來是不勞而獲，背後卻是勤勞的身影。
一天早上，我看見牆角的蜘蛛，有一隻蚊子飛過來，它似乎沒有看見蜘蛛網，直接粘在了網上，其它飛蟲看見蚊子不動就飛了過去，哪想到都被網粘住了，飛蟲多了，蜘蛛就出來一個一個的吃掉了它們。
我就想，蜘蛛靠這網吃飯真好，整天等着飛蟲自投羅網，我要是像蜘蛛一樣就好了。晚上，我仔細觀察，卻看到蜘蛛正在吃自己的網，我想：它爲什麼要吃掉自己的網？我便問爸爸，爸爸說：“因爲蜘蛛網不粘了，所以要重新做網。”
我回去，它正在重新吐絲織網，這時，我意識到沒有什麼是不勞而獲的，只有自己努力，纔會收穫最甜美的果實。它在空中自由爬行，織出一道一道的八陣圖，明天才可以穩拿飛來將。我覺得人生也是如此，要靠勤勞致富。
蜘蛛也教會了我做人的道理，大自然真是人類的好老師！
四年級啓示作文 篇46
大自然是人類的好老師，它給了我們許多啓示，我先給大家介紹幾種科學家從動物身上得到啓示發明的東西吧！
鯊魚是“海中王者”，它游泳時那飛快的速度，令人震驚。是什麼讓它具有如此快的速度呢？科學家經過反覆研究和試驗，終於發現了鯊魚的祕密。原來鯊魚身上佈滿了淺淺的溝紋，這些溝紋可以讓海 水順利的滑過，並且不會產生旋渦。於是科學家根據這一原理，製造出了一種泳衣——鯊魚泳衣。這種泳衣上特地加上了齒狀突起，有效地引導水流，並收緊身體，避免肌肉顫動，成爲了無數游泳運動 員鍾愛的泳衣。
昆蟲學家研究發現，蒼蠅的後翅退化成一對平衡棒。當它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研製成一代新型導航儀 ——振動陀螺儀，大大改進了飛機的飛行性能llj，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最複雜的急轉彎時也萬無一失。
從生物中得到啓示發明的東西還有許多，我們要好好學習，也從生物中得到啓示，發明對人們有益的東西。
四年級啓示作文 篇47
自然給了人類許多啓示，它就是人類最早的“老師”。大自然裏有許多奇怪的事，動植物都有自己獨特的特點。
比如，風一吹過，蒲公英的種子在藍天中飛舞，像一些穿着白色衣服的精靈，人們通過它隨風飄動的特性，發明了降落傘，這樣，人們操作着降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有些是通過動物的啓示獲得發明的。比如馬跑得非常快，人類就想：要是能發明一樣比馬跑得還快的機器就好了。時光飛逝，隨着科學技術的不斷髮展，人類就發明了汽車，讓我們出遊時能快點 到達目的地。如果我們要去更遠的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望着天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類經過非常多的實驗，模仿鳥兒飛翔，發明了飛機。
我們如果沒有大自然這位“老師”，就想都沒法想，更別說發明、創造了。正因爲有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，並不斷地去發明，創造。
大自然，人類的“老師”，正因爲有了它，我們的生活纔不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師”。
四年級啓示作文 篇48
悠閒地在這遍地枯黃的葉子的林中漫步，溫暖的陽光從葉片間的空隙透入，清澈的溪水從林間的河道流過，是那麼美好、那麼迷人。在自然界的不斷循環中，我感受到自然是有情的，寬容的，隨着心中的嚮往，落葉飄舞在天地之間。
放眼望去，一片片的葉子從樹上掉落，就好像人間那功成名就的人，但歷經了歲月的折磨，光彩不在，必像枯黃的落葉，終有掉落的一日。看到高山上高大的松樹，它看見了世界的經過，看見了這幾十年人類的所作所爲；在它觀看着人類發展的同時，它也要有比其他生物有更強的、更堅韌的毅力，才能生活下去，這也告訴人類，不要因困難的挑戰而退縮，應該堅忍不拔，就算再困難也要試一試。如果生長在寒冷高山的植物，連做都不做，就不用提長得像高大松樹。它讓我瞭解想要成功就要試，不然連成功的機會都沒有。
森林中的蟬鳴鳥叫，是那麼的美妙，是那麼的悅耳，它們從出生到能飛，都需要花時間，又花力氣，只是爲了養育後代，就像我們的父母給子女無微不至的愛一樣地用心。
大自然給我們的啓示有很多，都在你我身旁，無時無刻，大自然都在教導我們，只要用心體會，就會有豐收的成果。
四年級啓示作文 篇49
我有一盆精緻的多肉植物，它有20多片肉嘟嘟的葉子，像顆顆又肥又大的小水滴，頂上有小刺，尖尖的紫瑩瑩的，多可愛。它像蓮花一樣，中心是個愛心形的果子，葉子像包寶物一樣，一片一片地把愛心果子包得天衣無縫，這使愛心果子顯得格外美，格外明亮。
有一次，我和媽媽興高采烈地坐飛機去三亞度假，把這小小植物放在了陽臺。天啊！一上飛機我纔想起，我太粗心大意了，回來它一定死了啊。我越想越沮喪，狂風暴雨的日子，不知它會不會被淹死；太陽火辣辣的日子，不知它會不會被曬死。度假的日子裏我焦急不安，這可是我最愛的植物啊！
日子一天一天過去了。終於盼來了回家的日子，我像風一樣飛奔回家。啊！多肉，我的多肉，你的葉子一片又一片，疊出精緻的圖案，飽滿又多汁，多麼晶瑩剔透，彷彿穿了小舞裙，真像綠色的小精靈啊！
是啊！無論風吹雨打，無論烈日炎炎，你頑強地生活着；不在乎別人是否關注你；不在乎別人是否保護你。人生不也如此嗎？只有經歷磨難纔會更堅強。
多肉植物啓迪我們的生活，真是我們的好老師啊！
四年級啓示作文 篇50
春光明媚的週末，我帶着親手繪製的風箏和爸爸媽媽來到了慈城的“花海稻香”遊玩。這裏金燦燦的油菜花鋪滿大地，陽光下顯得格外繁茂，不時散發着陣陣幽香，正是放風箏的理想聖地。
今天的風很給力，風箏一放手就發出“騰騰”的響聲，穩穩當當地向上飛去，我用左手套住風箏線，右手小心翼翼的放線，手掌間感受到一股股強大的動力在鼓動着風箏不斷向上飄舞，風箏一邊舞動一邊彷彿在說：“我要飛翔，還要再高一點。”看着風箏越飛越高、越飛越遠，好像飛到了白雲邊，我不僅驕傲起來，哈，看來我的技術不賴啊。
