四年級讀後感：《大衛，不可以》讀後感大綱

在我四歲的時候，媽媽送給我一本繪本——《大衛，不可以》，從此，我就愛上了大衛，愛上了這本書，。

先說說作者及繪者大衛香農吧，他以自己小時候製作的圖畫書爲藍本，刻畫出一個調皮搗蛋的小男孩形象。因爲喜歡上了繪本，我也開始愛上了製作自己的繪本，比如，我的小乳牙掉了，我把它們藏在了我的小紅盒子裏，可是有一天，我的紅盒子掉到了地上，小乳牙再也找不到了。我就想它們會去哪兒呢？會發生什麼有趣的事呢？於是我就爲我的`小乳牙畫了一本書《沒有兔子的牙齒》和《沒有牙齒的兔子》。我以前有一個小吊瓜，別人都沒見過吊瓜，我爲吊瓜寫了一本繪本《吊瓜公主》。我還畫了許多故事，我希望我也能像大衛香農一樣，成爲一位爲孩子們畫畫，寫故事的作家，我希望我小時候創作的這些故事能也出版。

再說說書中的小男孩大衛吧，我雖然是個小女孩，但是我和大衛非常的像，比如大衛在牆上亂寫亂畫，我奶奶家的牆上就有我小時候天馬行空的作品；大衛把浴室變成一個沼澤地，我小時候在大浴盆裏邊洗澡邊玩小鴨子，弄得到處都是水；大衛吃飯時不吃飯，把食物做成小人，我吃飯時喜歡搓飯粒，弄得手上，桌子上黏巴巴的；大衛的房間簡直就是我的房間的翻版；還有我和大衛共同的“愛好”就是挖鼻孔……所以我特別喜歡大衛，世界上又有哪一個孩子不渴望像大衛一樣隨心所欲地遊戲呢？但是這怎麼可能呢？我的媽媽和大衛的媽媽一樣，總是在我的耳邊不停地說“不可以！不可以！不可以！”書中最感動我的就是最後一幅畫，大衛犯錯了，被媽媽懲罰了，他傷心地哭了，媽媽來了，摟住大衛，說“大衛乖……我愛你！”每次看到這兒，我都會很幸福，因爲天下的父母都是一樣的，我的媽媽也是這樣，雖然她經常對我大吼大叫，但是無論我犯什麼錯誤，她都會原諒我的。無論什麼時候，我都能感受到她濃濃的愛。

就像書中前言中寫到的——“可以”“很好”當然是很棒的詞兒，不過，它顯然沒有辦法阻止蠟筆因此遠離客廳的牆壁。而愛和包容，就應該是母親的天性。

媽媽愛我，我愛媽媽。

評語：“讀後感”要找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作爲讀後感的中心，然後加以論證成文。小作者的這篇讀後感，就找準了了自己有感觸的地方，寫出了自己的真情實感：她把自己頑皮的天性和書中的“大衛”比較，她把自己媽媽的愛與包容與大衛的媽媽作比較，她又把自己喜歡創作圖畫書這一點和作者“大衛香農”作比較，得到了兩點感想：1、媽媽愛我，我愛媽媽。2、希望也能像大衛香農一樣，成爲一位爲孩子們畫畫，寫故事的作家。