我的同學四年級作文(彙編15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的我的同學四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的同學四年級作文1

我有一位同學，他非常喜歡看書。他家的書數不勝數。他在家裏看，在學校也看，只要有空，在隨便的地方都可以看書。

一天放學，他在學校裏等他的媽媽來接他。於是，他就拿起一本《故事大王》坐在操場上津津有味的讀起來。一會兒，他就看入迷了，完全沉浸在書香之中。一點兒也不被外邊的喧鬧聲所影響。他看書的表情還真豐富呢：一會兒哈哈大笑，一會兒皺着眉頭，有時悲痛不已，有時似乎來到了仙境，真是看書也能看出個千變萬化啊。我本 想找他去玩球的。但是見他這麼入迷，就改變了想法。我走到他身邊，用手在他眼前晃了晃，他好像沒有覺察到我們存在一樣。還是目不轉睛的盯着他的書，我突然想逗一下他。就把一本語文書放在他的頭頂上，如果他動了，書本就會掉下來。然後我跑開了。在不遠處繼續觀察他。很久很久 了，我被這樣的場景感到驚奇：那本書居然沒有掉下來。我走進他，發現他那雙烏黑髮亮的大眼睛炯炯有神，在閃爍着智慧的光芒。

我問他：“你怎麼那麼愛看書呢？”他一本正經的回答：“書是知識的海洋，不愛讀書的他纔沒有好成績呢！”哦，我明白了，怪不得他的成績總是名列前茅呢！

這就是我們班的小書迷——小明！

我的同學四年級作文2

我喜歡我的同學——金彥男。她樂以助人，時常幫助我和其他的同學，而且從來不要求回報，因此我喜歡她。

金彥男長得非常可愛，她有一個大大的腦袋圓圓臉，還有一雙大大的眼睛，她的眼睛猶如天上的星星一樣，一閃一閃的特別明亮。只要誰幹了壞事就都逃不過她的法眼喔！她的眼睛下面有一個小小的鼻子和一張小小的嘴巴。只要有人犯了錯誤不承認，她就會批評指出，如果她自己犯了錯誤，她就會勇於承認，決不會隱瞞。她曾對我說“如果你知道有人犯了錯而不批評指出的話，那隻能是害他而不是在幫他，而如果你自己犯了錯不勇於承認，還加以掩飾的話，那你就不是一個好學生。”

有一次上體育課，老師讓我們自由活動，我們都非常高興。於是我們男同學圍成一個圈來玩“貼人”的遊戲。先有我追金彥男，可我沒跑一會兒就摔跤了，不小心把腳扭傷了。金彥男看見了馬上就跑過來，二話沒說就背起我向衛生室走去，到了衛生室，我才發現她已經大汗淋漓了，事後她又把我揹回了教室。這樣的好事她已經不知做過多少回了。

從此我對她的瞭解更深了，我也不知道是從什麼時候受了她的感染，而開始關心、幫助別人了。這就是我喜歡的同學——金彥男

我的同學四年級作文3

童年的故事像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。

然而有這麼一件事讓我難以忘懷。 那就是在我三年級的時候，一天，我們快要放晚學的時候，突然，晴空萬里的天空，變得昏昏沉沉。漸漸地下起了傾盆大雨，有傘的同學拿着自己的傘架回家去了，沒有傘的同學被家長接回家了，走廊上只剩下我一個人了，我走到樓下，看着這麼大的雨，心想：媽媽和爸爸都上班去了，沒有人會來接我了。我多麼的想讓雨小下來，讓雨小下來。忽然，我聽到了一個熟悉的聲音：鄒佳庭和我一起走吧！我轉身一看，原來是我的好朋友——黃森萍。我激動無比，因爲，她手裏拿着傘，而且是和我住在一起的，我激動的馬上說好這個字，可一想到她是我們班是暴力婆，我的高興勁一下化爲烏雲，我猶豫着：“我！我！我！”好想找個藉口呀！黃森萍說：”過來哪！我們一起回去吧。”黃森萍跑過來拉着我的手走出了校門，黃森萍把傘偏向我這邊，而她那邊只有一點的傘，我關心地問她：“黃要萍你的褲子和左邊的袖子都被淋溼了。”她回答說：“點雨算什麼，能比得上那些抗日的老兵嗎？” 我沒想到黃森萍也有這麼關心人的一面，真令我刮目相看。