哎呀！不好，線用完了，等我反應過來急忙跳起來去抓的時候，頑皮的風箏線一瞬間從我的指間快速滑過升向高空，漸漸的，風箏在天際間消失得無影無蹤，我呆呆望着寂靜的天空欲哭無淚。
哎，看來做事要學會未雨綢繆，要是剛纔在風箏線快要用完時，能提前預留一部分的話，風箏就不至於飛走了。其實不只是放風箏，做任何事都一樣，應該在糟糕的情況出現之前，提前做好準備，只有這樣，才能將人生的風箏飛得更高，放得更遠，抓得更牢！
四年級啓示作文 篇51
生活中有很多的啓示，只要留心觀察，你就能發現。我今天講的是勞動的啓示。
在一個春暖花開春季我懶洋洋地躺在牀上，陽光照射在我的身體上十分舒服。突然爸爸說的話打斷了我現在的美好時光，爸爸說的話就是叫我去田裏幫忙。我不情願地說道：“爸爸，田裏已經有爺爺奶奶，加上你人手已經夠了，我就可以不用去了。”爸爸聽我說完，耐心勸道：“去吧，肯定會對你有幫助的。”最後我還 是無奈地跟着爸爸去田裏看看了。
我站在田埂上，看到勤勞的農民伯伯正在辛勤耕耘，“一分耕耘一分收穫”這句俗語浮現在我的腦海，相信金秋定是個豐收的季節。我遠遠地看到了我爺爺奶奶耕種的田地，這塊田地非常大，滿眼都是綠色的秧苗，而爺爺奶奶的身影卻淹沒在秧苗之中，他們是何其偉大，用自己小小的身軀耕種這塊遼闊的土地，用長滿老繭的'雙手讓綠色的秧苗結出沉甸甸的麥穗。想到我，我奔過去，投入到爺爺奶奶勞動的隊伍中。
勞動之後，爸爸跟我講：“你看這勞動的結果，要不是大家的勞動那有我們吃的飯、水果、蔬菜。所以我們要多勞動少偷懶。
這次的勞動讓我知道了勞動的辛苦，也讓我嚐到了等待的甜蜜，我會繼續勞動，讓自己的生活更加充實。
四年級啓示作文 篇52
有一次，我想騎車，卻發現車的鏈子掉了，我拿着木棍弄了好幾遍，怎麼也修不好，我的腦子瞬間有一股火，自己憤怒地離開，到家裏看電視去了。
突然想起有一天我忽然看見一直大螞蟻正在找回家的路，我用石子砸了它一下，剛好砸到腿，它就自己一瘸一拐地走向家。我又拿石子擋住了它的去路，它又自己自強不息的爬了過去，儘管它用了很長時間。我又拿電動小汽車從它身上碾過去，它現在已經扁的幾乎像紙一樣，我又想到自己做的事，就不阻饒它了。
還有一次我把一隻螞蟻放到瓶子裏，想看她怎麼爲我求生。我看見那隻螞蟻竟然不在意，它完全把瓶子當空氣了。它爬到高處，可惜腳一滑，自己還反身，怎麼也弄不回來。我等了好長時間，它還沒翻身，我就自己打遊戲了。過了一小時，我又過去看了一下，又看見螞蟻自己使勁的把自己的腳觸到地面上，可惜失敗了，它又做了幾十次，雖然都失敗了，但是，我被它不放棄的精神震驚了，我忍不住放了它！
螞蟻都那麼愛自己的生命，何況我？於是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。我又自己拿着木棍開始修車。
四年級啓示作文 篇53
在我記憶的圖畫中，萬物給我的啓示不計其數，其中這一羣小小的螞蟻給我的啓示最深，使我難以忘懷，記憶猶新。
那是一個晴朗的下午，我正在小院裏遛圈，這時門口的一條黑線吸引了我的注意力。那是什麼呢？好奇心驅使着我快速地跑了過去。走近一看，哦，原來是一小隊螞蟻正在搬家呢。它們從牆角磚中的一條細細的縫隙裏爬了出來。匆匆忙忙地趕往另一邊的小花盆，它們好像有的正指揮着隊伍，有的在搬運着糧食，有的已經到達了小花盆，正在等待着後面的螞蟻呢。
可是天公不作美。烏雲哥哥趕走了太陽公公，天空馬上黑了起來，不一會兒便下起了濛濛細雨，再看看小螞蟻們，一個個都還堅持着，儘管有的身上已經接上了一顆顆小小的水珠，可它們還是繼續趕着路。慢慢地雨卻越下越大，地面馬上變得溼溼的，螞蟻們也變得寸步難行，就像陷入了泥潭裏。不過聰明的螞蟻總有辦法，它們“手”牽着“手”圍成一個三角形，誰也不放棄誰，不一會兒它們便抵達了小花盆。你瞧！它們真是團結！
這羣螞蟻讓我受益匪淺，生活中只要團結一心，再有困難的“泥潭”也能突破。
四年級啓示作文 篇54
螞蟻是一種及其微小的動物，它們團結友愛，互幫互助……夏天的時候我常常看到螞蟻從洞口進進出出，搬來搬去，就是從他們這極其平常的日子裏，讓我看到了它們許多不尋常的壯舉。
在螞蟻穴着火的時候，那些不起眼的小螞蟻並沒有象我想像中的那樣倉皇逃竄，而是集體抱成了一個球狀的團，快速地向無火區滾動。在這場火災裏很多螞蟻都燒死了，在火海里，最外一層的螞蟻噼裏啪啦的燒焦聲聽得人毛骨悚然，這是它們用少數螞蟻的生命，換來大多數螞蟻的生還！它們是多麼的團結呀！多麼的偉大呀！
如果遇到了下雨天，螞蟻們不會只顧自己而丟下自己的同伴。
如果在關鍵時刻只顧自己不管朋友，這就是一種自私的表現。
在螞蟻的王國裏，螞蟻們的交通非常有治序。但是我們的汽車走那麼寬的大馬路還經常發生塞車、車禍事件，從這方面看我們還真應該學學小小的螞蟻呢。
小螞蟻帶給我的啓示真是太多了，要是用心去體會，總會從中明白一些道理。螞蟻家族團結友愛、互相幫助……的精神，真的是很值得去學習呀。
四年級啓示作文 篇55
大自然給了我們許多啓示，而我受益匪淺的是那一隻只微不足道的螞蟻。
它們很勤勞，天天勤勤懇懇地工作，先是挖洞，然後把沙礫一顆一顆搬出來，任何一個人都沒有停止，也沒有一隻螞蟻逃避，更沒有任何一個人退縮，它們幹起活來很認真，而且分工明確，一些站在洞裏，不停地挖沙子，一些站在洞口，不停地把沙子運出去，一些站在洞邊，不停地把沙子搬到離洞口較遠的地方，就是這樣的枯燥，辛苦的反覆工作，依然一絲不苟，還有一些在周圍布停徘徊，尋找食物。它們十分的團結友愛。小螞蟻找到食物不會自己吃掉，而是和同伴們分享，食物太大了，一隻螞蟻就回去叫同伴一起把食物運回到洞中。而遇到侵略者，它們就會派出小部分出動，而從不單槍匹馬的去對敵，如果敵人太強大，後方就會出動源源不斷的後備軍去打敵人，直到趕走侵略者，得到勝利之後，再分享戰果，很多種螞蟻就是靠着這一點團結互助友愛的精神，使螞蟻羣不斷日益壯大的。如果遇着有受傷的同伴，別的螞蟻就會把它揹回蟻洞去。
