閱讀四年級作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的閱讀四年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

閱讀四年級作文1

她真美！圓圓的、白淨的臉龐上，是一雙水靈靈的大眼睛總是一眨一眨的，彷彿兩顆黑亮的葡萄，那張櫻桃般的小嘴時常微微翹着，脣邊總掛着甜甜的笑容。她就是我的朋友——原儷戈，是個“小書迷”。

有一次，下課後，我迅速把書塞入桌鬥，飛快地跑到她的桌旁，看到她正在津津有味地看書，我便不想打攪她，獨自玩去了，五分鐘以後，快要上課了，我有點不耐煩了，氣沖沖地跑到她身旁，大吼道：“這都什麼時候了，還在看書，也不出去放鬆一會兒！”說完後，拉着她直往外衝，“叮鈴鈴……”上課鈴聲突然響起來了，我是徹底傻眼了，無奈地坐在了椅子上。

最令人哭笑不得的是星期天，我約她到廣場學放風箏，第二天早上九點，我和爸爸來到廣場，卻沒有見到原儷戈，我心想：反正時間還早，再等等吧！可是我都快學會了，她還是沒有到。“可能是堵車吧，再等等”。

又一個小時過去了，我有點坐不住了，用爸爸的手機打到她家裏，電話一通，我不由的從頭涼到底，接電話的竟是我盼星星，盼月亮的原儷戈，我生氣地說：“你怎麼還在家裏？”“哦，對不起，馬上來。”她來到廣場，已經十點半了。“真對不起，出門時看見桌上有本書，就看了起來，卻把這事給忘了。”“下不爲例！”我餘氣未消地警告道。“好啦，我們去放風箏吧！”她拉着我走到爸爸旁邊，學起了放風箏。

正是因爲她愛讀書，愛學習，所以我推薦原儷戈當閱讀之星。

閱讀四年級作文2

我們一生中都有會遇到許多老師，這些老師有的嚴格，有的負責，有的溫柔，還有的幽默……

我喜歡我們負責的班主任吳瑛老師，她從我一年級新生開始一直陪伴我到現在。吳老師長得十分漂亮，她長長的頭髮披在肩頭，彎彎的眉毛下嵌着一雙泛着光芒的友善眼睛，個子中等，身材勻稱，讓人看起來很舒服。

記得那一次，吳老師將班級選出的書法作品讓作爲宣傳委員的我貼到櫥窗上，我按照次序用透明膠將一張一張的書法作品貼好，一等獎貼完二等獎，二等獎貼完三等獎，總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。

不過沒多久，有幾張書法作品就快要落下來了，在課間剛好被吳老師發現了，於是吳老師就輕輕地將掉落的作品統統取下，讓我將作品重新貼回去，要我多用些透明膠，使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去，壓了好幾下，心想：大功告成！

但我萬萬沒想到的是，第二天，另外一幅書法作品又掉落下來，吳老師見到了，寬容地對我說："那些透明膠有些貼不牢，你去我的辦公室裏拿，那個有點紅花紋的，它比較黏，絕對貼得住。"老師說完，我就二話不說地到辦公室裏去拿透明膠了，回到教室門口，我貼好了書法作品，心裏暗想：吳老師，真是一位負責任的老師啊！

這就是我們的吳瑛老師，她像母親一樣負責，吳老師是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師！

文三街小學四（2）班 解依心

閱讀四年級作文3

在疫情期間，專家建議我們最好不要出門，就老老實實宅在家裏。其實呆在家裏也是很舒服的，寫寫作業，看看書，愜意極了！

我最愛的還是閱讀，“書中自有黃金屋”。書中雖然沒有真的黃金，但對於我們的心靈而言，知識就是一座真正的寶庫。

我超級喜歡看動物小說，每每都會沉浸在一個個動物世界裏，難以自拔。我尤其鍾愛沈石溪的書。他的《紅豺》給我的印象十分深刻，這本書主要講述了一隻豺在洞穴裏不小心被一隻狼發現了，那隻兇狠的狼把她的幼崽咬成了碎片，後來這隻惡狼被獵人的捕獸夾殺死了，這一幕正好被豺看到了，但她沒有趁火打劫，反而悉心撫養狼的幼崽，這跨越了種族和血緣的親情讓我感動至極。

