閱讀四年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的閱讀四年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀四年級作文1

涼涼夏日的午後，接到劉老師電話：把燦燦博文整理一下，裝訂成冊，參加讀書節靜態展示吧。那一刻，毫不猶豫地爽快答應：好的，劉老師，一定認真完成你佈置的作業。即刻行動，進入女兒的博客小屋，細細瀏覽，不覺有小小欣喜在心底氤氳，入學不到一年的小小人兒，博客內容也堪稱豐富多彩：生活點滴、自編故事、經典閱讀、詩歌仿寫……看點頗多。

一一整理，細細歸類，於是四個板塊相繼呈現：閱讀瞬間 故事寶盒 經典書屋 多彩生活。女兒對於閱讀似乎是與生俱來的喜歡，小時候不管抱着爸爸媽媽的專業書，還是哥哥的圖畫書，都是如獲至寶，潛心把玩，頂在頭上當雨傘，鋪在地上當枕頭，抱在懷裏當娃娃……一路成長一路歌，老師的引領，父母的陪伴，讓女兒對書籍更是鍾愛有加，於是拿出相機把這份對書籍喜歡的畫面定格，於是就有了“閱讀瞬間”。

“故事寶盒”內收錄的是女兒信口拈來的故事，有的是對媽媽講過故事的複述，有的是看着圖畫的即興創編，還有的是對自己喜歡的故事的改版……

“經典書屋”是對女兒最近一段時間閱讀書目的整理，因時間匆匆，只選錄了最經典的六本。

“多彩生活”是女兒的成長足跡，或來自於課堂校園，或來自於行萬里路，或來自於家庭小舞臺，或來自於社會大課堂。

給這本小冊子取名《閱讀如花》，是受女兒的啓發，愛花愛美是女孩的天性，每每看到女兒兀自抱着圖書陶醉，總感覺是小天使在嗅花香，要麼怎會有“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”的詩句呢！

衷心希望女兒的閱讀之路花香怡人，更希望女兒的明天也燦爛如花！

不是寫序，是寫下和女兒同樣的對閱讀的喜歡！

閱讀四年級作文2

人們都說看書多，寫作水平也會提高。但是，我以前是不太喜歡看書的。前幾天，孫老師給我們推薦了沈石溪的長篇小說《吃狼奶的羊》。看完之後，我就深深的迷上了沈石溪的書。

《吃狼奶的羊》主要講的是一隻名叫“烏雲飛”的母狼餵養一隻小羊羔的傳奇故事。母狼“烏雲飛”的狼崽不幸死去了，當它看到小羊羔“流火雲”的時候，頓時母愛氾濫，把小羊羔看成了自己的孩子，並願意爲了它付出一切。當時看到這裏，我心中涌起萬分的感動，母愛真偉大，可以跨越種族，超越生命！

可惜接下來，好景不長了。“烏雲飛”爲了保護“流火雲”慘死在狼羣腳下。“流火雲”逃出狼羣，卻以悲劇性的方式結束了生命……當看到結局時，我依然沉浸在書裏的情節中，久久不能平靜。“流火雲”是爲了保護羊羣才犧牲自己的，這種正義、勇敢的精神多麼讓人敬佩啊！

記得我剛開始看這本書時，覺得並沒有多大意思，只不過是狼和羊的故事，但是越往後看，故事情節就越吸引人，讓我想一口氣把它讀完。讀完這本書之後，我經常上網買動物小說，後來又陸陸續續地看完了《吳姐姐講歷史故事》，瞭解了更多我們國家悠久的歷史和文化。就這樣我漸漸的喜歡上了讀書，每天一有時間就要看書，再也離不開閱讀了，不僅漸漸的積累了很多優美的詞彙，也更加理解了“腹有詩書氣自華”的含義。