螞蟻給我了啓示，我們應該學它的一絲不苟地工作，學習它的勤勞和善良的品格，它們的精神永遠激勵我前進。
四年級啓示作文 篇56
從小，螞蟻對我來說，是世界上的弱者。每當我見到螞蟻時，就會提起腳來去踩死它。一直到了今天，我才知道螞蟻是最強大的。
有一天，我正和夥伴們玩耍，偶然間我發現了一個螞蟻窩。我正準備用腳把它“填”平時，突然，有一隻螞蟻跑了出來。於是，我就把腳放了下去。去觀察它在幹什麼？這個螞蟻走呀走，走呀走，最後它圍着一些麪包渣繞來繞去。哦！原來，它想把食物運到自己的巢穴裏去啊！可是，它面對着龐大的麪包渣，自己的力量是微不足道的，它不知從何下手。之後，它又到巢穴裏。是去叫救兵了嗎？我果然猜對了。井然有序的螞蟻“行軍”接連不斷從洞口裏出來。這些“大力士”搬起麪包渣，直奔巢穴裏去。
從這個故事中我知道了，做什麼事要團結友愛，不能自作武斷。
還有一次，與這個故事相似的情景。
一天，我看見一個螞蟻託着一個蟲子。作爲午餐。我想了一個餿主意。我向它潑了一杯水。它被淹在了地上。它見情況不妙，於是，就負重爬牆，我又把它弄了下來，就這樣一來一回，它遲遲沒有回洞裏。但是它不灰心，堅持不懈爬呀爬直到回到洞裏去。它這種堅持不懈、不半途而廢、持之以恆的精神打卻了我，我要向它學習！
四年級啓示作文 篇57
我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啓示。
那一年，我對螞蟻出於好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來，然後用腳踩的平平的。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來。
快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去佔領那個螞蟻洞，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的蟻兵，一點兒也不敢放鬆警惕，一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通，那個螞蟻洞終於被打通了，裏面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進攻時，工蟻才肯退回洞裏。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個螞蟻洞門口放了一隻大毛毛蟲不一會兒，一隻螞蟻出來時發現了這隻毛毛蟲，它馬上回到洞裏，給蟻王說，不到幾分鐘，從洞裏出來了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲搏鬥着，廝咬着。可是螞蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷了，當那隻毛毛蟲精疲力盡的時候，蟻兵全軍進攻，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。這時，那個一國的國王才知道自己打不過人家，所以他只能撤退
螞蟻讓我知道了團結就是力量！
四年級啓示作文 篇58
一天，我來到奶奶家做作業，做完作業後，便來到了樓下玩。
當我正想玩時，發現家門口的旁邊在一大塊黑黑的東西。於是，我走進一看，原來是一小塊糖，上面滿是螞蟻。正當我仔細觀察這些螞蟻時，又一大拔螞蟻衝了過來，紛紛跑到糖下面一起來擡。這麼多的螞蟻拉的拉，推的推，忙得不可開交。一隻大螞蟻，應該是蜂王吧，它爬到糖的上面，指揮着大家搬。其他螞蟻用盡全身力氣搬。我彷彿聽見他們一邊搬，一邊喊“一二三，加油！”在螞蟻的努力下，糖一點一點地移動着，真是一羣團結的小傢伙！在好奇心的驅使下，抓起一隻螞蟻觀察，其它的螞蟻見狀，便馬上排成一團，將糖和工蟻保護起來。我彷彿聽到了它們在說：“走開，走開，別過來，小心我們咬你！”我愣住了，那氣勢令我恐懼。我把手裏的這隻螞蟻放了，我爲它們的團結而震撼。它們見我一動不動，可能以爲我怕了，便又排成一排，慢慢將糖送到巢穴裏。
奶奶叫我回去吃飯的聲音讓我回到了現實，當我走到了樓上，便明白，只要團結一心，什麼事情都可以做到。
四年級啓示作文 篇59
爬山虎是一種藤本植物，在牆壁上、屋頂上隨處可見。爬山虎因爲它那小小的“腳”而得名。
我住的小區大樓牆壁上就有爬山虎，它剛長出來的葉子是嫩紅色的，長大了就變成了綠色，那些葉子綠得鮮亮，看上去非常舒服。爬山虎是怎樣爬牆的呢？我帶着疑問走近爬山虎，仔細翻開它的每一片葉子，才發現原來它還有“腳”呢！它的腳長在莖上長葉柄的地方，反面伸出了六七根細絲，這就是爬山虎的“腳”。當它的“腳”觸着牆的時候，細絲的頭上就會變成小圓片，吸住牆，細絲原來是直的，後來彎曲了，就像蝸牛的觸角，又像圖畫上蛟龍的爪子。爬山虎每長出一小節就把它那柔軟的莖拉一把，使它緊貼在牆壁上，原來它就是這樣一步一步地往上爬的。我想用手輕輕地把它扯下來，都奈何不了它。
爬山虎的腳吸力這麼大，我想：如果能爲高層建築工人發明一種吸牆鞋，那該有多好啊！吸牆鞋的底部有無數個小吸盤，這種吸牆鞋因爲可以吸住光滑的東西，所以也適合老年人、小朋友穿，以防老人小孩被摔傷。粉刷工人和建築工人穿上它，在幾百米高的樓房上工作就更安全了。
我相信，他們穿上我發明的吸牆鞋，一定會很滿意的。只要我們多動腦子，勤動手實驗就一定能發明許多有價值的東西。
四年級啓示作文 篇60
一天，我獨自一個人去植物園散步，發現翠綠的草叢中有一隻青蛙，它一動不動的，目光炯炯有神注視着前方，好像在等待着什麼似的。
突然一隻蚊子飛來，在草蟲中飛來飛去，只看見青蛙兩腿向下蹲，眼直直地盯着蒼蠅。說時遲，那時快，青蛙的前肢和後肢一起蹬了起來，在空中滑過一條長長的拋物線，緊接着用長舌頭把蚊子捲進嘴裏，最後後肢穩穩地着落了。
我驚奇地看着這一幕，心想要是我也像青蛙一樣跳躍是不是就可以提高我的立定跳遠的成績呢？回到家，我腦子裏像放電影一樣播放剛纔青蛙跳躍的情形。我來到操場上學着青蛙的動作兩腿彎曲，手臂前後甩擺，雙眼只盯着前方，接着後腿立刻發力一躍，同時雙手由前往後用力一甩，整個人的重心隨即向前傾，瞬間兩腿收住，穩穩落地。我回頭看了看格線。啊！我跳到了1米5比原來更加遠了，很棒！
