蝴蝶說明文14篇
大家都經常看到作文的身影吧，尤其是應用極其廣泛的說明文，說明文的中心鮮明突出，文章具有科學性，語言確切生動。怎麼樣才能寫出優秀的說明文呢？以下是小編精心整理的蝴蝶說明文，歡迎大家分享。
蝴蝶說明文1
說到喜歡的昆蟲，很多人一定先想到蝴蝶。目前人們已知有一萬四千種蝴蝶。世界上最大的蝴蝶叫大鳥蝶翼，展開翅膀可達二十八至三十釐米左右。最小的蝴蝶叫小灰蝶，展開翅膀僅僅零點七釐米左右。
蝴蝶的體形大多在五至十釐米之間，身體分爲三部分，頭、腹和胸，還有一對翅膀和三對足。身體和翅膀都有鱗狀的毛，腹部瘦長。蝴蝶翅膀上的鱗片不僅能使它豔麗無比，還像是它的一件雨衣。因爲蝴蝶翅膀鱗含有豐富的脂肪，能把它保護起來，所以即使下小雨時，蝴蝶也能飛行。
我來給大家介紹一種十分美麗的蝴蝶——透翅蝶。透翅蝶有着獨一無二的夢幻色彩。它翅脈間的組織是透明的，看上去像玻璃一樣，它的翅膀薄膜沒有色彩也沒有鱗片覆蓋，這使得它們是透明的。這種透明度有助於這種原產於南美熱帶雨林的透翅蝶輕易地逃離捕食者的視線。
蝴蝶的一生要經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個發展階段。人們在野外看到的蝴蝶，大多是它們的成蟲。這四個發育階段的外部形態毫無共同點。人們一般很難想象，美麗的蝴蝶是由醜陋甚至可怕的毛毛蟲變來的。
蝴蝶說明文2
世上的生命，大半都是朝生暮死。蝴蝶也是朝生暮死的東西，可依然爲它的色彩而目眩神迷。因爲生命所有的神祕和極美都已在痛苦、瞬間的蛻變中彰顯了全部的答案。 ——題記
化蛹、結繭、破繭而出、朝生暮死……這便是我們衆所周知蝴蝶生命的一次又一次輪迴，可誰又能洞悉這美麗背後痛苦的蛻變呢？
三毛，本本分分的城市女孩，卻在文字中揮舞着個性的張揚。如今的三毛已頗受矚目，但很少有人過問她蛻變的過程。三毛曾在書中這樣寫到“想到二十歲是那麼遙遠，我猜我是活不到穿絲襪的年齡就要死了。”老師是不可能懂得一支口紅背後的意義。那麼漫長的等待，是一個沒有盡頭的隧道，沒有一絲光亮。我一直踩空，找不到着力點。三毛一次又一次地重演着蝴蝶的蛻變，直至脫胎換骨，炫出神祕的色彩。過去的種種都化爲一羣羣蝴蝶。雖早已明白，世上的生命大半都是朝生暮死，可依然爲蝴蝶的色彩而目眩神迷。因爲生命所有的神祕和極美都已在痛苦、瞬間的蛻變中彰顯了全部的答案。我一年又一年地堅持，只爲再生時蝴蝶的顏色。
蝴蝶說明文3
我是一隻漂亮的蝴蝶，我每天採集花粉，生活雖平凡但也很幸福。
一天，我正在去採花粉的路上，突然被什麼東西粘住了，仔細一看，發現這是蛛絲，我開始四處觀望，看到不遠處有蜘蛛，我膽戰心驚。我試圖用蠻力去掙脫它，都沒有用，反而讓正在吐絲的蜘蛛感到了力量。表親那個眼熟的蜘蛛轉過身去，突然變了個臉，高興得不得了!它每走一步，我的心跳就加快一點，我幾乎絕望了，可我又覺得要是這樣死了，就沒有意義了，忽然，我眼前一亮，我費力地用嘴咬斷了蛛絲，在用手去攻擊它。蜘蛛生氣了，向我這邊吐絲，我急忙用手去扯斷其他幾條，在這生死攸關的時候，我用手切斷了周圍的線，掉了下去，但我又立即飛了起來，逃脫了蜘蛛的魔爪。
