有關說明文的作文合集9篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的說明文的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

說明文的作文 篇1

爲了豐富我們的課餘生活，學校特地開設了各種各樣的興趣小組，有器樂組、聲樂組、書法組和主持人等。當老師一宣佈這消息，同學們都歡呼雀躍，大家紛紛挑選自己喜歡的小組踊躍報名。我一時難以取捨，最終選擇了最喜歡的器樂組的鋼琴。

從幼兒園起至今，我一直堅持不懈地學習鋼琴，經過自己的努力，已經通過了全國八級的考試，也在一些鋼琴比賽中取得了很好的成績，鋼琴已經成爲我生活中不可缺少的一部分。但隨着年級的增高，學習任務的不斷加重，練習鋼琴的時間也越來越少。學校開設的興趣小組猶如雪中送炭，讓我在學習之餘有了更多的時間練習鋼琴。爲了我們這個小組成員能靜下心來練習鋼琴，學校還給我們安排了一間間獨立的鋼琴教室，由專門的老師督促和指導我們練琴。每次走進安靜的鋼琴室，看着鋥亮的鋼琴，讓我深深地體會到學校和老師對我們學生的關心和愛護，我時時告誡自己：一定要珍惜每分每秒。當行雲流水般的琴聲從我的指尖流淌出來時，不知不覺中一天的疲勞也似乎悄悄地消除了。

學校開設的形式多樣的興趣小組，充分發掘了學生的潛能，讓我們在歡樂中學到更多的知識，使我們枯燥單調的學習生活變得豐富多彩，還進一步鍛鍊和提高了我們的綜合素質，爲我們長大後成爲有用之纔打下良好的基礎。

說明文的作文 篇2

我的家裏有許很多多空間，有臭臭的廁所、溫暖的房間、明亮的書房、充滿歡樂氣氛的客廳和飄着各種菜餚香氣的廚房。

客廳是大家看書、看電視、吃飯、聊天、寫功課、下棋，甚至是吵嘴的好地方，尤其我最喜歡跟爸爸對弈，每次眼看勝券在握，卻被機靈的爸爸看出我的計謀，反攻了回來，我就輸了。雖然我輸了，但也不得不佩服爸爸的棋藝。

書房是我們吸取智慧的場所，裏面有包羅萬象的書籍，有童話書、小說和英語故事書；書房是我準備考試的祕密基地，因爲媽媽都會叫我帶着許很多多的評量和自修去書房“拼”，那種感覺真是生不如死啊！但每次走出書房，我就有一種脫胎換骨的感受，像重獲新生。這時候的我，有一股知識的力量，像要衝出我的胸膛喔！

在放滿各種新鮮食物的廚房，是全家煮出好味道的地方，在那裏放了各式各樣的鍋碗瓢盆，當然也有充滿着酸、甜、苦、辣的調味料；在假日廚房更是一個不可或缺的主角，早、中、晚幾乎都會用到它，全家大小都會進去煮火鍋，煮出來的火鍋更是沒話說，所以我們很珍惜這個做出佳餚的神聖地方。

廁所是大家大便小便的地點，生病的時候不能沒有它，如果沒有它的話，拉肚子或嘔吐時可是非常不方便的唷！

大家常常說：“金窩銀窩，不如自己的狗窩。”而我的狗窩就是我的房間，也是家中我最喜歡的角落。房間對我來說非常重要，因爲它是我在家獨自一人的天堂角落，也是我聽ＣＤ、睡覺的場所，雖然爸爸媽媽常對我說：“你的房間是豬窩啊！怎麼這麼亂？還不快整理整理。”但我覺得這樣也很舒適，因爲它可是亂中有序啊！我總是在房間裏聽着ＣＤ，進入想象天地裏，天馬行空，任意馳騁，啊！真是太享受了。

在家裏每一個角落都是舒適的，所以我們不能嫌說房間的牀太硬、廁所太臭、廚房太小……。我們要記得，每一個地方都是舒適的，都是我最喜歡，尤其是我的“狗窩”呀！哈哈哈！我如此老實說，您可別見笑喔！

說明文的作文 篇3

今天，我們發了美術學具。

一看見發美術學具，同學們可高興了。當然，我也是。

學具包裝盒的封面上，是一幅精美的圖畫。上面畫着一筐新鮮的水果，讓人感覺彷彿香味撲鼻；水果旁還有一隻長着綠色翅膀的大螳螂和兩隻七星瓢蟲。

看到這麼漂亮的封面，我覺得裏面的學具一定會更好。於是，我迫不及待地打開了學具盒。果然不出所料。裏面裝着一把綠色的小剪刀，一隻毛筆，一個白色的調色板，黃、紅、綠、藍、白、黑六種顏料、一根銀黃色的調色棒。還有一套調色方程轉盤，它裏面是白色的，外面是彩色的。另外，還有一張白色的卡紙和一疊彩紙。