當然，我除了這本書，還有對另一位作家袁博的《鴕鳥傳說》也是情有獨鍾。

其實，我對所有有關動物的小說都愛不釋手，這些描述大自然的書籍，讓我知道了我們人類已經破壞大自然太多太多了，比如把豹子獵殺後製成豹皮大衣，把鯊魚的魚鰭砍下來後直接扔入水中不管他們的死活看着這殘忍的一幕幕，我不禁潸然淚下。爲此，我要向全世界呼籲：保護動物，保護人類的好朋友。

閱讀使我陶醉，使我的生活更加快樂，使我的靈魂更加充實，我愛閱讀。20xx閱讀依舊，初心不改。

閱讀四年級作文4

俗話說的好“讀書破萬卷，下筆如有神”，多讀書不僅能開闊我們的視野，還能提高我們的寫作水平。

從懂事以來，書——成了我最好的朋友。隨着我年級地升高，書架上的書也越積越多，有必讀的，也有選讀的。每天晚飯後，我都會花半小時時間在書房中與我的書朋友相伴。從一年級時的《小豬唏哩呼嚕》到現在的《三國演義》等，每當看到精彩的片段，我都會忍不住多看幾遍。特別是好詞好句，還會摘錄到我的小本子上。只要有空餘時間，我會翻開我的小本子，仔細回味一下，也是別有一番風趣。

正因如此，我愛上了寫作。老師爲了激發我們的寫作熱情，給我們每個同學發了一本閱讀存摺。每看完一本書，每發表一篇文章，我們的存摺上的數字也在不斷地提升。值得一提的是——《淺草週刊》，這可是我們班優秀作文的集結。特別是頭版頭條，每次週刊發下來，我都會看關注這期的頭版頭條是哪位同學。《淺草週刊》上發表作文最多的同學，還可以發表個人寫作專刊。至今爲止，共有3位同學發表了“寫作之星”個人專輯，我也榮幸位列其中。

在校第五屆讀書節活動中，我心懷彩虹般的夢想，採擷一路閱讀的奇葩，最後在幸運女神的眷顧下，有幸榮獲“校十佳閱讀之星”的榮譽。我將珍藏這份閱讀贈與我的禮物，繼續牽着她的手，一起漫步在叢林中，讓沁人的書香滋養我這小人兒蓬勃成長！

閱讀四年級作文5

涼涼夏日的午後，接到劉老師電話：把燦燦博文整理一下，裝訂成冊，參加讀書節靜態展示吧。那一刻，毫不猶豫地爽快答應：好的，劉老師，一定認真完成你佈置的作業。即刻行動，進入女兒的博客小屋，細細瀏覽，不覺有小小欣喜在心底氤氳，入學不到一年的小小人兒，博客內容也堪稱豐富多彩：生活點滴、自編故事、經典閱讀、詩歌仿寫……看點頗多。

一一整理，細細歸類，於是四個板塊相繼呈現：閱讀瞬間 故事寶盒 經典書屋 多彩生活。女兒對於閱讀似乎是與生俱來的喜歡，小時候不管抱着爸爸媽媽的專業書，還是哥哥的圖畫書，都是如獲至寶，潛心把玩，頂在頭上當雨傘，鋪在地上當枕頭，抱在懷裏當娃娃……一路成長一路歌，老師的引領，父母的陪伴，讓女兒對書籍更是鍾愛有加，於是拿出相機把這份對書籍喜歡的畫面定格，於是就有了“閱讀瞬間”。

“故事寶盒”內收錄的是女兒信口拈來的故事，有的是對媽媽講過故事的複述，有的是看着圖畫的即興創編，還有的是對自己喜歡的故事的改版……

“經典書屋”是對女兒最近一段時間閱讀書目的整理，因時間匆匆，只選錄了最經典的六本。

“多彩生活”是女兒的成長足跡，或來自於課堂校園，或來自於行萬里路，或來自於家庭小舞臺，或來自於社會大課堂。

給這本小冊子取名《閱讀如花》，是受女兒的啓發，愛花愛美是女孩的天性，每每看到女兒兀自抱着圖書陶醉，總感覺是小天使在嗅花香，要麼怎會有“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”的詩句呢！