我從青蛙跳躍中受到啓示，改進了跳遠的方法，大自然真是我們的好老師啊！只要我們善於觀察，善於發現，就會有所發明，有所創造。
四年級啓示作文 篇61
生命是可貴的，我們要熱愛生命，尊重生命。
五一放假啦！媽媽帶我去老家玩，可開心了。一到老家，我立即飛奔到田裏，看看有什麼寶貝。哈！這就有一條蚯蚓。看！它正在一伸一縮地做伸展運動，我的好奇心被激發出來，先拿來一個木棍，把它撬了起來，它好像發現了什麼，使勁地扭來扭去，好像在大喊：“快放我下來！”這時，我想起了在書上看的一句話：蚯蚓身體成兩半了還能活。我要試一試，因爲試了才知道嘛。我用木棍使勁把蚯蚓身體戳成兩半，蚯蚓好像不動了，難道它死了？算了，我下午再來看吧！
吃了個午飯，睡了個午覺，我精神抖擻地走進田間，尋找上午的蚯蚓。咦，跑哪兒去了？難不成真沒死？我仔細地尋找着，那邊好像有什麼東西在動，是蚯蚓嗎？我小心翼翼地走過去，悄悄地扒開草叢一看，真的是一條蚯蚓。什麼，不可能是上午那條吧。可這條蚯蚓的一端，的確有被人切斷過的痕跡。在這一瞬間，我從心底升起一股對蚯蚓的敬畏之情，連小動物都知道熱愛生命，那我們人更要熱愛生命。
生命何其寶貴，我們要熱愛生命，珍惜生命。
四年級啓示作文 篇62
在我剛滿九歲的那年，有一天，我和爸爸一起去奶奶家附近的湖邊釣魚。
來到湖邊，我非常興奮，立即準備好工具，迫不及待的把魚餌放進波光鱗磷的湖中，爸爸也隨着把釣魚竿的魚餌放進湖中，過了一半時間，水平如鏡的湖面，沒有一點波紋，我的魚竿也沒有顫抖，我對這一次釣魚失去了信心，我失望的說：“很明顯，這湖裏跟本沒有魚。”爸爸平靜的說：“釣魚這事要講究耐心的，如果釣魚是件簡單的事，那很多人都可以釣到，還等我們來。”我不耐煩地盯這湖面入了神，過了一會兒我的魚竿還沒有一點反應，而爸爸的魚竿劇烈地抖動着，我更着急了，心想，爲什麼魚都在爸爸那邊。我差不多哭出聲來，我立即起來收起工具，準備要走的時候，爸嚴肅地說：“你連釣魚都沒有耐心，那你就別指望做大事，以後只會被別人取笑。”我心想：對啊！我不能這樣放棄，爸爸說的很對。接着，我有開始釣魚，我耐心的等啊等，閉上眼睛慢慢等吧，我想，終於我的魚竿搖動了，我記住爸爸告訴我釣魚的要點，我操縱着，釣到一條小魚。我興奮極了。
從此，我的到了一個道理．做什麼事只要有恆心，堅持不懈，就能夠戰勝困難，取得成功，這句話我將永遠惦記於心中。
四年級啓示作文 篇63
一天外婆帶了盆仙人掌回來並將照顧它的使命交給了我。
那天中午，我仔細觀察它，我發現它身上的白刺就像盾牌一樣保護着它，使它在沙漠裏起到了自我保護的作用，有一個問題讓我迷惑不解，沙漠裏沒有水，它怎麼生存？外婆說，“沙漠裏極少下雨，仙人掌一個月只要澆幾次水，它綠色的身體能儲存水分，刺是它的葉子，這樣的葉子能減少水分流失。”
只見當初乒乓球大的仙人掌已長得有拳頭那麼大了，又過幾天它長出一笨朵漂亮的花，紅綠相間的仙人掌呈現在我面，讓我覺得自豪！每天一起牀，我就將它搬到陽臺，讓它沐浴第一縷陽光，終於功夫不負有心人，只見小小的仙人掌被我養得枝繁葉茂！
從仙人掌身上我發現了一件東西，那就是帶刺的盾牌，它的功勞可大了。帶刺的盾牌不僅可以保護自己，當遇到威脅時它還可刺傷天敵。所以我想給警察和軍人研製一種帶刺的作戰服，它可以幫助他們更好地制衡壞人。
從仙人掌上我發現大自然有很多奧祕，比如植物如何保護自己。今後，我還要繼續觀察大自然去發現更多約奧祕。
四年級啓示作文 篇64
奶奶家有一片土地上種着向日葵。我每次去看它，都發現向日葵的花盤總是朝着示熱的太陽轉。
我不明白是爲什麼？我去問爸爸，爸爸說： “它的莖有一種植物生長素，他喜歡光照，這樣向日葵就圍着太轉。 它轉起來的時候，像幾個小孩在那笑呢！每當早晨一到，向日葵就算在美夢中也會醒來，把笑臉獻給太陽公公的，所以太陽公公纔會那麼精神。
我想我家的太陽能熱水器是否能“安裝”上這種“植物生長素”呢？首先我要從向日葵身上提取這種植物生長素，再把它“縫合”在熱水器上，這樣就不會轉不動了。而且這種植物生長素“安裝”在船上，這樣 船就會自動起航，這樣人們就不需要加油站了，因爲向日葵熱水器有 自動加油的功能，所以就不要加油站了 也不要自己控制。船就會自動開了。
這種“向日葵太陽能熱水器”的優點可多了，連冬天也有熱乎乎的水噴出來。人們不禁要問 ：向日葵太陽能熱水器，不是隻有太陽纔會有熱水噴出的呀！"因爲這種向日葵太陽能熱水器。有自動保溫功能，夏天會自動變冷。所以冬天也有熱水噴出。
大自然千姿百態，奇妙無比，我們生活中是有許多的東西都是得到大自然的啓示。只要你仔細觀察，還會發現許多奧妙。
四年級啓示作文 篇65
生活中的事情猶如滿天星，跳跳繩、踢毽子、翻花繩、挑小棒……可是最令我難以忘懷的是我七歲那年的學輪滑。
那是一個週末，我和媽媽帶着新買的輪滑鞋，來到了火炬公園，開始了我的輪滑“之旅”。
我興奮地穿上輪滑鞋，一下子就站了起來。可是讓我萬萬沒想到是我竟然摔了一個四腳朝天。“哎呦，疼死我了。”媽媽在一旁哈哈大笑起來。我生氣得瞪着媽媽心裏埋怨着，坐在地上大喊大叫起來：“我不學了，我不要學了。“媽媽走過來，把我從地上扶了起來，對我說：“孩子，你要記住，學輪滑可沒有那麼簡單的，就像小孩子走路一樣，你還沒有學會走就想跑，那是不可能的，所以……”我打斷了媽媽的話，說：“所以，我也要像小孩走路一樣，不能圖快，要一步一步地走，才能學會，對嗎？”“對。”我高興得不得了。可是，因爲過於高興，忘了自己穿的是輪滑鞋，結果又摔了一跤。
日復一日，年復一年的練習，我終於學會了滑輪滑。看來媽媽說的一點也沒有錯，做事不能急於求而成，要一步一步的來。
四年級啓示作文 篇66
盛夏晴朗的夜晚，草叢中常有閃爍的螢火蟲在飛舞，我不禁想：螢火蟲爲什麼會發光？而且發的光是一明一暗的呢？這一連串的問題驅使着我去弄個明白。