閱讀給了我們知識，給了我們快樂，讓我們都熱愛上閱讀，在知識的海洋裏盡情遨遊吧！

閱讀四年級作文3

我家的書櫃裏擠滿了各種類型的書，有作文類、百科類、輔導類……媽媽隔三差五就會從書店淘一些書回家，那些書像磁石一樣吸引着我。

暑假的一天，媽媽下班回家，只見她手中捧了一堆書。哇！又可以大飽眼福了，我激動不已，顧不上吃飯，立馬從媽媽手中抽了一本黃蓓佳的《黑眼睛》，坐在沙發上津津有味的看起來。

《黑眼睛》是一部長篇小說，我花了整整兩天才看完。這本書講述了一個漫長又動人的故事：1982年，艾晚八歲，是家裏最受忽視的孩子，姐姐艾早活潑伶俐，哥哥艾好聰慧異常，使得相貌和資質甚至性格都平平的艾晚在家中似乎成了可有可無的“多餘”孩子。媽媽把家庭未來的希望都寄託到“全能”艾早和“天才”艾好的身上。只有爸爸一視同仁地疼愛艾晚，還特意從遙遠的南方帶回水仙球給她。

當艾早在高考中意外落榜，當艾好進入大學少年班卻忽然失蹤，媽媽對他們的期望一個個落空，媽媽才意識到，最普通最平凡的艾晚，也許纔是最貼心，最給自己溫暖的孩子，就像那髒兮兮，卻能開出美麗花朵的水仙球……

艾晚的年齡和我相近，她心中很多想法和我差不多，我與她產生了強烈的共鳴。我們在成長過程中，有很多事情想不明白，很多事情不會處理，很多時候都在迷惑。我們可以請教老師、長輩，也可以自己在書裏尋求答案。當我與艾晚產生共鳴時，她的思想就深刻地影響着我。我是獨生女，並不是生在艾晚那樣多子女的家庭。我不必用盡全力，從哥哥姐姐的身後擠出空間，大口地呼吸、飛快地成長。我比艾晚享受着更多的父母之愛。我要珍惜父母的愛，體諒他們，從點滴小事做起，回報父母。從現在起，我也要做艾晚，做個平凡而又快樂的艾晚，讓我的家庭變得更美好，也許並不一定要等我長大！

閱讀四年級作文4

愛因斯坦說過：“要從書上找出把自己引向深處的東西”，我拿這句話請教了班主任王囡老師，她告訴我：“要想找到把自己引向深處的東西，先要擴大讀書的範圍”，於是我開始步入書的海洋。從最初的各種童話、繪本、兒童故事，到《三字經》、《弟子規》等啓蒙書籍，再到《十萬個爲什麼》、《世界大百科》等科普讀物，進而到四大名著、《封神演義》等經典名著，我幾乎每過一年讀書的層次就會升上一級。

如今，家裏的四大名著已經從兒童版換成了成人版，我甚至有將其從白話版向原版更換的傾向。尤其對古代文學，我異乎尋常的喜歡，每次走進書店，我都會在《論語》、《史記》之類的書堆旁翻看一會兒，雖然有些看不懂。

唐詩宋詞在中國歷史上各領風騷數百年，這充滿意境的美麗文字就成爲了我的最愛。上小學之前，我就能夠充滿感情地朗讀30餘首唐詩和10餘首宋詞。上小學後，學校要求背誦的古詩過級，我不僅在假期就倒背如流，更是要求父母把內容意思給我寫出來，從而進一步感受和領悟詩詞意境，用王老師的話說：“只有明白了詩詞的意思，才能體會詩人的感受，從而更好的把詩詞記住。”現在，我每個學期都給自己定了目標，至少要背過10首好詞，甚至連家裏買的字帖內容都是一首首好詞。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，在今後的成長道路上，我必將繼續勤奮學習、認真讀書、提升悟性、開闊眼界，爭取早日成爲一個成績優異、博古通今、見多識廣的棟樑之才。