採完花粉回來時，爸媽問我：“你怎麼回來的這麼晚?”我說：“我用自己的機智與勇氣逃脫了蜘蛛的束縛。”“你真是個機靈的孩子。”
以後遇到困難時要沉着冷靜，善於思考，敢於去做，其實有可能死掉，也總比百分百死亡好。
蝴蝶說明文4
（1）蝴蝶喜歡飛來飛去，時而“狂隨柳絮”，時而“舞入梨花”，但是不論在何處，它們一直騰挪翻轉，從來不願沿着平緩的路徑飛行。蝴蝶的這種靈動舞步，長期啓發着詩人和畫家們的靈感，但也引起了人們的疑惑：既然蝴蝶有着（相對於它們而言）如此巨大的翅膀，應該能夠很容易地協調飛行姿態，它們爲何還要選擇如此曲折顛簸的飛行方式呢？
（2）其實，這是蝴蝶對抗捕食者的一種進化策略，因爲飛行的路徑越古怪，捕獵者就越難抓到蝴蝶。與那些爲了充分利用氣體動力學而設計強壯翅膀的鳥類相比，蝴蝶並不是非常專業的飛行員，它們所追求的並不是飛行的速度和高度，而是敏捷的變向能力。而且，蝴蝶“亂飛”的好處不僅僅在於干擾捕獵者的預判，還能讓捕獵者難以近身。日本京都20xx年鐵嶺市中考語文試題大學的科學家們對蝴蝶的飛行方式做了流體動力學模擬，結果顯示，蝴蝶在推進自身向前時伴隨着許許多多的上升下落，這樣可以在周圍產生洶涌的氣體湍流，這種湍流乾擾了捕獵者的攻擊路線。所以，毒性大的蝴蝶往往比無毒的蝴蝶飛得更平緩，因爲它們不怎麼屑於採用這種逃避的策略了。
（3）這種高難度的“亂飛”是如何做到的呢？爲了弄清楚這個問題，美國康奈爾大學的科學家們研究了蝴蝶的身體特點。人們很久以來就知道，蝴蝶的前翅與它們的肌肉連接，而後翅只是被動地由前翅帶動，似乎起不到什麼作用。科學家們試着通過逐漸消減蝴蝶的後翅，來調查一下後翅的作用。他們發現，即使所有的後翅都被去掉，蝴蝶仍然可以持續地飛行，而且飛行路線仍然可以像往常那樣曲折，但是飛行和轉彎的速度慢了許多。很明顯，蝴蝶的後翅並不用來提供飛行升力，而是專門用來增強身體轉彎時的靈活性。
（4）美國約翰·霍普金斯大學的科學家也做了類似的研究，他們通過解剖估算了蝴蝶身體各個部分的重量，然後通過高速攝影機記錄了蝴蝶的飛行運動，發現蝴蝶在飛行時，除了翅膀，其身體也承擔了很重要的作用。蝴蝶可以改變身體和翅膀的相對位置來調整重心，增強身體的可操作性（比如轉身），這就好像溜冰選手或者跳水運動員通過擺動手臂和腿來改變身體重力的空間分佈，因此可以做出漂亮的動作。帝王蝶尤其精通此道，它們可以在比其自身身長還短的距離內實現90度轉彎。
（5）然而，蝴蝶還有一個令人疑惑的問題，它們大都色彩鮮豔，更容易引起捕獵者的注意，這似乎違反了蝴蝶的進化策略。現在科學家們發現，蝴蝶豔麗的外表體現了它們的生物智慧。蝴蝶最初是從飛蛾進化而來的，飛蛾喜歡夜間活動，它們率先進化出了大翅膀和閃避的本領對抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活動，它們也有着巨大的翅膀，對於鳥類而言無論如何都是很容易看到的，於是它們索性將身體進化成很顯眼的色彩，以此用作一種宣傳——蝴蝶是非常難捉的。如果一隻年輕的缺乏狩獵經驗的鳥兒看到了一隻鮮豔的蝴蝶，它會想“哇哦，瞧瞧這塊肥肉，它是我的了。”但很快這隻鳥發現，蝴蝶不僅難以趕上，即使抓到了它們，它們也是很滑的，因爲蝴蝶翅膀覆蓋着鱗片，容易逃脫。久而久之，鳥就會意識到抓獲蝴蝶實在是太費力了，漸漸地就失去了對蝴蝶的興趣，轉而考慮其他的獵物了。
