【推薦】四年級優秀作文合集6篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級優秀作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級優秀作文 篇1

水上樂園 今天，我、真真姐姐和三姨媽、果果一起去水上樂園游泳。我們到水上樂園買了票，換好了泳衣就去游泳池了。剛下水，真真姐姐就問我：“佳佳，失是泳衣是不是穿反啦？”“我穿反了嗎？”我問。嗯，還是去問三姨媽吧！我問三姨媽：“三姨媽，我的泳衣穿反了嗎？”三姨媽說：“穿反了。”“那你跟我一起去換好嗎？”我問。“不好。”三姨媽說。我一個人不敢去換就沒有換。於是我就去跟真真姐姐和果果一起去水滑梯了。

玩過滑梯後，我們都想玩鞦韆，但是，上面還有人玩，我們只好等他們玩過了再玩。

我們特殊需要中以玩了，於是，我們３個人一起坐在鞦韆上玩。玩過了鞦韆，三姨媽說：“我們走吧。”我們三個人異口同聲說：“再玩一會兒吧。”“好吧。”三姨媽說。

我們玩過了，就去洗了一下澡，換好了衣服，高高興興的回家了。

四年級優秀作文 篇2

暴風雨逐漸停了，太陽公公張開了笑臉，捧出萬縷金光射向大地。頓時，天與地無比光亮，閃着金色的光……——題記

曾經，我們也遇到過“暴風雨”；曾經，我們也沮喪過，放棄過……但事後回想，那值得嗎？

習慣了向困難低頭，能成功嗎？

我們的人生，我們的青春能容得下我們幾番向困難低頭？屈指可數！那麼，就讓我們向困難挑戰吧，不是說“愛拼纔會贏”嗎？正處於“黃金時代”的我們，有的是渾身使不完的勁，可以去拼搏，開闢一片屬於自己的天空！

爲什麼要說“雨後彩虹”呢？只因爲“不經風雨，怎能見彩虹”！往往，等暴風雨過後，被風雨沖刷的乾乾淨淨的天空，纔會掛上一條絢麗多彩的彩虹。這正如當我們遇到困難時，只有不氣餒，懷着從哪裏跌倒就從哪裏爬起來的樂觀心態坦然面對，重新振作，堅信“失敗乃是成功之母”。那樣，勝利的風帆纔會高高揚起！假如當我們遇到困難時，選擇了逃避，讓自己的消極情緒蔓延滋長。那麼，等待着你的還會絢麗的彩虹嗎？不，那隻能是綿綿不絕的風風雨雨……

所以，我們要堅信陽光總在風雨後。那麼，那片屬於你自己的天空一定會掛上絢麗的人生彩虹，把你的人生渲染得更加燦爛多姿！

朋友們，請記住我的至尊名言——陽光總在風雨後！我相信你同樣能在困難面前仰起頭，一步一個腳印地去奮鬥、去拼搏，去迎接勝利的曙光！

四年級優秀作文 篇3

去年暑假，爸爸從外地帶回來一位“新成員”——一隻可愛的小烏龜。

我剛見到小烏龜的時候，它不好意思地把頭、尾巴和四肢全縮在了龜甲邊，看起來整個身體圓圓的，扁扁的，背部稍稍隆起，就像體育課上投擲用的鐵餅。我想，“縮頭烏龜”這個綽號就是這樣得來的吧!

小烏龜可漂亮了。它的頭、四肢、龜甲和尾巴都是墨綠色的，龜甲上還生長着美麗的花紋，那花紋像是排列着十幾個菱形的小格子，中間四塊較大，也較完整。每塊小格子之間由深墨色的線條互相貫穿着，又像是組合在一起的多個同心環。爸爸說這同心環紋表示小烏龜的年齡，每一圈代表一個生命週期，即一年。我數了數，小烏龜有6個同心環，已經6歲了，比我小2歲。把小烏龜翻過來，它的肚皮上的軟殼青白青白的，竟無一點兒雜色。

記得有一次，我把小烏龜放在地板上玩，我看了一會兒電視，卻發現小烏龜小見了，它會到哪裏去呢?我四處尋找它的蹤跡，可是怎麼也找不到，這是怎麼回事呢?突然，我聽到“吱、吱……”的響聲，順着響聲找去，原來小烏龜正在偷吃廚房櫃上剛買的豬肝。我一看，氣得火冒三丈，連忙把它拿了下來，氣呼呼地說：“你怎麼能偷吃東西呢?”小烏龜似乎聽懂了我說的話，把頭縮了回去，好像在說：“對不起，小主人，我錯了!”