閱讀四年級作文5

她真美！圓圓的、白淨的臉龐上，是一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的，彷彿兩顆黑亮的葡萄，那張櫻桃般的小嘴時常微微翹着，脣邊總掛着甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈，是個“小書迷”。

有一次，下課後，我迅速把書塞入桌鬥，飛快地跑到她的桌旁，看到她正在津津有味地看書，我便不想打攪她，獨自玩去了，五分鐘以後，快要上課了，我有點不耐煩了，氣沖沖地跑到她身旁，大吼道：“這都什麼時候了，還在看書，也不出去放鬆一會兒！”說完後，拉着她直往外衝，“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了，我是徹底傻眼了，無奈地坐在了椅子上。

最令人哭笑不得的是星期天，我約她到廣場學放風箏，第二天早上九點，我和爸爸來到廣場，卻沒有見到原儷戈，我心想：反正時間還早，再等等吧！可是我都快學會了，她還是沒有到。“可能是堵車吧，再等等”。

又一個小時過去了，我有點坐不住了，用爸爸的手機打到她家裏，電話一通，我不由的從頭涼到底，接電話的竟是我盼星星，盼月亮的原儷戈，我生氣地說：“你怎麼還在家裏？”“哦，對不起，馬上來。”她來到廣場，已經十點半了。“真對不起，出門時看見桌上有本書，就看了起來，卻把這事給忘了。”“下不爲例！”我餘氣未消地警告道。“好啦，我們去放風箏吧！”她拉着我走到爸爸旁邊，學起了放風箏。

正是因爲她愛讀書，愛學習，所以我推薦原儷戈當閱讀之星。

閱讀四年級作文6

在疫情期間，專家建議我們最好不要出門，就老老實實宅在家裏。其實呆在家裏也是很舒服的，寫寫作業，看看書，愜意極了！

我最愛的還是閱讀，“書中自有黃金屋”。書中雖然沒有真的黃金，但對於我們的心靈而言，知識就是一座真正的寶庫。

我超級喜歡看動物小說，每每都會沉浸在一個個動物世界裏，難以自拔。我尤其鍾愛沈石溪的書。他的《紅豺》給我的印象十分深刻，這本書主要講述了一隻豺在洞穴裏不小心被一隻狼發現了，那隻兇狠的狼把她的幼崽咬成了碎片，後來這隻惡狼被獵人的捕獸夾殺死了，這一幕正好被豺看到了，但她沒有趁火打劫，反而悉心撫養狼的幼崽，這跨越了種族和血緣的親情讓我感動至極。

當然，我除了這本書，還有對另一位作家袁博的《鴕鳥傳說》也是情有獨鍾。

其實，我對所有有關動物的小說都愛不釋手，這些描述大自然的書籍，讓我知道了我們人類已經破壞大自然太多太多了，比如把豹子獵殺後製成豹皮大衣，把鯊魚的魚鰭砍下來後直接扔入水中不管他們的死活看着這殘忍的一幕幕，我不禁潸然淚下。爲此，我要向全世界呼籲：保護動物，保護人類的好朋友。

閱讀使我陶醉，使我的生活更加快樂，使我的靈魂更加充實，我愛閱讀。20xx閱讀依舊，初心不改。

閱讀四年級作文7

“書就是知識，它可以讓我的成長變得更快樂！”這句話常常回蕩在我耳邊。

我是個名副其實的“小書蟲”，喜歡在書的海洋裏遨遊，自在、快樂！閱讀帶給我無窮無盡的快樂，把我帶到很多地方：讓我在廣袤的宇宙中翱翔；讓我在神祕的熱帶雨林裏探索；讓我在高高的山頂上仰望……閱讀就是一次次奇妙的旅行，讓我收穫無窮的寶藏，我愛閱讀。