（6）所以，蝴蝶以它獨特的生物智慧，既保護了自己，又在自然界留下了一道豔麗的風景。
20、你怎樣理解（1）段在選文中的作用？（3分）
（1）段用生動活潑的語言說明了蝴蝶飛行的特點（1分）；自然引出後文的說明內容蝴蝶的飛行策略（或：蝴蝶“亂飛”的原因）（1分）；結尾用問句引發讀者的閱讀興趣和思考（1分）。
21、用簡潔的語言概括選文（2）—（5）段的說明內容。（3分）蝴蝶的`生物智慧（或：蝴蝶亂飛及色彩豔麗的原因）。
22、選文（3）段中加點詞語“似乎”是如何體現說明文語言特點的？（3分）
“似乎”是“好像”的意思，表猜測，起修飾限制作用（1分）；說明人們對“蝴蝶後翅對於它的飛行方式不起作用”的認識，只是一種猜測，並不確定，沒得到科學的證明（1分）；“似乎”一詞體現了說明文語言準確嚴密的特點（1分）。
23、選文（4）段中畫線句運用了哪兩種說明方法？有什麼作用？（3分）
舉例子、列數字（2分）。具體準確地說明了蝴蝶可以通過改變身體和翅膀的相對應位置來調整中心，完成靈活的轉身（1分）。
24、選出下列與選文內容不相符的一項（B）（3分）
A.蝴蝶“亂飛”產生的洶涌的氣體湍流能夠干擾捕獵者的攻擊路線。
B.蝴蝶所追求的並不僅僅是飛行的速度和高度，還有敏捷的變向能力。
C.蝴蝶的後翅能增強其身體轉彎時的靈活性，從而幫助蝴蝶加快飛行和轉彎的速度。
D.蝴蝶用外表豔麗的色彩向捕捉者傳達了一種信息：蝴蝶是非常難捕捉的。
蝴蝶說明文5
今天，老師帶來了一盆植物朋友——蝴蝶蘭。
遠遠望去，這一盆蝴蝶蘭好像一隻只蝴蝶，在草地上翩翩飛舞，美麗極了。
蝴蝶蘭的葉子嫩綠嫩綠的，把它放在燈光下，它的葉子都綠的發亮。葉子摸起來非常光滑，也特別厚，葉子一條條深綠色的條紋。
蝴蝶蘭的莖綠綠的，還特別的細，像一根根小木棍。
蝴蝶蘭的花粉紅粉紅的，像一隻粉紅的蝴蝶一樣美麗。蝴蝶蘭的花有的才展開兩三片花瓣，有的全展開了，露出了嫩黃色的花蕊；還有的是花骨朵兒，看起來飽脹的就要破裂似的。
一陣微風吹過來，我聞到了一股清香的味道。這時，我彷彿置身於童話世界，一羣蝴蝶朝我飛來，在我身邊翩翩起舞。
多麼美麗的蝴蝶蘭，我喜歡蝴蝶蘭！
蝴蝶說明文6
塑料袋的誕生，給我們的生活帶來了很多的方便，但是也在危害着我們的環境。
人們買一些東西，就要拎一隻塑料袋，買菜也不帶籃子，塑料袋用完就隨地一扔。起風了，這些白色“蝴蝶”便開始在空中飛舞起來，而後飄落江湖和大地。
或許人們認爲這沒什麼，時間久了它們就會消失。但是，這些塑料袋，大多是不可降解塑料袋，就算過了幾十年，上百年，這些白色“蝴蝶”還是不會消失，因爲它們不會被分解，而會這樣一直存在下去。
想想吧，幾十年後，上百年後，地球上將到處是白色“蝴蝶”的身影。也有些人們認爲，既然土埋不行，那就焚燒，可是焚燒塑料袋會產生一種有毒氣體，會危害我們人類的身體。而且，這些有毒氣體越來越多，聚集在一起，把蔚藍的天空都蓋住，我們還能看見鳥兒幸福得再空中飛翔，星星快樂的眨眼睛嗎？