衷心希望女兒的閱讀之路花香怡人，更希望女兒的明天也燦爛如花！

不是寫序，是寫下和女兒同樣的對閱讀的喜歡！

閱讀四年級作文6

快樂是無處不在的，關鍵看你是否發現，是否選擇。讓我們快樂地生活、學習，一起享受快樂吧！

快樂是生活中不可缺少的，也是每個人都要追尋的。那麼，你認爲什麼是快樂呢？有人覺得賺了錢很快樂，因爲賺了錢可以買房子、買衣服、買食物；有人覺得吃到美味大餐是快樂的，只要享受到了色香味俱全的美味佳餚，人的心裏也就滿足了，快樂也情不自禁地油然而生；還有人覺得幫助別人也很快樂，因爲幫助了別人，別人開心了，自己分享到了別人的快樂，也就和別人一起快樂了。每當爸爸幫我買了新的書時，我覺得很快樂，曾經有位名人說過：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話。”的確，我在書中學到了不少知識。

一個人默默地看着書，從書中尋找快樂，這是最愜意不過的了。去年的一天，放學時，我和同學撞了一下，我突然摔倒在地上，遺憾的是：我的右手肘關節骨折了。綁了石膏的右手陪伴我度過了四個星期。在這四個星期中，我不能個同學們一起嬉戲、玩耍，更不能寫字、做作業了……頓時，我感到好痛苦，但也因此我和書成了好朋友。

在一天的中午自習課上，我看到了一本書《哈佛圖書館牆上的訓言》。此書中的第九條訓言是“請享用無法迴避的痛苦”，主要講的是約翰的故事：約翰住在鄉下，他去年播種的種子，今年成熟了。他要去收割大豆，他收穫了許多大豆，卻在途中發生了車禍。在災後的幾年中，約翰讀了1000本書籍。書把他帶到了另一個世界，讓他明白了什麼叫生活，什麼叫理想，而以前的痛苦和磨難早就離他而去……讀到這裏，我也變得堅強起來了，漸漸地，我可以用左手寫字了。閱讀給我帶來了快樂！

快樂是無處不在的，關鍵看你是否發現，是否選擇。讓我們快樂地生活、學習，一起享受快樂吧！

閱讀四年級作文7

我是個愛旅遊的小男孩，爸爸媽媽已經帶我去了好多地方遊玩。我去過被稱爲“東方之珠”的香港，那裏有人流如潮的銅鑼灣，有燈光熠熠的維多利亞港灣;我到過有“天使之城”之稱的泰國，憨厚可愛的大象是那裏的國寶，那裏還有我最愛吃的水果之王——榴蓮;我還去過擁有美麗海岸線的巴厘島，那裏天是一片藍玉，海是一塊翡翠，遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧，蔚爲壯觀。

我還想去很多很多的國家去旅遊，瞭解那裏的風土人情，可是沒有那麼多的時間。有一天，媽媽向我推薦了一套《尋寶記》系列的書，我一拿到書就迫不及待地坐在沙發上，津津有味地看了起來，我被書中的精彩內容深深地吸引了。

看了《澳大利亞尋寶記》，我知道了澳大利亞的悉尼歌劇院最出名，它的外形看起來像貝殼，其實設計靈感卻來自於剝去了一半皮的橙子。澳大利亞有我們最喜愛的袋鼠，它們可是動物界中的彈跳軍，我多麼想練習我的彈跳技能，有機會和袋鼠PK一次。

我還看了《日本尋寶記》，書中講到日本的傳統食物是壽司，美味又營養;傳統服飾是和服，就是將長至腳踝的長袍直接套在身上，我也想穿一穿和服，看看帥不帥。日本還有一種摔跤運動叫做相撲，運動員們全是很胖的人，他們體重至少在一百二十公斤以上，我驚訝地發現，他們的體重竟然是我的四倍。日本是我國的鄰國，離我們比較近，我也想去玩一玩，穿和服，吃壽司，看相撲表演!

這一套書還有許多國家，有巴西、英國、越南、加拿大、德國等等，雖然我都沒有去過，但是從中我瞭解了世界各地的地理風貌、歷史遺蹟、文化藝術、美食風情等等，讓我有種身臨其境的感覺，我要帶着這套書去世界各地旅遊，世界那麼大，我想去看看!