我平時堅持每日閱讀，從書中悟出了很多道理，上了小學以後學會了摘抄好詞好句，日積月累，我已經閱讀了將近400多本書籍啦！圖書館是我最喜歡的地方，小說、繪本、漫畫、古詩……都是我愛看的書籍。我最喜歡的作家是樂多多，她能教我許多道理，怎樣學習、怎樣交友……我最喜歡的羅爾德。達爾寫的一本書《瑪蒂爾達》，講述了一個女孩的故事：瑪蒂爾達也非常喜歡閱讀，但她爸爸媽媽卻不支持，可瑪蒂爾達卻偷偷的到圖書館讀書，她還躲在小房間裏讀書，一直堅持着。正是瑪蒂爾達的這個精神打動了我，讓我感受到閱讀的力量。特別喜歡裏面的一句話：“她人坐在村莊的一間小屋子裏，心卻在周遊世界。”

閱讀在成長的道路上一直陪伴着我，讓我收穫了許多知識。沒有看過書的人，只能看到近處的景色；看過很多書的人，卻能看到更高更遠的景色。

閱讀四年級作文8

從小到大，我最喜歡的事情當然是看書嘍，大家都親切的叫我“小書蟲”。

六個月大的時候，媽媽給我買了第一本書。我十分疑惑，這是什麼呀？於是，我便好奇地翻開它。這是一本關於顏色的書，字不多，但插圖很鮮豔。蔚藍的天空、碧綠的草地、彩色的氣球……看着這些精美的插畫，我竟“咯咯”笑出了聲。第一次接觸它，我發現，原來，書是這麼有趣，讓我發現了世界的美好。

從此，我時不時地就會去翻翻那本書，享受讀書的樂趣。不知不覺，那本書竟被我“翻爛了”，書頁一張張都脫落了，我急得大哭起來。媽媽趕緊又給我買了一本書，我才高興起來。這是一本古詩書，媽媽便開始教我念古詩。《春曉》、《詠鵝》、《靜夜思》……漸漸地，年幼的我已經積累了不少古詩。我發現，原來，書是這麼奇妙，讓我學習了許多東西。

上幼兒園的時候，教室裏有個迷你閱覽室，裏面有一些故事書。我有空時便去翻一翻。《小紅帽》、《灰姑娘》、《睡美人》……各種各樣有趣的故事告訴了我許多道理，我都深深記在心裏。記得一次講故事比賽，我就講了一個我從書中看到的故事，還得了獎呢！那時，我發現，原來，書是這麼美麗，讓我學到了許多知識。

現在，我長大了。僅一兩本書已經滿足不了我對知識的渴望，媽媽又繼續給我購買各種書籍。文學書、歷史書、科普書……我的書架被一點一點放滿了。從那堆積如山的書中，我明白了歷史的變遷、科技的發展。我發現，原來，書是這麼可愛，既拓展了我的視野，也豐富了我的生活。

這就是我的閱讀故事，這就是我，一個名符其實的小書蟲。

閱讀四年級作文9

書，知識啓迪的大門，人類隱形的翅膀；的，書，一杯清醇的美酒，一首動人的詩歌；書，一支令人回味無窮的富餘劑。盼星星，盼月亮，終於盼來了我們閱讀節。

令我最難忘的要屬購書活動了，先不聊心裏有多高興，先看看是什麼書吧：最能表達學生思想的馬小跳系列、破迷冒險的查理九世、捧腹大笑的同桌冤家。我見書眼開，一下子涌進了書海，把一起購書的欣雨甩得無影無蹤了。

我左手一隻雞，右手一隻鴨，左瞧瞧，右看看，跑跑那個書架，逛逛那個書攤，恨不得把它們都買下來。當欣雨找到我時，我已滿載而歸，而她卻兩手空空，她望着我手裏遮臉的書，一個靈機，好像想起了什麼，接着又愣了愣，瘋狂地大叫：“啊呀呀，光顧着找你，忘了買書，現在肯定只剩下些枯燥貨了，你。你，真是重書輕友！”說完，一溜煙沒影了。