一天傍晚，我和媽媽一起去散步，我們走累了，就到公園的一個亭子裏歇歇腳。亭子裏都坐着一些老爺爺老奶奶。
這時，一位老爺爺說：“現在這河裏的水啊，都是塑料袋，塑料餐盒，真是煞風景。以前的河水裏哪會有那麼多的塑料袋，都是可以直接飲用的呢！”“是啊是啊，現在的“白色污染”多嚴重啊。”邊上的老奶奶也說道。“白色污染”！這不是老師說過的很嚴重的一種環境污染嗎？我在心裏想着，於是問了一句：“老爺爺，我們這裏“白色污染”也很嚴重了嗎？”老爺爺聽了我的話，轉過頭和我說：“是啊，你走到河邊看看，都是白色的塑料啦！”我將信將疑地來到河邊一看，天哪，怎麼會這樣：水面上漂浮着很多垃圾，一眼望去，塑料袋就佔大多數。
回到家，我上網查閱了資料，才發現老爺爺的話沒錯，建德的白色污染已經很嚴重了。
所以，我們只能少用塑料袋。現在我們去超市買東西，塑料袋將不再是白送的了，而是要花一角或二角錢買，所以一些人認爲，不過這麼點東西，手裏拿拿就行，就不用花錢買只塑料袋了。在菜市場，我們看到的也不再是白色的塑料袋了，而被籃子或布袋所代替。
可是還有很多人選用“白色污染”——不可降解塑料袋。如果每個人都能夠自覺地意識到“白色污染”的嚴重性，我們也就不用爲塑料袋而頭疼了。製造者想塑料袋給人們的生活帶來方便，現在卻被人們稱爲二十世紀最糟糕的發明！
建德，原本是一個山清水秀的旅遊聖地，可是“白色污染”正在越來越嚴重的危害着我們美好的環境和生態。讓我們從我做起，少用塑料袋，不讓白色“蝴蝶”飛舞，防止白色污染 ，建設我們美麗的建德，生態的建德。
蝴蝶說明文7
今天，老師給我們帶來了一位植物朋友——蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的葉子有些與衆不同，摸起來很光滑，厚厚的，葉子上還有許多一條條的深綠色的條紋，如果小昆蟲躺在葉子上面睡覺，一定會很舒服。
光滑的葉子中間豎着一條條長長的、綠綠的莖，莖特別像一個個小木棍，支撐着蝴蝶蘭。蝴蝶蘭像一個個的蝴蝶結，也像一個個小仙女，更像是一隻只蝴蝶在樹林中飛舞，不然，怎麼能叫蝴蝶蘭呢！
蝴蝶蘭的花骨朵更是美麗，才長出來的有黃豆那麼大，大的花骨朵脹的好像要破裂似的，一個個花骨朵就像一個個粉紅色的珍珠，可愛極了！
我喜歡蝴蝶蘭，你們喜歡它嗎？
蝴蝶說明文8
我真希望能變成一隻美麗的蝴蝶公主，在藍天上自由自在地飛翔，看着景色，涼爽的風吹在我的臉上，我會覺得這是最幸福的日子。
這些蝴蝶都很美麗，有的就像仙女在空中翩翩起舞，令人陶醉;有的像一片枯黃的樹葉，落在樹幹上休息;有的像京戲中張飛的臉譜，引人發笑。在這麼多的蝴蝶中，給我印象最深的，那就是自然樸實，而又美麗大方的“巴西閃蝶”。它是那樣的亮麗，使人一見就生愛慕之心。巴西閃蝶的身上大部分是藍色的，可在那清純的顏色中，還泛着藍幽幽的光，真是漂亮的令人驚歎。
蝴蝶大都是小巧玲瓏、楚楚動人。可有一種蝴蝶非常大，而且很美麗。它就是“帝皇鳳蝶”。“帝皇鳳蝶”，多有氣勢的名字，它不僅聽起來好聽，看上去更是與衆不同：美麗的花紋佈滿全身，再配上豔麗的顏色，漂亮極了。