於是，我馬上跑上樓，從書架上拿出《十萬個爲什麼》。在目錄上一頁一頁地找着，這時，“螢火蟲爲什麼會發光”這幾個大字映入眼簾，終於找到了。原來，它尾巴上有一個發光點，還包着一層薄而透明的膜，裏面有熒光素和熒光酶兩種物質，這兩種物質會發光嗎？我帶着疑問接着往下看，當螢火蟲的體內氧氣充足時，就會和熒光素、熒光酶發生反應，產生一明一暗的光；如果體內氧氣不足時，就不會發生反應發出光了。看完後我才恍然大悟，一個小小的螢火蟲也有這麼大的學問！
也就是螢火蟲的這一點，引起了生物化學家的注意，在本世紀40年代，他們通過對螢火蟲發光器的研究，不僅分離出了熒光素酶，弄清了螢火蟲發光的奧祕，而且還人工合成了這些物質，人們根據螢火蟲的發光原理，發明了既省電又明亮的日光燈。
忽然，我的腦海裏出現了一個想法，如果把營火放在湘溪公園的花草上，讓整個公園成爲亮光之地，讓植物身上也能發出美麗的光芒。
這看似平凡的大自然，事實上有着無窮的奧祕等着我們去探索。
四年級啓示作文 篇67
蜘蛛，大家都知道是什麼吧，它長得又醜又小，但是你別看它長得小，有些蜘蛛還有劇毒呢，許多人都十分討厭它，我也如此。
記得有一次，我去買菜，忽然在一座小橋上遇見了一隻黑蜘蛛，我當時找來一根木棍想把它打下去。可乍一看，原來蜘蛛在知網，我想看一下它是怎麼知網的，所以纔沒有忍心把蜘蛛給打下去。
蜘蛛井條有序地織着網，就快要織完的時候，誰料到，盡吹來了一陣風把蜘蛛千辛萬苦才織好的網給吹破了一大半。我還以爲蜘蛛就辭罷休了。誰知，蜘蛛並沒有氣餒，繼續把斷了的線頭重新知網起來。我想：只是失敗了一次，自然可以重來，那要是失敗兩次、三次、、四次，甚至更多次呢，蜘蛛還會再繼續織網嗎？一串串問題在我的腦海中迴盪，好奇心驅使着我，所以，我想做一次實驗。
就在蜘蛛織了一半的時候，我故意用木棍把蜘蛛織的網給弄破，想看看蜘蛛到底會怎麼做。蜘蛛依然重新織了起來，我等了一會兒，又把蜘蛛給弄破了，蜘蛛還是沒有灰心氣餒，一如既往的織啊織。直到把蜘蛛網給織好了。
雖然這是件小小的蜘蛛織網的事情，但是帶給我極大的啓示：堅持不懈的努力換來了成功和喜悅。
四年級啓示作文 篇68
陽光哺育着大樹，春雨滋潤着小草，大自然不僅是動植物的家園，更是人們的老師。它將會人們太多太多的知識，給予人們太多太多的啓示，讓人們的生活變得更加的快捷。今天我給大家講一講啄木鳥的故事。
星期六那天，我在書上看見了一副插圖。畫的是辛勤的啄木鳥正在爲大樹治病。我學着它的樣子，搖了起來，沒幾下，便感覺天旋地轉，噁心想吐。我迷惑不解，心想啄木鳥不會得腦震盪嗎？我懷着好奇心上電腦查資料:原來，啄木鳥的頭部結構比較獨特，它的胸殼有堅硬的骨質組成，胸殼下面是一層海綿狀的骨骼。上面貯滿了液體。當啄木鳥啄食時，這種海綿裝的骨骼就起到緩衝減震的作用。另外，啄木鳥頭部兩側，有轉爲發達的肌肉系統，也有一定的減震作用。啄木鳥的腦袋受到重重保護，在受到強震衝擊時也不會引起腦震盪。科學家根據這個啓示，發明了減震防護設備。
大自然可真是人類的好老師！如果沒有大自然給我們的啓示，我們的生活也不可能變得如此的豐富多彩，我們不要感激大自然，保護大自然。
四年級啓示作文 篇69
我們看到了一盆枯死的文竹，它顯得十分蒼老，全身已經枯黃了，變得十分脆弱，那針狀的枝葉上已經粘上了一層膜。
文竹，原來它是那麼年輕，是那麼的生機勃勃，一條條針狀的枝葉是那麼碧綠，是那麼柔軟。一根根枝杆，是那麼的鋼勁有力，在風雨中仍然傲然挺立，多麼的頑強，給辦麼室增添了一道風景線。文竹死得是多麼的可憐，它是怎麼死的呢？是因爲水分不足嗎？是因爲陽光不充足嗎？還是因爲主人沒去培育它呢？不是不是都不是，我們猜得都不對。
房子剛裝修好，裏面到處是有毒的空氣。文竹進了毒氣中，受不到大自然的撫摸，便得不到清新的空氣，變得十分脆弱，慢慢地就枯萎了。同學們這才恍然大吾。
同學們紛紛上來觸摸枯黃的文竹，手輕輕一碰，文竹就灑下了一根根葉子。
我們不禁想起了文竹的死因，啊！世界被污染了，到處都是有毒的氣體，這樣下去，一大片一大片的森林都會消失。沒有了森林，人類也將漸漸地死去，走向絕路。
文竹之死引起了大問題，我們的世界也被污染了。污染的後果呢？不堪設想呀！
四年級啓示作文 篇70
星期四，我一回到家，就發現家裏煙霧繚繞，在這個煙霧繚繞的情況中，我艱難地尋找着我的爸爸，可是，我一直也沒有找到。時間過得真快，眨眼間5分鐘過去了，可是，我仍然沒有找到我親愛的爸爸，這回我着急了。一個響亮的聲音傳入了我的耳中，“你整天就知道抽菸，你不知道這玩意兒有毒啊！”一位大媽大聲地喊道。我順着大媽的聲音尋找着，不一會兒，我終於找到了親愛的爸爸。這是我的心裏出現了一個大大的問號，你會問了：這個問號是什麼呢？現在就讓我告訴你吧。這個祕密是煙霧爲什麼剛走了一半就不見了呢？帶着這個疑問，我去請教了我的叔叔，可是，我的叔叔也不知道。我只好去請教我的“百事通”——電腦。可是，電腦上沒有，我只好做個實驗來解決這個大大的問號。
到了晚上，我把事情的來龍去脈向爸爸見了一遍，他聽後便抽了一根菸，我仔細看着煙的消失軌跡，可是我沒看仔細，我只好再讓爸爸抽一次，這次我的眼睛睜的大大的，希望能看清楚。
最終，我的實驗結果是：煙霧走到一半時，就被其他吹來的風給“吞噬”了。你是不是覺得我的實驗結果很搞笑呀，但是，不管怎樣，這也是我的實驗結果呀。
四年級啓示作文 篇71
我快要過生日了，爸爸送給我一隻可愛的小烏龜，我十分高興。烏龜的背上長着一塊堅硬的龜殼，走起路來慢吞吞的，十分可愛。我每天都細心地照顧它。每次一回家，我就給它餵食，有時還帶它去曬太陽
我十分地喜歡它，每次去上學時，我都會戀戀不捨地跟它說再見，甚至睡覺的時候，也會把它和它的窩抱上牀，看着它入睡。小烏龜也在我的呵護下茁壯成長。
有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分無聊，就從盆裏拿出小烏龜，和它一起玩耍。可是我發現，小烏龜都養了一年了，我把它照顧得這麼好，每天都按時餵食，換水，可它爲什麼還是這麼小呢?我十分着急，心想，我每天把食物從一袋增加到兩袋，食物增多了，它會不會長得大一些呢?
