奔跑四年級作文

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的奔跑四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

奔跑四年級作文1

今天，我們學校三年級集體去毅行，主題爲：爲青春奔跑，爲生命喝彩。

我們從學校南門出發，先往江陵路和聞濤路口江邊走去。到了江陵路和聞濤路路口，我們穿過一個紅綠燈，繼續走向“錢江龍”。那裏有家長等着我們，心裏很興奮！走到“錢江龍”，我們坐在石椅上休息一下，看看景，拍拍照。接着，繼續向“錢王射潮”雕像走去。走到雕像下面，擡頭望見錢王手拉着弓射潮，傳說故事中潮水也因此而後退。現代人用“錢王射潮”鎮潮，可以使我們安居樂業、幸福生活。我們吃了點水果，繼續往碼頭遺址公園走去。到了公園，我們有序地按小隊坐在地上吃中飯。然後再匆匆前行至綠城柳岸曉風小區附近。我們一個個在紙上敲了章，這已經是我們毅行的第四站了！我們一路歡聲笑語，忘卻了腳痠的辛苦。先後又經過了世貿中心、彩虹城、銀杏匯，最後來到了亞科中心公園——我們此次毅行的終點。同學們雖然都感覺很累，但興致依舊高漲，想起出發前老師對我們說“303必勝！”此刻，我們每個人都成功戰勝了自己，每個人都到達了終點，我們禁不住放聲喝彩，爲自己爲班級共同喝彩，我們禁不住拋灑起手中的帽子，爲這次毅行的成功慶祝！

毅行不僅鍛鍊了我們的身體素質，更是磨練了我們堅持到底的毅力！我們不虛此行！

奔跑四年級作文2

“跑！阿甘，跑！”就像《阿甘正傳》中的經典臺詞一樣，我在不停地奔跑，永遠在奔跑的路上，日復一日，永不停歇。

永遠地奔跑，是的，我的父母這樣教育我。當我企圖放棄的時候，他們這樣說：跑起來，不許放棄，你的未來容不得你放棄。所以，我一直地跑，永遠在跑，哪怕迎面而來的風阻擋着我，我也懷着父母的鼓勵與教誨不斷的跑，挑戰疾風。帶着父母的愛，不斷奔跑。

有史以來的最低名次，讓我的心情低落到谷底。捏着拳頭，敲響家門，做着充足的準備等待父母的“魚香肉絲”混合雙打。但等來的卻是父母的“柔聲細語”，詢問我爲什麼後退，鼓勵我下一次考好。驚愕之間，也堅定了考好的信心。所以，帶着父母的愛，面向着我的未來，我不斷地，永遠的在奔跑的路上。

永遠在奔跑的路上，不錯，我的老師這樣教育我們。當我方向迷茫的時候，她這樣說，錯了，錯了，這是返回的路！回去，回去，回到正確的路，回到那條路繼續奔跑。所以，我永遠在正確的道路上奔跑，永遠在奔跑，哪怕道路崎嶇，哪怕路途遙遠，我仍然不斷地奔跑，因爲我的身上有着老師的期待。

跑！永遠在奔跑的路上。向着前方，向着未來，向着理想。跑！不停地奔跑。

跑！永遠在奔跑的路上。懷着父母的愛與關心，帶着老師的期待與指引。跑！不停地奔跑。

跑！永遠在奔跑的路上，永遠前進，永不停歇！

奔跑四年級作文3

“加油，加油！接力跑得第一就能免作業了！大家加油啊！”當你聽到這加油聲，就一定知道是一年一度的運動會開始了吧！

令人興奮的開幕式剛結束，就迎來了激烈又熱鬧的接力跑了。教室裏頓時炸開了鍋，同學們互相鼓勵着。不一會兒，老師便宣佈接力跑的同學馬上排隊下樓，同學們個個摩拳擦掌，準備爲免作業而打一場“勝仗”了。

“啪”的一聲槍響，運動員們就像脫僵了的野馬，箭一般的射了出去。過了幾秒後，我班的第一棒徐紫涵遙遙領先，快得就像長了一雙“飛毛腿”一樣衝向終點，第二棒黃家杭接過棒彷彿插上了翅膀飛翔而來，幫我們班和別班的距離拉開一大節，我們領先了三十米左右。第十七棒唐睿澤差一點就被追上了，那時我急得像熱窩上的螞蟻團團轉，便更加賣力的爲同學們吶喊助威，還好第十八棒的“反女班長老大”把速度拉了上去，我鬆了口氣，真險哪！接下來的同學一個比一個快，又把和別班之間的距離拉開很大。最後一棒金瑞海，以騎馬的速度第一個奔向終點。終於，我們如願以償獲得了團體第一名。

“Yes！可以減作業了！耶！”“哦耶！”“哇！我們得了冠軍耶！……”我們的歡呼聲震天動地，一陣超過一陣。我們得到了前所未有的開心和滿足，我的心充滿了歡樂。上午的比賽結束了，我們還沉浸在歡樂的海洋中。