閱讀四年級作文8

“書就是知識，它可以讓我的成長變得更快樂！”這句話常常回蕩在我耳邊。

我是個名副其實的“小書蟲”，喜歡在書的海洋裏遨遊，自在、快樂！閱讀帶給我無窮無盡的快樂，把我帶到很多地方：讓我在廣袤的宇宙中翱翔；讓我在神祕的熱帶雨林裏探索；讓我在高高的山頂上仰望……閱讀就是一次次奇妙的旅行，讓我收穫無窮的寶藏，我愛閱讀。

我平時堅持每日閱讀，從書中悟出了很多道理，上了小學以後學會了摘抄好詞好句，日積月累，我已經閱讀了將近400多本書籍啦！圖書館是我最喜歡的地方，小說、繪本、漫畫、古詩……都是我愛看的書籍。我最喜歡的作家是樂多多，她能教我許多道理，怎樣學習、怎樣交友……我最喜歡的羅爾德。達爾寫的一本書《瑪蒂爾達》，講述了一個女孩的故事：瑪蒂爾達也非常喜歡閱讀，但她爸爸媽媽卻不支持，可瑪蒂爾達卻偷偷的到圖書館讀書，她還躲在小房間裏讀書，一直堅持着。正是瑪蒂爾達的這個精神打動了我，讓我感受到閱讀的力量。特別喜歡裏面的一句話：“她人坐在村莊的一間小屋子裏，心卻在周遊世界。”

閱讀在成長的道路上一直陪伴着我，讓我收穫了許多知識。沒有看過書的人，只能看到近處的景色；看過很多書的人，卻能看到更高更遠的景色。

閱讀四年級作文9

爲什麼這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢？且聽我慢慢道來。

我呀，平常愛看一些作文書呀、故事書呀和一些雜七雜八的書。今天，我隨手抽了一本故事書來看，可是，這些故事我都看過了，覺得太無聊了，看着看着便睡着了。

突然，我感覺有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開眼睛一看，原來是書發出的光。這時，我隨着金光進入了書中。進入了之後，我驚呆了，原來，我明明進入了故事書中，可這些不像事故書倒像是歷史書，我真是“丈二和尚摸不着腦袋”。

忽然，一個小精靈飛了進來，說：“天哪！你就是來修復故事的嗎？夥伴們，快來呀！我們的救星來了。”說那時，那時快，有好多人都涌了出來，團團圍住我說：“你就是修復故事的人嗎？我們快來修復故事吧！”說完，小精靈拉着我的手就要走。這時，我猛得一停，說：“怎麼回事呀？你們先跟我說清楚再走好嗎？”小精靈嘆了一口氣說：“我們書世界出了一個大壞蛋，結果書裏的事都被改了。”“哦！那我們快開始吧！”我便跟隨小精靈去修復故事了，修復了一個又一個，修復了一本又一本，終於故事都修復完了，我不禁感嘆道：“真是一次有趣的閱讀旅程啊！這一路我又長了不少見識！”這時，一陣聲音響起：“快起來！要睡去牀上睡。”“咦？媽媽怎麼也來了呀？”啊！原來這是一場夢呀。可我還是覺得那是一次真的閱讀旅程，而且是非常有趣的。

糟了，說着說着，眼皮子又要沉下來了，ｇood-bye！

閱讀四年級作文10

快樂就像一隻青色的鳥，會出現在每個人的生活中。這次，我也找到了那隻青色的鳥。

星期三，我寫完作業，就到青果讀書會去讀書。來到教室，悅耳的`音樂已經響起，同學們正邊吃點心邊喝茶，等待着閱讀的開始。這次泡的是菊花茶，一屋子的茶香。過了一會兒，閱讀開始了，這次讀的是梁實秋的《我的一位國文老師》，內容主要寫了他的國文老師對他的影響。這篇文章讀起來讓人感覺生動幽默，尤其是第三節，寫了梁實秋老師的外貌特徵。這位老師姓徐，經常罵他的學生“×××，你是什麼東西？我一眼把你望到底！”一說到這句話，大家都笑了起來。老師邊讀邊說：“誰能把徐先生畫出來？”一位男生自告奮勇拿起粉筆站在黑板前，老師讀到“頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是否方方的，扁扁的”，他就畫了一個大大的小滴頭，讀到“他的鼻子眼睛和嘴好像是過分的集中在臉的很小一塊區域裏”時，他畫了兩個黑點代表眼睛，“戴了一副墨晶眼鏡”，他就畫了兩個黑框。這時，大家已經鬨堂大笑了。有一個同學激動地也上去畫，我也跑到上面畫了幾筆。“鼻孔裏常川的藏着兩筒清水鼻涕”，他又畫了兩道豎線當作鼻涕。讀到“如果笑起來，是獰笑”時，一位同學竟然真的“獰笑”起來。這時，大家已經沒法繼續讀文章了，都笑得肚子疼了。

