藍草籽開花也芬芳散文

我不擅長作序，可是能爲《藍草籽》這本詩文集寫上幾句，心中卻有一種愉悅的感覺。寫點什麼呢？還是從即將付印的《藍草籽》裏發掘主題吧。“一枚瑤鄉的草籽／嚮往蔥蘢的春／跋山涉水／尋找泥土的芬芳／佇立於三尺講臺／敲開你微開的門窗……”讀着這清新純樸的詩句，此刻我只想以一個嚮導的身份，帶領讀者慢慢走進《藍草籽》的主人，英子老師的心靈世界。

英子老師的詩歌已開宗明義，不必再讓我爲其介紹身份。也許，她與她的《藍草籽》一樣平凡普通，然而，真情的詩歌是美麗的，即使寫詩的人再渺小，其作品也是用生命火花焙煉出的寶石。藝術永遠高於生活，詩人的心永遠高貴而聖潔。

“希冀，來年／一點紫，一點綠／飄落在希望的田野／融入泥土，靜靜腐朽／芳香如故，化一滴滴甘霖／我飄動的深藍，把禾苗滋潤／能映入你那深邃的眼眸／哪怕只是輕輕，輕輕地……”是呀，平凡的《藍草籽》，不能召喚來整個春天，但終究會呈現一抹堅忍不拔的本色之綠。藍草籽這種植物，其實就是一種綠肥。百花齊放，正是春耕時，當別的花兒正在相互爭豔，人們卻會把藍草籽連同花一起用泥土覆蓋。英子老師擬用藍草籽命名自己的詩文集時，曾與我探討過其中的含義。爲培一園花，寧願成爲會腐的草。這種有點悽美的含義，不僅是她詩文中的意象，更是她用一生來實踐的諾言。

我喜歡讀英子老師的作品，網絡上的，報刊上的，只要是看到了，再忙也會抽時間讀一讀。她的作品入土生根，給人輸送着一種濃郁的生活氣息。繁重的教學任務，爲人妻，爲人母的操勞，遮不住她的蘭心蕙質，隔不斷她與《藍草籽》的情緣。她的詩歌和散文，屬於她的瑤鄉，屬於她深愛的父母，屬於她熱愛的'學校和她用心經營的生活。

“風輕輕地梳理着窗外的樹枝／嗓音很低／卻讓我聽得清那來自遠方的呼喚／鄉音／掙脫了時空的鐐銬／涉水而來，稻穗的芬芳／親切地撫着我的臉／童年的牧笛／在指尖上舞蹈／溫馨的旋律，在心絃上流淌／今夜／我在靜靜的月光裏／回首瑤鄉……”從這些無華卻擲地有聲的語言中，我們不難看出英子老師對故鄉那千迴百轉的衷腸。面對逝去的母親，在痛定思痛之中，她用自己獨有的方式和淚吟唱，讓慈祥的母親，永遠地活在詩中：“今夜／我用燭光慢慢地點亮／銀河裏的那扇天窗／我在仰望／天堂的媽媽……”

搖響英子老師的“四季風鈴”，跟隨她的文字徜徉於“一灣春水”、“聆聽夏雨”、“呢喃秋日”、“品味冬韻”之中，真是一種難得的精神享受。曼德里施塔姆曾經說過：詩歌就是對世界文化的眷戀。基於以上指認，讓我們苦苦地堅持向世界贈送禮品！”英子老師的詩歌和散文文筆優美、柔順，讀起來是很舒服的。特別是她在《藍草籽》中孕育的那種精神，其實正是我們目前要下大力氣培育的。我個人認爲，可以把《藍草籽》讀成一種人品，一種做人的風格。是啊，也許我們都不曾留意過，那些不引人注目的藍草籽，儘管它也開花。然而，它依然美麗過、給予過。且聽英子老師娓娓道來的心聲：“春姑娘的第一個電話／我赤着雙腳奔跑／嗅着春天一米陽光的醇香／汲收一滴滴生命的乳汁／感受大地的脈動。”

英子老師是一個極爲普通的人，她容易滿足，常常陶醉於變爲鉛字的一篇篇小作。但她又從不滿足，在懷化這片神奇的土地上，奔走於阡陌縱橫的山野田間，嘔心孕育着生命的四季，且日日續日日，年年延年年，從不放鬆深入到社會的底層，從不放鬆刻苦的磨練，從不放鬆虛心的學習，所以纔有了這次將作品結集出版的結果。藉此機會，我要以老鄉的名義，衷心地向她道一聲祝賀！

“我是行走在湘西山裏的瑤家女子／山以俊朗的形象／讓我癡迷於他的懷抱／在我的眼裏／任何一處巍峨／都是大山用筋骨書寫的象形文字／任何一處逶迤／都是山嶺用血脈吟哦的美麗詩章。”寫着寫着，我的心裏，突然流淌出這樣幾行文字。如果這可以算作是一首詩，我願把它送給英子老師，送給令我魂牽夢繞的故鄉。

在百花盛開的文苑園中，英子老師的詩文如果只是一朵小花，那仍然是藍草籽的花。當我們捧讀這一本《藍草籽》的時候，自然也會想到“金無足赤”這句俗語，我十分相信讀者是能品味出來的。也藉此機會希望勤勉的英子老師，以後會有更多更好的作品奉獻給讀者。