說到做到，我每天把食物增加了。小烏龜果然長得更大些了，我十分高興，於是，把食物從兩袋又增加到了四袋，希望它從小烏龜飛快地長成大烏龜，可是，我餵食太多了，小烏龜被撐死了。
我十分傷心，哭了好長時間。從這件事知道了：任何生物的生長都有它的規律，如果我們急於求成，反而會適得其反，好心辦壞事。
四年級啓示作文 篇72
我小的時候喜歡坐在哥哥旁邊目不轉睛地看他拼裝樂高。他特別喜歡樂高，他拼裝的飛機、火車、輪船等有模有樣、栩栩如生，讓我愛不釋手。在哥哥的言傳身教和潛移默化下，我對拼裝樂高產生了濃厚的興趣，情有獨鍾。
剛開始拼不好，看圖紙拼，拼到一半就亂了，不知如何拼裝了就氣的我直哭，這時候哥哥總會耐心的教我如何拼裝。慢慢的我自己看着圖紙能拼好了，真是喜出望外，心裏好有成就感。每次寫完作業我都會拿出那些拼好的擺的琳琅滿目的樂高欣賞一番，我對它們愛不釋手。
熟能生巧。再後來我已經不滿足那種按照圖紙來按部就班、循規蹈矩地拼裝樂高了，而是把所有樂高都拆掉，堆放在一起。我不再看圖紙，而是我想拼什麼就能拼成什麼，完全拼成了我想要的樣子。看着憑自己拼裝成的各種各樣、大小不一樣的飛機和車還有坦克，我內心無比激動。原來我可以有自己的創新思維、和創新能力了。
拼裝樂高這項活動，開發了我的智力，練就了我的耐力。同時我也明白了一個深刻的道理：創新能使人進步。在生活中積極創新就能讓我們的生活豐富多彩、充滿陽光；在學習中能獨樹一幟、就能百尺竿頭更進一步；在科技中大力創新，就能日新月異，國富民強。
四年級啓示作文 篇73
大自然有許多啓示，比如變色龍的啓示，蝸牛的啓示，貓的啓示，以及各種生物和植物給我們的啓示……可我發現的啓示卻是由一隻雞蛋引起的。
這一天，奶奶在敲雞蛋，雞蛋一敲在牆上就碎了，好像不用花費多大的力氣。我好奇地問：“奶奶，雞蛋那麼容易碎，您不好直接用手把它捏碎的？還敲什麼敲啊？”奶奶笑了笑，回答：“要不你來捏一下！”我信誓旦旦地跑過去捏，發現怎麼捏，雞蛋都捏不碎，我很驚訝：“咦？怎麼捏不碎？您剛纔不是敲一下就打碎了嗎？”
“你自己上網去查一查吧！”奶奶說。我上網一查，恍然大悟，原來我用手捏雞蛋，使用的力量均勻分配在雞蛋上，所以才捏不碎。可能你會問爲什麼雞蛋敲在牆上就碎了呢？因爲雞蛋敲在牆上，力量是集中的。現在我們身邊也有像雞蛋這樣的設計，比如石拱橋，中間是拱圓形，這樣的設計，可以在洪水來臨時大大減少洪水的衝擊力，又可以減少材料，真是一舉兩得啊！
我希望在以後，房子、車子、杯子……都能用這樣的設計，這樣東西就會減少壞的機率了。
四年級啓示作文 篇74
一個暑假的下午，我做了一件事。這件事讓我有得有失，但我更多的還是後悔。那天下午，我碰到了一羣正要歸巢的螞蟻。它們個個精神飽滿，身上還揹着沙粒大小的麪包屑，活脫脫就是一羣勇士嘛！我一瞧見它們，心中便萌發了一個妙計：嘿嘿，小螞蟻，你們完嘍！
我跑回家，拿來了一瓶膠水，把膠水塗在了螞蟻前進的道路上。“嘿嘿”！我不禁笑了起來，“衝呀！咋不衝了？”幾隻螞蟻似乎被我激怒了，仍大搖大擺地向前走。結果可想而之?幾隻螞蟻在膠水上拼命地掙扎，可不到一會兒就犧牲了。“看你們怎麼辦！哼！”我不禁幸災樂禍起來，心想?這下還不亂了嗎？果然，蟻羣一下子騷動起來。不到半分鐘這種騷亂就不見了。螞蟻們開始有條不紊地到處搬沙子，再將沙子鋪在膠水上。但是，它們鋪沙子時顯得緩慢而又沉重，似乎不忍將這冰冷的沙子蓋到同伴身上。
不一會兒，沙子變成了一條厚路，螞蟻們走過厚路，揚長而去……螞蟻是多麼重情重義呀！世上的螞蟻成千上萬，可它們卻願爲一個同伴而緩慢、沉重。若我們能和它們一樣，那該多好啊！螞蟻，對不起！我望着那遠去的小小的背影，在心裏深深地鞠了一個躬……
四年級啓示作文 篇75
一生中，有着許許多多的難忘的啓示，其中最讓我難忘的啓示就屬那一次了。
在一年級的時候，每當我看到大哥哥騎着自行車從我眼前飛過不經產生起羨慕感。於是馬上請爸爸來教我騎自行車。一天早上，爸爸和媽媽帶我一起去大夫山，並租了一臺兩輪自行車。我們一起走到一個比較平坦的陸地上，開始讓我學自行車。我很高興，馬上坐上了自行車，兩手緊緊地握着車頭，學着旁邊的大哥哥飛快地踩了起來。我踩啊踩，踩啊踩，總是顧得了踩，不顧得控制車頭，就這樣“撲……”的一聲，我在母親大地的懷抱裏打滾了。一旁的爸爸無可奈何，於是拉着車尾，讓我在前面騎。“雙手控制好車頭，雙腳用力地去踩踏板，雙眼要緊緊地盯着前方。”一個清脆的聲音從背後跳了出來。我練啊練，練啊練，心裏想：這一次我一定要學會騎自行車，到時候在班裏炫耀一番。我練了一次又一次，摔了一次又一次，終於功夫不負有心人，我終於學會騎自行車。
通過那一次學自行車，讓我明白了失敗乃是成功之母，只要堅持不懈，就一定會成功。
四年級啓示作文 篇76
大自然是人類的老師，它會給我們帶來很多的啓示：在狂風暴雨中，雨中傲然挺立的小草告訴我們要堅強；小小的螞蟻告訴我們要團結；而不起眼的蜘蛛則告訴我們無論幹什麼事都要有鍥而不捨，永不言敗的精神。