事後，我悟出了一個道理：只要肯努力、肯付出，就會得到你想不到的收穫！

奔跑四年級作文4

在人生的長歌中找尋最美妙的音符，在無限的時空中找尋最美好的時光。

人生中有許許多多的人出現在我自己的生活中，有時候可能只見了一面就會對他印象深刻。每個人都有自己最敬佩的人，老師就是我最敬佩的人，他們憑藉三尺講臺、一盒粉筆把自己的知識無私的傳授給我們。

有人說，老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮我們。老師一次次的奉獻，都激勵着我們奮發向上，老師是最神聖的職業，每次都是批改作業到很晚，纔回家休息；即使帶着病也堅持爲我們上課。老師啊！多麼偉大多麼無私啊！我最敬佩的人是您，我的老師。雖然您有時候對我們很兇，但是我們知道這樣都是爲了我們好，我們心裏都明白您的辛苦。雖然我們有時很淘氣，但我們被您罵過之後心裏都清楚，您是爲了我們好。我們是一個大家庭，而班主任就是我們的母親，是您教會了我們要團結一心，要共同合作。您讓我們在友誼的小船快要翻的時候，幫助我們和解。我的老師啊您是如此的偉大！

三尺講臺，兩袖清風，這都是誇讚您的。我最敬佩的人就是您，我的老師，是您成就了我們未來的輝煌；是您爲我們的以後奠定了基礎；是您在爲我們的未來鋪路。我的老師，您辛苦了，感謝您多年爲我們灑下的汗水，感謝您多年爲我們辛勤的付出。

我的老師，您辛苦了，我的老師，我最敬佩的人啊！

奔跑四年級作文5

那一刻我沒有止步不前，而是放飛傳統束縛，追逐夢想。

架子鼓聯賽是一場扣人心絃的比賽，對於從小在心底便立志做一名出色的音樂家的我，更是忐忑不安，這場比賽，自然界的生存法則，弱者自然被淘汰。站在賽場邊上的我，握緊拳頭爲自己加油。

然而出師不利是在賽前的預選賽上，我頻頻敲錯音調，握緊鼓棒的雙手顫抖，汗水打溼了衣襟。雙腿無力，彷彿跌入深淵，士氣銳減，到達現場後看到應戰欄上的對手，點燃了我們隊的鬥志。即使別人人惶恐不安，無人應和，整個全隊如同即將任人宰割的綿羊羣。剎那間細碎的記憶，涌涌上心頭，沒日沒夜的敲擊音符，直到手上磨出繭子也不罷休，爲的只是實現我成爲音樂家的夢想。

如果這一次我放棄了，便不能晉級，心中爲自己捏了把汗，毅然決然走向舞臺，即使嘆息聲環繞耳邊，但我只知道前方有荊棘我便揮劍前方是野獸我便斬除，爲了夢想，我絕不會放棄，站在舞臺上的那一刻，彷彿有道曙光引我前行，那怕碰一鼻子灰我也在所不惜。

因爲心懷夢想，失聰的貝多芬創造出命運交響曲。因爲心懷夢想失明的海倫凱勒創造出假如給我三天光明，因爲心懷夢想殘疾的張海迪創造出生命的追問，而我同樣心懷夢想，所以我不會再畏懼艱難險阻，而是朝着夢想持續奔跑。

奔跑四年級作文6

沿着環城河古風盪漾的步道，我不知疲倦地跑着。倏忽間，我瞥見晦暗的草叢中，有一點豔麗的紅。

那是一朵在草叢中掙扎的花。

上小學以後，我的體重不降反升，一直在標準以外。五年以來，我一次次下定決心，希望自己能堅持運動，可每一次，都在我的主觀原因下放棄。

幾個月以前，我再一次定下了目標，希望能在畢業前最後的時光裏，來一次“驚天動地”的“逆襲”，媽媽覺得我根本堅持不過一個星期，更別說什麼“大逆襲”了。這不經意間的激將法，反倒讓我在不服氣中堅持了下來。

第一天，真的很累，5公里的目標像在天涯海角，我和爸爸的比賽也像是龜兔賽跑，可兔子很笨沒有睡覺，我這隻烏龜也就毫無懸念地慘敗了。爸爸跑完了7公里，我還沒有跑完。

第二天，爸爸帶我跑環城河步行道。我迎着風跑着，輕而易舉地超過了一個又一個步行者，似乎自己在一夜之間速度大增，可查看了配速表，卻比第一天還慢……

我再一次想放棄，可我心中念念不忘的是媽媽的話。我不能放棄！我不能讓媽媽的話再一次“靈驗”，我倔強地跑了下去……

不知不覺間，半個月過去了，5公里彷彿在日以縮短。13天，65公里，那曾經想都不敢想的距離，今天，我做到了！

一個身影，在跑道上矯健地奔跑。我在生命的道路上，不懈地去追逐那朵花兒。

奔跑四年級作文7

一天放學的時候，老天爺突然下起了雨，幸好我帶了傘，不過當我看見有些同學沒有打傘，直接衝進了雨裏，就趕緊和他說：“我有傘，和我一起走吧。”不過他直接拒絕的說道：“我就喜歡在雨中奔跑的感覺。”我不是很明白這是怎樣的感受，於是我也把傘收進書包裏，準備和他一樣，試試在雨中奔跑的感覺。然後，我就發現這是一件非常痛快的事，涼爽的雨滴打在臉上，浸溼了我的衣衫，我沒有一點感覺到難受，反而覺得多日來的煩惱都忘得一乾二淨了，這種感覺實在是太棒了。