我捧着一摞書，來到了收銀臺，問：“老闆，這麼多書，多少錢？”“嗯——，不多不多，打7折，算你50吧！”老闆是個中年婦女，“50！還不多，48元，賣不賣？”我學起了媽媽的拿手絕活——砍價，“哦？這麼小就會討價還價了，我可是打過折了哦，老闆一副不可一世的口氣“謝絕還價！”這時，欣雨買書回來了，“欣雨。”我泯着嘴向欣雨發出求助的目光，原以爲她會答應，可她一甩頭：“不幹！”“好呀，你才重書輕友呢！一起買書怎麼啦，兩人都撿便宜你還不滿足，是不是，欣雨被我說的點頭如搗蒜，還擦了擦臉上我吐沫四濺的口水。最終我們凱旋而歸了。

閱讀四年級作文10

我很喜歡看書，看很多很多的書。閒暇時，我一定會選擇看書!在書裏尋找知識與快樂我認爲是一種享受!

小的時候，大概是一歲，我認識了書，覺得書很好玩!便把書當作了自己的好朋友。

聽媽媽說，那時的我，會用胖乎乎的小手握着書，當然是以圖畫爲主的書，用眼睛盯着圖看上好一會兒，彷彿在想象圖裏面的故事情節，嘴巴像明亮的月亮一般彎彎地笑着，露出幾顆稀稀落落的珍珠小白牙。時不時地，呈現出像思考一般入迷的樣子。

淘氣的時候，我偶爾會撕書，看着撕壞的書，我會哇哇大哭，一副後悔莫及的樣子，媽媽就會抱起我，細心地把一塊塊碎片拼在一起，書粘好了，我會笑得特別燦爛!

長大一點，上了幼兒園，我開始讀有字的書了，有時候，我看着看着就睡着了，估計是因爲故事裏講到做夢或者夢遊類的事情了吧!

我自己看累了，媽媽就會給我講書中的故事，講好玩有趣的故事。那時我還不敢聽恐怖或悲傷的故事，聽了我會很厲害的哭，哭聲就像山谷裏的回聲一樣，一直連綿不斷地迴響着。

六、七歲的時候，我對閱讀更感興趣了，真正地愛上了閱讀，書中的字數也越來越多了。我感到閱讀會讓我的內心平靜下來，任何事情不會再讓我感到疲倦與憤怒。閱讀會把我帶到另一個世界，讓我覺得自己躺在了舒適的沙灘上，全身曬着溫暖的陽光!

在我八九歲的時候，已經看以文字爲主的書了，小插圖只有幾幅，每讀完一本書，都會有好多想法蹦進我的腦海中，像留給我深刻印象的《黑駿馬》，故事情節非常生動，作者是(英)安娜·塞維爾，書中的圖畫非常逼真，非常漂亮，每一幅畫都是一筆一筆地描出來的，精緻地讓我很感動。

我希望大家多閱讀，在閱讀的世界中，瞭解更多的知識，收穫更多的美好!

閱讀四年級作文11

在學校老師告訴我書籍是人類進步的階梯，在家裏爸爸媽媽告訴我多閱讀可以提高語文成績，我也知道這個道理，我也喜歡看書，吃飯的時候看，做完了作業看，無聊的時候也看，可是我卻不愛朗讀，總感覺朗讀慢，浪費時間，讀一頁書的時間我能看三四頁書呢!