有這麼多漂亮的學具，我真的太興奮了！

我覺得有了這些的學具，在以後的美術課裏，我一定能畫出美麗的作品來。

我喜歡我的美術學具！

說明文的作文 篇4

我的房間在閣樓上，從客廳的樓梯上來就到了我的房間。

我的房間挺大的。一上來就能看到右面的牆上貼了許多獎狀。房間裏有長長的書桌，特別長的，四，五個人一起坐着做作業也沒問題。書桌左邊放了一臺電腦，邊上擺着一個地球儀。漆黑的底座像個墨盒，托住了整個球體，遠看地球儀像是一個藍色的球；近看上面五顏六色，還畫着各種各樣的陸地，海洋，島嶼，還有許多密密麻麻的字，使人眼花繚亂。地球儀的旁邊有一盞檯燈，檯燈邊上陸續擺着兩個筆筒，卷筆機，新華字典，成語詞典等。我每天都在這張書桌上做作業。

書桌的對面就是我的小牀，小牀鋪着紅色的被子。被子上繡着的小熊非常可愛。躺在上面舒服極了。

牀頭靠牆的一面全是櫃子。右邊的櫃子裏擺的是我心愛的玩具。有：飛機，陀螺，汽車，毛毛熊等。中間的櫃子中上層放的全是我在學習班得來的獎品。下面和左邊的櫃子放的都是書。

我的房間牆上掛着一個小小的籃球架，我做完作業後會玩一會投籃。

我的房間進來時沒有門的，卻又一扇小門通向隔壁的儲藏室。

我可喜歡我的房間了！

說明文的作文 篇5

你也許會問：“空氣?誰不熟悉它呀，它又什麼奇妙的呢?”就是的，空氣很普通，但就是，空氣也包含着許許多多搞笑的學問，你明白空氣就是怎樣組成的嗎?你明白爲什麼幾乎所有活着的生物都離不開空氣嗎?你明白二氧化碳和水就是怎樣雕鑿出天然藝術之美的嗎?你明白有些有毒氣體就是怎樣化合而成的嗎?

首先。咱們給空氣的成員們編一本戶口簿，按三類來登記造冊。笫一類就是以氮氣、氧氣和稀有氣體組成的含量幾乎恆定不變的成分。以不含水蒸氣的乾燥空氣計算，氮氣佔總體積的百分之七十八，氧氣約佔百分之二十一，而其他的氬氣、氮氣、氖氣等許多空氣成員加起來但就是隻佔百分之零點幾。這就是多麼大的差異啊!第二類就是包括二氧化碳，水蒸汽、塵埃粒子等含量可變的成分。奇特的就是，它們在大氣中沒有固定比例，多的時候可達大氣總體積的百分之四，少的時候連百分之一都夠不上。笫三類就就是大氣裏報臨時戶口的成員了，它們大都就是有害氣體，如氨、二氧化硫、一氧化碳等等，種類竟達上千種!

在含量不變的空氣成員種，人們交口稱頌的當然就是氧氣了。這倒不就是人類庇護氧氣，而就是氧氣的確有功於一切生物。一切活着的生物進行生命活動都需要能量，那麼這些能量又就是從哪裏來的呢?能量貯藏在生物體的有機物中，生物體吸入氧氣後，氧氣就與貯藏能量的有機物發生了奇妙的化學反應，把有機物轉化成無機物，就釋放出了能量。這就就是氧氣的主要特性。此外，氧氣還有促成植物光合作用、幫忙燃燒等等許多特性。

在祖國的西南石灰岩地區，那裏奇峯異洞、怪石如林，身臨其境的人無不驚歎大自然的高超技藝。那麼，這就是誰雕鑿的呢?這就就是二氧化碳和水。石灰岩的主孌成分就是一種碳酸鈣的物質，當含又二氧化碳的水和石灰岩層接觸時，碳酸鈣就和二氧化碳、水起化學反應，把石灰岩溶解成碳酸氫鈣，混合在水屮。經過年復一年的岩溶過程，岩層外表就會出現各式各樣的形態。同時，溶有碳酸氫鈣的水流，由於二氧化碳“逃跑”以及水分蒸發，又會構成石鐘乳、石筍這樣的奇麗景色。二氧化碳和水就就是這樣雕出天然藝術之美來的。

