【精選】說明文的作文集錦五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的說明文的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

說明文的作文 篇1

我有一些很好的朋友，是鉛筆。

自從上學以來，它們陪伴至今。平時不用時，我把它們放在文具盒裏，我還特意爲它們做了一個小紙套。它們的上面有好多好多的圖畫，全是彩色的，有：黃色的星星，紅色的蠟燭，綠色的竹子。

我最喜歡那枝帶蠟燭的鉛筆，總是捨不得用它，等其他的鉛筆都用完了，才小心翼翼地把它拿出來。寫完作業，削好了鉛筆，再放回去。尤其是這隻鉛筆頭上戴着一塊橡皮，當我寫錯字時，馬上就能用，方便極了。

我的這些朋友和我形影不離，因爲我是一個勤勞的孩子。它們在我學習的時候無私地幫助我，幫我寫了多少字算了多少題，我都數不清了，只知道它們跟着我呆了一天又一天。

我的這些朋友太無私了，它們爲了我的學習好，總是不吝惜自己。我感謝我的朋友。

說明文的作文 篇2

相比在大家眼裏，細菌它就只有一個“好處”，那就是會危害人體的.健康。

但是，其實並不是這樣的，任何事物都是兩面性的，細菌，它說到底來，還是弊大於利，但是它也是有少量的好書不是嗎？細菌一般就是在很髒的地方，就比如說我們人類的廁所；骯髒的地板；不乾淨的牀……

但是，細菌不一定是沾在沒有生命的東西上，貓的細菌非常的多，假如說，是要數起來的話，那就可能是上千萬個了，貓，就主要是它的毛髮，是聚集細菌的根部，貓毛不僅僅是貓不怕冷的神器之一，還是聚集細菌的神器，貓的細菌比狗的還要多。但是呢？細菌也是可以分好壞處的，好處就是營養作用，免疫調節作用，定值抵抗作用，這三種作用都對我們人體有幫助。

細菌，它可以是說地球隨處可見，這世界上除了天空，沒有他到不了的地方，細菌是看也看不見，摸也摸不着。

我給大家一句話，世界上的萬物都是有兩面性的，都分好和壞！

說明文的作文 篇3

接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅".這是唐代詩人楊萬里對荷的評價.故鄉的荷更是別有情趣.

夏時,荷花怒放,細雨中,荷花若隱若現,好似一位羞答答的少女,令人心曠神怡.這時,荷葉正是最大最綠,古人云:蓮葉,大者如盤,綠者似墨.放眼望去,只見蓮葉層層疊疊,別有一番景緻.

秋高氣爽,殘荷孤凌,沒有了那一把把能遮風擋雨的擎雨蓋,顯得格外的落沒.但你不知道,在水下的泥土中卻有寶貝——"藕".

藕論相貌,卻也平平,剛挖出來,根本不出衆,渾身裹着污泥,比起妖豔的荷花來,不知是一家人,使你還真有可能小看它呢!

藕洗淨之後,變得有輪廓了,全身乳白,分爲幾節,好似嬰兒粉白的手臂,讓人忍不住想咬上一口.

冬天到了,藕湯可是桌上必不可少的美食.睡前,媽媽總會把藕切成厚厚的幾大片,和肉一起放在煨湯罐中,早上起來,整個屋內就充滿了藕的清香,那又香又糯的藕你可千萬不能錯過,它似乎入口即化,輕輕地咬上一口,就會滑入你的喉中,帶着些微的燙,帶着滿口的醇香,一塊不過癮,再來一口……一點也不膩,只覺得心情頓時舒暢起來.特別是在寒冷的冬天,吃上一大碗,更是覺得暖意涌遍全身.媽媽告訴我:"藕是荷的莖,那孔,那絲都是運送糧食的!"

啊,多麼美麗的花,多麼巨大的葉,多麼神奇的藕,多麼奇妙的荷呀!