梁實秋的這位老師雖然外貌有點另類，但還是非常厲害的。在接下來的內容中，他教作者寫作技巧，比如“開頭最難，要開門見山”，“文章要簡潔，一針見血，到寫不出來時，用一個比喻，不要用那麼多的廢話”……我都一一劃了下來。

這節讀書課，我不僅玩得那麼開心，還學到了許多知識，真好！

閱讀四年級作文11

記得有一次，一個朋友問我，“你的愛好是什麼?”我立刻驕傲地說：“我熱愛讀書!並品味其意。”

品味閱讀，使我學會了堅強。還記得小馬次的姐姐嗎?自從失去父母后，她就帶着弟弟四海爲家，四處尋父。弟弟死後，她獨自一人……她是多麼的堅強啊!我不禁感嘆，一個弱小的生命竟爆發出如此頑強的意志，我是男子漢，有什麼理由不能堅強?有什麼困難不能克服的呢!

體會閱讀，使我學會了誠信。曾經一篇高考滿分作文《赤兔之死》中，赤兔馬爲誠信而殉身的故事深深感動了我。我想，一匹馬尚能守信，而有些人卻弄虛作假，真是可恥之極!在《愛的教育》中，正體現出誠信的重要——誠信是一個人必要的品質!

感悟閱讀，使我學會了善良。在廣爲人知的《西遊記》裏，不僅要學習孫悟空的勇敢，還要辨別和學習真善美;在《巴黎聖母院》中，卡西莫多和吉卜賽少女的善良感動了多少人啊!還在故事《小戰馬》裏，米克對動物的善待同樣是一種善良。啊!在真善美的薰陶下，我們的良知就會甦醒，就不會去做違背法律和道德的事，那樣，我們的生活就會幸福美滿。

品味閱讀，體會閱讀，感悟閱讀，閱讀使我快樂，閱讀使我的生活更加豐滿。莎士比亞說“智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”培根說：“知識就是力量。”加強閱讀，廣泛閱讀，讓知識充實自我，讓書香伴我成長。

閱讀四年級作文12

書，知識啓迪的大門，人類隱形的翅膀；的，書，一杯清醇的美酒，一首動人的詩歌；書，一支令人回味無窮的富餘劑。盼星星，盼月亮，終於盼來了我們閱讀節。

令我最難忘的要屬購書活動了，先不聊心裏有多高興，先看看是什麼書吧：最能表達學生思想的馬小跳系列、破迷冒險的查理九世、捧腹大笑的同桌冤家。我見書眼開，一下子涌進了書海，把一起購書的欣雨甩得無影無蹤了。

我左手一隻雞，右手一隻鴨，左瞧瞧，右看看，跑跑那個書架，逛逛那個書攤，恨不得把它們都買下來。當欣雨找到我時，我已滿載而歸，而她卻兩手空空，她望着我手裏遮臉的書，一個靈機，好像想起了什麼，接着又愣了愣，瘋狂地大叫：“啊呀呀，光顧着找你，忘了買書，現在肯定只剩下些枯燥貨了，你。你，真是重書輕友！”說完，一溜煙沒影了。

我捧着一摞書，來到了收銀臺，問：“老闆，這麼多書，多少錢？”“嗯——，不多不多，打7折，算你50吧！”老闆是個中年婦女，“50！還不多，48元，賣不賣？”我學起了媽媽的拿手絕活——砍價，“哦？這麼小就會討價還價了，我可是打過折了哦，老闆一副不可一世的口氣“謝絕還價！”這時，欣雨買書回來了，“欣雨。”我泯着嘴向欣雨發出求助的目光，原以爲她會答應，可她一甩頭：“不幹！”“好呀，你才重書輕友呢！一起買書怎麼啦，兩人都撿便宜你還不滿足，是不是，欣雨被我說的點頭如搗蒜，還擦了擦臉上我吐沫四濺的口水。最終我們凱旋而歸了。

閱讀四年級作文13

我要頒發閱讀之星獎章給王振宇。

他在班級裏個子有點兒矮，身材不胖不瘦，濃濃的眉毛下，兩隻大眼睛炯炯有神，一副眼鏡架在鼻樑上，你別說還真有點兒書生氣呢。

他每天一來到就捧着本課外書，直到上課鈴打響了第二遍，才戀戀不捨地收起課外書，非常不情願地拿出課本來。

每次下課，別的同學同學都出去玩了，他卻在座位上看課外書。別人都在那打打鬧鬧，他卻都充耳不聞。別人左勸右勸請他出去玩，他也不理會，沉浸在書的海洋之中。他看書時不會受到任何干擾，全身心地投入到書本中。

王振宇看過很多書，他最喜歡看偵探類的書。對於這類書，他總是來來回回，仔仔細細地翻看，尋找線索，動腦思考其中的來龍去脈。但卻常常絞盡腦汁，也想不出所以然來。除此之外，他還愛看科普知識之類的書籍，所以他的知識面很廣。他尤其對軍事武器方面的知識很感興趣。他知道的武器種類很多，每種武器的特徵，有點以及缺點也十分清楚。他還喜歡看歷史類書籍，他和楊浩宇還經常比賽歷史知識呢!