這時一個小朋友突然叫起來：“蝴蝶，蝴蝶，好美的蝴蝶！”我們向着他指的方向望去，哇！真的！一隻特大的蝴蝶。它藍色的底，黃色的邊，紅色的條紋，黑色的斑點。大家躡手躡腳地靠近這隻蝴蝶，那姿勢簡直就跟鬼子進村的姿勢一個樣兒。但這隻蝴蝶猛地飛起，大夥追着、嚷着、搶着抓它，可憐我們這幾位“猛虎大將”竟被一隻蝴蝶弄得團團轉。
蝴蝶，張開美麗的翅膀， 帶着永恆的期盼， 變成了一隻木乃伊蝴蝶，凝固着永不褪色的美麗， 那種美像流星， 像流星劃過天空的一瞬間。 一個凝固的永恆。
蝴蝶說明文9
各種各樣的花千姿百態，種類繁多，可我最喜歡的還是美麗的蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的花瓣是玫紅色的，中間有一點白色，周圍也有一圈白色，好像一條玫紅色的舞裙，帶着白色的花邊。
我彷彿覺得自己就是一朵蝴蝶蘭，和其他蝴蝶蘭一起隨着隨風起舞。幾隻蝴蝶也加入了我們的隊伍，和我們一起舞蹈。過了一會兒，蝴蝶飛走了，我們也停止了舞蹈。一隻蜜蜂飛來，告訴我它今天的所見所聞。
又過了一會兒，我纔想起我不是蝴蝶蘭，我是在看蝴蝶蘭呢！
蝴蝶說明文10
每一個人的生命都掌握在自己的手中，因爲一個人在他的一生裏，難免會遇到挫折，失敗與打擊。但只要我堅定自己的目標，決不輕言放棄，那麼我們就一定能戰勝它。
一天，雨過天晴，地上還溼噠噠的。我和朋友在公園裏玩，我發現那裏圍着很多人，於是我就想去湊個熱鬧，走近一看，原來是一隻蝴蝶，它的翅膀被打溼了，困在水坑中。它拼命地掙扎，想要重新起飛，可是無論怎樣的努力還是無濟於事。因爲好奇，我就定在那裏繼續觀察。
過了一會兒，它的堅持好像有一點成功的跡象，我心裏一直在爲蝴蝶打氣：加油!加油!馬上要飛出來了……這時我的朋友也好奇地跑來，因爲急切，她一腳踩到路上的積水裏，水花正好濺到了這隻蝴蝶身上，原本就困難的掙扎，這一來就更加雪上加霜了。可是，它並沒有放棄生命，還是堅持在不斷努力。十分鐘、二十分鐘、一個小時……它終於飛了起來，我看着它重獲生命高興地落在樹葉上翩翩起舞……或許是太興奮了，它停歇了一會兒又迫不及待地朝藍天白雲飛去……
看---蝴蝶!多麼頑強的生命力啊!我們也要像蝴蝶那樣，遇到困難決不輕言放棄，堅持就是勝利。
在這雨過天晴的早上，一隻普通的蝴蝶告訴了我這樣的道理。“如果你足夠堅強，你就是史無前例的”——司科特·菲茨傑拉德。
蝴蝶說明文11
大雨過後，我走出家門，打算出去呼吸一下新鮮空氣。樹葉上還掛着雨滴，花朵早已被大雨打下了幾片花瓣，小草低垂着頭。咦，那是什麼?看起來好像一張白紙片，走近一瞧，原來是一隻奄奄一息的白蝴蝶。
白蝴蝶靜靜地躺在草叢中，翅膀上還殘留着一些雨水，一抖一抖的。當我走近它的時候，它的觸角動了一下，它可能以爲我是壞人吧。沒想到它已經這樣了，還能保持高度警惕。
看着它的樣子，應該是被剛纔那場大雨淋的。想到這兒，我眼前彷彿出現了一幅畫面：電閃雷鳴，天空烏雲密佈，黑壓壓一片，一隻白蝴蝶在努力地飛着，它在尋找一個避雨之所。可是已經來不及了，豆大的雨點打了下來，它左閃右躲，避免雨點打到自己，可是雨點又密集又大，不可能躲得開。不幸的事發生了，它被雨點打中了，然而它並沒有退縮，而是迎着困難上。它拼命地拍打翅膀，不讓自己掉下去，它努力地往上飛，即使被雨點打中，也不低頭。終於，老天應該是被它的毅力感動了，雨停了，太陽出來了，白蝴蝶勝利了，這時，一隻像白紙片一樣的白蝴蝶緩緩地落在了草叢中。