一路上，我無所顧忌的奔跑着，將所有的`不開心都丟掉了，像是考試沒考好的鬱悶、在家被父母唸到的不耐煩，在那一刻似乎都不算什麼了。我覺得我像是感悟到了什麼，這是大自然賦予我的特殊的安慰法，我像一個壓抑了很久的人，突然間得到了釋放，真是舒服的不得了。

等到雨開始停了，太陽重新掛在了空中，彩虹也在天邊慢慢的浮現了。不過雖然沒有了雨，但是剛纔的那種舒暢的感覺真是讓人難以忘記，以後如果有了不開心，我就不會找不到安慰的方法了。

奔跑四年級作文8

三月中旬，正是鍛鍊身體的好機會，我們陽光學校舉行了一年一度的越野跑。

在三月十五號的下午，激動而又緊張的時刻到了。姜老師帶着我們四（1）班來到了江濱公園。三年級的同學已經比完了，馬上開始四年級的比賽了，我做起了準備活動。

“四年級女子各就各位！”林老師大聲喊道。

我脫掉外套，在起跑線就位。

“預備，開始！”林老師吹了一聲哨，大家就像離弦的箭一樣衝了出去。我本想先慢速，再衝刺，可誰想到，大家都快速衝上去，把我落在後頭。我心中的猛力暴發了，在不到一千米的時候，我就位居第二了。不一會兒，我看到了折返點的小紅旗了，於是，我大步跑上去，饒過了小紅旗。

就在這時，前面一直遙遙領先的景香玉漸漸地慢下來了，好象跑不動了。這給我了一個反超的機會，我一下子就衝了上去，追上了她。我一直跑，向後看了看，她們差我一大截呢！這時，我感到胸口悶悶的，喉嚨又幹又痛，我清楚地意識到，運動極點來了。可是，我總感覺有一股巨大的力量在支撐着我，這股力量讓我越跑越輕鬆。我不停地自我鼓勵着，啊！我看見了終點。

“朱琳加油！”我看見老師在跟我招手，同學在給我加油。我看見裁判員拿着一號牌在向我揮動，我奮力一跑，拿到了紙牌，就去登記了。

等到四年級女子全部跑完後，我去看了我的成績。啊！我是全年級女子第一，晶瑩的淚花在我眼眶打轉。我的心裏比吃了蜜還甜！

奔跑四年級作文9

20xx年好像長着一對翅膀，快要飛離我們的懷抱啦！在這一年裏，發生過許多大事小事，值得我們關注、回憶、記錄……可有一件大事，相信大家都記憶猶新，那就是倫敦奧運會帶來的激情澎湃。

倫敦奧運會上，涌現出許多令人感動的人物：用精神和實力贏得尊敬的帕蒂卡；6屆奧運征程，續寫母愛傳奇的丘索維金娜；受傷後“跳”完全程，贏得掌聲的劉翔……其中，用信念跑進歷史的皮斯托瑞斯最令我尊重。

有“刀鋒戰士”美譽的南非田徑選手皮斯托瑞斯是個肢殘人，膝蓋下全部截肢。可他不被命運打倒，憑藉一對金屬假肢跑進倫敦碗的賽道，還跑出個人年度最好成績。雖然皮斯托瑞斯沒有進入決賽，更沒有獲得盜版，可他的拼搏精神卻使場內外的觀衆無比感動。大家自發地站起身來，久久地爲皮斯托瑞斯鼓起掌來。

賽後，在記者採訪中，皮斯托瑞斯這樣說：“失敗者並不是參加比賽卻跑在最後的人，而是那些沒有參與的人。”說得多好呀，是啊，重在參與。皮斯托瑞斯用行動做出最好的詮釋。我喜歡欣賞奧運會上的龍爭虎鬥，被皮斯托瑞斯的堅定信念和對夢想的堅持所感動。想想身邊，不也有很多具有這種精神的人嗎？校運動上，同學們在跑道上放飛夢想，不管成績怎麼樣，每個人臉上都掛着甜甜的笑，一點也不泄氣。連老師都大聲地說：“只要勇於參加，秀出真我風采，就是好樣的。”

20xx年，皮斯托瑞斯在倫敦創造了歷史，在跑道上奔跑的身影將定格在許多人的心頭。