有關學校的說明文作文

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的有關學校的說明文作文，歡迎大家分享。

有關學校的說明文作文1

我們的學校是南京玄武外國語學校。它座落於秀麗的玄武湖畔、巍峨的鐘山腳下。依山傍水，環境優美自然是它的一大特點。學校的校園不大，但結構精巧，佈局合理，還配置了許多先進的教學設備。跨進校門，左手一條小道過食堂、繞大樓、穿車棚，通向籃球場。

順着眼前的直道前進，右側是60米長的塑膠跑道；跑道邊種着高大的梧桐，站在三樓這一側的陽臺上能碰到它的枝條。左側，就是嶄新的、呈n字形的、漂亮的教學大樓。 “教學大樓”實際上是由a、b兩幢樓通過一個過道巧妙聯接成一個整體的。a樓纔是真正意義上的教學樓，是兩幢樓中位於南面的那幢，共五層，除一樓外，每層設有3間教室和1間辦公室。每個教室都非常整潔。藍色外框的塑鋼窗，單人單座的課桌椅，無粉塵的教學黑板，清晰的投影機，方便快捷的飲水機，真是應有盡有，爲我們在校生活提供了極大的方便。教師辦公室裏除了通常的辦公桌之外，還配有書櫥、空調，給老師們提供了一個方便、舒適的工作環境。

b樓是多功能教學樓，共有四層。第一層是多功能教室和生化實驗室（物理實驗室設在a樓的一樓）；二層是電腦室和語音室；三層是會議室和活動平臺；四層是圖書室。每一層東邊兩間是學校行政人員的辦公室。在這些實驗室和各功能教室裏，各式各樣的現代化教學儀器更是樣樣俱全。

這a、b兩樓由過道聯接。過道共三層，形同三層天橋。每層過道又都建有廁所，既巧妙地利用了空間，又使得過道不顯得單調、空曠。教學樓a樓前方是籃球場，也就是我們的操場，雖然不大，但也顯得頗寬闊。對於我們這個只有12個班級的學校來說，也基本夠用了。 穿過操場，到達教學樓的東面，便會看到一排藍頂藍柵欄的車棚順着圍牆蔓沿到食堂，接上我們前文提到的那條小道。車棚另一側，兩塊小竹林四季常青，又給校園增添了不少生機。

我愛我們的學校，因爲它是一所力爭上游而又初具實力的初級中學。

有關學校的說明文作文2

開陽一中位於開陽縣環湖新區東風水庫的北面。青山掩映，綠水環繞，與山水相融，環境優美，佔地面積廣，教學區、運動區、生活區動靜分開，佈局合理，是教書育人的好地方。

學校大門向東開，大門正上方塑着七個大字——“開陽縣第一中學”。每日太陽升起，這七個字便金光閃閃，格外耀眼。

走進大門，往前百步左右，是一座不規則的流線型大花臺，如茵的綠草中中央矗立着兩卷高約5米、長4。5米的石刻畫，非常顯眼，兩幅畫卷的正下方是一本打開的灰褐色石書，左頁上書：“有教無類，樂學致遠”，顯得古樸厚重，另一頁則書：“有關家國書常讀，無益身心事莫爲”，體現了學校的辦學觀念，

花臺的西面，幾棵蒼勁挺拔的雪松樹下立着幾扇整潔的宣傳窗，展示着學校概況、歷屆學兄學姐的風采、學生近期的活動剪影等。這可以說是我們學校的歷史、現實長廊。

宣傳窗的背後，聳立着一棟五層高的白色建築，那是我們學校的綜合樓，它是我們學校的中心。教務處、思政處、團委、校領導辦公室都在這兒，與行政樓對稱的則是圖書樓，兩者中間隔着一個三百平米左右的停車場，學校閱覽室、圖書室、音樂舞蹈室，多功能階梯教室也全都彙集在這兒了。可謂：“麻雀雖小，五臟俱全。”

花臺的東面是教學區，由兩棟新舊不同的教學樓和運動場組成，這兩棟南北走向的教學樓間以天橋相連，裏面部分主要是高中教學區，外面這部分主要是初中教學區。新教學樓二樓與天橋相接處有一個較大的出口，便是去往運動場的通道之一，運動場有着標準的400米塑膠跑道，跑道上100米、110米、4×100米交接點清晰可見。運動場的正中是一個標準的足球場，每到放學時或假期，球場上人流量就很大，都是一中的學生和愛好體育的青少年。我們平時上體育課也在這裏，這個運動場還是我校集會和開展大型活動的地方，從平時升國旗到“校運會”、“校慶”等活動都會用到它。

出了運動場往東，穿過一條林蔭大道便是學校生活區，食堂、女生宿舍、男生宿舍在相對高度約200米的小山上自下而上一字排列開來，井然有序，白色的宿舍樓在青松和藍天白雲的掩映下顯得優雅而不失活力。

開陽一中還有許多美麗的地方，要一覽她的英姿，就只有你親自來一趟了。

有關學校的'說明文作文3

站在學校門口，在你前面約100米的地方，是學校的教學大樓。新舊兩棟教學樓一字並排着。左邊這棟是去年新修的。從第一個樓梯口進去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門口，你可以看到硃紅防盜門上方有個白底紅字的牌子——初20xx級13（N）班。我們教室對面是初M級N班教室，中間是一條約2米的通道。

站在教室門口，呈現在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學設施設備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會覺得這裏真是讀書學習的好地方。

教室明亮。教室左右兩面窗戶三大一小。左面牆壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶。每扇窗戶都是活動的，三扇窗門可以左右推動，窗明几淨。另一面有前後門和一扇小窗戶。這樣的設計既可以充分利用陽光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習，也沒有關係的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。

教室寬敞。長N米、寬K米、高B米。前面是講臺，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個通道。我們教室坐八十個學生不成問題。有趣的是，教室是磨石地板，建築師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時就有了一個標準，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。

教室設備設施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。爲什麼這樣設計呢？據說是爲了讓左右兩邊的學生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學習。黑板長五米，高三米，下面設計也科學，有凸出的一個槽，粉筆灰往往就掉在裏面了。右面牆壁上還有一大兩小黑板。這在其他學校恐怕不多見吧。

班班通，有電腦、有電視、有廣播。

有一個植物角，那裏充滿了生機。

不過，你不要以爲這裏什麼都好。告訴你吧，這裏班與班之間互相影響極大。我們坐在教室裏讀書、做作業時，外面有一點什麼響動都聽得清清楚楚。要是上課，我們都能聽到對面班級老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。於是，我們往往要關門。若是遇到吹風、下雨，那就更麻煩了。空氣不流通啊，我們覺得氣悶，煩躁，可又毫無辦法。這時教室變成了一個溫室，我們在溫室裏成長。

我們的教室能夠說的當然不止這些。你如果有空就過來看看吧。也許，你也會喜歡這裏的。