前而提過空氣中的敗類冇一個叫二氧化硫的傢伙，它的“出生”倒處挺有意思的。原來在煤、石油等燃料中，內含少量的硫，一般佔總體積的百分之一至百分之七。因爲燃燒需要氧氣，在燃燒過程屮，硫和氧化合，構成氣態的二氧化硫放出來，二氧化硫有時能夠轉變爲三氧化硫。另外，空氣還能夠進行各種各樣的化合。例如:二氧化硫遇水汽化合成硫酸霧，一氧化氮和氣氣合成二氧化氮……它們都就是有毒的，就是大氣污染的罪魁禍首。

說了這麼多，你必須對空氣有了大概的瞭解吧?空氣的學問還冇很多。它對人類有許多許多的用處，但也有不少的害處。我們只冇掌握了空氣的知識，才能讓它向有利的方向發展，更好地爲人類服務。同學們，讓我們努力探索空氣的`奧祕吧!

說明文的作文 篇6

幸福的花枝，微微頜首，尋覓着完全付與的人。老師，您是那個人嗎？不爲幸福，您卻已付與全部。

——題記

檐下，窗櫺斜映枝椏，蟲鳴伴着鳥啼從鏤空的花形中飄忽着來到，慵懶的陽光跟着漫溯，任多少詩意！喜歡這樣的午後，寧靜、詩情，於是，便想到與這午後相似的您——我的語文老師。

我的老師，在我的印象裏，尤其深刻的是您的名字——戚約納。人如其名，您身上有一種婉約的氣質，一種海納百川的氣度，而且，還多一份簡單與真誠。您是那麼一個簡單而真誠的人，反覆做着簡單而真誠的事，舒緩如一池春水，無波無瀾，只有在課堂上，您有時會激昂，有時會豪邁，有時吟大江東去浪淘盡千古風流人物，有時吟金戈鐵馬氣吞萬里如虎。我們懷着對您的敬愛，戲說您是“戚婉約”與“戚豪放”，您笑着，不語，那個時候，我們真正看到您對這份事業的熱愛，對我們這羣“頑猴”的疼愛，如孩子被母親疼愛般。恍惚間，又想起您的話語——

您說，您疼愛我們是因爲我們是您的自豪，是您精心燒出的瓷器。在您眼裏，我們如瓷器般無瑕、純潔、乾淨又空靈。我們問，大家都是嗎？都是老師最自豪的瓷麼？您說，是啊，每一個都是，都是老師的驕傲、自豪。您說您沒有通天的本領，您只是一個平凡的女子，但您會守護，付與您的一切去守護我們，守護我們這些小野花般的腦袋。我們於是問，付與是什麼意思。您的回答美麗又深奧：“付與是美麗的一個詞兒，它就是說，完全、徹底地付出而不求回報。冰心奶奶曾經說過，‘幸福的花枝，尋覓着完全付與的人’。我呀，也想要付與，爲了你們，但不爲那幸福花枝，爲了五年級三班裏面五十四個最可愛的精靈，付與全部。”“那……老師爲什麼爲了我們付與，全部呢？”您笑眼盈盈，瞳子裏閃爍着溫柔如水的光芒：“因爲，你們是我的自豪呀……”是的是的，我們是您的自豪，這是您親口告訴我們的，親愛的老師……

現在，我們已經六年級了，在手心裏默默地算着，六回的花開花落，六回的燕去燕歸，竟已相伴了二千一百九十天了，您曾告訴說要做“麥田裏的守望者”守護着我們這些在薄藹裏的五十四顆晨星，守護着我們這些在微漪裏的五十四條游魚，我們是你最大的自豪……是的，是的，您的自豪非是家財萬貫，非是地位名利，您的自豪是我們，我們這五十四個頑皮的孩子，您辛勤栽下的五十四株桃李，這便是您的自豪！有人說這多麼愚昧，有人說這多麼可笑，但，這便是我心中的偉大。您說我們是您最大的自豪，比太陽溫暖，比月亮皎潔，比羣星閃耀，是的，是的，您就是這樣說的，您把美好的一切播種於我們心間，然後把紅顏燃燒燼盡，慢慢老去，然後還微笑，說您自己留下五十四個寶貝，他們都是您的自豪。