王振宇上課總能回答出我們回答不上來的問題，他在語文知識競賽中獲得了一等獎的優異成績。

我們班級裏有很多“小書蟲”，但我想爲王振宇投上一票。其實，我們每個人都有長處，讓我們一起發掘別人的優點吧！

閱讀四年級作文14

我自認爲假期是讀書的最好時光，所以每一個假期我都制定了讀書計劃，今年也不例外。在寒假裏，我的目標是讀更多的好書，老師推薦的書目中，有《蘋果樹上的外婆》、《電話裏的童話》、《時代廣場上的蟋蟀》等八本書，我十分開心，因爲我喜歡閱讀。

爲了集齊這八本書，我每天行走在茫茫書海中，功夫不負有心人，終於集齊了。它們就像一個個知心朋友將陪伴着我。一拿到書，我就開始認真閱讀，細細品味。

書中的故事有寓言哲理，生動有趣。如：《魔法灰姑娘》，書中主要講到；愛拉從出生就得到仙女子的一份恐怖的禮物——服從。她以機智和勇敢，尋求脫離這個控制，如何與咒語進行抗爭，最終與王子過上幸福的生活。我想；如果全世界的人都像愛拉那麼機智勇敢，那麼善良，那麼我們的世界就會變得更加美好。

讓我印象最深刻的是《天使雕像》這本書了。書中的主人公克勞迪婭和弟弟傑米厭倦了千篇一律的枯燥生活，離家出走後，到戒備森嚴的大都會博物館，如何去尋找天使雕像的親手製作者的過程。克勞迪婭尋找真相的事情讓我深有感觸，在以後的學習和生活中碰到困難，要去克服，要去堅持，總有一天，一定會成功的。

書就像一位老友，給予我安撫；書就像一艘小船，帶我駛向遠方；與書爲伴吧！讓我們一起，和書去迎接嶄新的明天！

閱讀四年級作文15

熟悉的面孔，帶着墨香的書本如期而至，短暫的寒假劃上了完美的句號。見面寒暄後大夥圍一起侃談假期的樂事，走親訪友、打牌娛樂、出門旅遊……可不枉此假期。本人是個愛靜的人，春節除去一些必不可少的應酬外，更喜歡呆在自己的小天地裏，臨窗而坐，手捧一杯香茗，嗅着淡淡的茶香，手握一卷，任意徜徉在書的海洋，書的世界，慢慢體味着一個個精彩鏡頭、一個個動人瞬間，咀嚼着作者埋藏其間的良苦用心。

翻開一本遊記，綺麗的風光，奇妙的自然，驚心動魄的體驗，那麗景佳致不絕於目的遊歷。

拈來一冊名人義士專刊，憂國憂民的屈原；豪邁狂放的李白；悽婉柔情的徐志摩；意志堅強的保爾；冷峻深刻的魯迅，恍如與他們直面交談。

重拾置於案頭的《湯姆·索亞歷險記》《今天我當旗手》，笑看着他們可貴的純真，詫異着他們超常的膽識，同樂着他們五彩繽紛的童年。猶如回到了自己的少時，但更多的是欣羨着他們比成人更有創意的思想。

燈下，蘇霍姆林斯基的《教育藝術》，魏書生的《班主任漫談》是至愛，一個個鮮活的例子，一句句發自內心深處的箴言，映照着自己的教育實踐，混沌的思想頃間清晰，不禁深深反思工作中的各項做法……

假期完畢，那些閃亮在文學史上的名字攜風格獨特的詞句，那些睿智的、精妙的、新鮮的文字擁擠到了我的摘抄本上，字跡工整，內心虔誠，高山仰止地悲傷着它們的悲傷，幸福着它們的幸福。現今重溫，既有契合自己思考的會心，更有柳暗花明的豁然。

假期閱讀，既享受怡情，又飽覽知識，何樂不爲！