有一天，我在陽臺上澆花，突然看見一隻蜘蛛在織網。它那種兢兢業業的工作態度及一絲不苟的精神真讓我驚異，我便仔細的觀察起來。只見那隻蜘蛛織着一個一尺見方的捕蟲網，它一圈一圈地環繞着，織得那麼均勻，那麼緊密，它一絲不苟的重複着同樣的動作，我看的有點不耐煩了，然而它還是不厭其煩的織着，織着……我正想走開時，突然，一陣風吹過，把蜘蛛辛辛苦苦織的網給撕得七零八落，蜘蛛的力氣白費了，網白織了，蜘蛛被吹到地上，幾次想再次爬到網上去補網，但都被風一次次又吹到地上，終於，這隻蜘蛛又爬到了網上，又開始了它的工作，一次次失敗，一次次又織好，最終織出一個完整而又結實的網。
蜘蛛這種堅持不懈的精神讓我折服，它弱小的身體竟有如此強大的力量。而當今社會，好多人，見到困難就退縮，做事情總是半途而廢，和蜘蛛相比這是多麼的渺小啊！
我從小小的蜘蛛身上懂得了，困難並不可怕，只要你有戰勝困難的勇氣，那麼一切困難將都在你的腳下。
四年級啓示作文 篇77
大自然中的事物曾經給過人類很多啓示，比如：蝴蝶、毛毛蟲、變色龍……大自然除了教給我們科學知識，還教給我們人生的道理。
有一天，我在公園裏看見了一隻變色龍，變色龍很小。我本來想捉這隻變色龍回家觀察，但跑到了草叢裏，變成草叢的顏色，一下子就看不見了。
我走到草叢邊，在草叢裏找了好久好久才找到這隻又小又可愛的變色龍，可是它又跑到了花叢中，又變成了花叢的顏色，再也看不出來了，我說：“我不找了，又要找好久好久，天黑了都不一定找得到。”
當我灰心地走了幾十米後，那隻可愛的變色龍從花叢走了出來，我看見了，連忙跑過去。
可是，我還是沒捉到變色龍，我等一會兒，變色龍又出來了，我的速度比之前的速度快了幾倍，結果終於捉住了這隻又小又可愛的變色龍。真是費了我多少時間，我把變色龍放進了我的小盒子裏。
晚上，我上網查變色龍爲麼會在不同的地方會變成不同的顏色。
我查了好久，終於被我查到了。原來變色龍通過變換自己的顏色進行自我保護。看到了這個解答，我覺得今天不應該捉住這隻小巧的變色龍。
第二天早晨，我把這隻小巧的變色龍給放了。
變色龍讓我學習到，我們要學會適應環境的變化，調整自己進行自我保護。
四年級啓示作文 篇78
吃葡萄，一件極度普通的事，但是一個吃葡萄的的故事，卻可以有着一個深刻的道理。
我們必定吃過葡萄吧！而對於葡萄，卻有一個故事、爭論，世上有兩種吃葡萄的人，一種是先吃最大最好的，另一種是先吃最酸最小的。有人說，肯定是先吃最大的，因爲大的甜；有人說，當然先吃小的，要把好的留到最後。
是呀，要把好的留到最後，就是要“先苦後甜”呀！記得我在3年級的時候，合唱團的《水母雞》低聲部的音我總是走調，連姚老師都說再唱不好我就可以“走”了。於是我下課也練、回家途中也練、做作業也練，最後“功夫不負有心人”，我被留了下來，在我練的期間，有不知幾次嗓子啞了，不知多少次被別人嫌棄，但我都忍下來了。所以，只有先苦後甜，才能笑到最後！
吃葡萄這一件小小的事卻很好地告訴了我們很多：人的一生就像是吃葡萄的過程，若是你在兒時厲經艱苦，經歷過悲傷，那麼長大成人後，你必將有所成就！而若你兒時享受榮華富貴，不務正業，成人後只有崗位低的工作，也賺不到大錢。
“誰笑到最後，誰就笑得最好！只要通過努力，歷經艱辛，才能最後的成功！
四年級啓示作文 篇79
在一個烈日炎炎的夏天的中午，一隻吃完正午的蜻蜓停留在湖邊的柳枝上。這時，在遠處的一個小男孩匆匆忙忙地跑來，像是去火車站趕火車，那個小男孩一邊跑一邊手拿着抓蜻蜓的網子。他跑到柳樹邊上，又躡手躡腳地走到蜻蜓邊上，乘蜻蜓不注意，把蜻蜓給抓住了，接着，又將蜻蜓的尾巴用繩子給綁了起來，然後放心地把蜻蜓放出網子，我原本以爲蜻蜓會飛得歪七扭八。但是沒有，蜻蜓還是怎麼也不歪的飛在天空十分平穩，一點兒也沒斜，像是一條筆直筆直的線段。
這到底是爲什麼呢？科學家經過仔細研究，終於解開了這個謎團。因爲蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一些的厚斑點，這就是蜻蜓能平衡的飛在空中的最大特點。
那如果飛機出事故了怎麼辦？那就專門靠在輕飄飄的降落傘了。
降落傘是靠什麼動物啓發出來的呢？哦！原來是靠我們可愛的小松鼠呀！只要是在松鼠遇到危險時，從樹上輕輕一躍，就平安無事地降落在地上，科學家們根據這個原理，製造了降落傘。
我們只要多多觀察，就會發明無數的機器。
四年級啓示作文 篇80
我們生活的地方螞蟻無處不在，我在網上購買了一羣螞蟻和裝螞蟻的容器，以便於我觀察。
我買的東西到了。我把螞蟻放進容器裏，螞蟻剛進容器，對周圍的環境很陌生，螞蟻們鑽來鑽去，像是在找出去的路呢！我很想對它們說“不用擔心，你們慢慢就會熟悉這裏了。”但螞蟻聽不懂我的話。
過了幾天，螞蟻們漸漸熟悉了周圍的環境，開始挖容器裏的仿造沙子。這些仿造沙子是透明的，以便於我觀察。我發現，螞蟻們在挖沙子，有的把挖來的沙子搬到一旁，還有的把搬來的沙子獻給蟻后。那些仿造沙子其實都是能吃的，蟻后吃了，生出了一個小小的蛋。我覺得螞蟻們不僅分工明確，勞動起來也特別認真，我覺得特別有趣。