年後媽媽告訴我，婦聯組織了親子共讀的活動，想讓我參加，我們在家試着朗讀了一頁書，我讀得磕磕絆絆的，根本不流暢，這樣怎麼能參加活動呢，別說得獎了，沒上臺我就覺得丟人了，爲什麼會這樣呢?這本書我平常看了也有兩三遍了呢!媽媽說：“你看看，這就是你經常看書不讀書的結果呀!讀書更能理解書中主人公的愛恨情仇、喜怒哀樂等各種感情的起伏變化，真正走入他們的內心，站在他們的角度，跟着他們的情緒，與他們情感共鳴，這樣更有助於真正的讀懂讀透作品的內涵”。

和爸爸媽媽一起讀書這一個多月以來。我覺得我的閱讀水平和語言表達能力都有了進步。感覺自己讀書也能抑揚頓挫了，讀得也流利了，也能帶着感情去演繹書中的各種情節了。

親子共讀給我帶來最大的收穫和快樂就是爸爸媽媽跟我相處的時間更多了，他們跟我交流的範圍也更廣了，平時他們有事沒事總愛看手機，自從一起讀書以來，爸爸媽媽也改了這個壞習慣，放下了手機，拿起了書本和我一起讀書。我很開心爸爸媽媽能陪着我一起走進書裏，走入主人公的內心世界;爸爸媽媽也很開心和我度過每晚的共讀時光。

閱讀使我們家充滿了快樂，我愛閱讀!

閱讀四年級作文12

我自幼愛讀書，愛在書的海洋裏暢遊。

牙牙學語時，我便愛上了繪本。聽媽媽說，那精美又易懂的圖片讓我着迷，總纏着她爲我讀上面的字，自己就盯着圖片看，時不時發出一陣陣銀鈴般的笑聲。那時候的繪本，便是我智慧啓蒙的關鍵，它帶我找到了人生道路的起點。

上了小學，我漸漸地對童話書產生了興趣。那時候的我，天真、可愛、愛幻想，童話書裏發生的故事，正如我幻想的一樣，幸福又美好。我沉浸在《白雪公主》的故事裏，又和曾想過《長髮公主》的無奈；感受《青蛙王子》的幸福，卻未曾感受《醜小鴨》變成白天鵝的艱辛；爲《海的女兒》惋惜，又對《阿里巴巴智鬥四十大盜》的勇敢和智慧所敬佩…………

現在，我又被小說、散文、詩歌吸引。那些蕩氣迴腸的文字，展現出大無畏的氣概；那委婉含蓄的筆調，透着現代詩人優雅的氣質；那剖跟刮骨般的語言，表達了對社會風氣的一種不滿…………從朱自清先生的《春》裏，我感受到了春的溫柔與美麗；《朝花夕拾》用平實的語言、鮮活的人物形象、富有內涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會，表達出了魯迅先生對“人要解放”的.理想；曹雪芹的《紅樓夢》，生動形象地刻畫出了一羣楚楚動人、風流嫋娜的紅樓女孩…………

閱讀使我快樂，不僅豐富了我的課外知識，還開闊我的眼界。我在閱讀中獲取的不僅僅是知識，還有許多人生大道理。我愛閱讀！

閱讀四年級作文13

讀萬卷書，行萬里路。書是人類進步的階梯，是我們生活和學習中必不可少的精神食糧。而閱讀就是吸收精神養分的重要途徑。

我們班有一位人稱“書呆子”的呂廷仕同學，他正是名副其實的閱讀小達人。讀書是他日常生活中不可缺少的內容，似乎一天不看課外書，他就會渾身不在自在。

按我們的班規，全體同學每看完一本書，就要登記字數。你瞧登記表上，呂廷仕的大名旁邊的數字都快到五百萬了。再看看其他同學，有的一百萬字都不到，更有的還是一片空白。我掃遍整張登記表，呂廷仕的第一名無與爭鋒。

說他看書認真吧，的確不假。他每次一上課就盼望着快點下課，因爲這樣就可以看書了。老師一佈置作業，他就期盼作業少點，這樣好快點把作業做完，就可以安安靜靜地看書。

這個“書呆子”，任憑誰怎麼呼喚他去玩，他都毫無反應。久而久之，雖然呂廷仕成績不錯，但是如果同學們碰到難題，都不會去請教他——誰也不忍心打擾如此專注的他。望着他專注的身影，我有時候有一種錯覺——他會不會是從書裏出來的人物？