我的同學四年級作文4

我有許多好朋友，竇佳穎、錢陽、吳柯穎……其中，我最要好的朋友就是我的同桌——孫玘玥。

孫玘玥個子不高，圓圓的臉蛋紅通通的，真像一個紅蘋果。她長了一雙明亮的大眼睛，每當上語文課時，那雙大眼睛顯得更加有神，猶如一對小型手電筒。小小的鼻子下有一張能說會道的嘴巴。她喜歡扎馬尾辮。她還有一個別名——孫悟空，可能是她姓孫，而且又屬猴的原因吧。

她是一個樂於助人的好同學。每當我的橡皮掉了，她總是主動借給我，每次我忘帶鋼筆時，只要我跟她說一聲，她馬上就把她備用的第二支鋼筆借給我用。有一次，我來不及抄作業，孫玘玥看到了我焦急的表情，關心地問：“你怎麼啦？怎麼這樣着急？”我說：“我的語文作業沒抄。”剛說完，她就把備忘本遞給了我。

她還有一個特長，就是字寫得很好。有一次，她把幾幅對聯給我看，我一看就翹起了大拇指，並向她投去讚揚的目光。我也練過毛筆字，但就是本領“不到家”，所以她還是我的偶像呢！

看了我的介紹，你認識我的同桌了嗎？她就是一個樂於助人、會寫一手好毛筆字的大眼睛女孩——孫玘玥。

我的同學四年級作文5

我熟悉的人多了，可我最熟悉的人是陳莉莉，明亮的眼睛，烏黑亮麗的頭髮，彎彎的眉毛，還有一雙靈巧的手呢！

有一天，我到她家去玩，一進門，就看見她坐在凳子上，轉過身子，我問：“你在做什麼呢？”他說：“我在做花籃。”我細心地看着她做，她的工具有：彩紙、透明膠、剪刀、飲料瓶、等幾種工具。我說：“能教我做嗎？”他說：“能呀，只要我完，我就教你做。”一會兒，陳莉莉說：“你要看我做的時候。”我點點頭，從那以後，我終於會做花籃了。我覺得陳莉莉像老師一樣教着我。我真是要感謝她呀！

陳莉莉不光有一雙靈巧的雙手，還有在學習上幫助我呢！

有一次，我在家裏寫家庭作業，我碰到難題，我想了想，終於想出去問陳莉莉，我一到陳莉莉的家，看見她在家裏看電視，我問：“陳莉莉，你能告訴我這道難題怎麼做嗎？”她高興地說：“當然可以了。”我拿出了課本說：“這道題你會寫嗎？”她說：“會呀！”她給我講了方法，我一下子明白了。

陳莉莉，我爲有你這樣助人爲樂的小夥伴而喝彩！

我的同學四年級作文6

瞧她那黝黑的臉蛋，透露着一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃着一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視着對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也並不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷！

她的對手現在是q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微擡起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧！”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往後一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球！

“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。

“小子，不錯嘛！”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心裏有些着急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心裏發慌，儘管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。

她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往後一個踉蹌。冷不防輸了一個球！

我的同學四年級作文7

“周浩然，這道題怎麼做？”這是我的同學周藝問我的話。

周藝這個人很要強，無論如何都要超過比自己學習好的人，所以，她就不停地問我。這不，她又來問我了。我便對她說：“這道題是這樣做的……”還沒等我說完，周藝就迫不及待地說：“爲什麼要用3乘3呀？” “爲什麼要用除法？”之類的話。問得我頭都快疼了，最後，周藝問完後，便向我道謝，滿意得走了。