想象完這幅畫面，我的思緒又回到了現實，白蝴蝶現在看起來已經好些了，我把它移到了一個高一些，陽光充足的地方，便回了家。回家的路上我纔想起，白蝴蝶這麼脆弱，要是被人捉走了怎麼辦。事實證明，我想多了，當我回去的時候，原先那個地方已經沒有了白蝴蝶，但是半空中，卻有一隻像是在練習飛行的白蝴蝶，原來它已經能飛起來了，我不禁感到佩服。
世界上有很多東西是美麗的，受傷的白蝴蝶也是美麗的，因爲它是勇敢的、努力的，它有頑強的毅力，拼搏的精神。我想我們應該向它學習，面對困難不退縮，做事能堅持，有毅力，敢拼搏。這樣，我們總有一天會像白蝴蝶一樣，撥開烏雲，看到陽光。
蝴蝶說明文12
今天，老師帶來了一盆花一一蝴蝶蘭。
這棵蝴蝶蘭，從遠處看，就像一隻只蝴蝶立在枝幹上，一陣清風吹過，一羣粉紅色的蝴蝶在綠葉中翩翩起舞。它的葉子碧綠碧綠的、厚厚的，摸起來很光滑，形狀是圓形的。花朵是粉紅的，是由三片花瓣組成，中間有一個黃色的花蕊。如果你走近一聞，就能聞到一陣清香。
我忽然覺得自己彷彿是一朵蝴蝶蘭，一陣風吹來，我就翩翩起舞，不光是我一朵，整個蝴蝶蘭都在舞蹈。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課了，我纔回過神來，我不是蝴蝶蘭，只是在觀看蝴蝶蘭。
我好喜歡蝴蝶蘭。
蝴蝶說明文13
在花叢中，如果看到會動的花兒，你可一定不要驚訝。因爲那只是一隻蝴蝶。
蝴蝶在頭上長着彎彎的須，下面是小小的眼睛和尖尖的嘴，細細的身體旁邊還長着一對翅膀。
這隻蝴蝶非常頑皮。有一次我在寫作業，忘了關蝴蝶罐的蓋子，還好我關了窗戶，所以蝴蝶飛不出去。寫作業的我覺察到了後，就拿起網開始捕蝴蝶。它先是向沙發方向飛，我追了過去，快到沙發了，它突然來了個180度大轉彎。讓我在沙發上摔了個狗啃泥。它又開始帶我轉圈圈，害得我差點暈的橦到牆。它接着又開始在我身邊亂轉，讓我動都沒辦法。最後，我追着這隻蝴蝶跑了近半個小時，終於逮到他了。
不過，它也很聰明喲!有一次，我用積木搭了一個自己走不出來的封頂迷宮，沒想到它只用了5分鐘就飛出來了。
蝴蝶帶給了我很多快樂，以後我一定要好好保護它。你說蝴蝶可不可愛啊!
蝴蝶說明文14
她叫佩昕，是初一年級的學生，每個老師和同學看到她，都會情不自禁的說：“你和你的名字一樣美！”佩昕不那麼覺得，她覺得心靈美才是真的美，她總是穿着那件紫色衣服，上面有幾隻紫蝴蝶。佩昕喜歡紫蝴蝶，她說自己大概屬蝴蝶，蝴蝶是她的保護神。
早自習，佩昕的好朋友範玉宇遞給她一張紙條。佩昕接過紙條，擺擺手示意不要遞了，就看了起來。只見上面寫者：佩昕，告訴你個消息，（3）班的李書說你是校花，還說我們班的秦浩喜歡你！佩昕看到這裏，氣的直拍桌子，她遞了張紙條範玉宇，叫她下課陪佩昕去（3）班找李書。
下課了，兩人走出教室。“哈哈，秦太太來了！”“熱烈歡迎啊！”佩昕和範玉宇還沒走進教室，（3）班就已經轟動了。“講什麼！小心我叫我哥揍你們！”範玉宇急了，大吼道。
“誰呀？”李書走進教室。
“你！”佩昕叫道！
後來怎麼樣了呢？