呂廷仕已經把四大名著看了許多次了，也沒有看膩的跡象。他是爲了增添看的字數呢？還是因爲這四本書太好看了纔看那麼多次呢？我看見他捧着一本本厚得像磚塊似的書，就心驚膽戰，我要看差不多半年纔看完，可是他卻一個月就把它們解決了。我簡直對他佩服得五體投地。怎麼可以這樣，看得那麼快！哎，沒辦法，誰讓他是書呆子呢！如果我有他這樣的定力，有他這樣的閱讀興趣，何愁學識不淵博，何愁成績不出色？

閱讀四年級作文14

如果你要問我誰是我們班的閱讀小達人，那你就聽我細細道來吧！

她長着一雙清秀的小眼睛，一張嬌小玲瓏的櫻桃小嘴，走起路來風度翩翩。最厲害的還是她那種讀起書來，九頭牛都拉不回來勁頭。這是誰呢？她就是我們班的舒程冉。

小舒看書那叫一個認真啊！每次讀書時她的全部精力都沉浸在書的海洋中。無論處在什麼嘈雜的環境中，她總能如飢似渴的讀書，周圍的一切都影響不了她。

平時下課後，我們在外面玩耍，她就坐在教室裏讀書。我們叫她，她不理；我們逗她，她也不樂。眼睛一直盯在書上，真是一個十足的小“書蟲”。

有一回，小舒的媽媽叫她吃飯，小舒還在看《小豬梅西傳》。她被書中的優美詞句和插圖深深吸引住了。媽媽連叫好幾聲，她也沒捨得放下書來。直到爸爸拍了拍她的肩膀，她才如夢初醒，戀戀不捨地放下了書，來到飯桌吃飯。吃完飯，她又跑進書房繼續進入書的世界。

小舒不僅愛看書，而且讀書還有方法呢！有一次，我翻開她的一本書《柳林風聲》。哇！密密的字跡把整本書都快覆蓋了。我讀了讀，原來都是小舒做的筆記和對這本書的評價。她把整本書都讀懂讀透了。真是一個看書的好習慣，我心中默默地下決心要向她好好學習。

聽了我的介紹，你是不是也覺得閱讀小達人這個名稱非她莫屬呢？

閱讀四年級作文15

俗話說的好“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書不僅能開闊我們的視野，還能提高我們的寫作水平。

從懂事以來，書——成了我最好的朋友。隨着我年級地升高，書架上的書也越積越多，有必讀的，也有選讀的。每天晚飯後，我都會花半小時時間在書房中與我的書朋友相伴。從一年級時的《小豬唏哩呼嚕》到現在的《三國演義》等，每當看到精彩的片段，我都會忍不住多看幾遍。特別是好詞好句，還會摘錄到我的小本子上。只要有空餘時間，我會翻開我的小本子，仔細回味一下，也是別有一番風趣。

正因如此，我愛上了寫作。老師爲了激發我們的寫作熱情，給我們每個同學發了一本閱讀存摺。每看完一本書，每發表一篇文章，我們的存摺上的數字也在不斷地提升。值得一提的是——《淺草週刊》，這可是我們班優秀作文的集結。特別是頭版頭條，每次週刊發下來，我都會看關注這期的頭版頭條是哪位同學。《淺草週刊》上發表作文最多的同學，還可以發表個人寫作專刊。至今爲止，共有3位同學發表了“寫作之星”個人專輯，我也榮幸位列其中。

在校第五屆讀書節活動中，我心懷彩虹般的夢想，採擷一路閱讀的奇葩，最後在幸運女神的眷顧下，有幸榮獲“校十佳閱讀之星”的榮譽。我將珍藏這份閱讀贈與我的禮物，繼續牽着她的手，一起漫步在叢林中，讓沁人的書香滋養我這小人兒蓬勃成長！