如果說把老師比作一株鮮花，我想應該是海棠，這種北方的花，總是在一夜間把一冬的美綻放出來，然後，在告訴人們春的訊息之後，自開自落。忽然間，又想起那句話來：“讓落葉腐化分解，竟還帶着笑意，讓雪花融化爲水，竟還留有喜悅。”又是那一句老師常說的話——

“你們大家，都是我的自豪，最大的自豪呀！”

說明文的作文 篇7

我有一個精緻的小鬧鐘，它是爸爸出差回來給我帶來的生日禮物。爸爸說珍惜時間，就像珍惜自己的生命，爸爸希望我照着這樣做。

這個石英鐘外形是小熊貓形狀的，鬧鐘頂部有一個按鈕，如果到了晚上你只須輕輕按一下這個按鈕，小熊貓就會立刻亮起來，這樣你就能看見現在是多少時辰了。而且小鬧鐘還有一個特點，它是專爲早起的人設計的，到時間鬧鐘叫的時候，如果你不想立刻起牀，就按一下頂部按鈕，它就會立刻停止鬧音。然後過了3分鐘，它便又會叫起來，這樣就算你不想立刻起來也不會在睡着了。等你起牀了按一下開關，它就不會再叫了，怎麼樣，很棒吧！

小鬧鐘還有很多種鬧音，有鳥叫聲、有琴聲、有警報聲、還有水聲，多種多樣的聲音換着放，使你不會感覺煩惱。我自從有了這臺石英鐘，我的生活變得有規律了。我制定了一張作息時間表，小鬧鐘已經成了我離不開的好朋友。

一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰。我會永遠把這句話記在心裏！

說明文的作文 篇8

在我心裏，21世紀是個美麗的世界。 到那時，學校有先進的學習設備。

比如教室裏有供同學觀察大自然的特大電視，還有天文望遠鏡。

當衛星出現時，老師和同學們通過它可以看到那百年難遇的奇妙景觀。

學校的外面更美好。人人有愛心，家家通電話，戶戶有小車，我們還用機器人做飯。那時的樓房能抗地震呢!

21世紀真是太美好了，我一定要多學知識，來迎接美好的21世紀 。

說明文的作文 篇9

外號是一種出於興趣的遊戲，是一種友好的方式，但卻被一些人變成了嘲弄、諷刺的笑柄。他們可能不是敵意的，但在別人眼裏卻是不可容忍的鄙夷。因此，發生了不少口角。

從一個朋友那聽到這樣一個故事：

她的一個同學很討厭，因爲她長的胖，給她起了個外號——“恐龍妹”。她很氣憤，於是又給這個同學也起了一個外號，叫“豬頭男”。兩人成天就這麼互相叫着，打着，鬧着。後來，由於時間的推移，她戴上了眼鏡，這個同學更有話可說了……

一天，幾個同學圍在這個同學桌前，他們不時傳出陣陣歡笑，然後，他們便散開了。隨之，那個同學在教室裏大叫幾聲：“恐龍妹！”她忍無可忍的大吼：“我受不了了，你這是對我的不尊重！”而那個同學卻面無表情的說：“啊，我萬分對不起。我決定，從此不叫這個外號了。”她心想：看來我的威懾力還是很大的嗎？正在她沾沾自喜時，聽到了一句讓她昏倒的話，“你已經改名爲‘眼睛豬’了！”她甚爲生氣的拿起拖把向那同學揮去。教室裏已經沸騰了，有喊“加油”的，有幫她一起打的，有叫場的，甚至有拿着筆帶兒站在講桌上鼓掌的……她一直追到跑不動了，才告一段落。

哪知，事情沒有這麼簡單呢！在“眼睛豬”的叫聲裏，她渡過了一個月。但“天無絕人之路”，那個同學的末日終於在她第一百零一次禱告後實現了。那個同學由於不善保護，自己也戴上了眼鏡。於是她給這個同學起出了新外號……

那天，她興沖沖的跑到那個同學面前，說：“你升級了，‘豬頭男’！”那個同學呆呆的望着她，她又說：“以後我們會叫你這個新外號——‘豬妖’！好聽嗎？”正當她洋洋得意的轉頭離去時，才發現，她的班主任正在瞪她，“慘了，全被老師聽到了！”她心想，果然，老師狠批了她一頓。

雖然如此，但她和那個同學的戰爭仍舊進行着，外號日新月異。只是變成了“地下工作”。

外號，本就是一種笑料。但不要太過分。就像調酒一樣，只要把握住剛剛好的限度，那它將是爲生活而調配出的一杯濃郁可口的瓊漿！