說明文的作文 篇4

今天，我們做了三個小實驗，下面就讓你們看看這精彩的過程吧！

第一個實驗需要等兩天，現在還沒有結果。

第二個實驗是用筷子把裝滿了米的杯子提起來，老師也參與了其中，他用自己在家成功的方法試了一次，可失敗了。有些同學說需要添水，可仍“失敗”了。

第三個實驗開始了。這個實驗的內容是讓一個比瓶口大的雞蛋從瓶口上漏進去。我們按照老師說

的方法：先把開水倒入瓶內，用手捂上，直到裏面充滿了水蒸汽，我們接着將熱水倒掉。然後把雞蛋放上去，我們眼看着雞蛋一點點的掉了下去。最後老師將瓶子倒了過來，不斷的往瓶底倒熱水。雞蛋又神奇的從瓶裏出來了。你說奇怪不奇怪？

不過，說真的，更奇怪的還在後面呢！我們那個用筷子提杯子的實驗成功了！這就像一個死人“復活”了一樣神奇，原來，要等一會兒才成功呀，害的我們“虛驚”一場。

看來，這科學實驗還真神奇啊！

說明文的作文 篇5

春節過後爸爸媽媽又要去外面打工。一年裏，我和爸爸媽媽相處的時間不過短短的十來天。我是一名留守學生。

柳枝發芽了，花兒開了，春天來了。我放學以後，獨自坐在家門口，欣賞着美好的春光。田野裏的麥子綠油油的，我好像聽到它們拔節的聲音。嚴冬凍死了害蟲，它們茁壯成長。我也一樣，在這和平的環境中健康地生長着，衣食無憂。這一切都歸功於我的爸爸媽媽。這勾起了我對生在異鄉的爸爸媽媽的思念。看着藍藍的天空，想着和他們在一起的一幕幕情景，這思念，是藍色的。

隨着時間的流逝，春天也跟着走了，溫度一天比一天升高，夏天來了。到了酷熱難耐的時候，我們的假期來臨了，像飛出籠子的小鳥，我們高高興興地飛回家裏，享受着假期的自由。於是有了充足的時間供自己支配，在作業之餘，我有自己的愛好 釣魚。在很小的時候，我就跟着爸爸去釣魚，不知是先天遺傳，還是後天培養，我對釣魚有一種特殊的喜愛。拿着魚竿，坐在碧波盪漾的水邊，想着和爸爸一起釣魚的情景。無疑，我對千里之外的他們的思念又多了一份。這思念像碧綠的河水，是綠色的。

在這思念之中，我度過了暑假，回到了學校，回到了課堂。在朗朗的讀書聲中我有懂得了許多。時間在讀書聲中悄悄地流逝，秋天來了，我的知識也在增長。在這種周而復始的生活中，我成長着。晚間，霞光映紅了天邊，我坐在田埂上，望着一塊一塊的稻田，看着農民伯伯在田裏收割稻子。我想：他們一定很累吧！他們也一定充滿着豐收的喜悅吧？爸爸媽媽，你忙也許此時此刻正在工廠裏勞動，你們一定也體會到豐收的喜悅吧？想到這些，我對他們的思念就如這秋天空氣中瀰漫着的豐收的氣息，更加濃郁。這思念，是金黃的。

收穫結束，秋天也跟着結束了。天氣轉冷，冬天到了。下雪了，大地上的皚皚白雪，像是一層白色的被子。同學們哈着氣，搓着手，縮着脖子都覺得冷。同學們的爸爸媽媽給他們送來了棉衣。爸爸媽媽，你們在異鄉冷嗎？此時我對他們的思念就像窗外那紛紛揚揚的雪花，越來越稠。這思念，是白色的。

一年過去，你們即將回來。這一年我覺得過去的是那樣快。然而對你們的思念又讓我覺得時間是那樣漫長！

爸爸媽媽，你們快回來吧！等明年春暖花開的時候，我想和你們一起去看漫山遍野的映山紅，去看田野里正在拔節的麥苗……