小烏龜有趣極了!一次，因爲我考試沒考好被老媽k了一頓(k是罵的意思)，正在我悶悶不樂的時候，小烏龜拖着一條又細又短的小尾巴，慢慢地爬到了我跟前，它把那長長的脖子從龜甲裏伸出來，尖尖的腦袋上兩隻小黑豆似的眼睛眨巴眨巴的，彷彿在說：“不要灰心，小主人，下次加油就是了!”突然，我的

心情好像好了許多，心想：“小烏龜真是我的開心果”。

我喜歡這隻既頑皮又可愛的小烏龜，因爲它給我帶來了不少樂趣。

四年級優秀作文 篇4

這天，陽光明媚，老舍的心情好極了。他來到院子裏，坐在躺椅上正在津津有味地看着報紙呢！突然，老舍感到有一個毛茸茸的身體在蹭着他呢。老舍低頭—看，笑着說:“原來是你這隻的啊！”小貓撒嬌地"喵喵”叫着，好像在說:"主人啊，你就陪我玩一會兒嗎！陪陪我嗎！別看報紙了！"老舍只好放下了報紙，把小貓報在懷裏，輕輕地撫摸着小貓毛茸茸的身子。小貓懶懶地伸了—個懶腰，把脖伸得長長的，好像在說:“主人，快來幫我撓—撓吧！&rdquo,初中作文;老舍小心地撓着小貓舒服的`後背，說:“你個小淘氣！”

突然，老舍來了靈感，想:我可以寫篇關於貓的文章。他拍拍小貓的背，說:“你先自己玩—會兒！”老舍走進書房，準備好筆墨，坐在書桌前正在構思呢！這時，—陣“喵喵”的呼喚聲打斷了老舍的思路，老舍一看，又是那隻小貓，他對小貓說:“你自己去玩吧，我還要寫作呢！"可是，小貓生氣，“喵"地一聲跳上了書桌，在老舍雪白的稿紙上踩印了幾個髒髒的小腳印。看着這一幕，老舍無可奈何地搖搖頭，對着小貓寵溺地說:“這幾朵“小梅花"真，你也是一隻可愛又淘氣的小貓！”

小貓真是有趣啊

四年級優秀作文 篇5

天底下意想不到的收穫少而又少，但是一件意想不到的收穫，你想知道嗎？就聽我慢慢道來吧！

那是一個暑假，我和媽媽一起去補習。我來到補習班裏，老師就開始上課了，老師今天教我們如何用“是”和“像”字造句，老師教完了，想了解一下我們學的熟不熟，就說道：“你們誰來用‘是’和‘像’造句？”我們班好多多人都舉手了，一個學生站了起來，向老師喊道：“我來，我來。”老師見他這麼想說，就讓他回答了，他說道：“他像一隻猴子。”他一邊說一邊用食指指了指我，還不等老師說一句話，他又說：“他的腿是象腿。”等他說完，全班都已經捧腹大笑了，我恨不得站起來，大聲道：“他的嘴是烏鴉嘴。”但是我不能這麼說，否則，我會被老師罵的，我忍了忍，衝那位男生笑了笑，他臉上立刻紅一陣白一陣，不好意思的低下了頭。同學們見了，向我投來讚許的目光，我以爲老師會說他，但沒有想到的是，老師跟他說：“這樣造句不形象哦！”下次別這樣造句了。說完老師對全班同學說：“在生活中，遇到一點不順心的事兒，要向這位同學一樣要寬容待人。”我忽然驚喜的發現，我從這件微不足道的事中，我已經學會了一種品德，那就是——寬容。

只要認真觀察與思考，天地間再少的意想不到的收穫，也會給予那些無心插柳的人身上，奇蹟就會發生。

四年級優秀作文 篇6

禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲和煦的春風，吹走我們心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的讚歌。禮物陶醉了我們的生活。

在我們的生活中，你們一定收過許多禮物吧，然而，哪一件禮物令你們印象最深刻呢？令我印象最深刻的禮物是——文具盒，那是期中考試後爸爸送給我的。

文具盒的全身是粉色的，在上方有一個可愛的娃娃印在上面。娃娃的眼睛是黑色的，活像兩顆小豆豆；娃娃穿着一條粉色的紗裙，戴着棕色的小帽子，活像在田野裏漫步的田園女孩。在文具盒的反面有許多白色的圓點，看起來像天上的星星一樣數不清，其實它是有一定數量的，但無論我怎麼數也數不完……

它是我學習上的好幫手。它可以幫我放筆，也就是說，文具盒就是筆“溫暖的家”啦！它還可以幫助我度過一次又一次難關——考試，到了考場上，文具盒是必不可少的，無論你需要什麼文具，都可以從“工具箱”裏尋找。

文具盒也不是無所不能的，如果它髒了，就要清洗；如果弄壞了，不要扔掉，修補一下還是能用的。我們要節約用錢，因爲家裏的任何一分錢都是父母辛辛苦苦工作掙來的，即使是零花錢，那也是父母給的呀！每當它壞了之後，看着它，就覺得它在對我說：“小主人，把我補一補還是能用的，要知道金錢來之不易。”

文具盒不僅是我學習上的好幫手，它也是我生活中的好夥伴，我們都要珍惜自己的文具盒喲！