過了兩個月，螞蟻進入了老年階段。但是它們依然很勤勞。我在新聞裏聽到過“螞蟻搬的食物是自身體重的幾百倍”，我震驚了：“螞蟻的氣力怎麼會這麼大？”原來，螞蟻腳爪裏的肌肉是一個效率很高的發動機，比航空發動機的效率高几倍呢！想到這裏，我覺得人類應該發明一種機器，也像螞蟻一樣可以搬比自身體重重幾百倍的機器，這樣人類就輕鬆多了！
我想發明這種機器，爲祖國做貢獻，雖然我現在做不到，但只要我努力，將來一定能夠成功！
四年級啓示作文 篇81
大自然裏的奧祕有許多許多，這些奧祕給了人們許多啓發，比如：科學家研究壁虎的腳發明了打掃摩天大廈的機器人，減少了傷亡，人們模仿水母發明了“水母檢測器”可以提前18小時觀測到風暴，給漁業帶來了巨大的幫助。
一天我在外邊玩，偶然看見了一叢正開的豔麗的牽牛花，有的如同一位少女翩翩起舞，有的含苞欲放，還有的一支獨秀，每朵花兒都散發着獨特清香，我本想靜靜地觀察一番，可就在這時，一場大雨打破了周圍的寂靜。
豆點般大小的雨滴從天而降，我只得拉開步子跑回家去，可腦子裏滿是那叢獨特的牽牛花，雨越下越大，彷彿是老天爺龍顏大怒，命龍王將水狠狠潑灑下來，大概過了半個小時，雨漸漸停了，我想這麼大的雨，牽牛花一定一命嗚呼了，我決定去好好看看。可令我極爲震驚的是，這叢牽牛花，依然傲然挺立，絲毫沒有受傷。
我頓時呆住了，頭腦中的思緒一涌而上，牽牛花竟有如此強大的毅力，能不受風雨擺佈，在生活中曾有多少人因爲一些困難卻放棄自己的理想。
大自然真是人類的好老師！只要肯學，天天會有收穫。
四年級啓示作文 篇82
想知道爲什麼要做飛機嗎？想知道爲什麼要給飛機裝上雷達嗎？想知道飛機的十萬個爲什麼嗎？請看下文。
人類自古以來，就想像小鳥一樣飛上藍天。直到19世紀，萊特兄弟才造出滑翔機，滑翔是由三角翼和手架，支竹，線子做成的。他們一次次從山坡頂上跳下來，不知受了多少苦，多少累，不斷地尋找角度，合適的風向，經過了九九八十一難，終於，第一艘載人飛機，造出來了，後來經過多次改善？才演變成了今天的飛機。萊特兄弟真是辛苦啊
至於爲什麼要給飛機裝上雷達，是因爲飛機沒有雷達無法在夜裏安全飛行，於是科學家發現蝙蝠在黑夜裏了安全飛行。然後做了三次實驗，一次把嘴巴蒙上，一次把耳朵蒙上，一次把眼睛蒙上，前一次在佈滿鈴鐺的房子裏飛來飛去，可是一點聲也沒響，後兩次他就像沒頭的蒼蠅一樣，幹處亂飛，因此，蝙蝠是靠耳朵和嘴巴結合起來一起探路的，所以雷達發出無線電波，碰到障礙物就反射回來。顯示在熒光屏上，因此，即使飛機在夜裏也能安全飛行了。
大自然給了我們那麼多啓示，我們應該保護它，俗話說的好：“世上並不缺少美，而且少發現美的眼睛。”只要你細心觀察，就一定可以發現出奧祕。
四年級啓示作文 篇83
大自然，它奇妙、它深奧。同時，大自然也給了人們許多啓示，讓人們發明了諸多爲人類造福的東西。比如：人們根據蜻蜓發明了直升飛機，根據風箏發明了衛星等。下面，我給在大家講一個有關魯班造傘和造鋸的故事。
我國古時候有個叫魯班的木匠，一天，他外出時天就下起了濛濛細雨。這時，他看見幾個小孩把荷葉倒過來頂在腦袋上，魯班上前一問，才知道他們把荷葉高舉過頭是和來遮雨。於是，魯班心裏一下子亮堂起來，趕忙回到家，找了一根竹子，劈成許多細細的條，照着荷葉的樣子做了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在架子上，做出了一把打開的傘。這時，他的妻子走過來對他說：“這東西可不可以收起來呢？”這一問使魯班恍然大悟，於是他每天都呆在家果冥思苦想，終於通過堅持不懈的努力，發明了可以打天又可以收起來的傘。
還有一次，魯班上山時被一片樹葉給割傷了，滲出血來。他拿起那片樹葉仔細端詳，發現樹葉的邊緣長着許多鋒利的小齒。於是他突發奇想做出了我們現在還在用的鋸子。
除了這些發明以外還有很多東西也是通過大自然給我們的啓示而創造出來的。可想而之，大自然是一本奧祕無窮的書，認真去讀它，會讓我們受益無窮的。
四年級啓示作文 篇84
大自然是美麗的，大自然是無私的，大自然是人們賴以生存的源泉。大自然給了我們許多生活啓示。大自然如此的偉大，我讚美大自然。
花梗教會了我奉獻。她無怨無悔地給花提供養料，從來沒有一句怨言，當花朵盛開的時候，人們只注意到花朵的美麗，卻無視花梗的存在。但花梗毫不生氣，源源不斷地給花朵提供養料。使花朵更加嬌豔。
在生活中，老師就像這花梗，她們付出了自己的青春和年華，將畢生精力花在了學生身上。在學生有成就之時，有誰能記住到底有多少位老師在他身上花費了多少心血，有誰在乎過呢？
落葉教會了我勇敢和無私。當落葉飄落在地上的時候，她毫無一絲眷戀，從容地回到了大地母親的懷抱。因爲她知道，她這樣做是爲了來年的花更紅，草更翠，樹更綠，是爲了明天更美好！
生活中到處都有這樣的落葉，在汶川大地震中，爲救人而犧牲的勇士們就是這種落葉，在生命的燦爛時刻，他們把生的希望留給了別人，把死卻留給了自己。這是何等的勇敢與無私。
總之，大自然總是能給我無窮的生活啓示，使我從中得到無窮的精神力量。
它是我今後戰勝各種磨難的源泉，我相信有了這種力量，定能使我未來的路走得更遠。我讚美你—大自然。