一次數學考試，我得了100分，而周藝得了97分。她爲了弄明白這幾分爲什麼會扣，便請求我把自己的試卷交給她看看。我同意了，便把自己的試卷交給周藝。周藝小心翼翼地捧着我的試卷，像得到寶貝似的，立即看了起來。看了一會，周藝的嘴忽然動了起來，自言自語地說：“這道題我是用另一種方法做的，但結果是一樣的，爲什麼老師要把我打‘錯’呢？”忽然周藝一手抓起她的97分試卷，另一手拿着我的100分試卷，像兔子一樣跑出教室。邊跑邊頭也不回地對我說：“周浩然，等等我把試卷還給你！”我追也追不上，喊也喊不回來，只好在那乾等着着急。最後，周藝也得了100分。

當五年級第一學期期末考試前，周藝對我說：“周浩然，我一定要超過你，如果超不過地話，我就不姓周！”這一句話說得我心驚膽戰，考試時也不感怠慢，認真地考了起來……當考試成績一發布出來。周藝高興地對我說：“周浩然，我的平均分和你一樣，也是109分，這麼說，還是我贏了！”

周藝就是這樣，有好勝心，你認識她了嗎？

我的同學四年級作文8

有一次，在一堂因爲沒人積極舉手發言而變得無聊乏味的語文課上，褚老師問問題，同學們有的好像知道，不想舉手或不敢舉手，或者不知道答案在桌子上愣着發呆。褚老師看到這樣的情形，大發雷霆，吼着問：“只有這幾個知道嗎？！”只見陳彥安鼓起勇氣，舉起了手。當時，我舉着端正而向上的手，看看陳彥安的手，簡直就是差了十萬八千里！我連忙對陳彥安說：“把手舉高點兒！老師纔看得見！”於是，陳彥安再次骨氣勇氣，飛快地往上面伸去。老師看了，快手快腳地向陳彥安走去，點了陳

彥安來發言。雖然陳彥安以前發言吞吞吐吐的，但是之後她經常發言，說話也變得很利索了。這就是陳彥安突飛猛進的變化。

在上課的時候，不僅僅她很積極，而且在課間的時候，她也是很開朗的。

在課間的時候，只要是一羣人在一起玩，陳彥安她都會參加，並且在無聊的時候她也會想出一種方法來解悶，比如說：拋手絹的遊戲，或者是拿出一隻玩偶來演玩偶劇……而且每天，陳彥安都會笑，不管是哈哈大笑莞爾一笑、微笑、大笑，裏面都含有開心、高興的意思。也許，這也是影響她上課那麼積極的原因之一吧！

我的同學四年級作文9

有一位和我很要好的同學，他叫林夕。從外表看，戴着一副眼鏡，又矮又小，貌不驚人。但他懂事、學習自覺性好，又樂於助人，他是我學習的好榜樣。

林夕同學在媽媽的眼裏，是個懂事的好孩子。他父親爲了家庭生活，常年在外打工，家裏只有母親一人，忙裏忙活，又上班又做家務，又當爹又當娘，操勞奔波，非常辛苦。林夕心疼媽媽，在學習上，自己用功，從不讓媽媽爲她操心、煩神。他做功課自覺性強又能獨立思考，遇到難題從不輕易放過，絞盡腦汁，直到把它弄懂、弄通爲止。他的作業質量很高，除了認認真真做好老師佈置的任務外，他還常常找來一些輔導材料，學習、參考，以擴充自己的學習視野，增加知識面，這對提高他的學習成績，作用很大。對同學能熱心幫助，樂於助人，從不保守。作爲班上的一箇中隊委，他以身作則，誠懇待人，幫助同學非常熱心。有一次，我在解數學時，遇到一個難題，正在冥思苦想，被他發現了，他笑着問我：是不是有難處需要幫忙？我把習題給他看，他略微思索了一會兒，便開始爲我詳細講解，使我腦子豁然開朗，深受啓發，從而很快解開了難題。他這種很快解決難題的過硬本領，來自平時刻苦學習、擅於鑽研，使我深受感動，印象深刻。

