點瓜種豆散文

妻是一個喜歡用果蔬裝點家園的性情之人。原來我家莊基曲狹，加之大樹廕庇，她總是鬱郁不得志，幾年前劃了新莊基，這下立刻讓她有了施展“才能”的機會。清明前後，點瓜種豆。果然，那年我家前莊後院就令人眼花繚亂了：門前，五棵柿子樹，樹下一畦生菜、一畦油麥菜、一畦苜蓿，邊角搭架立柱種豇豆，大門兩側西紅柿夾道迎送；院裏四棵葡萄、一株石榴、一棵核桃，樹下草莓爲毯；後院，三杏倆棗，茄子、青椒大蒜、地瓜簇擁，這還不算掛在窗上的絲瓜、爬上臺階的南瓜，藏在地壟間的冬瓜和架子上不小心就會碰了頭的葫蘆……只可惜樹是新栽植的，當年我們沒能吃上水果，但第二年就不同了，不僅鮮菜食而不退，還有了葡萄、柿子、石榴和幾枚黃燦燦的`杏子。

說真的，我有時還很佩服她，你別看她種植的果蔬種類繁多、枝葉縱橫，但無不遵循“茄子一行、豇豆一行”的規律，很像老師教我寫散文教導的那句話“形散而神不散”，其間再點綴以月季、菊花，那簡直就是文中的精彩句子，比我那些無病呻吟的文字強多了。

眼見又近了播種季，天氣終於有了明朗和清麗，妻也就坐不住了，她一會兒忙催芽，一會兒忙除草，一會兒忙整地，我忽而就想起了南宋詩人范成大《四時田園雜興》裏的句子：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。這首詩用清新的筆調，細膩地描寫了農村緊張的勞動氣氛，讀來意趣橫生。

小時候，我常聽哥哥們放學回來後，在後院談論兔子的養殖、樹木的嫁接，心裏就對上學充滿了嚮往。及至到了學校，才知道那時的孩子除了學說話寫字、算法計數，教種植養殖的《農基》課也是必不可少的。孩子的世界是充滿好奇和幻想的，技能課讓他們增長了見識，體驗了新奇，學會了技能。回頭再一看時下的孩子，整天揹着大書包，還架一副小眼鏡，背單詞、鑽奧數、練鋼琴，夜裏十一點了還完不成作業，不由就生出一腔的恓惶。

我的三哥上學時，午飯回家總要編踏出一個牛籠嘴，或擔籠底，然後纔去學校。我當時很有些不理解，現在回想起三哥自得其樂的表情，我明白了他的祕密：技能給了他實踐和展示的機會，更重要的是勞動成果換來的零用錢，讓他有了求學時應備的筆墨紙硯。“家有萬貫，不如薄藝在身”，三哥算是吃透了、悟深了。等到畢業，好學、上進、勤勞、堅韌的品性就永遠鐫刻在了他的身上。三哥退休離職後，不顧兒女勸阻，依然風雨兼程、朝出暮歸地去打工，那不怕勞碌的身影，還在續寫着他學生時代的質樸和才智，可見青少年時期的教育於一個人來說是多麼的根深蒂固啊！

沉思間，妻扛鋤頭，踏歌飄過。我緊跑幾步，要過鋤頭，也去做一個點瓜種豆，渴盼豐收的實在人！