林夕同學是位好同學，他學習好、品格好、助人爲樂好，我要很好的向他學習。

我的同學四年級作文10

我在小學中已經度過了四年，認識了許多友善的同學，但我最忘記不了的一個人是蔣詩瀅。

她胖胖的臉蛋上鑲嵌着一對黑珍珠一般炯炯有神的眼睛，還把一頭烏黑髮亮的長頭髮，扎着一條辮子，一甩一甩地像馬尾巴，美麗極了。

我和蔣詩瀅曾二次成爲同桌，又因爲太要好，在上課情不自禁地講空話，被老師發現，老師怕影響我們學習，就把我兩個分開了。在這些年裏，她幫助了我很多次。

第一次，還在兩年級的時候，他是我的同桌，那是一次語文考試，我的鋼筆沒有墨水了，我急忙碰了碰她的手臂，蔣詩瀅看看我馬上心領神會，拿了一隻有很多墨水的鋼筆借給我，還提醒我下次別再忘記了。

第二次，是在我上三年級的時候，她坐在我後面，我的同桌換成了沈沁藍，那是一次英語考試，我的鉛筆弄破了，我向沈沁藍借，她不肯但我也沒有怪她。這時剛好蔣詩瀅看見了，就把一支削好的新鉛筆借給我。

正是因爲得到了她的多次雪中送炭一般的幫助，我才明白了每個人都要助人爲樂，從此我就記住了充滿詩意的名字蔣詩瀅！

我的同學四年級作文11

我們班上有個大名鼎鼎的班長，“大姐大”韓思穎。她是一名學習優秀，熱愛集體，關心同學，樂於助人的好學生、好班長。每次上課她都坐得非常端正，特別認真地聽老師講課，積極舉手發言，是我學習的好榜樣。

她長着一頭烏黑亮麗的長髮，一雙水靈靈的大眼睛，一眨一眨的像閃閃發光的星星，身材修長，像蘆葦一樣挺拔，白裏透紅的臉蛋，長得眉清目秀。

記得有一件事，印象非常深刻，有一次，我和同學在操場上玩扔沙包，一不小心我把沙包扔到了牆頭上，我趕緊蹦起雙腳，伸長胳膊，使勁去夠牆頭上的沙包，可是怎麼也夠不着，急得我抓耳撓腮地像熱鍋上的螞蟻。這時，韓思穎同學趕忙跑過來，關心地對我說：“你不要着急，我個子高，我來幫你夠。”

只見她兩腿彎曲，雙腳使勁蹬地，伸手去抓沙包，可是還是差了一點，沒有夠到沙包。這時韓思穎眼珠轉了一下，然後跑到教室，拿了一把掃帚飛快地跑了回來，輕輕一掃，就把沙包撥了下來，我和同學們高興地跳了起來，大聲地喊道：“韓思穎太棒了”。

韓思穎同學在我心中是最棒的，我要向她學習，成爲一名成績優秀、熱愛班級、樂於助人的好學生。

我的同學四年級作文12

我有一位同學，她跟我一樣，留着一頭短髮，她戴着圓圓的眼鏡，笑起來時，眼睛就像兩個月牙，小巧的嘴巴，說話時說的還特別快，她非常瘦。

我的這位同學骨頭架子又大又硬，打起人來真是疼，下課我跟她玩兒時，她總是笑眯眯的看着我，時不時的還把手放在衣服裏，憑着袖子長些，就拿袖子打人，別看她只是拿袖子打人，那也是很疼的，她那雙笑起來像月牙的眼睛，我見了，總感覺她的眼睛會說話。笑起來看不見眼球，就是兩條彎彎的月牙。

我的這位同學脾氣好，不會亂生氣，跟她在一起的`時候總有話題聊，有時她還和其他的一些同學去操場圍一個小圈坐下，就開始聊天，聊着聊着，她還會唱一小段歌，引得大家都哈哈大笑。

她上課時，也不會跟別人講話，就坐在自己的位置上聽課，她的學習也不錯。她待人也和善，不說髒話，不打鬧。做起事來也非常認真，在實驗室時，就見她認認真真的做實驗，在別的同學有本沒帶的時候，她會主動拿出多餘的本借給他，她的書桌裏總放着多餘的本，有人沒帶她都會借，很善良，一點兒也不小氣，讓人很喜歡她。

我很高興能有這樣的同學。

我的同學四年級作文13

她上着粉紅色的上衣，下穿簡單的牛仔褲，再配上潔白的鞋子，兩個馬尾辮一甩一甩的，特別可愛。

她的學習非常好。有一次老師要我們做十道題，你們可別小看這十道題哦，都是我們沒學過的。老師說：“你們能做多少題就做多少題。”我們都絞盡腦汁在想，都還不知道怎麼做。突然，她站起來說道：“老師，我十道題都做完了，您幫我看看做對了嗎？”。所有同學都驚呆了。因爲我們都不會做，她居然全做出來了，而且只錯了一個。

她的畫也畫得特別好。有一次，老師叫我們畫六一兒童節那天的畫面。我們都不知道怎麼畫，只有她肯定地說：“我會畫，但是要畫得稍微久一點，還有老師，我要帶回去畫，可以嗎？”老師說：“當然可以。”第二天，一副栩栩如生的畫便出現在我們面前，那樣的逼真。老師拿給我們看，讓我們向她學習。

她還有很多絕活呢……

你們知道我說的是誰嗎？我悄悄告訴你們吧，她就是我最好的朋友--劉婧瑤。每次考試都是前幾名的三好學生，我必須得向她學習。

我的同學四年級作文14

他身穿一身灰大衣，腳上穿着一雙簡陋的布鞋，咦！他是誰？穿得這麼土裏土氣的。哦，原來他是我們班新轉來的同學。濃黑的眉毛下，一雙烏黑的眼珠，在仔細地端詳着這間明亮教室裏那一張張陌生的面孔。

“同學們，這是我們班的新同學——楊曉龍。你做一下自我介紹吧！”老師興致勃勃地說。“我……我叫楊曉龍，請……請多多關照。”楊曉龍怯生生地說。“不管怎麼樣，今後我們就在一個班級上課了，應該互相照顧。”一個同學的話，說出了大家的心聲。

這位同學看外表很老實，其實一到下課，他變得十分活躍，每次課間都玩得大汗淋漓、興高采烈。儘管這樣，他的學習成績還是很優秀，成爲了大家眼裏的小才子。

一次，數學老師提出一個問題，楊曉龍與另一個同學同時回答，答案卻迥然不同。他們各有各的道理，爭論了半節課也沒有結論。終於老師發話了，那個同學因忽略了一個小數點而敗下陣來，楊曉龍則享受着勝利的喜悅。“敗訴”的那個同學也沒有灰心，依然尋找機會“拆楊曉龍的臺”，但他卻屢戰屢敗，最終還是敵不過楊曉龍的智慧，乖乖地“交槍投降”了。

楊曉龍，他時而沉默時而活潑，可真是一個會變臉的魔術師呀！

我的同學四年級作文15

一雙烏黑明亮的大眼睛，一頭烏黑的頭髮，一雙烏黑的手，這就是我的朋友——張小睿。

他有一個與衆不同的特點，那就是他看書的時候，好像變成了一個小書蟲，鑽進了書的世界，似乎與世隔絕。有一次，我用一塊黑色的橡皮泥做成了蟲子的形狀，輕輕放在了他烏黑的頭髮上。沒想到，他居然紋絲不動，像一個雕塑一樣，繼續看他的書。過了好一會兒，他似乎看累了，伸了個懶腰，頭上的“蟲子”掉了下來。他看到了，朝我笑了笑，又鑽到書裏去了。

張小睿雖然看書認真，但是他也有美中不足的地方。他寫字不好看，我給他取了一個雅號——“歪斜書法家”。關於這個，還得從那節數學課說起。那一天，王老師打開了投影儀，把張小睿的《課課練》放到上面。只見上面寫的字全都是東倒西歪，又長又瘦。王老師說：“張小睿，你下次如果還寫這種字，那就將作業抄幾遍。”張小睿連忙說：“好的，好的，王老師。”但是，到了下一次，張小睿依然還是我行我素，王老師只得罰他把作業抄寫一遍。下課了，王老師走出了教室。張小睿雙手合十，口中唸唸有詞：“阿彌陀佛，我沒有做錯事，爲何罰我抄作業？”說完，他嘆了一口氣，趴在桌子上寫他的“歪斜”作業去了。哎，他什麼時候能把字寫得好看一點呢？

這就是我的好朋友，一個讀書一絲不苟、全神貫注，寫字東倒西歪、慘不忍睹的張小睿，你們喜歡他嗎？